【#小學(xué)六年級(jí)# #六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文插上科學(xué)的翅膀飛作文火星（精選范文18篇）#】六年級(jí)的同學(xué)們，每當(dāng)仰望星空，那閃爍的繁星中，火星總是散發(fā)著獨(dú)特的魅力，勾起我們無(wú)盡的遐想。它是太陽(yáng)系中的 “紅色星球”，表面的沙丘、峽谷究竟隱藏著怎樣的秘密？®無(wú)憂考網(wǎng)為大家精心整理18篇關(guān)于火星的科學(xué)幻想作文，每一篇都巧妙融合了科學(xué)知識(shí)與天馬行空的幻想，既讓我們對(duì)火星的科學(xué)奧秘有更深入的了解，又拓寬了思維的邊界。讓我們搭乘這些充滿創(chuàng)意的科幻快車，一同駛向火星，探索它的無(wú)限可能，感受科學(xué)與想象交織的奇妙之旅。​

1.六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文插上科學(xué)的翅膀飛作文火星 篇一

　　轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了3030年。眾所周知，火星與地球在地形上有許多相似，所以這些年科學(xué)家們一直在研究火星。終于，我們乘著宇宙飛船來(lái)到了人類的另一個(gè)家——火星。

　　坐在飛船上，我們一路觀看著各種行星，來(lái)到了太陽(yáng)系由內(nèi)往外數(shù)的第四顆行星，我們的新家，其實(shí)它是一顆比地球小的行星。

　　進(jìn)入家園，眼前的一幕驚呆了我們，原來(lái)的火星是一顆沙漠行星，很缺少水源，地表沙丘、礫石遍布、風(fēng)塵沙丘廣布整個(gè)星球，而現(xiàn)在不同了！發(fā)生了令人驚嘆不已的變化，各種綠化，還有兩條寬寬的柏油馬路映入眼簾，簡(jiǎn)直太舒服了，地上一塵不染，空氣還帶著淡淡的花香，簡(jiǎn)直就感覺(jué)我走在仙境，這明明就是復(fù)制粘貼的第二個(gè)地球！但是在一旁的高樓大廈，那就不同了，現(xiàn)在的房子都是新能源，節(jié)約又環(huán)保！還有交通工具呢！新時(shí)代的發(fā)展果然不一樣，公交車已經(jīng)可以在天上行駛，就像是纜車那樣，現(xiàn)在各地都有公交站，可以減少出租車相對(duì)比較貴的費(fèi)用，而汽車呢，也變成了新能源，太陽(yáng)能汽車飛速而駛一切都變得環(huán)保了，真是一個(gè)“綠色”的火星！

　　“叮，�！扁徛曧懥�。�。∵@原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，雖然現(xiàn)在技術(shù)發(fā)達(dá)了，但是火星還是不能滿足我們的生活條件，所以，讓我們一起來(lái)愛護(hù)，保護(hù)我們的地球母親吧！

2.六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文插上科學(xué)的翅膀飛作文火星 篇二

　　2356年，人類大腦開發(fā)至30%。

　　我的眼前是現(xiàn)在人類居住的地方——火星。地球早在2187年被毀滅，一部分人類駕駛著特制的宇宙飛船登上了火星。

　　69年以來(lái)，我們與火星人戰(zhàn)斗了數(shù)百次，直至2355年，我們的武器，依舊不能打死外星人。而他們的武器，卻令人聞風(fēng)喪膽。單是手里的一把類似槍的武器就可以滅掉數(shù)十人，這樣的差距，令我們的人員損失慘重。然而就在前天，據(jù)探究人員報(bào)告，一場(chǎng)只針對(duì)于外星人的災(zāi)害即將來(lái)臨。這對(duì)我們無(wú)疑是個(gè)好消息。

　　然而禍不單行，火星上的氣溫差，火星人的攻擊，和一些其他的因素，導(dǎo)致我們的營(yíng)里出現(xiàn)了瘟疫！不過(guò)值得慶幸的是，我們?cè)缭趲资�年前就發(fā)現(xiàn)了控制瘟疫的藥物。我們打算將這種病制成生化武器，攻擊外星人。

　　至于我們的安全，系統(tǒng)早有準(zhǔn)備。直到現(xiàn)在我們的殖民地，占火星的1/2。手機(jī)，電腦，平板，iPad，汽車，飛機(jī)，火箭，火車，地鐵，高鐵這些已經(jīng)不復(fù)存在。而人類幾百年前的幻想，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了一部分。例如，一個(gè)人不依靠別的東西進(jìn)入宇宙；能上天下地的儀器……還有一些是現(xiàn)在包括認(rèn)為以后也不能實(shí)現(xiàn)的：時(shí)光穿梭機(jī)，皮膚上的感官在機(jī)器上實(shí)現(xiàn)等。

　　現(xiàn)在情況，有一個(gè)不明的物體正朝著我們襲來(lái)。大概率是火星人的飛船。即將開戰(zhàn)……

　　地球時(shí)間2356年10月17日

3.六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文插上科學(xué)的翅膀飛作文火星 篇三

　　2066年，地球因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)到處都是核輻射，不再蔚藍(lán)，人類只好移居到火星上。

　　我坐在火箭上，心“砰砰”地跳，看著離火星越來(lái)越近，我不由自主地捂上了耳朵，把眼睛閉緊。

　　“轟隆隆”伴隨著巨大的響聲，我著陸在了火星上。

　　過(guò)了好一會(huì)兒，我才緩過(guò)神來(lái)。我推開艙門，被眼前的景象驚呆了。

　　人們背著小型的推進(jìn)器，可以自由地飛行。雖然土壤是紅色的，與地球的土壤有些差別，但種植著許多植物，綠樹成蔭。由于火星白天太熱，晚上太冷，于是科學(xué)家制造出“小太陽(yáng)”人造衛(wèi)星，溫度過(guò)高時(shí)吸收熱量，溫度過(guò)低時(shí)釋放熱量。

　　重要的是，我居然能自由地呼吸！旁邊維修火箭的人笑著對(duì)我說(shuō)：“科學(xué)家融化了冰蓋，將其中不可飲用的水分解成了氧氣和作為燃料的氫氣，所以能在火星上自由地呼吸�！�

　　這時(shí)，一座房子飛了過(guò)來(lái)，我轉(zhuǎn)身就要跑，房子卻停在了我面前，門口掛著一塊牌子，寫著“李梓菲之家”以及房子的介紹。原來(lái)這是一座懸浮房屋，可以飛行來(lái)躲避災(zāi)害還可以懸浮以大化利用空間。

　　房子內(nèi)的配置也十分齊全，吃穿用度全都包括在內(nèi)，臥室客廳也很舒適，既精致、美觀，也很方便、實(shí)用，但這趟“星際旅行”讓我很疲憊，沒(méi)有精力去逐一了解它們。我走進(jìn)臥室，躺在床上看天，望著遠(yuǎn)處那已不再蔚藍(lán)的星球，我多么希望地球不被破壞�；鹦巧�活雖好，但我更喜歡地球！

4.六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文插上科學(xué)的翅膀飛作文火星 篇四

　　“早上好，主人！”

　　我的AI保姆推開了我的房門，窗簾緩緩打開，火星上的紅土映入眼簾，AI保姆遞給我今天的衣服，然后準(zhǔn)備早餐去了。

　　我邊穿衣服，一塊半透明屏幕出現(xiàn)在我眼前。因?yàn)樗�接受到了我的大腦發(fā)出收聽新聞的腦電波，一個(gè)優(yōu)美的聲音，開始給我播報(bào)屏幕上的內(nèi)容。

　　“今日火星空氣質(zhì)量?jī)?yōu)，低溫度零下108攝氏度，隕石撞擊量不大。今日行程：飛往地球北部的中國(guó)重慶，再飛往月球A市�！�

　　我大口的嘬著面條，播報(bào)完畢后，屏幕自動(dòng)消失。

　　“飛一趟月球，再飛一趟地球，行程不算遠(yuǎn)，HEKO，（AI保姆的名字），中午做好飯，等我回來(lái)！”我提起公文包，換好鞋，跨出門，下樓，電梯間門口，車子已經(jīng)等好了，我通過(guò)了靜脈識(shí)別，上車坐好。

　　過(guò)了一會(huì)兒，到了空間轉(zhuǎn)換站，我出示了身份卡，進(jìn)去之后是一個(gè)站臺(tái)，列車緩緩駛了進(jìn)來(lái)，我進(jìn)了列車坐好。10分鐘左右列車到達(dá)了地球。由于兩個(gè)世紀(jì)后人驟增，人類將火星與月球大面積開發(fā)，使得人們有了更大的生存空間。

　　在地球看望我的父母，他們已經(jīng)120歲了，可還保留著30歲的容顏和身體。現(xiàn)在科技大有進(jìn)步，人平均壽命為240歲。

　　在地球與月球辦完事兒后，我又回到了“火星玻璃大穹——我家”，HEKO已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了午餐。

　　真是充實(shí)且快樂(lè)的半天！

5.六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文插上科學(xué)的翅膀飛作文火星 篇五

　　2035年，我國(guó)決定開展載人登陸火星的計(jì)劃，試圖進(jìn)一步探索宇宙的奧秘。這次航天器的起飛是在天宮空間站的發(fā)射倉(cāng)，動(dòng)力燃料被設(shè)置為核反應(yīng)堆，這是偉大的航天計(jì)劃，簡(jiǎn)直史無(wú)前例。在此之前，我國(guó)還發(fā)射了火星繞軌中轉(zhuǎn)器，以便于成功軟著陸。

　　在幾乎一切都將準(zhǔn)備就緒的時(shí)候，天宮空間站外一股強(qiáng)大的氣流突然襲來(lái)，從空間站左側(cè)向里推送。在這千鈞一發(fā)之際，空間站死死地抓住了地球的引力，此時(shí)，火神二號(hào)正式發(fā)射。

　　在助推的氣流逐漸消失后，航天器拋下了沉重?zé)o比的助推器，啟動(dòng)起第二道核反應(yīng)堆助推器，這是可以循環(huán)利用的燃料，助推飛行器高速飛向火星。

　　瑪雅人曾預(yù)言2012爆發(fā)一場(chǎng)世界災(zāi)難，這將是自公元前一萬(wàn)年后的第世界災(zāi)難，但是瑪雅人并未將偶然情況計(jì)算上。世界災(zāi)難不過(guò)是太陽(yáng)在環(huán)繞黑洞轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，離黑洞較近，引力使地球上的自然災(zāi)害頻繁出現(xiàn)而已。這太陽(yáng)只是軌道偏移了三千萬(wàn)千米，但這已經(jīng)給人類帶來(lái)巨大影響。

　　時(shí)隔二十余年，此次太陽(yáng)剛剛偏位，在航天器上的飛行員就已經(jīng)察覺(jué)了，他們立即與地面指揮中心進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。但是由于引力導(dǎo)致信息根本發(fā)不出去。匆忙中，他們只得開啟全速模式，試圖在引力的漩渦中讓航天器停在原地。但在引力風(fēng)暴中，可不僅僅這一個(gè)航天器，俄羅斯航天團(tuán)隊(duì)同樣也派出了航天員與中國(guó)航天員一起采集礦物樣本。兩個(gè)航天器相隔不遠(yuǎn)，但是信息根本無(wú)法傳播出去。

　　中國(guó)的飛行員急中生智，在飛行器的兩個(gè)燈上打出了旗語(yǔ)，與俄羅斯飛行器保持了聯(lián)系。在經(jīng)過(guò)精確計(jì)算之后，得出的結(jié)論是，火星上的中轉(zhuǎn)器還會(huì)繼續(xù)運(yùn)行，但是軌道會(huì)嚴(yán)重偏位，只得手動(dòng)連接飛行器，但這對(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富的航天員來(lái)說(shuō)幾乎沒(méi)有難度。在引力的風(fēng)暴里，每一小時(shí)航天器只能行進(jìn)全速模式的百分之一，在恐怖的沒(méi)有顏色的引力漩渦里，他們能看見地球，地球似乎毫無(wú)影響。此時(shí)地面的人員已經(jīng)疏散至安全區(qū)域，而剩下的只有地面上的建筑，在風(fēng)暴結(jié)束后又能幸免多少呢？

　　在努力航行了784個(gè)小時(shí)之后，他們終于和地面取得聯(lián)系。幸運(yùn)的是他們的任務(wù)已經(jīng)完成大半，他們成功采集了六千克的隕石能源殘骸。下面的工作就只剩下返航了。科學(xué)知識(shí)是無(wú)限的，我們要把科學(xué)插上翅膀，帶我們探索浩瀚無(wú)邊的宇宙。

6.六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文插上科學(xué)的翅膀飛作文火星 篇六

　　2087年的一個(gè)深夜，新聞里有一個(gè)重要的消息………。

　　當(dāng)時(shí)我是一名國(guó)際的科學(xué)家，正在呼呼大睡著，突然“叮叮�！�—”一陣急促的門鈴聲把我吵醒，我睜開朦朧的睡眼，看了看時(shí)間0：33，眉頭緊鎖，這么晚難道發(fā)生了什么大事？我急忙起身，簡(jiǎn)單的批上外套，連忙打開大門，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我的助理王國(guó)當(dāng)，他的臉漲得通紅，看到他一臉急迫的樣子，我的心里砰的一下子也緊張起來(lái)。他火急火燎地道：“專家，地球上的海平面突然間驟升了300米，地球上各地地方都發(fā)生了海嘯、地震、山洪等自然災(zāi)害，聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)讓您火速趕往總部，召開應(yīng)急會(huì)議�！�

　　我大吃一驚，連忙和小王坐上汽車，汽車如同離弦的箭一般直奔聯(lián)合國(guó)總部而去。很快來(lái)到總部大樓，我如閃電般沖進(jìn)會(huì)議室，此時(shí)，各個(gè)國(guó)家的科學(xué)家已經(jīng)匯集在這里了。秘書長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)：“經(jīng)過(guò)我們長(zhǎng)期觀察，以及各地近頻繁發(fā)生各種自然災(zāi)害，地球不再適合我們?nèi)祟惖纳�存了，所以我們要尋找一個(gè)新的家園，大家覺(jué)得哪一個(gè)行星可以呢？”隨著秘書長(zhǎng)的發(fā)問(wèn)，X博士首先道：“金星不行，金星上沒(méi)有氧氣�！苯又鳼博士斬釘截鐵地說(shuō)：“木星可以！”話音剛落，大家都連連搖頭，去往木星太危險(xiǎn)了，去往木星要經(jīng)過(guò)200多顆行星，稍不注意飛船就會(huì)撞上。S博士道：“我們可以去往海王星呀！”C博士聽完后火冒三丈，立馬反駁道：“你還算是一個(gè)科學(xué)家嗎，海王星離太陽(yáng)太遠(yuǎn)了，我們過(guò)去要一億多光年，而且海王星300多億年前被一顆行星撞擊過(guò)，向右偏離了190多度，也就是說(shuō)海王星一面永遠(yuǎn)是光明的夏天，另一面永遠(yuǎn)是黑暗的冬天，主要的是沒(méi)有氧氣，生物都無(wú)法生存�！闭�當(dāng)大家抓耳撓腮之時(shí)，我突然靈機(jī)一動(dòng)道：“我們可以去火星，火星有氧氣，還有河流可以讓人類生存�！贝蠹疫B連點(diǎn)頭，秘書長(zhǎng)說(shuō)：“專家說(shuō)得好，后天我就組織一支探索隊(duì)與您一起去火星種植樹木得到足夠的氧氣�！蔽疫B忙點(diǎn)頭應(yīng)允。

　　很快到了出發(fā)的日子，“3，2，1，點(diǎn)火”，植樹號(hào)成功進(jìn)入預(yù)定軌道……植樹號(hào)成功到達(dá)了火星！我們探索隊(duì)下了飛船后，首先開始尋找火星上的水源，此時(shí)我的心里無(wú)比激動(dòng)，想著在自己有生之年能夠到達(dá)火星，真是太讓人興奮了。我們探索隊(duì)小心翼翼地探索著這片神秘大地，來(lái)到巖石上從上向下看去，一望無(wú)際的平地上，連水源的影子都沒(méi)有看到，我的心里像一個(gè)失落的孩子一樣，一下子坐在了地上。突然，一位隊(duì)員向我匯報(bào)道：“專家，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)山谷，山谷里似乎有潮濕的感覺(jué)�！蔽腋吲d得手舞足蹈，連忙以迅雷不及掩耳之勢(shì)趕了過(guò)去，當(dāng)我到達(dá)山谷時(shí)，那位隊(duì)員滿臉失望地對(duì)我說(shuō)：“專家，這里沒(méi)有水源，我們白來(lái)一場(chǎng)。”我的心里如同烤糊了的蛋糕一樣糟糕，突然另一名隊(duì)員連忙對(duì)我說(shuō)：“專家，我們發(fā)現(xiàn)這里以前有過(guò)水源的痕跡，只要向著探測(cè)器的方向?qū)ふ�，一定能找到水源�！?/p>

　　聽完隊(duì)員的話，我立馬來(lái)了勁頭，帶著我的探索隊(duì)員向著探索器指引的方向走去，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)艱難跋涉我們終于找到了水源，大家歡呼雀躍，連忙趁熱打鐵開啟植樹行動(dòng)�？粗�火星上的土地上，皺皺巴巴的好像老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉一樣，我們急忙把從地球上帶過(guò)來(lái)的小樹苗種在靠近水源的這片土地上。第一天過(guò)去了，小樹苗紋絲不動(dòng)；第二天過(guò)去了，還是如此；一星期過(guò)去了，小樹苗一點(diǎn)長(zhǎng)的意思都沒(méi)有，難道老天要?dú)�滅了我們�(nèi)祟悊幔空��?dāng)我們灰心的時(shí)候，我的助理王國(guó)當(dāng)大喊道：“成功了，小樹苗長(zhǎng)出葉子了�！蔽覀兏吲d地抱在了一起，植樹計(jì)劃成功了，后我們移居到了火星，地球也走向了滅亡。

　　我又夢(mèng)見了地球，一個(gè)我們以前居住的美好的家園……

7.六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文插上科學(xué)的翅膀飛作文火星 篇七

　　我是一臺(tái)“好奇號(hào)”火星探測(cè)器，“好奇號(hào)”這個(gè)名字是由一位小朋友命名的，而我這個(gè)龐大的身軀是人類智慧和科技的結(jié)晶。在2099年，我終于肩負(fù)起前往火星的責(zé)任。

　　在脫離地球，我向火星前進(jìn)時(shí)，離火星不遠(yuǎn)時(shí)，離火星還遠(yuǎn)時(shí)，我突然覺(jué)得“火燒”臀部，原來(lái)我是下降時(shí)竟以每小時(shí)兩萬(wàn)公里的高速?zèng)_向火星。幸好在那時(shí)用了太空隔熱板，我現(xiàn)在已經(jīng)是太空垃圾了�！班病�—”的一聲，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)成功進(jìn)入了火星的大氣層里。雖然火星的大氣層密度不到地球的百分之一，單我明白了就這樣下去的話，不是變成火球，就是面目全非。我趕緊打開了降落傘系統(tǒng)，只聽“嘭”的一聲，一個(gè)直徑約為十六米的降落傘轟然打開，之后，我脫離了降落傘，拋棄了負(fù)荷。后，在天空起重機(jī)的輔助下安全著陸。我來(lái)到這個(gè)冰冷的火星上，一切都那么陌生。奇怪的火星巖石，坑坑洼洼的地面，遠(yuǎn)比不上地球的美麗，一想到要在這兒待上許久，心里一陣不安。我著陸了許久，終于試著向前邁進(jìn)一步。突然腳下一陷，驚恐萬(wàn)分，以為進(jìn)入了火星中的沼澤地呢！低頭一看才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是一個(gè)洼地，也讓我虛驚一場(chǎng)。松了口氣后，調(diào)查了一下周圍的環(huán)境，確認(rèn)比較安全后，我才能開始火星之游�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的事，才能旅行了幾天，我就有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)：一副奇怪的“畫”。我喜歡上了這個(gè)外表熾熱，內(nèi)心寒冷的火星，我想，再過(guò)幾千萬(wàn)年，我也將離開火星了，或許在這幾千萬(wàn)年里，我會(huì)發(fā)現(xiàn)火星生物，火星區(qū)域……我覺(jué)得，如果我能夠多一份加一份仔細(xì)，驚天大發(fā)現(xiàn)必然不會(huì)少。

　　期待！

8.六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文插上科學(xué)的翅膀飛作文火星 篇八

　　2500年由于人類的污染，地球已經(jīng)無(wú)法讓人類在生存了，人們只好對(duì)火星進(jìn)行了改造，地球上的科學(xué)家，還打造一艘太空飛船。把人運(yùn)到另一個(gè)星球——火星。我就是被運(yùn)往火星上的居民。

　　“洪”，一聲巨響，飛船成功的降落在火星，一大群人從飛船上走了下來(lái)，他們每個(gè)人身上都穿著宇航服，這種宇航服和以前的宇航服可不一樣，這種宇航服可以從二氧化碳中提取氧氣，還能阻擋輻射，更能調(diào)制溫度。

　　這時(shí)我也從飛船上走下來(lái)，走向了火星上被人們開發(fā)出來(lái)的地下生活區(qū)。進(jìn)入地下后，我感到光線并沒(méi)有變得暗淡，反而這里的陽(yáng)光更明媚了，處處充滿了一陣陣花草的清香。我抬頭一看，只見天上掛著一輪火紅的太陽(yáng)，原來(lái)這是人類在地下創(chuàng)造的人造太陽(yáng)。這個(gè)人造太陽(yáng)，可以對(duì)植物產(chǎn)生光合作用。人們就可以在地下種植蔬菜水果和植物。接著我又向前方走去，只見一座座高樓大廈在地面上，聳立著。我又向前了一會(huì)兒，看見了一所學(xué)校。這里的教室跟地球上的不同，桌上各有一臺(tái)電腦。沒(méi)有講臺(tái)，也沒(méi)有教師，只有學(xué)生。他們都盯著電腦屏幕，原來(lái)這種電腦是用來(lái)學(xué)習(xí)。上面播放著老師講的課，老師們?cè)陔娔X上監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，并布置作業(yè)。

　　走了許久，我十分疲憊。來(lái)到了我的房子里，這個(gè)房子也十分方便，整個(gè)房子都有系統(tǒng)控制，如果你想要做什么事，就可以提前對(duì)系統(tǒng)發(fā)布指令。

　　這就是科學(xué)的力量，今天的我們只要多思考，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，就會(huì)有更多的、奇妙的科技來(lái)造福人類。

9.六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文插上科學(xué)的翅膀飛作文火星 篇九

　　一億年之后地球突然爆炸了，我作為當(dāng)時(shí)的科學(xué)家，早就察覺(jué)到了。于是早在幾個(gè)月前讓人類乘坐我發(fā)明的宇宙飛船逃亡了。

　　終我們逃亡到了比較適合人類生存的火星�？墒腔鹦堑臏囟仍诹阆�23℃，大氣非常的稀薄。這樣的環(huán)境我們?cè)趺瓷�存下去呀�?/p>

　　不過(guò)作為的科學(xué)家，我這么一點(diǎn)小事難不倒我。我想要利用之前在地球上發(fā)明的高科技，周圍的人都驚訝的問(wèn)我：“這個(gè)高科技是什么呀？”我回答道，是放大器。放大器的原理就是在一個(gè)小圖紙上制作出自己想要的東西一按放大按鈕。這個(gè)東西就可以放大了！這樣又節(jié)省時(shí)間又節(jié)省材料！說(shuō)完我就開始做了起來(lái)，首先我在圖紙上做了一個(gè)防護(hù)罩，它的功能就是可以阻止太陽(yáng)光的紫外線對(duì)我們皮膚的傷害，可是周圍的人又問(wèn)我：“人類生存當(dāng)然是離不開水和食物的，那么我們吃什么喝什么呀？”我說(shuō)：“不用擔(dān)心我早就有準(zhǔn)備了！”接著我把一滴水滴在圖紙上，瞬間就在不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一條條淡水河，然后我又把超能栽培技術(shù)培育出來(lái)的種子放進(jìn)土里，不一會(huì)兒遍地都開了小芽。這時(shí)周圍的人都放心了，認(rèn)為他們這樣就可以生活了�？墒且粋�(gè)人提出了疑問(wèn)：“吃喝都解決了，但是我們住在哪里呀？”很顯然陸地已經(jīng)沒(méi)有空間了，于是我決定搬到地下住，我利用四維空間技術(shù)在地下建立了一個(gè)四維空間，這樣人們就可以在地下生活了。

　　接著十年過(guò)去了，現(xiàn)在人們不用穿宇航服了，不怕出門被曬了，陸地上也長(zhǎng)出了茂密的森林，出現(xiàn)了淡水海，從此人類又過(guò)上了幸福的生活。

10.六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文插上科學(xué)的翅膀飛作文火星 篇十

　　在火星上每一個(gè)人家都能擁有一塊土地，這里有先進(jìn)的太陽(yáng)光線反射儀，能夠?qū)⒐饩�傳播到任何一戶人家，水源也是太空站供給性供給后能夠通過(guò)。凈化技術(shù)再生循環(huán)利用，不用擔(dān)心沒(méi)水。

　　火星上這么好，當(dāng)然要分享給地球的小伙伴，我用納米科技技術(shù)將遠(yuǎn)在地球的小東傳送了過(guò)來(lái)。帶著小東到處玩，“哇！這就是火星嗎？”我扭頭一笑對(duì)他說(shuō)：“讓你吃驚的東西還多著呢�！蔽覀冏咴诮诸^，旁邊的懸浮汽車，天上的人造云朵和軟綿綿的房子，讓小東驚落了大牙。

　　回到家后我拿出一個(gè)盒子。蓋在桌子上還沒(méi)等小東反應(yīng)過(guò)來(lái)再拿起來(lái)，立刻出現(xiàn)了一桌好菜，吃飽后小東想出去玩，但我一把拉住了她，把她推到跑步機(jī)上。讓她戴上耳機(jī)，帶上眼簾，再用繩子拉住邊上，立刻生成了一個(gè)機(jī)器人，小東在跑步機(jī)上走一步，機(jī)器人也走一步，就這樣在家中也能看到外面簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是手機(jī)升級(jí)版。

　　這就是火星上的生活。

11.六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文插上科學(xué)的翅膀飛作文火星 篇十一

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，如：大腦直接從書上拷貝知識(shí)、人能快樂(lè)地在火星上快樂(lè)地生活、可以用時(shí)光機(jī)穿越時(shí)空而我也要有個(gè)小小的夢(mèng)想，那就是可以遨游太空，然后去火星玩一圈。

　　這天，我從多功能床上醒來(lái)覺(jué)得口干舌燥，于是大喊一聲：“給我拿水來(lái)！”一個(gè)長(zhǎng)相奇特的居家生活機(jī)器人就來(lái)到了我的房間，給我端來(lái)一杯水。然后，我坐到多功能餐桌旁的多功能椅子上用多功能餐具吃了機(jī)器人為我準(zhǔn)備的早餐。

　　吃完早餐我感到百無(wú)聊賴，就走進(jìn)多功能客廳，坐到能自動(dòng)貼合人體形狀從而讓人感到無(wú)比舒適的沙發(fā)上，打開了語(yǔ)音控制的多功能電視。突然，我看到了電視上的一個(gè)廣告：“拼夕夕9塊9包郵反物質(zhì)動(dòng)力宇宙飛船，帶你遨游全宇宙！還附贈(zèng)宇航服！“我想：?jiǎn)�，這宇宙飛船還挺便宜，買它。我趕緊下單，不到一分鐘，一艘貨運(yùn)飛船就把貨卸在了我家門口。我趕快打開箱子，一艘嶄新的飛船就出現(xiàn)在我的眼前。

　　我拿起了電子說(shuō)明書，不到半小時(shí)就學(xué)會(huì)了怎樣駕駛�！�3，2，1，起飛！”飛船噴出一股藍(lán)色的尾流，我飛向了天空！不一會(huì)兒，我就飛出了大氣層。只見地球越變?cè)叫�，變成了一顆晶瑩的藍(lán)色“水球”，然后消失在了黑暗的宇宙中。

　　一個(gè)小時(shí)后，我到達(dá)了火星。飛船的艙門打開了，我跳了下來(lái)。只見火星上遍地都是紅色的土壤和石塊，遠(yuǎn)處還有幾座高山。我走了幾步，見不遠(yuǎn)處的地面上有一條裂縫，深不見底，我抱著好奇的心態(tài)順著繩索滑了進(jìn)去。

　　到了洞底，我發(fā)現(xiàn)四周漆黑一片，伸手不見五指。拿出手電筒一照，眼前的景象讓我為之一震：一個(gè)超大的地底湖，湖邊生長(zhǎng)著茂密的森林，森林里全是一些稀奇古怪的植物和不明生物。我被一朵超大的花吸引住了，只見它有著紫色的花瓣，上面有綠色的斑點(diǎn)，花瓣邊上有著白色的花邊，花的中心有一根紅色的花蕊。

　　我不由自主地靠近了那朵花，欣賞它美麗的外表，突然，它朝我撲了過(guò)來(lái)，花瓣重重地合上了，我連忙后退幾步，可那食人花把根從土里抽出來(lái)像章魚觸手一樣用根奔跑，我也沒(méi)命地逃跑，可我沒(méi)它跑得快它張開了酷似大嘴的花瓣朝外咬來(lái)。我只覺(jué)得眼前一黑，啊，救命！

　　我驚醒在了床上，身上全是冷汗，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)啊！

12.六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文插上科學(xué)的翅膀飛作文火星 篇十二

　　“黃沙漫天，無(wú)邊無(wú)際，毫無(wú)生機(jī)……”身為一個(gè)教育家的我坐在飛船上，優(yōu)哉優(yōu)哉地看著2024年火星的錄像。再往下一望：這還是火星？流水潺潺，綠樹成蔭……2222年，人類成功在火星上建造了屬于自己的家園。今天我也來(lái)這“第二個(gè)地球”上走一遭！

　　下了飛船，映入眼簾的是條小溪，水清澈見底，幾條魚兒在其中嬉戲。金黃的沙子鋪滿了溪底，還有幾粒鵝卵石點(diǎn)綴其間，真美�。∥也唤�以為自己又回到了地球上，可一抬頭，又望見茫茫宇宙，一個(gè)大玻璃籠罩在我上方，這兒是現(xiàn)在的火星！

　　往前走了幾步，我便望見了幾個(gè)白色的蔬果大棚。走進(jìn)去后，一個(gè)機(jī)器人接待了我。它給我介紹了大棚衡溫衡濕的奇異功能——這功能竟能讓一顆卷心菜長(zhǎng)到一個(gè)人那么大，讓草莓長(zhǎng)到拳頭那么大，并且十分營(yíng)養(yǎng)，完全不怕轉(zhuǎn)基因或者不健康，這讓火星上的人們做到了真的“衣食無(wú)憂”！

　　哇，太神奇了，那城市又會(huì)怎樣？我的心被好奇填得滿滿的，不禁加快了步伐。剛踏上城市繁華的大道，我就被那些奇形怪的房子給深深吸引住了——這些房子有方有圓，有棱有角。走進(jìn)一間旅店，機(jī)器人便過(guò)來(lái)，提供了旅店的方位圖與房間的樣式表。這個(gè)旅店看著小，內(nèi)部空間可大著呢！5米高的一幢樓，里面包含了500間小房間，300間大客房，還有3個(gè)室內(nèi)游泳館和4個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)！真是令人驚掉下巴的牛科技！

　　訂好房間后，我便在大街上轉(zhuǎn)悠，可心中好生疑惑：這城里沒(méi)車，光有人？正想著，突然從空中俯沖下一輛飛車，屬實(shí)嚇我一大跳。一位年輕的小伙子從車窗中探出頭說(shuō)道：“學(xué)校開放，請(qǐng)人參觀，你是那位地球上的教授吧？我請(qǐng)你一起去？”我緩過(guò)神來(lái)，盯著這“黑科技”飛車——它通體是透明的，尾部有個(gè)助推器，還有四個(gè)黑輪子，好奇怪！聽到這兒還有學(xué)校，我十分激動(dòng)，便興致勃勃地上了車，與小伙子一起前往學(xué)校。

　　咦？這個(gè)圓形的房子就是學(xué)校？太不正規(guī)了吧！連校名都沒(méi)有！這圓房子好像聽到了我的懷疑，突然在球體上出現(xiàn)一行字“陽(yáng)光小學(xué)歡迎您！”真是酷極了！我與小伙子一起走入學(xué)�！�—這兒的教室里鴉雀無(wú)聲，孩子們?nèi)�在使用虛擬設(shè)備，在身臨其境地上課呢！休息時(shí)，孩子們的教室瞬間變成體育場(chǎng)，大家在體育場(chǎng)上玩得不亦樂(lè)乎！這火星，比地球還要棒！

　　看著看著，時(shí)間已不早了，我告別了小伙子，回到了旅店。躺在床上，我由衷地佩服科技的發(fā)展迅速。我也相信，在不久的將來(lái)，會(huì)有更多炫酷的“黑科技”出現(xiàn)，有了它們，我們的生活會(huì)更美好！

13.六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文插上科學(xué)的翅膀飛作文火星 篇十三

　　2088年，由于過(guò)度開發(fā)資源，地球環(huán)境變得越來(lái)越差，因此國(guó)際航天站加緊了對(duì)其他星球的探測(cè)，希望找到一個(gè)新的適合人類居住的星球。

　　這天，作為航天站的一名宇航員，我接到了新的任務(wù)——跟隨航空戰(zhàn)艦尋找適合人類居住的星球。我駕駛著“神奇”號(hào)宇宙飛船跟在戰(zhàn)艦身后�？墒峭蝗缙鋪�(lái)的太空風(fēng)暴威力強(qiáng)大，飛船受損，迫使我的“神奇”號(hào)偏離航線，脫離戰(zhàn)艦，誤入了紅色火星表面。

　　第一天，尋找水源�；鹦悄强此茻崆槿缁鸬拈偌t色外表下，卻隱藏著寒冷、荒蕪與未知。在這個(gè)荒涼的星球上要想生存下去，必須想辦法種植蔬菜等解決食物問(wèn)題。當(dāng)務(wù)之急必須先找到水源。下了飛船，我馬上拿出水源探測(cè)儀向四周探測(cè)�！暗蔚巍保�奇跡出現(xiàn)了，探測(cè)儀顯示水手號(hào)峽谷附近有水源。我的心怦怦直跳，興奮與激動(dòng)如瀑布一般，傾瀉而下。徒步半個(gè)多小時(shí)后，一條美麗清澈的小河出現(xiàn)在眼前。河水靜靜地流淌著，猶如一條淡藍(lán)色的絲巾披掛在橘紅色的大地上。

　　第二天，種植蔬菜�；鹦潜砻娑际羌t色巖石砂礫，干燥缺乏營(yíng)養(yǎng)，不適合種植植物。好在我們已經(jīng)研制出一種神奇的土壤合成劑。只需滴入幾滴，沙土立馬變成了一塊營(yíng)養(yǎng)豐富的松軟泥土。我把油菜和馬鈴薯種子埋進(jìn)土壤里，澆上水。神奇的事情發(fā)生了，幾個(gè)月才能長(zhǎng)成的蔬菜就像被施了魔法一般，不出一天皆已成熟。火星真是蘊(yùn)藏了無(wú)窮的能量啊，太不可思議了！這天晚上，我品嘗到了火星油菜和馬鈴薯。小油菜綠油油得如碧玉，馬鈴薯金燦燦得似黃金，香味濃郁悠長(zhǎng)，美妙不可言喻。

　　第三天，建立基地。水手號(hào)峽谷附近的這條小河，已經(jīng)被我命名為“玉帶”河。玉帶河周圍的沙土都已經(jīng)被土壤合成劑改變成了松軟的土壤了。河水緩緩流動(dòng)著，河岸邊綠草叢生，生機(jī)盎然。河水滋養(yǎng)著芳草，催開了簇簇鮮花，猶如世外桃源一般。

　　第四天，第五天，第六天……

　　在這片紅色星球上享受著異地的風(fēng)景，真是愜意。清晨，抬頭仰望粉紅色的晴空；傍晚，駐足欣賞橙色的日落美景。芳草萋萋，鮮花朵朵，我要讓這火星鋪滿綠色，讓這個(gè)沉睡的星球蘇醒過(guò)來(lái)。

　　十天后，航空戰(zhàn)艦抵達(dá)火星，幫助修復(fù)好了“神奇”號(hào)宇宙飛船。要說(shuō)再見了，我們要帶著各種資料，返回地球做進(jìn)一步研究分析。美麗的火星，我還會(huì)回來(lái)的。到那時(shí)我要建造一個(gè)比地球更綠、更藍(lán)、更美的火星。

14.六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文插上科學(xué)的翅膀飛作文火星 篇十四

　　有一年，人類移居到火星上生活。

　　各國(guó)科學(xué)家貢獻(xiàn)力量，制造了幾十輛大的航天飛船，載著人們飛向火星。到了火星，人們不禁眼前一亮：

　　首先，是人們穿的衣服。衣服是用特殊材質(zhì)制成的，有充足的氧氣提供，還可以隨意調(diào)節(jié)溫度哦。這種太空服不僅非常輕便，而且樣式多種多樣，就像普通衣服一樣。

　　其次，就是食物了。在科學(xué)家和農(nóng)業(yè)學(xué)家的共同努力下，人們成功在火星表面培植出了各種植物、水果，并利用科學(xué)技術(shù)和克隆技術(shù)的結(jié)合，人們克隆了許多地球上的動(dòng)物，可以說(shuō)火星已經(jīng)變成了一個(gè)鳥語(yǔ)花香的世界了。

　　水是生命之源，人們先在地表上找到了一點(diǎn)水，經(jīng)過(guò)之后的不斷努力，人們陸續(xù)找到了多個(gè)地下湖，解決了水的需求。

　　要說(shuō)住哪吧，這可好玩兒了�，F(xiàn)在全世界都用漢語(yǔ)，所有人都是地球人，不分國(guó)家了。所以設(shè)計(jì)師、建筑師們湊在一起，建成了許多不同風(fēng)格的建筑，英式、美式、法式、中式、傣式……各個(gè)國(guó)家，各個(gè)民族的建筑比比皆是，而且就像衣服一樣，不愁氧氣，不愁冷暖。

　　后就要談?wù)劷煌üぞ呃�。這種交通工具樣子奇特，就像個(gè)泡泡一樣，所以人們稱它“小氣泡”。小氣泡很小，是按照個(gè)人身高調(diào)節(jié)的，它不用人來(lái)駕駛，只要對(duì)一個(gè)卡哇伊的圓球說(shuō)出目的地，它就會(huì)帶你飛過(guò)去。小氣泡很安全，能自動(dòng)躲避障礙物；它整個(gè)都是透明的且不污染環(huán)境，所以每個(gè)人都有，孩子們也有。

　　而以上所說(shuō)的衣食住行都是火星上的生活，并且你不用擔(dān)心生活到半中間會(huì)飛起來(lái)，因?yàn)榭茖W(xué)家們?cè)缇徒鉀Q這個(gè)問(wèn)題啦。那么，你期待這樣的生活嗎？

15.六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文插上科學(xué)的翅膀飛作文火星 篇十五

　　一天上午，我正在家里看著關(guān)于火星的書。突然間，一束金光將我?guī)У搅艘粋�(gè)換個(gè)荒無(wú)人煙的地方。“呀！這是哪里。我怎么到這里來(lái)了？”我驚奇地喊道。
　　我慢慢地走著，突然間我看到一個(gè)與我年齡相仿的人，我奇怪地問(wèn)道：“小朋友，這是哪呀？”

　　“這里是離地球有5500萬(wàn)公里的火星�！彼�回答道。

　　“什么？我聽說(shuō)火星上沒(méi)有一滴水源。你們是怎么生存的呢？”

　　“哈哈，現(xiàn)在是2311年，人們已經(jīng)掌握了改造太空的技術(shù)，地球上人類的生活圈子大大發(fā)生了改變，這不？很多地球人都搬遷到了太空中。我的爸爸媽媽也是地球人呢�！彼�說(shuō)，“我?guī)�你到家里去看看吧�！?/p>

　　我說(shuō)：“這里沒(méi)有房子，你家在哪呢？”

　　他說(shuō)：“為了防止別的星球攻擊火星，必須要用火星首領(lǐng)特別制造的眼鏡才能看到房子的。我給你一副吧�！蔽掖魃狭搜坨R后。他帶我來(lái)到他家。進(jìn)門后，他給我一個(gè)像手機(jī)的東西，我好奇地問(wèn)：“要打電話嗎？”

　　“不是，這是一個(gè)菜單�！甭牶螅�我恍然大悟：原來(lái)他是要我點(diǎn)菜呀。于是，我點(diǎn)了一份牛肉炒飯，吃完飯后。他帶我去了游樂(lè)場(chǎng)、綠林公園等許多好玩的地方。正當(dāng)我要跟他回去的時(shí)候，那束金光又將我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)世界。

16.六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文插上科學(xué)的翅膀飛作文火星 篇十六

　　在公元2605年后，因?yàn)槊绹?guó)引爆了巨型核炸彈，地球的環(huán)境被污染了，所以人類只好開啟了移民火星計(jì)劃。
　　在這個(gè)不成熟的計(jì)劃中，他們決定先派一小部分人出發(fā)，為其他人開辟道路，前往火星探求生存環(huán)境。不久，他們?cè)诨鹦堑臉O冷地帶找到了水源，經(jīng)過(guò)過(guò)濾之后可直接飲用。不僅如此，他們還在火星的土壤中發(fā)現(xiàn)了生命活動(dòng)跡象，在那里種下了大量的樹苗。等到大規(guī)模移民時(shí)，他們不舍得離開地球，決定帶著地球一起去火星。

　　時(shí)光飛逝，現(xiàn)在已是3152年，讓我來(lái)講講火星的故事吧！

　　在火星，植樹節(jié)成了重要的節(jié)日。因?yàn)闃淠鞠∩�，所以電子書代替了紙質(zhì)書，只有有錢人的家里面才偶爾會(huì)出現(xiàn)一兩本紙質(zhì)書籍。慶幸的是，學(xué)生上課根本不用帶書包以及課本，和現(xiàn)在相比輕松多了。

　　與此同時(shí)，學(xué)校也不復(fù)存在了，取而代之的是一位全新的家教機(jī)器人，根本沒(méi)有現(xiàn)在的一系列周考、月考以及聯(lián)考了。機(jī)器人會(huì)通過(guò)對(duì)你的測(cè)試來(lái)給你安排合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　在火星，根本不用擔(dān)心會(huì)堵車，因?yàn)槠�車的輪子換成了一種強(qiáng)磁鐵，人們?cè)诨鹦堑耐晾锇l(fā)現(xiàn)了一種與磁體排斥的物質(zhì)，這樣就可以讓汽車“飛”起來(lái)。我們所擔(dān)心的一系列問(wèn)題都會(huì)得到解決。

　　怎么樣？這就是未來(lái)的世界，你喜歡嗎？

17.六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文插上科學(xué)的翅膀飛作文火星 篇十七

　　在未來(lái)的某個(gè)時(shí)代，科學(xué)已經(jīng)取得了前所未有的突破，人類的想象力與創(chuàng)造力達(dá)到了全新的高度。而我，有幸成為這個(gè)時(shí)代的一名探險(xiǎn)家，即將踏上一段充滿未知與奇幻的旅程。

　　這次的目的地是遙遠(yuǎn)的火星，一個(gè)充滿神秘色彩的紅色星球。我穿上特制的太空服，戴上先進(jìn)的通訊設(shè)備，乘坐著新型的宇宙飛船，踏上了這段奇妙的旅程。

　　飛船穿越了浩瀚的宇宙，終于抵達(dá)了火星。當(dāng)我踏出飛船的那一刻，我被眼前的景象深深震撼。火星的表面雖然荒涼，但卻充滿了奇特的地貌和未知的生命跡象。我啟動(dòng)了隨身攜帶的科學(xué)儀器，開始探索這個(gè)神秘的星球。

　　在探索的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一種奇異的植物，它們能夠在火星的惡劣環(huán)境下生存，并釋放出一種特殊的能量。這種能量不僅可以為飛船提供動(dòng)力，還有助于人類適應(yīng)火星的環(huán)境。我興奮地記錄下這些發(fā)現(xiàn)，并準(zhǔn)備將它們帶回地球進(jìn)行研究。

　　然而，就在我即將返回的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的風(fēng)暴席卷了整個(gè)火星。我迅速躲進(jìn)飛船的避難所，但風(fēng)暴的威力遠(yuǎn)超我的想象。飛船受到了嚴(yán)重的損壞，通訊設(shè)備也失去了聯(lián)系。我陷入了絕境，感到無(wú)比的恐懼和無(wú)助。

　　就在我即將放棄的時(shí)候，我想起了自己的心愿和使命。我不能就這樣放棄，我要為了科學(xué)和人類的未來(lái)而奮斗。于是，我鼓起勇氣，開始修復(fù)飛船，尋找生存的希望。

　　經(jīng)過(guò)艱苦的努力，我終于修復(fù)了飛船的關(guān)鍵部件，重新建立了與地球的聯(lián)系。在地球的幫助下，我成功地駕駛飛船返回了地球。

　　這次火星之旅雖然充滿了危險(xiǎn)和未知，但卻讓我收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我深深地感受到了科學(xué)的力量和人類的勇氣。我相信，在未來(lái)的日子里，科學(xué)將繼續(xù)帶領(lǐng)我們探索未知的領(lǐng)域，插上科學(xué)的翅膀，我們將飛得更高、更遠(yuǎn)。

18.六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文插上科學(xué)的翅膀飛作文火星 篇十八

　　2921年，人們已經(jīng)可以在火星上生存，小明是火星上其中一個(gè)居民。

　　這一天早上，小明從云朵做的床上醒來(lái)，云朵床是當(dāng)時(shí)流行的科技。它是從地球上采集云朵，再通過(guò)科技加工成床。來(lái)到客廳，進(jìn)入他眼簾的是機(jī)器保姆在搖弟弟的搖籃，只見弟弟正舒適地享受著。他正感覺(jué)肚子餓了，“食物柜”走來(lái)了。瞧，食物柜自動(dòng)打開柜門：“主人，我已檢測(cè)到你的饑餓癥狀，你該進(jìn)食啦�！毙∶鬟x了一個(gè)面包，一杯牛奶，心想：今天要趕緊吃，不然上課就遲到了。

　　他一邊吃著面包，一邊拿起桌上的方位穿梭機(jī)�！叭ソ淌遥　痹捯魟偮�，只見一道光，小明被傳送到了宇宙中的一個(gè)浩大的飛船里。原來(lái)這就是教室，在這里的每個(gè)學(xué)生都帶著一個(gè)手環(huán)，啟動(dòng)手環(huán)可以在玻璃墻上投射藍(lán)屏，藍(lán)屏上顯示的是上課的內(nèi)容。學(xué)生分坐在船艙各個(gè)小間內(nèi)，每個(gè)小間都有一位機(jī)器老師在一旁講解。每堂課的課后都會(huì)進(jìn)行“堂堂測(cè)”。測(cè)試時(shí)，同學(xué)們拿著一只白色的隔空速寫筆在空氣中傳入答案，隨即系統(tǒng)會(huì)進(jìn)行批閱、講解。

　　學(xué)習(xí)完一天的課程，小明又拿起方位穿梭機(jī)準(zhǔn)備回家。到家后，他感到有點(diǎn)熱，便調(diào)了調(diào)衣服的溫度，這種特質(zhì)的條紋衣冬暖夏涼，幾乎所有人都在穿。晚上，機(jī)器家具們開始制作晚飯。此刻，小明和父母在一旁翻閱著新的火星日?qǐng)?bào)，報(bào)上的內(nèi)容無(wú)非是“哪個(gè)大科學(xué)家又發(fā)明了什么自動(dòng)地毯”，“火星星體又有什么新資源”……

　　吃完晚飯，洗碗機(jī)器人開始洗碗，廚房助手開始清掃廚房，機(jī)器家具們忙著結(jié)算這一天的用電量，預(yù)計(jì)第二天的用電量。小明則忙著從星際購(gòu)物中下單一雙新款的鞋子。這是一款可以在空中飛行的鞋。鞋子過(guò)了幾秒就自動(dòng)送到家了。

　　結(jié)束了一天的生活，小明躺在床上翻出了一份十幾世紀(jì)前的古書，上面寫著的是遠(yuǎn)古人們?cè)诘厍蛑猩�活的故事。他感到很新奇：遠(yuǎn)古的人們生活是怎樣的呢？和現(xiàn)在又有什么不同？好想去地球看一看。他一躍而起，偷偷穿梭到宇宙中的飛船里，從船艙的玻璃中隱隱看到遠(yuǎn)處一顆黑色的枯竭的星球。他站在那，久久凝望著……