1.六年級(jí)作文暖600字左右 篇一
也許我未曾注意到,所謂的溫暖其實(shí)就在身邊,即便很渺小,也足以照徹黑暗,溫暖心房!}記小年后的幾天,爸爸媽媽因?yàn)橐ノ靼厕k事,我被送回了老家,讓爺爺奶奶看管。
下午到達(dá)老家后,奶奶顯得特別高興,一下車就遞給我一大堆吃的,甜的,辣的,應(yīng)有盡有!皝恚憧纯,這個(gè)是你三爸買回來的餅干,這個(gè)是你爺爺從鎮(zhèn)上買回來的,這個(gè)雞爪應(yīng)該挺好吃,看起來有點(diǎn)辣……”她頓了頓,繼續(xù)說,“我也不懂這,你喜歡啥就拿哦!”我看了看,隨便挑了幾樣,對(duì)她說:“謝謝奶奶。”就去收拾書包了,不一會(huì)奶奶又將屋里桌子上的東西清空,鋪上了一張桌布,嘴里絮叨著:“桌面太冰了,鋪上桌布免得手凍到……”接著在桌子上擺了瓜子、餅干、獅頭柑之類的食品,囑咐我餓了就拿點(diǎn)吃,我埋頭寫著作業(yè),應(yīng)付著說“好”。
奶奶生病了,每天早上都要去醫(yī)院打針,爺爺要送奶奶,家里就只剩我一個(gè)人了,奶奶臨走前總會(huì)反復(fù)囑咐我:“伊伊,我要去打針了,記得不要給陌生人開門,如果有人在院子里吆喝別理他,你爺爺把狗放出來了,兇得很,見誰都咬,附近的人都怕了!钡搅嗽鹤永镞喊,“別給陌生人開門哦!”
有一天夜里,我半夜迷迷糊糊醒來,居然再也睡不著了,看看地面發(fā)呆,忽然,門被輕輕推開了,我半瞇著眼睛看去,是奶奶。她似乎格外小心,怕發(fā)出一點(diǎn)兒聲音,輕悄悄地走到我的床前,仔細(xì)地為我掖好被子,又輕悄悄地離去,并關(guān)上房門,就好像什么也沒發(fā)生一樣,但我的心房里,某個(gè)角落,有一朵無名花悄然盛開,散發(fā)著絲絲縷縷的溫暖。往日的情景隨之浮現(xiàn),一盒餅干、一個(gè)火爐、一張桌布、一句囑咐都是證明。原來溫暖離我這么近,我卻未曾注意……
其實(shí)溫暖并不是“千金難遇”,就像這樣,生活中的碎暖就在身邊發(fā)光發(fā)熱。它很小,我們需要很大力氣才能找到;它很大,讓我們的心房不再黑暗,充斥著光明與溫暖。
2.六年級(jí)作文暖600字左右 篇二
“暖”不僅僅是一個(gè)漢字,它也增進(jìn)了人與人之間的關(guān)系,讓世界變得更加美好了”生活中,一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)就可以暖到別人,如:看到他人的錢包掉了及時(shí)撿起物歸原主,不貪圖小便宜;有空去看望孤寡老人和孤兒,給予他們家人般的溫暖;關(guān)愛弱勢(shì)群體,人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,他們就能生活得更幸福一點(diǎn)兒。哪怕是下雨天幫路人撐傘;幫老人孩子推開沉重的大門;對(duì)傷心的陌生人說一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)……這些看似微不足道的小事,都能讓人們心生無限暖意。
,在一輛公交車上坐滿了年輕人。他們都在各忙各的,看起來似乎都不會(huì)留心車內(nèi)的其他事。但叔叔阿姨們后來的舉動(dòng)告訴我,我完完全全、徹徹底底地想錯(cuò)了。無論他們當(dāng)時(shí)正在看什么,玩什么,只要車子一?康秸军c(diǎn),他們就會(huì)看看上來的乘客。如果有老人或是帶著嬰兒的婦女,他們都會(huì)不約而同的起身讓座,不管他們坐的是不是自己的座位。等我下車的那一站,眼前的那幕畫面讓我印象深刻:座位上坐著的都是老人或婦女嬰童,無一例外。我想,這種舉動(dòng),根本不止被讓座的那些人心中溫暖吧,那些給別人讓座的人,心中也一定帶著“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”的理念吧,暖了別人的同時(shí)也暖了自己。
在公園,人們都在草坪上野餐,環(huán)衛(wèi)工人正在清掃上一批客人留下的垃圾。過了很久,人群漸漸散去,草坪又再次變得一片狼藉。環(huán)衛(wèi)工人默默地看著,輕嘆了一口氣,轉(zhuǎn)身打算先去完成剛剛的工作再去清掃草坪,而后突然露出驚訝的表情……只見有三位姐姐正在收拾著周圍的垃圾,沒過多久,姐姐們就把草坪清理得一干二凈,這才滿意地離去……我想,姐姐們與那群叔叔阿姨不同的是,她們清楚地知道,自己的事應(yīng)該自己做,別人沒有義務(wù)去幫你完成你該完成的事。那個(gè)時(shí)候,姐姐們與環(huán)衛(wèi)工人或許心中都有無限暖意吧。
“暖”這個(gè)字,包含了太多太多,用心去感受,你就會(huì)明白。
3.六年級(jí)作文暖600字左右 篇三
我在春天,感受到了春天的暖。太陽(yáng)播撒出的一束束暖和的陽(yáng)光讓我感受到了無比的溫暖。它不像夏天的陽(yáng)光那么猛烈,也不像冬天的陽(yáng)光那么微弱。這時(shí),我有一個(gè)傻想:在這個(gè)世界上,會(huì)不會(huì)有四個(gè)太陽(yáng)呢?春天一個(gè),夏天一個(gè),秋天一個(gè),冬天一個(gè),每個(gè)季節(jié)都有一個(gè)太陽(yáng)。那云怎么能遮得住太陽(yáng)呢?我又這么想。
我在心里默默地說:這個(gè)世界可真奇怪。接著,那溫暖的風(fēng)也向我迎面吹來,讓我感受到了風(fēng)的溫暖。這風(fēng)向那棵柳樹吹去,我不由自主地想起一句話:樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天的音符吧!這柳樹給春天帶來了生機(jī),果然是話中所說的音符。那柳樹上的柳枝也一搖一擺,十分快活。那柳枝上的新芽是那么明艷,看起來十分舒服,并在舒服中得到了溫暖。草地上的小草也吐出了嫩芽,也像柳樹一樣,帶給我們?cè)S多生機(jī)。
小動(dòng)物在春天也出來了,和好朋友們一起玩耍。比如說:小蝴蝶。小蝴蝶在冬天從不出門,如果出門了就是該死的小蝴蝶。到了春天,它們出門了,來到了草地上,盡情地玩耍。為什么說蝴蝶冬天出門是該死呢?因?yàn)槎焯鞖馓珱隽,不適應(yīng)蝴蝶;而在春天,天氣十分溫暖,十分暖和,所以適應(yīng)蝴蝶,它們才出來。
到了春天,小燕子從南方飛回來了。在冬天,北方非常寒冷,南方比較溫暖,所以小燕子要飛到南方去過冬。當(dāng)冬天結(jié)束了,小燕子又要飛回北方。在春天,花兒也開了,花園里有許多花。有油菜花、郁金香……油菜花開了,花園里一片金黃,就像繪畫大師用畫筆點(diǎn)上去似的,非常漂亮!
春天來了,小溪解凍了,泉水叮叮咚咚的,十分清澈。我不禁想起了一句話:解凍的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴聲吧!這小溪叮叮咚咚的,十分歡快,就像一位姑娘演奏小提琴,果然是話中所說的琴聲。這因?yàn)榕拍茏屝∠6_诉说,我們?yīng)該感謝春天。
在這春天里,我感受到了春天的暖。這暖帶給我們快樂,這暖讓萬物復(fù)蘇!
4.六年級(jí)作文暖600字左右 篇四
暖,是冬天里的一把火;暖,是黑夜中的一根正在燃燒的蠟燭;暖,是雨中的一把傘;暖,是無形的,卻給人無微不至的關(guān)懷……在北風(fēng)呼嘯的早上,小紅和小陳走在上學(xué)的路上。他們穿過一條條馬路,忽然,小紅拍了拍小陳說:“你看,環(huán)衛(wèi)工人一大清早就起床掃大街,為大家服務(wù),而且還穿這么薄的衣服!薄笆前,可我們能有什么辦法?”小陳無奈地回答道。“你沒有辦法,我有!”“什么辦法,說來聽聽!薄懊魈炷憔椭懒耍魈煸缟弦。”說完,小紅走向自己的班級(jí),只剩小陳一臉不解地站在原地……
第二天清晨,天氣更加冷了,天空也陰沉沉的,可這并不打擾小陳和小紅上學(xué)。
小陳在樓下焦急的等待著小紅,一邊來回走著,一邊自言自語(yǔ)道:“怎么還不下來?再不下來就要遲到!還有,她昨天說的辦法是什么?”說到這里,小陳對(duì)著樓下大喊:“小紅,你快點(diǎn)下來!”“來了!”樓梯傳來了小紅的聲音,不一會(huì),她就出現(xiàn)了在樓梯上,手里還提著一個(gè)保溫壺。“快點(diǎn),要遲到了!”“知道了!
他們快速穿過馬路,向?qū)W校跑去。但小紅卻向另一個(gè)方向跑去,小陳不解地看著她。
只見小紅把保溫瓶遞給環(huán)衛(wèi)工人,說了句:“阿姨,這是紅糖姜水,冬天喝一下暖暖身子!”
在這寒冷的天氣里,小陳只覺得一股暖流流進(jìn)了心里……
5.六年級(jí)作文暖600字左右 篇五
暖,是春天的氣候,是父母關(guān)切的叮嚀,是老師的鼓勵(lì),是陌生人在關(guān)鍵時(shí)刻伸出的援助之手,是同學(xué)間深厚的友情,是比賽后評(píng)委贊許的目光,是課上老師表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)……,爸媽都加班,平時(shí)飯來張口的我,哎,今天只好親自下廚,煮一頓飯了。推開沉重的大門,陣陣香味撲鼻而來,廚房的身影令我眼前一亮,是爸爸。爸爸聽見開門聲,頭也不回地說:“回來了,快去寫作業(yè),待會(huì)兒吃飯我叫你!边@時(shí)的我臉上寫滿了疑惑,不禁問道:“爸爸,你不是加班嗎?怎么回來了?”爸爸望著滿臉驚訝的我,笑著說:“我不是怕你餓著嗎?聽了這句話,一股暖流遍了我的全身。記得有,我語(yǔ)文才考了70多分,當(dāng)看到考卷時(shí),我的眼睛模糊了,眼淚像斷了線的珍珠一樣流了下來。我知道,這樣的分?jǐn)?shù)得到的是父母失望的目光,是老師的冷落,是同學(xué)們的冷嘲熱諷,是好朋友的鄙視。正當(dāng)我想著,老師的話語(yǔ)打斷了我的想法!霸趺催不回家?”當(dāng)看到我的考卷時(shí),便明白了,說:“沒考好怕爸爸媽媽罵是不是?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那次后,老師開始幫我補(bǔ)習(xí),下課補(bǔ),放學(xué)也補(bǔ)。
終于又考試了,這次,我果然考的很好。這就要多謝我的語(yǔ)文老師了,是她幫我解決了難題,也是她幫我創(chuàng)造出好成績(jī)。我的心中一股暖又流了進(jìn)去。如果你用細(xì)膩的心去體會(huì),用感恩的眼睛去搜索。你會(huì)發(fā)現(xiàn),看似平淡的事卻蘊(yùn)含著讓你感受到絲絲溫暖。
6.六年級(jí)作文暖600字左右 篇六
冬日里,關(guān)于“暖”的字眼,一定離不開快樂、幸福、開心這一系列令人心滿意足的感受,有了這些感受,冬日的冷就融化了,化作涓涓細(xì)流,流進(jìn)我們的心田。冬之暖,在家人的惦念和照顧。早起出不來的被窩,在家人輕輕地一聲呼喚下,你勇敢地掀開被子起床了。還沒洗漱完,你已經(jīng)看見家人把熱牛奶和三明治準(zhǔn)備在餐桌上了,餐廳里也已經(jīng)開著暖氣,溫暖如春了。要是還要上學(xué)的日子,家人會(huì)把保暖的小錦囊放進(jìn)你的書包里,讓你在學(xué)校里冷得受不了時(shí)看見小錦囊如看見神來相助。
冬之暖,在朋友的關(guān)心和問候。本以為冷到受不了的冬天,要是再收一點(diǎn)什么傷,這冬天的難過程度就可想而知了。這時(shí)候,你的朋友出現(xiàn)了,他一句簡(jiǎn)單的關(guān)心和問候,就能讓你感動(dòng)到落淚,讓你忽然覺得冬天沒有那么難過了。有了這朋友的關(guān)心和問候,冬天里像有了一個(gè)小太陽(yáng)的照耀,讓你又有了春天般的心情,讓你又能勇敢地面對(duì)冬天了。
冬之暖,在自己的勤奮和愉悅。除了家人朋友給你帶來的溫暖,冬天里的溫暖也有來自己自己發(fā)熱的溫暖,這一溫暖是需要你首先學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的。在你認(rèn)識(shí)了自己之后,在你知道什么是你所喜歡做的事情之后,你會(huì)在一種不斷成長(zhǎng)為理想自己的過程中忘記冬天的寒冷。你會(huì)在寫完一篇作文之后,看見萬物復(fù)蘇的生機(jī),你會(huì)在畫完一幅畫之后,看見大地解凍的活力,你會(huì)在唱完一首歌之后,聽見百靈鳥在朝你呼喚。你會(huì)在看見了美好的自己之后,感到冬日里也有溫暖和愉悅。
無論哪一種冬之暖,你都能幫助自己忽略掉冬日里的寒冷,一步一步走近春天。
7.六年級(jí)作文暖600字左右 篇七
人們的身邊有很多種暖,一種是使你肢體上感覺到暖和,不冷;另一種是是人心里感到暖暖的。我呢?當(dāng)然是希望第二種暖能越多越好。有一首歌唱的很好:“細(xì)膩的喜歡,毛毯般的厚重感,曬過太陽(yáng)熟悉的安全感。分享熱湯,我們兩支湯匙一個(gè)碗,左心房暖暖的好飽滿。”暖可以將心房填滿,生活中,也發(fā)生過許多暖的故事。
今年的冬天,下了好大好大的幾場(chǎng)雪,路面上又濕又滑,環(huán)衛(wèi)工人在路上鋪了幾塊草墊,防止別人跌倒,我覺得很溫暖。就在這時(shí),我看見一位老奶奶正在擺弄著草墊,我想:這個(gè)老奶奶,莫不是在打什么歪主意?我頓時(shí)怒火沖天,也不顧腳下的積雪,立刻沖到了老奶奶的邊上,沒好氣的問她:“老奶奶,你在干什么啊?不會(huì)是想把這些草墊偷走吧!你若拿走了它們,你要其他人怎么走路,我絕對(duì)不會(huì)讓你得逞的!”可誰知老奶奶聽后一點(diǎn)也不生氣,還笑著說:“孩子。∧愀沐e(cuò)了,我不是要偷草墊,是想把草墊之間的距離擺的近一些,你看,這距離這么遠(yuǎn),老年人很難跨過去的。”望著老奶奶慈祥的面孔,我趕緊道歉:“對(duì)不起,老奶奶,我誤會(huì)你了。”“沒事,孩子,你也是出于好心嘛!”看到老奶奶的行為,我心頭涌起一陣暖流,不禁一起加入了鋪草墊的行列,我對(duì)老奶奶說:“您看您,都一大把年紀(jì)了,身子骨不行,這種體力活還是交給我來做比較好!崩夏棠檀饝(yīng)了,在一旁靜靜的看著我。我真希望,我今天做的事,也可以為他人帶去“暖”。
暖,是相互的,只要付出了“暖”,就一定會(huì)得到“暖”,真希望全世界的人都能為他人創(chuàng)造“暖”,這樣的話,我們就可以住在一個(gè)“暖”世界里,這該是一件多么幸福的事啊!
8.六年級(jí)作文暖600字左右 篇八
暖,是人間美好的東西。暖,如一束光照耀著我;暖,如一股清泉流入我的心田;暖,如一片天空任我翱翔。今天,我就來講講我生活中的“暖”。一天,我和哥哥興高采烈地來到游樂園玩過山車。我一蹦一跳地來到等候區(qū)等待,只聽見一陣高過一陣的“啊—啊—啊”的尖叫聲此起彼伏,不斷地縈繞在我的耳畔。頓時(shí),我被嚇得手心直冒汗,心里想:“我……我到底上不上去,會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)。俊闭(dāng)我忐忑不安時(shí),一只大手拍了拍我的肩膀,關(guān)切地問:“怎么啦?是不是有點(diǎn)緊張呀?”
“我……我看我還是不玩了吧!”刺耳的尖叫聲依舊那樣緊緊地揪著我。
“別怕,不是還有我嗎?加油!”哥哥溫柔地說。
看著哥哥堅(jiān)定的目光,我鼓起了勇氣,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
終于輪到我們了,我登上過山車出發(fā)了。起初,我感覺還不錯(cuò),可是到了下坡時(shí),只聽耳邊風(fēng)兒呼呼作響,身體輕飄飄的,似乎要飛了起來。我的心像一只受驚的小兔,四處亂竄,都快要竄出嗓子眼了。我緊握扶手,渾身瑟瑟發(fā)揮,嘴里不由地發(fā)出“啊—啊——啊”的尖叫聲,害怕到極點(diǎn)。這時(shí),哥哥用堅(jiān)定的眼神看著我,有力地說:“相信自己,克服恐懼!”哥哥的眼神,哥哥的話語(yǔ)如一股暖流瞬間涌上我的心頭,我慢慢地放松開來,后順利地坐完了過山車。
噢,原來“暖”可以是一個(gè)眼神,可以是一句話。而這充滿暖意的眼神和話語(yǔ),能讓我克服心中的恐懼,勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),迎接勝利的到來。
我們的生活無時(shí)無刻不充滿著這樣的“暖”,它可能是一堆灼熱的篝火,可能是一片火紅的楓林,可能是一句節(jié)日的問候,可能是一個(gè)由衷的贊許,也可能是真誠(chéng)的幫助……
“暖”,是那樣真實(shí)在成長(zhǎng)的道路上,陪伴著你,鼓勵(lì)著我!
9.六年級(jí)作文暖600字左右 篇九
暖在我們的生活中無時(shí)無刻地出現(xiàn),圍繞著我們,陪伴著我們,就像太陽(yáng)一樣。在雨天時(shí),乘坐公交車,總會(huì)有許多麻煩:車廂里的濕熱,拿傘的不便,再加上平日里也會(huì)有的人多擁擠,總會(huì)帶來不便,但是人們總是會(huì)有默契地開窗通風(fēng);將傘收起裝進(jìn)袋中;司機(jī)寬容地將后/門打開,讓前門擠不上來的人上后/門,而后/門上車的人們上車后,都自覺的將自己的公交卡通過傳遞的方式遞到前面刷卡,大家一個(gè)傳一個(gè),“您好,幫忙遞一下,謝謝!”“可以幫著傳一下嗎?謝謝!”這樣的話語(yǔ)傳遞到前方,就像一股暖流,傳到每一個(gè)人的心里,讓整個(gè)車廂都變得溫暖與和諧起來。
在問路時(shí),我有些著急,詢問報(bào)亭老板時(shí),他的臉色有些嚴(yán)肅,想了一下后,他才將皺紋舒展開來,“這個(gè)我曉得,你往前走,左拐后再一直走到頭就到了!”一口鄉(xiāng)音,倍感親切!與報(bào)亭老板告別后,交談的溫暖依然在心里。
在餐館吃米線時(shí),開店的是一家人,父母忙著做生意,小孩也來幫忙。我們一家人點(diǎn)了米線后,小孩子將做好的米線逐一端到我們面前,因?yàn)槊拙太燙,他就將小手縮進(jìn)袖子里,表情十分嚴(yán)肅,生怕把米線灑了,小心翼翼地一步一步地慢慢地把米線端過來,還不忘說一聲“快吃吧!”微笑的時(shí)候,露出少了一顆門牙的潔白的牙齒,這時(shí)讓我感到有些溫暖,卻也有些心疼!
暖在公交車司機(jī)與乘客的相互配合之中;暖在報(bào)亭老板熱情的指路之中;暖還在小小少年幫助父母、溫暖的微笑之中……只要我們細(xì)心觀察與留意生活,總是會(huì)被生活中的各種“暖”所感動(dòng)!人們都在為“暖”貢獻(xiàn)出自己的一份力量,如冬日里的暖陽(yáng)一般,會(huì)讓冰川融化,讓我們的社會(huì)變得更加溫暖與和諧!
10.六年級(jí)作文暖600字左右 篇十
躺在草地上,享受著太陽(yáng)帶給我們的溫暖,感受著太陽(yáng)的溫度。在家中,享受母親給我們的愛,就像一顆種子在太陽(yáng)、雨水的滋潤(rùn)下,不斷地成長(zhǎng)。冬天到了,我的腳癢的實(shí)在是受不了了,便拿去給媽媽看,媽媽看了看我的腳,便說道:“你這是長(zhǎng)凍瘡了!眿寢屇樕细锹冻隽藫(dān)心的表情,在我寫作業(yè)的時(shí)候,腳上一直癢癢的,擾的我是心神不寧的。媽媽見了說:“在忍一忍吧,明天我去給你買一雙棉鞋,看看能不能好一些!蔽掖舐曊f道:“癢死了,只能忍一忍了,有什么辦法呢!眿寢屨f:“忍不了也得忍,癢的時(shí)候就擦一點(diǎn)藥吧挨到明天就可以了!钡搅说诙,我的棉鞋終于到來了,我穿起來以后,剛開始是暖和的,但是過了幾天之后,沒有什么用了,腳還是特別的癢,這可怎么辦呀?自己又不敢和媽媽說,不然到時(shí)候又要被罵一頓,后面連續(xù)的幾天,我都癢的睡不著覺,媽媽看我黑眼圈太重,便問我是怎么回事,我說道:“媽媽,這個(gè)棉鞋沒有什么用啊,我的凍瘡越來越嚴(yán)重了!眿寢屄犃撕螅鹬艺f:“那你怎么不早說呢,以后提前告訴我!蔽业拖骂^繼續(xù)撓著我的腳,晚上的時(shí)候我癢的實(shí)在睡不著了,便跑到樓下去,只見媽媽正在那微弱的燈光下面織著毛襪和棉鞋,我看了后,心里有一股涌流在翻滾著。大概過了幾天之后,媽媽來到我的房間,把她織好的毛襪和棉鞋遞給了我,叫我試一試,我穿起來之后暖和極了,對(duì)媽媽說:“還是媽媽好,媽媽織的鞋子就是暖和。”
暖并不是說一定要買的東西,一定要很貴的東西,又或者說是曬太陽(yáng),身體很暖和的暖,我的暖來自于媽媽對(duì)我的愛,媽媽對(duì)我的關(guān)心,媽媽織的那一雙棉鞋。
11.六年級(jí)作文暖600字左右 篇十一
暖,是一縷陽(yáng)光,溫暖著我的身心;暖,是一潭清泉,滋潤(rùn)著我的心田;暖,是一顆太陽(yáng),照亮了整個(gè)天堂。去年冬天的某個(gè)寒冷的夜晚,我突然發(fā)起了高燒,夜晚的寧?kù)o被打破了。爸爸外出工作,家里只剩下媽媽和婆婆,我一發(fā)高燒,她們便忙了起來——婆婆用酒精給我擦拭身體,媽媽擰毛巾給我降溫。不一會(huì)兒,鄰居也被驚動(dòng),來到我們家,直言送我去醫(yī)院,事態(tài)緊急。媽媽她們沒有像往常一樣推辭,一口應(yīng)下。
不久,我們來到醫(yī)院,醫(yī)生說有些嚴(yán)重,需要打吊針,媽媽她們立馬帶我去打針。打完針,她們就在我旁邊守著,媽媽讓我睡會(huì)兒,我聽從了媽媽的話,閉著眼睛睡了。第二天早晨,我睜開眼,發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)也已睡醒。我動(dòng)了動(dòng)手,卻發(fā)現(xiàn)手不知被什么壓著,我向那看去,因?yàn)檠酆煹恼瞧牌拍请p因疲憊而眼下一片“草原”的眼睛。清晨的陽(yáng)光照在她疲憊的臉上,那樣祥和,那樣溫暖。
過了兩天,我的病好了,可以去上學(xué)了。一到教室,同學(xué)們就向我跑過來,一陣噓寒問暖。有的說:“我很久都沒見到你了,你還好吧?”有的問:“你好些了嗎?”有的還打趣似的說:“你還能走嗎?要不我扶你吧!”……老師也讓同學(xué)們千萬不要碰我的針管。明媚的陽(yáng)光照在同學(xué)們那滿面春風(fēng)的臉上,那樣活潑,那樣溫暖。
沒過多久,我因吹了風(fēng),病又復(fù)發(fā)了,媽媽又帶我來到了醫(yī)院。在病房里,生病的婆婆爺爺見我是個(gè)孩子,也都對(duì)我關(guān)照有加。時(shí)不時(shí)問我:“手痛不痛啊?”“要不睡會(huì)兒?”“冷不冷?”淡薄的陽(yáng)光照在他們那關(guān)切的臉上,那樣的和藹,那樣溫暖。
窗外還是銀裝素裹的寒冬,而我心中一片暖意。
12.六年級(jí)作文暖600字左右 篇十二
暖是什么?暖是冬日里的一杯熱牛奶,暖是黑夜里一個(gè)關(guān)燈的動(dòng)作,暖是關(guān)愛時(shí)一個(gè)個(gè)細(xì)微的瞬間。“西西,我把牛奶給你放桌子上了,記得把它喝掉,我先睡了,你也早點(diǎn)睡吧,別熬夜了!眿寢屨f道。“不熬夜行嗎?”我氣憤地說道,我熬夜是因?yàn)榫碜由嫌幸坏啦粫?huì)的題,問爸爸,爸爸不僅罵我學(xué)習(xí)不刻苦,還說我一天到晚不認(rèn)真聽課,遇到不會(huì)題是自找。我氣憤地回到屋里,把書往桌子上一摔,關(guān)上房門,獨(dú)自生起悶氣來。苦思冥想中,突然腦海中閃現(xiàn)了老師講解的技巧,再聯(lián)系題型,不會(huì)的題終于有了思路,經(jīng)過反復(fù)的驗(yàn)算,難題被我攻克了。該睡覺了,我去客廳里喝牛奶。端起杯子時(shí)我不禁疑惑起來:放了那么久,為什么還是熱的呢?我去廚房一看,微波爐還有點(diǎn)余熱,媽媽已經(jīng)睡了,到底是誰給我熱的牛奶呢,難道是爸爸嗎?一系列想法從我腦袋里迸發(fā)出來:爸爸為什么要幫我熱牛奶?他不是生我氣了嗎?我喝完牛奶回到屋里,打開臺(tái)燈,躺在床上,拿本書看著看著,竟沉沉睡去……
第二天起床,臺(tái)燈已經(jīng)關(guān)掉了,我問媽媽昨天是否是她幫我關(guān)的燈。媽媽說她昨天有點(diǎn)難受,早早就睡了。難道是爸爸?我鼓起勇氣,問爸爸:“昨天是你幫我熱的牛奶,關(guān)的燈嗎?”爸爸不假思索地說:“嗯,怎么了?有什么問題嗎?”“嗯,沒有,只是想當(dāng)面謝謝你而已。”說完我臉上露出笑容。
一杯熱牛奶,一個(gè)關(guān)燈的動(dòng)作,洋溢著爸爸對(duì)我的多少愛呀!它溫暖了我的心,但曾經(jīng)的我,卻不懂得珍惜。
13.六年級(jí)作文暖600字左右 篇十三
從古至今,每個(gè)人對(duì)“暖”都有不同的理解,王安石的暖是春節(jié)時(shí)的“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”;白居易的暖是春暖花開時(shí)的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥”;杜甫的暖是春天到來時(shí)的“泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦”。而我的暖,則隱蔽在那些不起眼的角落。暖,是冬天的一縷陽(yáng)光。早晨,拉開窗簾,陽(yáng)光照在我的身上,使我感到溫暖。聽著鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲,公雞“咯咯咯”的打鳴聲,一陣微風(fēng)吹過,發(fā)出窸窸窣窣的聲音,我感嘆了一句:“美好的一天開始了!”
暖,是司機(jī)的一腳急剎車。走在斑馬線上,我看了看左邊,又望了望右邊,發(fā)現(xiàn)沒有車駛近,就繼續(xù)向前走去。還沒走到對(duì)面,一輛車突然駛過來,司機(jī)看到我后,立刻踩了剎車,司機(jī)微笑著看著我,我感激地對(duì)司機(jī)說了句謝謝,然后快速走到了對(duì)面。
暖,是同學(xué)的一句句鼓勵(lì)。前幾天,我考試沒考好,有些不開心,同學(xué)們走到我的座位旁,鼓勵(lì)我:“不要傷心,沒事的。”“這次考不好沒關(guān)系,好好復(fù)習(xí),下次一定可以考好的,加油!”“我這次也沒考好,我們一起加油,一起復(fù)習(xí)!”聽到同學(xué)們的一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ),我的心中涌上了一股暖流,對(duì)她們很感激:“謝謝你們,我現(xiàn)在沒事了!”
暖,是黑夜中的一盞指路燈,它藏在冬日的一縷陽(yáng)光里,它藏在司機(jī)的一腳急剎車?yán)铮藏在同學(xué)的一句鼓勵(lì)中……它還藏在許多地方,等著我們?nèi)ふ遥グl(fā)現(xiàn),去感受!
14.六年級(jí)作文暖600字左右 篇十四
暖,可能是冬天里的炭火;暖,可能是傷心時(shí)的一句安慰;暖,也可能是雨中的一把傘。放學(xué),我一個(gè)人走路回家,刺眼的陽(yáng)光忽然不見了,取代它的則是幾朵厚墩墩的烏云。風(fēng)大起來,像是要把我吹走似的?礃幼,是快下雨了。我一下子急了起來,離家還有好長(zhǎng)一段路,附近也沒什么避雨的地方,該怎么辦才好呢。
果然,幾個(gè)雨點(diǎn)落在了我頭上,漸漸地變成了小雨,密集地落在我身上,我的衣服已經(jīng)補(bǔ)淋濕了。我不得不加快了腳步。但是,我一腳踩進(jìn)了一個(gè)大水坑,鞋襪都濕透了。小雨漸漸地變成了大雨。
一輛汽車疾馳而來,像和我作對(duì)似的,把路邊的積水全沖到我身上了,本來,我只是被雨淋濕,現(xiàn)在我身上變得又濕又臟。潔白的衣服上也留下了許多斑駁的泥點(diǎn)。沒辦法,只能自認(rèn)倒霉。
又一輛汽車開過來,我急得四處亂跳,想找一個(gè)什么東西上我躲一下,可是,四周什么都沒有,我只能靜靜地等待路邊積水的再洗禮。
令人出乎意料的是,那輛汽車竟然減速了,到我旁邊停了下來,車窗降了下來,是一個(gè)面帶笑容的阿姨。她一邊遞給我紙巾,一邊說:“小朋友,你怎么一個(gè)人啊,看你被淋成什么樣了,快擦擦吧!
“謝謝阿姨!”現(xiàn)在,言語(yǔ)已經(jīng)難以表達(dá)我的感激之情了!皝,這把傘給你。”“不行,我以后該怎么還您呢?”“沒關(guān)系,這把傘送你了,拜拜。”說完,便開著車走了。我拿著傘站在原地,感激地目送車開遠(yuǎn)去。
雖然暴雨還在下著,但我心間卻有著一片陽(yáng)光。
15.六年級(jí)作文暖600字左右 篇十五
深夜,靜寂無聲。絲絲云絮隱沒了明月的清輝,我咬著筆頭,望向窗外細(xì)瘦的枝椏,依然還在同那成堆的習(xí)題做斗爭(zhēng)。只覺時(shí)光流逝,可我卻只做了兩三道題,換來腦袋脹疼。難道我天生不是學(xué)習(xí)的料?我像泄了氣的皮球一般垂頭喪氣地趴在桌上,不想動(dòng)了。忽然,聞見一陣輕柔的敲門聲,我趕緊抖擻精神,裝作審題模樣。只見母親輕輕地挪動(dòng)腳步緩緩地走到我的身旁,撫了撫我的發(fā)絲,并遞給我一杯熱牛奶,問道:累不累?要不要歇會(huì)兒?我聞言,搖了搖頭,說道:不用,我再學(xué)會(huì)兒吧。語(yǔ)畢,便低頭喝著熱牛奶,那牛奶下肚的瞬間,絲絲甜膩的滋味從心底涌起,神奇地驅(qū)散了剛剛的那種疲累。抬頭,看見母親滿含慈愛地看著我,我忽然感覺像沐浴在春風(fēng)里,一種幸福感油然而生。燈光下,母親鬢間的幾根細(xì)長(zhǎng)的白發(fā),閃著絲絲銀光,輕輕觸動(dòng)著我的心。
我慌忙地低下了頭,內(nèi)心閃過一絲酸楚:母親為了我那么辛苦地去勞作,遠(yuǎn)比我動(dòng)腦思考、動(dòng)筆寫題要難上百倍,我有什么好抱怨的呢!母親似乎察覺到我的異常,用她那布滿裂口厚繭的手握住了我的手:是不是不舒服呢?累了就歇會(huì)啊。記得別學(xué)得太晚,早點(diǎn)睡覺,知道了嗎?我使勁點(diǎn)頭,母親嘴角依然含著溫婉的笑意,轉(zhuǎn)身輕輕地離開了房間。
母親走后,我陷入了回憶之中。在我還是蟬翼般脆弱的嬰孩時(shí),母親給予我甘甜的乳汁、有力的臂彎;在我蹣跚學(xué)步時(shí),是母親拉著我的手一步一步走到了現(xiàn)在。如今,母親深夜仍不忘給我一杯熱牛奶,一聲關(guān)心,一句鼓勵(lì)。我深深地感受到我的身心是被溫暖的母愛包裹著的。如果,我學(xué)習(xí)不努力,考不上好的學(xué)校,沒有出息,這不辜負(fù)了母親對(duì)我的愛嗎?
抬眸間,忽見窗外的枝頭綻著一簇小花,月亮像一位慈愛的母親呵護(hù)著這簇小花,小花在盡情地綻放著。我又開始埋首做題,為了自己,也為了母親,我要發(fā)奮努力!
母親的暖,竟是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
16.六年級(jí)作文暖600字左右 篇十六
生活中的暖,無處不在。在家里,媽媽總是帶給我溫暖。冬天到了,媽媽騎著電動(dòng)車,帶我去超市采購(gòu)。一路上,寒冷的北風(fēng)呼呼地吹著,媽媽坐在我前面,像一座擋風(fēng)屏。下了車后,媽媽看了看我那凍得通紅的手問我:“呀!風(fēng)把你的手都吹紅了,要不要把我的手套給你戴?”還沒等我回答,媽媽就摘下了手套,戴在了我的手上。我挑選面包時(shí),回頭看了看媽媽。我發(fā)現(xiàn),媽媽一邊走一邊搓手,時(shí)不時(shí)還對(duì)著手哈氣。這不足為奇的舉動(dòng),令我潛然淚下。
在學(xué)校里,同學(xué)們總是帶給我溫暖。記得那件事發(fā)生在炎炎夏日。那天的溫度特別高,就連知了也喊熱。大地都快被太陽(yáng)烤干了,小狗也不愿出來玩。第三節(jié)課是體育課,老師舉行了短跑比賽。下了課后,我剛想拿出水杯喝水,卻發(fā)現(xiàn)我的水杯忘帶了。這時(shí),“熱心腸”葉婉欣見了,對(duì)我說:“我今天剛好帶了兩瓶水,送你一瓶吧!蔽医舆^了水,感激地說:“謝謝,謝謝!”別跟我客氣,我們可是好朋友!比~婉欣笑著對(duì)我說。望著葉婉欣那紅撲撲的臉蛋,我的心里涌上了一股暖流。
社會(huì)在進(jìn)步,處處洋溢著溫暖。一個(gè)暖洋洋的春日,爸爸媽媽臨時(shí)有事,讓我自己乘公交車去上音樂課。我坐上了公交車,心想:這種懶洋洋的下午,適合打盹了。反正還有六站才到目的地呢,我先睡一會(huì)兒吧!靶∨笥,已經(jīng)到終點(diǎn)站了,小朋友……”司機(jī)阿姨輕輕地拍了拍我。我慢慢睜開眼,低頭一看,已經(jīng)三點(diǎn)多了,去上音樂課絕對(duì)來不及了。阿姨問我:“小朋友,你的家長(zhǎng)呢?”“他們都有事!蔽一卮。阿姨對(duì)我說:“這樣吧,你用我的手機(jī)給你父母打電話吧。”打完了電話,媽媽過了一會(huì)兒就來接我了。當(dāng)我坐上電動(dòng)車時(shí),阿姨還在對(duì)我微笑,我的心也暖洋洋的。
生活中的暖果然是無處不在,所有的暖都很美好。
17.六年級(jí)作文暖600字左右 篇十七
郵電街的小巷很古老,很特別,很讓人懷念。一個(gè)人上街的時(shí)候,我常常會(huì)避開喧囂熙攘,繁華的大街,獨(dú)自徜徉在古香古色的郵電街小巷,為的是在那里拾回一種心情,一種寧?kù)o與致遠(yuǎn)。
小巷里,土黃色的院墻刻下了歲月的痕跡,仿佛在低語(yǔ)它曾經(jīng)的滄桑及這個(gè)小城的巨變,論資歷,它們一定比任何人都要老,但他們至今還屹立在哪里,默默地屹立在哪里。
小巷里,一切都是極安靜的,除了偶爾有開關(guān)木門的“吱呀”聲和小孩嬉鬧的歡笑聲外。步入小巷就仿佛步入了陶淵明筆下的世外桃源,一切的煩心俗事都會(huì)煙消云散。那古老的門檻前坐著的幾位鶴發(fā)童顏的老人悠閑地?fù)u著蒲扇,涂黃色的院墻旁不大的空地上有歡笑著的小女孩在跳皮筋,還有隱在屋檐下的橫著幾枝樹叉的鳥籠里,可愛的小鳥們嘰嘰喳喳跳上跳下的樣子,你真的會(huì)唯恐粗俗的自己打破這和諧的一幕幕而選擇悄悄的離開?纯搭^頂上的天,碧澄如洗。
在下雨的日子小巷更是顯得幽靜。調(diào)皮的雨點(diǎn)不斷的去親吻那些有著悠久歷史的土黃色的院墻,是想以此來?yè)崞剿麄兩砩系膫郯?我?dú)自佇立在小巷涂黃色的院墻下,深深的呼吸小巷特有的氣息。
小巷的空氣里總彌漫著一種木質(zhì)的清香,讓離家的人不禁想起家的溫馨。
小巷的布局也很隨意,忽窄忽寬,忽長(zhǎng)忽短,忽彎忽直的美妙讓人如置身古代傳說中的迷宮——常會(huì)有“山窮水盡”時(shí)“柳暗花明”的驚喜。小巷由于古老,冰冷的土黃色的院墻上總零星的冒出一些小植物,詮釋這另一種頑強(qiáng);石板見有小草裝扮,院墻角又有小泡桐探出身軀,就連那古樸的瓦楞邊也有幾枝桃花開得正艷……
或許是受了歷經(jīng)滄桑的熏陶吧,小巷的人樂觀、開朗,總有一種靜觀天上云卷云舒般的幽閑與豁達(dá)。鄰里間好的如一家人,每當(dāng)日暮時(shí)分,忙碌了一天的人們又會(huì)擺上棋局,來切磋切磋,而孩子們則常常在晴朗的天氣里在破舊的門檻邊癡癡地看書,要不就是在一起討論……
小巷,真的很美。美中透露出一絲暖意!
18.六年級(jí)作文暖600字左右 篇十八
要說讓我感受深的非“暖”莫屬了。每當(dāng)看到這個(gè)字,我就想起了那個(gè)冬天的溫暖。那是一個(gè)星期天的早晨,鵝毛大雪。我卻顧不得欣賞那雨雪霏霏,而是抓起書包直奔樓下,因?yàn)槲铱爝t到啦!
路上行人都穿著厚厚的棉襖,帶著五顏六色的冬帽,匆匆的走過。我卻停下了腳步,感嘆道:“果真是燕山雪花大如席,白發(fā)三丈不為過”正感嘆卻發(fā)現(xiàn)不知不覺已經(jīng)來到了車站。我站在車站,直發(fā)抖,雙臉被這寒冷凍的通紅,雙手搓來搓去希望能溫暖些。我焦急的張望著道路,盼望有一輛車經(jīng)過。
不一會(huì)兒,車終于來了,人們爭(zhēng)先恐后的跑上車,我被擠得連說話都困難,不過還好萬幸我擠上了車!败噹镎媾汀蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。我這才環(huán)顧四周,車上人很多,有婦女,工人,上班族……我嘆了口氣:“唉,都怪我,趕車太慢沒了座位了,可惜!”說完又嘆了一口氣。
收錢了,我習(xí)慣性摸摸口袋,“沒有?”我有些心慌,急忙打開書包,期望找到那個(gè)熟悉的學(xué)生卡。可還是沒有,這時(shí)我突然才想到學(xué)生卡昨晚放到桌子上,今天媽媽給我的時(shí)候我忘拿了。我急得直跺腳,臉上冒出了一絲汗水,心想:“沒帶學(xué)生卡,他們會(huì)把我趕下去嗎?這大雪天的,我人生地不熟的該怎么辦?收錢的阿姨又催我了:“小姑娘,快給錢了”
我支支吾吾的才說出一句話:“阿姨,我……忘帶……學(xué)生卡了!薄傲沐X也可以”“我也沒帶零錢,不過下次我會(huì)雙倍付給你的,請(qǐng)你相信我!笔斟X的阿姨沉默了一會(huì)說:“好了,沒事,你只是一個(gè)小朋友,阿姨相信你。”那一刻我感到了溫暖。試問哪個(gè)陌生人會(huì)毫不猶豫的相信你?晌矣钟行⿹(dān)心的問:“你會(huì)被罰錢嗎?”那個(gè)阿姨笑了笑說:“沒事的,我會(huì)將你安全送到站,這錢算阿姨替你付的。不用擔(dān)心!
那一刻我覺得阿姨是世界美的人,看著外面的寒風(fēng)呼嘯,我覺得是那樣溫暖。
這個(gè)冬天讓我溫暖,暖不只是陽(yáng)光之暖,更是直透人心的暖。
19.六年級(jí)作文暖600字左右 篇十九
生活中我們?nèi)绻龅绞』虼煺郏隙ê茈y受,甚至有時(shí)會(huì)喪失自信,如果一個(gè)人能安慰你,會(huì)使你感到很溫暖。六年級(jí)的校運(yùn)會(huì)上我就有這樣的經(jīng)歷。那屆校運(yùn)會(huì)我們表現(xiàn)得都不錯(cuò),我自己也發(fā)揮良好。記得50米跑這個(gè)項(xiàng)目預(yù)賽時(shí)我跑得很好,以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)和小組第一的成績(jī)進(jìn)入決賽?烧嬲?jīng)Q賽的跑道上面我才發(fā)現(xiàn)對(duì)手的強(qiáng)大和緊張的氣氛。
啦啦隊(duì)的同學(xué)們一直在給我加油助威,希望我拿冠軍為班爭(zhēng)光,可我仍然十分緊張,雙腿發(fā)抖!案骶臀,預(yù)備……啪!”隨著比賽的開始,我不顧一切用盡全力奔了出去……
可結(jié)果并沒有我想象的那么美好。只是第二,沒跑第一。這個(gè)項(xiàng)目給我留下了遺憾。我當(dāng)時(shí)情緒十分復(fù)雜,本來老師、同學(xué)、還有我自己都滿懷信心,可終希望就這樣破滅了。我呆呆地站在那兒,看著長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道,不知所措,想著同學(xué)們會(huì)多么的失望,本來的第一就這么沒了,我的心情十分糟糕,剛好又有一個(gè)同學(xué)對(duì)我進(jìn)行挑釁,我忍不住失聲痛哭。
突然一雙溫暖的大手搭在我的肩上,我一看,呀!原來是趙老師。他把我領(lǐng)到一旁,找了一個(gè)陰涼安靜的地方,不斷撫摸著我的背,叫我別哭。我頓時(shí)感覺平常十分嚴(yán)厲的老師一下子變得和藹可親,神情不再那么嚴(yán)肅,顯得十分親近,使我感覺很溫暖。
等我的心平靜下來,老師便問我什么原因哭,是不是因?yàn)楸荣愝斄?我搖了搖頭,抽噎著說:“那……那個(gè)同學(xué)……挑釁我……”老師便耐心地跟我說:“不用去理會(huì)他,一個(gè)真正的強(qiáng)者要有一顆強(qiáng)大的心,就像一個(gè)人外表看起來很強(qiáng)大,可他沒有一顆強(qiáng)大的心,就不算強(qiáng)者。”
趙老師說完后,伸出了他那雙寬大的手示意我,我馬上握住了他的手,瞬間,我感覺一股力量進(jìn)入了我的體內(nèi),鼓舞著我,讓我的內(nèi)心變得更強(qiáng)大。
趙老師短短的話語(yǔ)在那一刻是對(duì)我好的安慰,它如同那明亮的陽(yáng)光,溫暖了我的心……
20.六年級(jí)作文暖600字左右 篇二十
在我們的生活中,暖,無處不在,它或許是一個(gè)動(dòng)作,或許是一句話語(yǔ),或許是陌生人的無意之舉……每當(dāng)提起“暖”字,我又會(huì)想起那些難忘的經(jīng)歷。小的時(shí)候,我經(jīng)常流鼻血,老師和同學(xué)們都習(xí)以為常,上課的時(shí)候突然流鼻血,吃飯的時(shí)候突然流鼻血,跑步的時(shí)候突然流鼻血……但我卻清楚的記得那。
那是一個(gè)深秋的夜晚,外面寒風(fēng)刺骨,我正躺在床上睡覺,忽然有熱乎乎的東西從我鼻子里流出來,我心里一驚,難道又流鼻血了?我一骨碌從床上爬起來,迅速拿紙巾擦了一下,紙上印出幾滴鮮紅的鼻血,一聲清脆的喊聲劃破寧?kù)o,“爸爸媽媽我流鼻血了!”只聽到一陣急促的腳步聲,爸爸媽媽已經(jīng)出現(xiàn)在我床前,看到我鼻血直流,他們一臉焦急,趕緊分工合作。一個(gè)去冰箱拿冰袋,一個(gè)去接涼水。
他們先把棉花球涂上藥膏塞地我的鼻孔,再把冰袋和沾過涼水的毛巾摁在我的鼻子和腦門上?墒潜茄獏s一直流,堵也堵不住,于是我們立即決定去醫(yī)院。爸爸忙前跑后的掛號(hào)交費(fèi),媽媽背著我,我看到她額頭上微微滲出的汗水,寂靜、黑暗的走廊里,只聽得到她的腳步聲和喘氣聲。她背著我一邊尋找可以休息的地方,一邊安慰我,“兒子,不要怕,有爸爸媽媽在!”我伏在她背上,看著從她嘴角飄出的白色熱氣,眼角微微濕潤(rùn)……我們找了個(gè)地方坐下來,鼻血不知何時(shí)止住了,我/靠在她手臂上迷迷糊糊的睡著了,昏睡中,我的手感到一陣刺痛,還有一個(gè)溫暖的大手撫摸著我的頭。黎明時(shí)分,化驗(yàn)報(bào)告出來了,上面寫著一切正常,一家人終于松了一口氣,爸爸媽媽緊繃的臉上終于露出笑容,一掃昨夜的疲憊。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn),已經(jīng)十一月份了,天氣寒冷,我穿著厚厚的棉衣,爸爸媽媽在匆忙間只穿了單薄的衣服……
這世界有很多溫暖人心的人和事,家人的溫暖,朋友的溫暖,陌生人的溫暖……暖無處不在,只要每個(gè)人都擁有一顆愿意溫暖他人的心,即便你身處寒冬,也會(huì)擁有溫暖而堅(jiān)定的力量。