1.六年級(jí)作文暖600字左右 篇一
也許我未曾注意到，所謂的溫暖其實(shí)就在身邊，即便很渺小，也足以照徹黑暗，溫暖心房�！}記小年后的幾天，爸爸媽媽因?yàn)橐ノ靼厕k事，我被送回了老家，讓爺爺奶奶看管。
下午到達(dá)老家后，奶奶顯得特別高興，一下車就遞給我一大堆吃的，甜的，辣的，應(yīng)有盡有�！皝恚憧纯�，這個(gè)是你三爸買回來的餅干，這個(gè)是你爺爺從鎮(zhèn)上買回來的，這個(gè)雞爪應(yīng)該挺好吃，看起來有點(diǎn)辣……”她頓了頓，繼續(xù)說，“我也不懂這，你喜歡啥就拿哦！”我看了看，隨便挑了幾樣，對(duì)她說：“謝謝奶奶。”就去收拾書包了，不一會(huì)奶奶又將屋里桌子上的東西清空，鋪上了一張桌布，嘴里絮叨著：“桌面太冰了，鋪上桌布免得手凍到……”接著在桌子上擺了瓜子、餅干、獅頭柑之類的食品，囑咐我餓了就拿點(diǎn)吃，我埋頭寫著作業(yè)，應(yīng)付著說“好”。
奶奶生病了，每天早上都要去醫(yī)院打針，爺爺要送奶奶，家里就只剩我一個(gè)人了，奶奶臨走前總會(huì)反復(fù)囑咐我：“伊伊，我要去打針了，記得不要給陌生人開門，如果有人在院子里吆喝別理他，你爺爺把狗放出來了，兇得很，見誰都咬，附近的人都怕了�！钡搅嗽鹤永镞�喊，“別給陌生人開門哦！”
有一天夜里，我半夜迷迷糊糊醒來，居然再也睡不著了，看看地面發(fā)呆，忽然，門被輕輕推開了，我半瞇著眼睛看去，是奶奶。她似乎格外小心，怕發(fā)出一點(diǎn)兒聲音，輕悄悄地走到我的床前，仔細(xì)地為我掖好被子，又輕悄悄地離去，并關(guān)上房門，就好像什么也沒發(fā)生一樣，但我的心房里，某個(gè)角落，有一朵無名花悄然盛開，散發(fā)著絲絲縷縷的溫暖。往日的情景隨之浮現(xiàn)，一盒餅干、一個(gè)火爐、一張桌布、一句囑咐都是證明。原來溫暖離我這么近，我卻未曾注意……
其實(shí)溫暖并不是“千金難遇”，就像這樣，生活中的碎暖就在身邊發(fā)光發(fā)熱。它很小，我們需要很大力氣才能找到；它很大，讓我們的心房不再黑暗，充斥著光明與溫暖。
2.六年級(jí)作文暖600字左右 篇二
“暖”不僅僅是一個(gè)漢字，它也增進(jìn)了人與人之間的關(guān)系，讓世界變得更加美好了”生活中，一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)就可以暖到別人，如：看到他人的錢包掉了及時(shí)撿起物歸原主，不貪圖小便宜；有空去看望孤寡老人和孤兒，給予他們家人般的溫暖；關(guān)愛弱勢(shì)群體，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，他們就能生活得更幸福一點(diǎn)兒。哪怕是下雨天幫路人撐傘；幫老人孩子推開沉重的大門；對(duì)傷心的陌生人說一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)……這些看似微不足道的小事，都能讓人們心生無限暖意。
，在一輛公交車上坐滿了年輕人。他們都在各忙各的，看起來似乎都不會(huì)留心車內(nèi)的其他事。但叔叔阿姨們后來的舉動(dòng)告訴我，我完完全全、徹徹底底地想錯(cuò)了。無論他們當(dāng)時(shí)正在看什么，玩什么，只要車子一�？康秸军c(diǎn)，他們就會(huì)看看上來的乘客。如果有老人或是帶著嬰兒的婦女，他們都會(huì)不約而同的起身讓座，不管他們坐的是不是自己的座位。等我下車的那一站，眼前的那幕畫面讓我印象深刻：座位上坐著的都是老人或婦女嬰童，無一例外。我想，這種舉動(dòng)，根本不止被讓座的那些人心中溫暖吧，那些給別人讓座的人，心中也一定帶著“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的理念吧，暖了別人的同時(shí)也暖了自己。
在公園，人們都在草坪上野餐，環(huán)衛(wèi)工人正在清掃上一批客人留下的垃圾。過了很久，人群漸漸散去，草坪又再次變得一片狼藉。環(huán)衛(wèi)工人默默地看著，輕嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身打算先去完成剛剛的工作再去清掃草坪，而后突然露出驚訝的表情……只見有三位姐姐正在收拾著周圍的垃圾，沒過多久，姐姐們就把草坪清理得一干二凈，這才滿意地離去……我想，姐姐們與那群叔叔阿姨不同的是，她們清楚地知道，自己的事應(yīng)該自己做，別人沒有義務(wù)去幫你完成你該完成的事。那個(gè)時(shí)候，姐姐們與環(huán)衛(wèi)工人或許心中都有無限暖意吧。
“暖”這個(gè)字，包含了太多太多，用心去感受，你就會(huì)明白。
3.六年級(jí)作文暖600字左右 篇三
我在春天，感受到了春天的暖。太陽(yáng)播撒出的一束束暖和的陽(yáng)光讓我感受到了無比的溫暖。它不像夏天的陽(yáng)光那么猛烈，也不像冬天的陽(yáng)光那么微弱。這時(shí)，我有一個(gè)傻想：在這個(gè)世界上，會(huì)不會(huì)有四個(gè)太陽(yáng)呢？春天一個(gè)，夏天一個(gè)，秋天一個(gè)，冬天一個(gè)，每個(gè)季節(jié)都有一個(gè)太陽(yáng)。那云怎么能遮得住太陽(yáng)呢？我又這么想。
我在心里默默地說：這個(gè)世界可真奇怪。接著，那溫暖的風(fēng)也向我迎面吹來，讓我感受到了風(fēng)的溫暖。這風(fēng)向那棵柳樹吹去，我不由自主地想起一句話：樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧！這柳樹給春天帶來了生機(jī)，果然是話中所說的音符。那柳樹上的柳枝也一搖一擺，十分快活。那柳枝上的新芽是那么明艷，看起來十分舒服，并在舒服中得到了溫暖。草地上的小草也吐出了嫩芽，也像柳樹一樣，帶給我們?cè)S多生機(jī)。
小動(dòng)物在春天也出來了，和好朋友們一起玩耍。比如說：小蝴蝶。小蝴蝶在冬天從不出門，如果出門了就是該死的小蝴蝶。到了春天，它們出門了，來到了草地上，盡情地玩耍。為什么說蝴蝶冬天出門是該死呢？因?yàn)槎焯鞖馓珱隽�，不適應(yīng)蝴蝶；而在春天，天氣十分溫暖，十分暖和，所以適應(yīng)蝴蝶，它們才出來。
到了春天，小燕子從南方飛回來了。在冬天，北方非常寒冷，南方比較溫暖，所以小燕子要飛到南方去過冬。當(dāng)冬天結(jié)束了，小燕子又要飛回北方。在春天，花兒也開了，花園里有許多花。有油菜花、郁金香……油菜花開了，花園里一片金黃，就像繪畫大師用畫筆點(diǎn)上去似的，非常漂亮！
春天來了，小溪解凍了，泉水叮叮咚咚的，十分清澈。我不禁想起了一句話：解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧！這小溪叮叮咚咚的，十分歡快，就像一位姑娘演奏小提琴，果然是話中所說的琴聲。這因?yàn)榕拍茏屝∠６＿诉说�，我們�?yīng)該感謝春天。
在這春天里，我感受到了春天的暖。這暖帶給我們快樂，這暖讓萬物復(fù)蘇！
4.六年級(jí)作文暖600字左右 篇四
暖，是冬天里的一把火；暖，是黑夜中的一根正在燃燒的蠟燭；暖，是雨中的一把傘；暖，是無形的，卻給人無微不至的關(guān)懷……在北風(fēng)呼嘯的早上，小紅和小陳走在上學(xué)的路上。他們穿過一條條馬路，忽然，小紅拍了拍小陳說：“你看，環(huán)衛(wèi)工人一大清早就起床掃大街，為大家服務(wù)，而且還穿這么薄的衣服�！薄笆前�，可我們能有什么辦法？”小陳無奈地回答道。“你沒有辦法，我有！”“什么辦法，說來聽聽�！薄懊魈炷憔椭懒耍魈煸缟弦�。”說完，小紅走向自己的班級(jí)，只剩小陳一臉不解地站在原地……
第二天清晨，天氣更加冷了，天空也陰沉沉的，可這并不打擾小陳和小紅上學(xué)。
小陳在樓下焦急的等待著小紅，一邊來回走著，一邊自言自語(yǔ)道：“怎么還不下來？再不下來就要遲到！還有，她昨天說的辦法是什么？”說到這里，小陳對(duì)著樓下大喊：“小紅，你快點(diǎn)下來！”“來了！”樓梯傳來了小紅的聲音，不一會(huì)，她就出現(xiàn)了在樓梯上，手里還提著一個(gè)保溫壺。“快點(diǎn)，要遲到了！”“知道了�！�
他們快速穿過馬路，向?qū)W校跑去。但小紅卻向另一個(gè)方向跑去，小陳不解地看著她。
只見小紅把保溫瓶遞給環(huán)衛(wèi)工人，說了句：“阿姨，這是紅糖姜水，冬天喝一下暖暖身子！”
在這寒冷的天氣里，小陳只覺得一股暖流流進(jìn)了心里……
5.六年級(jí)作文暖600字左右 篇五
暖，是春天的氣候，是父母關(guān)切的叮嚀，是老師的鼓勵(lì)，是陌生人在關(guān)鍵時(shí)刻伸出的援助之手，是同學(xué)間深厚的友情，是比賽后評(píng)委贊許的目光，是課上老師表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)……，爸媽都加班，平時(shí)飯來張口的我，哎，今天只好親自下廚，煮一頓飯了。推開沉重的大門，陣陣香味撲鼻而來，廚房的身影令我眼前一亮，是爸爸。爸爸聽見開門聲，頭也不回地說：“回來了，快去寫作業(yè)，待會(huì)兒吃飯我叫你�！边@時(shí)的我臉上寫滿了疑惑，不禁問道：“爸爸，你不是加班嗎？怎么回來了？”爸爸望著滿臉驚訝的我，笑著說：“我不是怕你餓著嗎？聽了這句話，一股暖流遍了我的全身。記得有，我語(yǔ)文才考了70多分，當(dāng)看到考卷時(shí)，我的眼睛模糊了，眼淚像斷了線的珍珠一樣流了下來。我知道，這樣的分?jǐn)?shù)得到的是父母失望的目光，是老師的冷落，是同學(xué)們的冷嘲熱諷，是好朋友的鄙視。正當(dāng)我想著，老師的話語(yǔ)打斷了我的想法�！霸趺催�不回家？”當(dāng)看到我的考卷時(shí)，便明白了，說：“沒考好怕爸爸媽媽罵是不是？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那次后，老師開始幫我補(bǔ)習(xí)，下課補(bǔ)，放學(xué)也補(bǔ)。
終于又考試了，這次，我果然考的很好。這就要多謝我的語(yǔ)文老師了，是她幫我解決了難題，也是她幫我創(chuàng)造出好成績(jī)。我的心中一股暖又流了進(jìn)去。如果你用細(xì)膩的心去體會(huì)，用感恩的眼睛去搜索。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，看似平淡的事卻蘊(yùn)含著讓你感受到絲絲溫暖。
6.六年級(jí)作文暖600字左右 篇六
冬日里，關(guān)于“暖”的字眼，一定離不開快樂、幸福、開心這一系列令人心滿意足的感受，有了這些感受，冬日的冷就融化了，化作涓涓細(xì)流，流進(jìn)我們的心田。冬之暖，在家人的惦念和照顧。早起出不來的被窩，在家人輕輕地一聲呼喚下，你勇敢地掀開被子起床了。還沒洗漱完，你已經(jīng)看見家人把熱牛奶和三明治準(zhǔn)備在餐桌上了，餐廳里也已經(jīng)開著暖氣，溫暖如春了。要是還要上學(xué)的日子，家人會(huì)把保暖的小錦囊放進(jìn)你的書包里，讓你在學(xué)校里冷得受不了時(shí)看見小錦囊如看見神來相助。
冬之暖，在朋友的關(guān)心和問候。本以為冷到受不了的冬天，要是再收一點(diǎn)什么傷，這冬天的難過程度就可想而知了。這時(shí)候，你的朋友出現(xiàn)了，他一句簡(jiǎn)單的關(guān)心和問候，就能讓你感動(dòng)到落淚，讓你忽然覺得冬天沒有那么難過了。有了這朋友的關(guān)心和問候，冬天里像有了一個(gè)小太陽(yáng)的照耀，讓你又有了春天般的心情，讓你又能勇敢地面對(duì)冬天了。
冬之暖，在自己的勤奮和愉悅。除了家人朋友給你帶來的溫暖，冬天里的溫暖也有來自己自己發(fā)熱的溫暖，這一溫暖是需要你首先學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的。在你認(rèn)識(shí)了自己之后，在你知道什么是你所喜歡做的事情之后，你會(huì)在一種不斷成長(zhǎng)為理想自己的過程中忘記冬天的寒冷。你會(huì)在寫完一篇作文之后，看見萬物復(fù)蘇的生機(jī)，你會(huì)在畫完一幅畫之后，看見大地解凍的活力，你會(huì)在唱完一首歌之后，聽見百靈鳥在朝你呼喚。你會(huì)在看見了美好的自己之后，感到冬日里也有溫暖和愉悅。
無論哪一種冬之暖，你都能幫助自己忽略掉冬日里的寒冷，一步一步走近春天。
7.六年級(jí)作文暖600字左右 篇七
人們的身邊有很多種暖，一種是使你肢體上感覺到暖和，不冷；另一種是是人心里感到暖暖的。我呢？當(dāng)然是希望第二種暖能越多越好。有一首歌唱的很好：“細(xì)膩的喜歡，毛毯般的厚重感，曬過太陽(yáng)熟悉的安全感。分享熱湯，我們兩支湯匙一個(gè)碗，左心房暖暖的好飽滿。”暖可以將心房填滿，生活中，也發(fā)生過許多暖的故事。
今年的冬天，下了好大好大的幾場(chǎng)雪，路面上又濕又滑，環(huán)衛(wèi)工人在路上鋪了幾塊草墊，防止別人跌倒，我覺得很溫暖。就在這時(shí)，我看見一位老奶奶正在擺弄著草墊，我想：這個(gè)老奶奶，莫不是在打什么歪主意？我頓時(shí)怒火沖天，也不顧腳下的積雪，立刻沖到了老奶奶的邊上，沒好氣的問她：“老奶奶，你在干什么啊？不會(huì)是想把這些草墊偷走吧！你若拿走了它們，你要其他人怎么走路，我絕對(duì)不會(huì)讓你得逞的！”可誰知老奶奶聽后一點(diǎn)也不生氣，還笑著說：“孩子�。∧愀沐e(cuò)了，我不是要偷草墊，是想把草墊之間的距離擺的近一些，你看，這距離這么遠(yuǎn)，老年人很難跨過去的。”望著老奶奶慈祥的面孔，我趕緊道歉：“對(duì)不起，老奶奶，我誤會(huì)你了。”“沒事，孩子，你也是出于好心嘛！”看到老奶奶的行為，我心頭涌起一陣暖流，不禁一起加入了鋪草墊的行列，我對(duì)老奶奶說：“您看您，都一大把年紀(jì)了，身子骨不行，這種體力活還是交給我來做比較好�！崩夏棠檀饝�(yīng)了，在一旁靜靜的看著我。我真希望，我今天做的事，也可以為他人帶去“暖”。
暖，是相互的，只要付出了“暖”，就一定會(huì)得到“暖”，真希望全世界的人都能為他人創(chuàng)造“暖”，這樣的話，我們就可以住在一個(gè)“暖”世界里，這該是一件多么幸福的事啊！
8.六年級(jí)作文暖600字左右 篇八
暖，是人間美好的東西。暖，如一束光照耀著我；暖，如一股清泉流入我的心田；暖，如一片天空任我翱翔。今天，我就來講講我生活中的“暖”。一天，我和哥哥興高采烈地來到游樂園玩過山車。我一蹦一跳地來到等候區(qū)等待，只聽見一陣高過一陣的“啊—啊—啊”的尖叫聲此起彼伏，不斷地縈繞在我的耳畔。頓時(shí)，我被嚇得手心直冒汗，心里想：“我……我到底上不上去，會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)�。俊闭�(dāng)我忐忑不安時(shí)，一只大手拍了拍我的肩膀，關(guān)切地問：“怎么啦？是不是有點(diǎn)緊張呀？”
“我……我看我還是不玩了吧！”刺耳的尖叫聲依舊那樣緊緊地揪著我。
“別怕，不是還有我嗎？加油！”哥哥溫柔地說。
看著哥哥堅(jiān)定的目光，我鼓起了勇氣，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
終于輪到我們了，我登上過山車出發(fā)了。起初，我感覺還不錯(cuò)，可是到了下坡時(shí)，只聽耳邊風(fēng)兒呼呼作響，身體輕飄飄的，似乎要飛了起來。我的心像一只受驚的小兔，四處亂竄，都快要竄出嗓子眼了。我緊握扶手，渾身瑟瑟發(fā)揮，嘴里不由地發(fā)出“啊—啊——啊”的尖叫聲，害怕到極點(diǎn)。這時(shí)，哥哥用堅(jiān)定的眼神看著我，有力地說：“相信自己，克服恐懼！”哥哥的眼神，哥哥的話語(yǔ)如一股暖流瞬間涌上我的心頭，我慢慢地放松開來，后順利地坐完了過山車。
噢，原來“暖”可以是一個(gè)眼神，可以是一句話。而這充滿暖意的眼神和話語(yǔ)，能讓我克服心中的恐懼，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，迎接勝利的到來。
我們的生活無時(shí)無刻不充滿著這樣的“暖”，它可能是一堆灼熱的篝火，可能是一片火紅的楓林，可能是一句節(jié)日的問候，可能是一個(gè)由衷的贊許，也可能是真誠(chéng)的幫助……
“暖”，是那樣真實(shí)在成長(zhǎng)的道路上，陪伴著你，鼓勵(lì)著我！
9.六年級(jí)作文暖600字左右 篇九
暖在我們的生活中無時(shí)無刻地出現(xiàn)，圍繞著我們，陪伴著我們，就像太陽(yáng)一樣。在雨天時(shí)，乘坐公交車，總會(huì)有許多麻煩：車廂里的濕熱，拿傘的不便，再加上平日里也會(huì)有的人多擁擠，總會(huì)帶來不便，但是人們總是會(huì)有默契地開窗通風(fēng)；將傘收起裝進(jìn)袋中；司機(jī)寬容地將后/門打開，讓前門擠不上來的人上后/門，而后/門上車的人們上車后，都自覺的將自己的公交卡通過傳遞的方式遞到前面刷卡，大家一個(gè)傳一個(gè)，“您好，幫忙遞一下，謝謝！”“可以幫著傳一下嗎？謝謝！”這樣的話語(yǔ)傳遞到前方，就像一股暖流，傳到每一個(gè)人的心里，讓整個(gè)車廂都變得溫暖與和諧起來。
在問路時(shí)，我有些著急，詢問報(bào)亭老板時(shí)，他的臉色有些嚴(yán)肅，想了一下后，他才將皺紋舒展開來，“這個(gè)我曉得，你往前走，左拐后再一直走到頭就到了！”一口鄉(xiāng)音，倍感親切！與報(bào)亭老板告別后，交談的溫暖依然在心里。
在餐館吃米線時(shí)，開店的是一家人，父母忙著做生意，小孩也來幫忙。我們一家人點(diǎn)了米線后，小孩子將做好的米線逐一端到我們面前，因?yàn)槊拙�太燙，他就將小手縮進(jìn)袖子里，表情十分嚴(yán)肅，生怕把米線灑了，小心翼翼地一步一步地慢慢地把米線端過來，還不忘說一聲“快吃吧！”微笑的時(shí)候，露出少了一顆門牙的潔白的牙齒，這時(shí)讓我感到有些溫暖，卻也有些心疼！
暖在公交車司機(jī)與乘客的相互配合之中；暖在報(bào)亭老板熱情的指路之中；暖還在小小少年幫助父母、溫暖的微笑之中……只要我們細(xì)心觀察與留意生活，總是會(huì)被生活中的各種“暖”所感動(dòng)！人們都在為“暖”貢獻(xiàn)出自己的一份力量，如冬日里的暖陽(yáng)一般，會(huì)讓冰川融化，讓我們的社會(huì)變得更加溫暖與和諧！
10.六年級(jí)作文暖600字左右 篇十
躺在草地上，享受著太陽(yáng)帶給我們的溫暖，感受著太陽(yáng)的溫度。在家中，享受母親給我們的愛，就像一顆種子在太陽(yáng)、雨水的滋潤(rùn)下，不斷地成長(zhǎng)。冬天到了，我的腳癢的實(shí)在是受不了了，便拿去給媽媽看，媽媽看了看我的腳，便說道：“你這是長(zhǎng)凍瘡了�！眿寢屇樕细锹冻隽藫�(dān)心的表情，在我寫作業(yè)的時(shí)候，腳上一直癢癢的，擾的我是心神不寧的。媽媽見了說：“在忍一忍吧，明天我去給你買一雙棉鞋，看看能不能好一些�！蔽掖舐曊f道：“癢死了，只能忍一忍了，有什么辦法呢�！眿寢屨f：“忍不了也得忍，癢的時(shí)候就擦一點(diǎn)藥吧挨到明天就可以了�！钡搅说诙�，我的棉鞋終于到來了，我穿起來以后，剛開始是暖和的，但是過了幾天之后，沒有什么用了，腳還是特別的癢，這可怎么辦呀？自己又不敢和媽媽說，不然到時(shí)候又要被罵一頓，后面連續(xù)的幾天，我都癢的睡不著覺，媽媽看我黑眼圈太重，便問我是怎么回事，我說道：“媽媽，這個(gè)棉鞋沒有什么用啊，我的凍瘡越來越嚴(yán)重了�！眿寢屄犃撕螅鹬艺f：“那你怎么不早說呢，以后提前告訴我�！蔽业拖骂^繼續(xù)撓著我的腳，晚上的時(shí)候我癢的實(shí)在睡不著了，便跑到樓下去，只見媽媽正在那微弱的燈光下面織著毛襪和棉鞋，我看了后，心里有一股涌流在翻滾著。大概過了幾天之后，媽媽來到我的房間，把她織好的毛襪和棉鞋遞給了我，叫我試一試，我穿起來之后暖和極了，對(duì)媽媽說：“還是媽媽好，媽媽織的鞋子就是暖和。”
暖并不是說一定要買的東西，一定要很貴的東西，又或者說是曬太陽(yáng)，身體很暖和的暖，我的暖來自于媽媽對(duì)我的愛，媽媽對(duì)我的關(guān)心，媽媽織的那一雙棉鞋。
11.六年級(jí)作文暖600字左右 篇十一
暖，是一縷陽(yáng)光，溫暖著我的身心；暖，是一潭清泉，滋潤(rùn)著我的心田；暖，是一顆太陽(yáng)，照亮了整個(gè)天堂。去年冬天的某個(gè)寒冷的夜晚，我突然發(fā)起了高燒，夜晚的寧?kù)o被打破了。爸爸外出工作，家里只剩下媽媽和婆婆，我一發(fā)高燒，她們便忙了起來——婆婆用酒精給我擦拭身體，媽媽擰毛巾給我降溫。不一會(huì)兒，鄰居也被驚動(dòng)，來到我們家，直言送我去醫(yī)院，事態(tài)緊急。媽媽她們沒有像往常一樣推辭，一口應(yīng)下。
不久，我們來到醫(yī)院，醫(yī)生說有些嚴(yán)重，需要打吊針，媽媽她們立馬帶我去打針。打完針，她們就在我旁邊守著，媽媽讓我睡會(huì)兒，我聽從了媽媽的話，閉著眼睛睡了。第二天早晨，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)也已睡醒。我動(dòng)了動(dòng)手，卻發(fā)現(xiàn)手不知被什么壓著，我向那看去，因?yàn)檠酆煹恼瞧牌拍请p因疲憊而眼下一片“草原”的眼睛。清晨的陽(yáng)光照在她疲憊的臉上，那樣祥和，那樣溫暖。
過了兩天，我的病好了，可以去上學(xué)了。一到教室，同學(xué)們就向我跑過來，一陣噓寒問暖。有的說：“我很久都沒見到你了，你還好吧？”有的問：“你好些了嗎？”有的還打趣似的說：“你還能走嗎？要不我扶你吧！”……老師也讓同學(xué)們千萬不要碰我的針管。明媚的陽(yáng)光照在同學(xué)們那滿面春風(fēng)的臉上，那樣活潑，那樣溫暖。
沒過多久，我因吹了風(fēng)，病又復(fù)發(fā)了，媽媽又帶我來到了醫(yī)院。在病房里，生病的婆婆爺爺見我是個(gè)孩子，也都對(duì)我關(guān)照有加。時(shí)不時(shí)問我：“手痛不痛啊？”“要不睡會(huì)兒？”“冷不冷��？”淡薄的陽(yáng)光照在他們那關(guān)切的臉上，那樣的和藹，那樣溫暖。
窗外還是銀裝素裹的寒冬，而我心中一片暖意。
12.六年級(jí)作文暖600字左右 篇十二
暖是什么？暖是冬日里的一杯熱牛奶，暖是黑夜里一個(gè)關(guān)燈的動(dòng)作，暖是關(guān)愛時(shí)一個(gè)個(gè)細(xì)微的瞬間。“西西，我把牛奶給你放桌子上了，記得把它喝掉，我先睡了，你也早點(diǎn)睡吧，別熬夜了�！眿寢屨f道。“不熬夜行嗎？”我氣憤地說道，我熬夜是因?yàn)榫碜由嫌幸坏啦粫?huì)的題，問爸爸，爸爸不僅罵我學(xué)習(xí)不刻苦，還說我一天到晚不認(rèn)真聽課，遇到不會(huì)題是自找。我氣憤地回到屋里，把書往桌子上一摔，關(guān)上房門，獨(dú)自生起悶氣來。苦思冥想中，突然腦海中閃現(xiàn)了老師講解的技巧，再聯(lián)系題型，不會(huì)的題終于有了思路，經(jīng)過反復(fù)的驗(yàn)算，難題被我攻克了。該睡覺了，我去客廳里喝牛奶。端起杯子時(shí)我不禁疑惑起來：放了那么久，為什么還是熱的呢？我去廚房一看，微波爐還有點(diǎn)余熱，媽媽已經(jīng)睡了，到底是誰給我熱的牛奶呢，難道是爸爸嗎？一系列想法從我腦袋里迸發(fā)出來:爸爸為什么要幫我熱牛奶？他不是生我氣了嗎？我喝完牛奶回到屋里，打開臺(tái)燈，躺在床上，拿本書看著看著，竟沉沉睡去……
第二天起床，臺(tái)燈已經(jīng)關(guān)掉了，我問媽媽昨天是否是她幫我關(guān)的燈。媽媽說她昨天有點(diǎn)難受，早早就睡了。難道是爸爸？我鼓起勇氣，問爸爸：“昨天是你幫我熱的牛奶，關(guān)的燈嗎？”爸爸不假思索地說：“嗯，怎么了？有什么問題嗎？”“嗯，沒有，只是想當(dāng)面謝謝你而已。”說完我臉上露出笑容。
一杯熱牛奶，一個(gè)關(guān)燈的動(dòng)作，洋溢著爸爸對(duì)我的多少愛呀！它溫暖了我的心，但曾經(jīng)的我，卻不懂得珍惜。
13.六年級(jí)作文暖600字左右 篇十三
從古至今，每個(gè)人對(duì)“暖”都有不同的理解，王安石的暖是春節(jié)時(shí)的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”；白居易的暖是春暖花開時(shí)的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”；杜甫的暖是春天到來時(shí)的“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”。而我的暖，則隱蔽在那些不起眼的角落。暖，是冬天的一縷陽(yáng)光。早晨，拉開窗簾，陽(yáng)光照在我的身上，使我感到溫暖。聽著鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，公雞“咯咯咯”的打鳴聲，一陣微風(fēng)吹過，發(fā)出窸窸窣窣的聲音，我感嘆了一句：“美好的一天開始了！”
暖，是司機(jī)的一腳急剎車。走在斑馬線上，我看了看左邊，又望了望右邊，發(fā)現(xiàn)沒有車駛近，就繼續(xù)向前走去。還沒走到對(duì)面，一輛車突然駛過來，司機(jī)看到我后，立刻踩了剎車，司機(jī)微笑著看著我，我感激地對(duì)司機(jī)說了句謝謝，然后快速走到了對(duì)面。
暖，是同學(xué)的一句句鼓勵(lì)。前幾天，我考試沒考好，有些不開心，同學(xué)們走到我的座位旁，鼓勵(lì)我：“不要傷心，沒事的。”“這次考不好沒關(guān)系，好好復(fù)習(xí)，下次一定可以考好的，加油！”“我這次也沒考好，我們一起加油，一起復(fù)習(xí)！”聽到同學(xué)們的一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我的心中涌上了一股暖流，對(duì)她們很感激：“謝謝你們，我現(xiàn)在沒事了！”
暖，是黑夜中的一盞指路燈，它藏在冬日的一縷陽(yáng)光里，它藏在司機(jī)的一腳急剎車?yán)铮�藏在同學(xué)的一句鼓勵(lì)中……它還藏在許多地方，等著我們?nèi)ふ遥グl(fā)現(xiàn)，去感受！
14.六年級(jí)作文暖600字左右 篇十四
暖，可能是冬天里的炭火；暖，可能是傷心時(shí)的一句安慰；暖，也可能是雨中的一把傘。放學(xué)，我一個(gè)人走路回家，刺眼的陽(yáng)光忽然不見了，取代它的則是幾朵厚墩墩的烏云。風(fēng)大起來，像是要把我吹走似的�？礃幼�，是快下雨了。我一下子急了起來，離家還有好長(zhǎng)一段路，附近也沒什么避雨的地方，該怎么辦才好呢。
果然，幾個(gè)雨點(diǎn)落在了我頭上，漸漸地變成了小雨，密集地落在我身上，我的衣服已經(jīng)補(bǔ)淋濕了。我不得不加快了腳步。但是，我一腳踩進(jìn)了一個(gè)大水坑，鞋襪都濕透了。小雨漸漸地變成了大雨。
一輛汽車疾馳而來，像和我作對(duì)似的，把路邊的積水全沖到我身上了，本來，我只是被雨淋濕，現(xiàn)在我身上變得又濕又臟。潔白的衣服上也留下了許多斑駁的泥點(diǎn)。沒辦法，只能自認(rèn)倒霉。
又一輛汽車開過來，我急得四處亂跳，想找一個(gè)什么東西上我躲一下，可是，四周什么都沒有，我只能靜靜地等待路邊積水的再洗禮。
令人出乎意料的是，那輛汽車竟然減速了，到我旁邊停了下來，車窗降了下來，是一個(gè)面帶笑容的阿姨。她一邊遞給我紙巾，一邊說：“小朋友，你怎么一個(gè)人啊，看你被淋成什么樣了，快擦擦吧�！�
“謝謝阿姨！”現(xiàn)在，言語(yǔ)已經(jīng)難以表達(dá)我的感激之情了�！皝�，這把傘給你。”“不行，我以后該怎么還您呢？”“沒關(guān)系，這把傘送你了，拜拜。”說完，便開著車走了。我拿著傘站在原地，感激地目送車開遠(yuǎn)去。
雖然暴雨還在下著，但我心間卻有著一片陽(yáng)光。
15.六年級(jí)作文暖600字左右 篇十五
深夜，靜寂無聲。絲絲云絮隱沒了明月的清輝，我咬著筆頭，望向窗外細(xì)瘦的枝椏，依然還在同那成堆的習(xí)題做斗爭(zhēng)。只覺時(shí)光流逝，可我卻只做了兩三道題，換來腦袋脹疼。難道我天生不是學(xué)習(xí)的料？我像泄了氣的皮球一般垂頭喪氣地趴在桌上，不想動(dòng)了。忽然，聞見一陣輕柔的敲門聲，我趕緊抖擻精神，裝作審題模樣。只見母親輕輕地挪動(dòng)腳步緩緩地走到我的身旁，撫了撫我的發(fā)絲，并遞給我一杯熱牛奶，問道：累不累？要不要歇會(huì)兒？我聞言，搖了搖頭，說道：不用，我再學(xué)會(huì)兒吧。語(yǔ)畢，便低頭喝著熱牛奶，那牛奶下肚的瞬間，絲絲甜膩的滋味從心底涌起，神奇地驅(qū)散了剛剛的那種疲累。抬頭，看見母親滿含慈愛地看著我，我忽然感覺像沐浴在春風(fēng)里，一種幸福感油然而生。燈光下，母親鬢間的幾根細(xì)長(zhǎng)的白發(fā)，閃著絲絲銀光，輕輕觸動(dòng)著我的心。
我慌忙地低下了頭，內(nèi)心閃過一絲酸楚：母親為了我那么辛苦地去勞作，遠(yuǎn)比我動(dòng)腦思考、動(dòng)筆寫題要難上百倍，我有什么好抱怨的呢！母親似乎察覺到我的異常，用她那布滿裂口厚繭的手握住了我的手：是不是不舒服呢？累了就歇會(huì)啊。記得別學(xué)得太晚，早點(diǎn)睡覺，知道了嗎？我使勁點(diǎn)頭，母親嘴角依然含著溫婉的笑意，轉(zhuǎn)身輕輕地離開了房間。
母親走后，我陷入了回憶之中。在我還是蟬翼般脆弱的嬰孩時(shí)，母親給予我甘甜的乳汁、有力的臂彎；在我蹣跚學(xué)步時(shí)，是母親拉著我的手一步一步走到了現(xiàn)在。如今，母親深夜仍不忘給我一杯熱牛奶，一聲關(guān)心，一句鼓勵(lì)。我深深地感受到我的身心是被溫暖的母愛包裹著的。如果，我學(xué)習(xí)不努力，考不上好的學(xué)校，沒有出息，這不辜負(fù)了母親對(duì)我的愛嗎？
抬眸間，忽見窗外的枝頭綻著一簇小花，月亮像一位慈愛的母親呵護(hù)著這簇小花，小花在盡情地綻放著。我又開始埋首做題，為了自己，也為了母親，我要發(fā)奮努力！
母親的暖，竟是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
16.六年級(jí)作文暖600字左右 篇十六
生活中的暖，無處不在。在家里，媽媽總是帶給我溫暖。冬天到了，媽媽騎著電動(dòng)車，帶我去超市采購(gòu)。一路上，寒冷的北風(fēng)呼呼地吹著，媽媽坐在我前面，像一座擋風(fēng)屏。下了車后，媽媽看了看我那凍得通紅的手問我：“呀！風(fēng)把你的手都吹紅了，要不要把我的手套給你戴？”還沒等我回答，媽媽就摘下了手套，戴在了我的手上。我挑選面包時(shí)，回頭看了看媽媽。我發(fā)現(xiàn)，媽媽一邊走一邊搓手，時(shí)不時(shí)還對(duì)著手哈氣。這不足為奇的舉動(dòng)，令我潛然淚下。
在學(xué)校里，同學(xué)們總是帶給我溫暖。記得那件事發(fā)生在炎炎夏日。那天的溫度特別高，就連知了也喊熱。大地都快被太陽(yáng)烤干了，小狗也不愿出來玩。第三節(jié)課是體育課，老師舉行了短跑比賽。下了課后，我剛想拿出水杯喝水，卻發(fā)現(xiàn)我的水杯忘帶了。這時(shí)，“熱心腸”葉婉欣見了，對(duì)我說：“我今天剛好帶了兩瓶水，送你一瓶吧�！蔽医舆^了水，感激地說：“謝謝，謝謝！”別跟我客氣，我們可是好朋友�！比~婉欣笑著對(duì)我說。望著葉婉欣那紅撲撲的臉蛋，我的心里涌上了一股暖流。
社會(huì)在進(jìn)步，處處洋溢著溫暖。一個(gè)暖洋洋的春日，爸爸媽媽臨時(shí)有事，讓我自己乘公交車去上音樂課。我坐上了公交車，心想：這種懶洋洋的下午，適合打盹了。反正還有六站才到目的地呢，我先睡一會(huì)兒吧�！靶∨笥�，已經(jīng)到終點(diǎn)站了，小朋友……”司機(jī)阿姨輕輕地拍了拍我。我慢慢睜開眼，低頭一看，已經(jīng)三點(diǎn)多了，去上音樂課絕對(duì)來不及了。阿姨問我：“小朋友，你的家長(zhǎng)呢？”“他們都有事�！蔽一卮�。阿姨對(duì)我說：“這樣吧，你用我的手機(jī)給你父母打電話吧。”打完了電話，媽媽過了一會(huì)兒就來接我了。當(dāng)我坐上電動(dòng)車時(shí)，阿姨還在對(duì)我微笑，我的心也暖洋洋的。
生活中的暖果然是無處不在，所有的暖都很美好。
17.六年級(jí)作文暖600字左右 篇十七
郵電街的小巷很古老，很特別，很讓人懷念。一個(gè)人上街的時(shí)候，我常常會(huì)避開喧囂熙攘，繁華的大街，獨(dú)自徜徉在古香古色的郵電街小巷，為的是在那里拾回一種心情，一種寧?kù)o與致遠(yuǎn)。
小巷里，土黃色的院墻刻下了歲月的痕跡，仿佛在低語(yǔ)它曾經(jīng)的滄桑及這個(gè)小城的巨變，論資歷，它們一定比任何人都要老，但他們至今還屹立在哪里，默默地屹立在哪里。
小巷里，一切都是極安靜的，除了偶爾有開關(guān)木門的“吱呀”聲和小孩嬉鬧的歡笑聲外。步入小巷就仿佛步入了陶淵明筆下的世外桃源，一切的煩心俗事都會(huì)煙消云散。那古老的門檻前坐著的幾位鶴發(fā)童顏的老人悠閑地?fù)u著蒲扇，涂黃色的院墻旁不大的空地上有歡笑著的小女孩在跳皮筋，還有隱在屋檐下的橫著幾枝樹叉的鳥籠里，可愛的小鳥們嘰嘰喳喳跳上跳下的樣子，你真的會(huì)唯恐粗俗的自己打破這和諧的一幕幕而選擇悄悄的離開�？纯搭^頂上的天，碧澄如洗。
在下雨的日子小巷更是顯得幽靜。調(diào)皮的雨點(diǎn)不斷的去親吻那些有著悠久歷史的土黃色的院墻，是想以此來?yè)崞剿麄兩砩系膫郯�？我�?dú)自佇立在小巷涂黃色的院墻下，深深的呼吸小巷特有的氣息。
小巷的空氣里總彌漫著一種木質(zhì)的清香，讓離家的人不禁想起家的溫馨。
小巷的布局也很隨意，忽窄忽寬，忽長(zhǎng)忽短，忽彎忽直的美妙讓人如置身古代傳說中的迷宮——常會(huì)有“山窮水盡”時(shí)“柳暗花明”的驚喜。小巷由于古老，冰冷的土黃色的院墻上總零星的冒出一些小植物，詮釋這另一種頑強(qiáng)；石板見有小草裝扮，院墻角又有小泡桐探出身軀，就連那古樸的瓦楞邊也有幾枝桃花開得正艷……
或許是受了歷經(jīng)滄桑的熏陶吧，小巷的人樂觀、開朗，總有一種靜觀天上云卷云舒般的幽閑與豁達(dá)。鄰里間好的如一家人，每當(dāng)日暮時(shí)分，忙碌了一天的人們又會(huì)擺上棋局，來切磋切磋，而孩子們則常常在晴朗的天氣里在破舊的門檻邊癡癡地看書，要不就是在一起討論……
小巷，真的很美。美中透露出一絲暖意！
18.六年級(jí)作文暖600字左右 篇十八
要說讓我感受深的非“暖”莫屬了。每當(dāng)看到這個(gè)字，我就想起了那個(gè)冬天的溫暖。那是一個(gè)星期天的早晨，鵝毛大雪。我卻顧不得欣賞那雨雪霏霏，而是抓起書包直奔樓下，因?yàn)槲铱爝t到啦！
路上行人都穿著厚厚的棉襖，帶著五顏六色的冬帽，匆匆的走過。我卻停下了腳步，感嘆道：“果真是燕山雪花大如席，白發(fā)三丈不為過”正感嘆卻發(fā)現(xiàn)不知不覺已經(jīng)來到了車站。我站在車站，直發(fā)抖，雙臉被這寒冷凍的通紅，雙手搓來搓去希望能溫暖些。我焦急的張望著道路，盼望有一輛車經(jīng)過。
不一會(huì)兒，車終于來了，人們爭(zhēng)先恐后的跑上車，我被擠得連說話都困難，不過還好萬幸我擠上了車�！败噹镎媾汀蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。我這才環(huán)顧四周，車上人很多，有婦女，工人，上班族……我嘆了口氣：“唉，都怪我，趕車太慢沒了座位了，可惜！”說完又嘆了一口氣。
收錢了，我習(xí)慣性摸摸口袋，“沒有？”我有些心慌，急忙打開書包，期望找到那個(gè)熟悉的學(xué)生卡。可還是沒有，這時(shí)我突然才想到學(xué)生卡昨晚放到桌子上，今天媽媽給我的時(shí)候我忘拿了。我急得直跺腳，臉上冒出了一絲汗水，心想:“沒帶學(xué)生卡，他們會(huì)把我趕下去嗎？這大雪天的，我人生地不熟的該怎么辦？收錢的阿姨又催我了:“小姑娘，快給錢了”
我支支吾吾的才說出一句話:“阿姨，我……忘帶……學(xué)生卡了�！薄傲沐X也可以”“我也沒帶零錢，不過下次我會(huì)雙倍付給你的，請(qǐng)你相信我�！笔斟X的阿姨沉默了一會(huì)說:“好了，沒事，你只是一個(gè)小朋友，阿姨相信你。”那一刻我感到了溫暖。試問哪個(gè)陌生人會(huì)毫不猶豫的相信你�？晌矣钟行⿹�(dān)心的問:“你會(huì)被罰錢嗎？”那個(gè)阿姨笑了笑說:“沒事的，我會(huì)將你安全送到站，這錢算阿姨替你付的。不用擔(dān)心�！�
那一刻我覺得阿姨是世界美的人，看著外面的寒風(fēng)呼嘯，我覺得是那樣溫暖。
這個(gè)冬天讓我溫暖，暖不只是陽(yáng)光之暖，更是直透人心的暖。
19.六年級(jí)作文暖600字左右 篇十九
生活中我們?nèi)绻龅绞』虼煺郏隙ê茈y受，甚至有時(shí)會(huì)喪失自信，如果一個(gè)人能安慰你，會(huì)使你感到很溫暖。六年級(jí)的校運(yùn)會(huì)上我就有這樣的經(jīng)歷。那屆校運(yùn)會(huì)我們表現(xiàn)得都不錯(cuò)，我自己也發(fā)揮良好。記得50米跑這個(gè)項(xiàng)目預(yù)賽時(shí)我跑得很好，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)和小組第一的成績(jī)進(jìn)入決賽�？烧嬲�?jīng)Q賽的跑道上面我才發(fā)現(xiàn)對(duì)手的強(qiáng)大和緊張的氣氛。
啦啦隊(duì)的同學(xué)們一直在給我加油助威，希望我拿冠軍為班爭(zhēng)光，可我仍然十分緊張，雙腿發(fā)抖�！案骶臀�，預(yù)備……啪！”隨著比賽的開始，我不顧一切用盡全力奔了出去……
可結(jié)果并沒有我想象的那么美好。只是第二，沒跑第一。這個(gè)項(xiàng)目給我留下了遺憾。我當(dāng)時(shí)情緒十分復(fù)雜，本來老師、同學(xué)、還有我自己都滿懷信心，可終希望就這樣破滅了。我呆呆地站在那兒，看著長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，不知所措，想著同學(xué)們會(huì)多么的失望，本來的第一就這么沒了，我的心情十分糟糕，剛好又有一個(gè)同學(xué)對(duì)我進(jìn)行挑釁，我忍不住失聲痛哭。
突然一雙溫暖的大手搭在我的肩上，我一看，呀！原來是趙老師。他把我領(lǐng)到一旁，找了一個(gè)陰涼安靜的地方，不斷撫摸著我的背，叫我別哭。我頓時(shí)感覺平常十分嚴(yán)厲的老師一下子變得和藹可親，神情不再那么嚴(yán)肅，顯得十分親近，使我感覺很溫暖。
等我的心平靜下來，老師便問我什么原因哭，是不是因?yàn)楸荣愝斄�？我搖了搖頭，抽噎著說：“那……那個(gè)同學(xué)……挑釁我……”老師便耐心地跟我說：“不用去理會(huì)他，一個(gè)真正的強(qiáng)者要有一顆強(qiáng)大的心，就像一個(gè)人外表看起來很強(qiáng)大，可他沒有一顆強(qiáng)大的心，就不算強(qiáng)者。”
趙老師說完后，伸出了他那雙寬大的手示意我，我馬上握住了他的手，瞬間，我感覺一股力量進(jìn)入了我的體內(nèi)，鼓舞著我，讓我的內(nèi)心變得更強(qiáng)大。
趙老師短短的話語(yǔ)在那一刻是對(duì)我好的安慰，它如同那明亮的陽(yáng)光，溫暖了我的心……
20.六年級(jí)作文暖600字左右 篇二十
在我們的生活中，暖，無處不在，它或許是一個(gè)動(dòng)作，或許是一句話語(yǔ)，或許是陌生人的無意之舉……每當(dāng)提起“暖”字，我又會(huì)想起那些難忘的經(jīng)歷。小的時(shí)候，我經(jīng)常流鼻血，老師和同學(xué)們都習(xí)以為常，上課的時(shí)候突然流鼻血，吃飯的時(shí)候突然流鼻血，跑步的時(shí)候突然流鼻血……但我卻清楚的記得那。
那是一個(gè)深秋的夜晚，外面寒風(fēng)刺骨，我正躺在床上睡覺，忽然有熱乎乎的東西從我鼻子里流出來，我心里一驚，難道又流鼻血了？我一骨碌從床上爬起來，迅速拿紙巾擦了一下，紙上印出幾滴鮮紅的鼻血，一聲清脆的喊聲劃破寧?kù)o，“爸爸媽媽我流鼻血了！”只聽到一陣急促的腳步聲，爸爸媽媽已經(jīng)出現(xiàn)在我床前，看到我鼻血直流，他們一臉焦急，趕緊分工合作。一個(gè)去冰箱拿冰袋，一個(gè)去接涼水。
他們先把棉花球涂上藥膏塞地我的鼻孔，再把冰袋和沾過涼水的毛巾摁在我的鼻子和腦門上�？墒潜茄獏s一直流，堵也堵不住，于是我們立即決定去醫(yī)院。爸爸忙前跑后的掛號(hào)交費(fèi)，媽媽背著我，我看到她額頭上微微滲出的汗水，寂靜、黑暗的走廊里，只聽得到她的腳步聲和喘氣聲。她背著我一邊尋找可以休息的地方，一邊安慰我，“兒子，不要怕，有爸爸媽媽在！”我伏在她背上，看著從她嘴角飄出的白色熱氣，眼角微微濕潤(rùn)……我們找了個(gè)地方坐下來，鼻血不知何時(shí)止住了，我/靠在她手臂上迷迷糊糊的睡著了，昏睡中，我的手感到一陣刺痛，還有一個(gè)溫暖的大手撫摸著我的頭。黎明時(shí)分，化驗(yàn)報(bào)告出來了，上面寫著一切正常，一家人終于松了一口氣，爸爸媽媽緊繃的臉上終于露出笑容，一掃昨夜的疲憊。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)十一月份了，天氣寒冷，我穿著厚厚的棉衣，爸爸媽媽在匆忙間只穿了單薄的衣服……
這世界有很多溫暖人心的人和事，家人的溫暖，朋友的溫暖，陌生人的溫暖……暖無處不在，只要每個(gè)人都擁有一顆愿意溫暖他人的心，即便你身處寒冬，也會(huì)擁有溫暖而堅(jiān)定的力量。
