【#小學(xué)奧數(shù)# #小學(xué)生奧數(shù)倍數(shù)問(wèn)題、分解質(zhì)因數(shù)、簡(jiǎn)單推理練習(xí)題及答案#】在解奧數(shù)題時(shí)，經(jīng)常要提醒自己，遇到的新問(wèn)題能否轉(zhuǎn)化成舊問(wèn)題解決，化新為舊，透過(guò)表面，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化成自己熟悉的問(wèn)題去解答。轉(zhuǎn)化的類(lèi)型有條件轉(zhuǎn)化、問(wèn)題轉(zhuǎn)化、關(guān)系轉(zhuǎn)化、圖形轉(zhuǎn)化等。以下是®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理的《小學(xué)生奧數(shù)倍數(shù)問(wèn)題、分解質(zhì)因數(shù)、簡(jiǎn)單推理練習(xí)題及答案》相關(guān)資料，希望幫助到您。

1.小學(xué)生奧數(shù)倍數(shù)問(wèn)題練習(xí)題及答案 篇一

　　兩根同樣長(zhǎng)的鐵絲，第一根剪去18厘米，第二根剪去26厘米，余下的鐵絲第一根是第二根的3倍。原來(lái)兩根鐵絲各長(zhǎng)多少厘米？

　　分析：由于第二根比第一根多剪去26－18=8厘米，所以剩下的鐵絲第一根就比第二根多（3－1）倍。因此，8÷（3－1）=4（厘米）。就是現(xiàn)在第二根鐵絲的長(zhǎng)度，它原來(lái)長(zhǎng)4＋26=30厘米。

2.小學(xué)生奧數(shù)倍數(shù)問(wèn)題練習(xí)題及答案 篇二

　　甲組有圖書(shū)是乙組的3倍，若乙組給甲組6本，則甲組的圖書(shū)是乙組的5倍。原來(lái)甲組有圖書(shū)多少本？

　　分析：甲組的圖書(shū)是乙組的3倍，若乙組拿出6本，甲組相應(yīng)的也拿出6×3=18本，則甲組仍是乙組的3倍。事實(shí)上甲組不但沒(méi)有拿出18本，反而接受了乙組的6本，18＋6就正好對(duì)應(yīng)著后來(lái)乙組的（5－3）倍。因此，后來(lái)乙組有圖書(shū)（18＋6）÷（5－3）=12本，乙組原來(lái)有12＋6=18本，甲組原來(lái)有18×3=54本。

3.小學(xué)生奧數(shù)倍數(shù)問(wèn)題練習(xí)題及答案 篇三

　　幼兒園買(mǎi)來(lái)蘋(píng)果的個(gè)數(shù)是梨的2倍。大班的同學(xué)每7人一組，每組領(lǐng)3個(gè)梨和4個(gè)蘋(píng)果，結(jié)果梨正好分完，蘋(píng)果還剩下16個(gè)。大班共有多少個(gè)同學(xué)？

　　分析：因?yàn)樘O(píng)果是梨的2倍，每組分3個(gè)梨和3×2=6個(gè)蘋(píng)果最后就一起分完�？擅拷M分4個(gè)蘋(píng)果，少分6－4=2個(gè)，所以有8組同學(xué)，全班有7×8=56人。

4.小學(xué)生奧數(shù)倍數(shù)問(wèn)題練習(xí)題及答案 篇四

　　有兩筐桔子，如果從甲筐拿出8個(gè)放進(jìn)乙筐，兩筐的桔子就同樣多；如果從乙筐拿出13個(gè)放到甲筐，甲筐的桔子是乙筐的2倍。甲、乙兩筐原來(lái)各有多少個(gè)桔子？

　　分析：根據(jù)“從甲筐拿出8個(gè)放進(jìn)乙筐，兩筐的橘子就同樣多”可知，原來(lái)甲筐比乙筐多8×2=16個(gè)橘子；如果從乙筐拿出13個(gè)放到甲筐，這時(shí)，甲筐就比乙筐多16＋13×2=42個(gè)。因此，乙筐里還有42÷（2－1）=42個(gè)，原來(lái)乙筐里有42＋13=55個(gè)，甲筐里原來(lái)有55＋16=71個(gè)。

5.小學(xué)生奧數(shù)倍數(shù)問(wèn)題練習(xí)題及答案 篇五

　　甲糧庫(kù)的存糧是乙糧庫(kù)的2倍，甲糧庫(kù)每天運(yùn)出糧食40噸，乙糧庫(kù)每天運(yùn)出30噸。若干天后，乙糧庫(kù)的糧全部運(yùn)完，而甲糧庫(kù)還有80噸。甲、乙糧庫(kù)原來(lái)各有糧食多少?lài)崳?/p>

　　分析：因?yàn)榧准Z庫(kù)的存糧是乙糧庫(kù)的2倍，如果每天乙糧庫(kù)運(yùn)30噸，甲糧庫(kù)運(yùn)出30×2=60噸，兩糧庫(kù)的糧食就會(huì)同時(shí)運(yùn)完。而實(shí)際上甲糧庫(kù)每天只運(yùn)出40噸，所以，每天就少運(yùn)60－40=20噸。80噸里包含有4個(gè)20噸，也就是已經(jīng)運(yùn)了4天，因此，甲糧庫(kù)原有糧食40×4＋80=240噸，乙糧庫(kù)原有240÷2=120噸。

6.小學(xué)生奧數(shù)倍數(shù)問(wèn)題練習(xí)題及答案 篇六

　　養(yǎng)雞場(chǎng)的母雞只數(shù)是公雞的6倍，后來(lái)公雞和母雞各增加60只，結(jié)果母雞只數(shù)就是公雞的4倍。原來(lái)養(yǎng)雞場(chǎng)一共養(yǎng)了多少只雞？

　　分析：養(yǎng)雞場(chǎng)原來(lái)母雞的只數(shù)是公雞的6倍，如果公雞增加60只，母雞增加60×6=360只，那么，后來(lái)的母雞只數(shù)還是公雞的6倍。可實(shí)際母雞只增加了60只，比360只少300只。因此，現(xiàn)在母雞只數(shù)只有公雞的4倍，少了2倍。所以，現(xiàn)在公雞的只數(shù)是300÷2=150只，原來(lái)有公雞150－60=90只，一共養(yǎng)了90×（1＋6）=630只雞。

7.小學(xué)生奧數(shù)倍數(shù)問(wèn)題練習(xí)題及答案 篇七

　　有1800千克的貨物，分裝在甲、乙、丙三輛車(chē)上。已知甲車(chē)裝的千克數(shù)正好是乙車(chē)的2倍，乙車(chē)比丙車(chē)多裝200千克。甲、乙、丙三輛車(chē)各裝貨物多少千克？

　　分析：如果丙車(chē)多裝200千克，就和乙車(chē)裝的貨物同樣多，這樣三輛車(chē)裝的總重量就是1800＋200=2000千克。再把2000千克平均分成4份，就得到乙車(chē)上裝的貨物是500千克，甲車(chē)上裝500×2=1000千克，丙車(chē)上裝有500－200=300千克。

8.小學(xué)生奧數(shù)分解質(zhì)因數(shù)練習(xí)題及答案 篇八

　　把18個(gè)蘋(píng)果平均分成若干份，每份大于1個(gè)，小于18個(gè)。一共有多少種不同的分法？

　　分析：先把18分解質(zhì)因數(shù)：18=2×3×3，可以看出：18的約數(shù)是1、2、3、6、9、18，除去1和18，還有4個(gè)約數(shù)，所以，一共有4種不同的分法。

9.小學(xué)生奧數(shù)分解質(zhì)因數(shù)練習(xí)題及答案 篇九

　　有168顆糖，平均分成若干份，每份不得少于10顆，也不能多于50顆。共有多少種分法？

　　分析：先把168分解質(zhì)因數(shù)，168=2×2×2×3×7，由于每份不得少于10顆，也不能多于50顆，所以，每份有2×2×3=12顆，2×7=14顆，3×7=21顆，2×2×2×3=24顆，2×3×7=42顆，共有5種分法。

10.小學(xué)生奧數(shù)分解質(zhì)因數(shù)練習(xí)題及答案 篇十

　　王老師帶領(lǐng)一班同學(xué)去植樹(shù)，學(xué)生恰好分成4組。如果王老師和學(xué)生每人植樹(shù)一樣多，那么他們一共植了539棵。這個(gè)班有多少個(gè)學(xué)生？每人植樹(shù)多少棵？

　　分析：根據(jù)每人植樹(shù)棵數(shù)×人數(shù)=539棵，把539分解質(zhì)因數(shù)。539=7×7×11，如果每人植7棵，這個(gè)班就有7×11－1=76人；如果每人植樹(shù)11棵，這個(gè)班共有7×7－1=48人。

11.小學(xué)生奧數(shù)分解質(zhì)因數(shù)練習(xí)題及答案 篇十一

　　下面的算式里，□里數(shù)字各不相同，求這四個(gè)數(shù)字的和。

　　□□×□□=1995

　　分析：要使兩個(gè)兩位數(shù)的積等于1995，那么，這兩個(gè)數(shù)的積應(yīng)和1995有相同的質(zhì)因數(shù)。1995=3×5×7×19，可以有35×57=1995和21×95=1995。因?yàn)橐獫M(mǎn)足“數(shù)字各不相同”的條件，所以取21×95=1995，這四個(gè)數(shù)字的和是：2＋1＋9＋5=17。

12.小學(xué)生奧數(shù)分解質(zhì)因數(shù)練習(xí)題及答案 篇十二

　　長(zhǎng)方形的面積是375平方米，已知它的寬比長(zhǎng)少10米，長(zhǎng)和寬的和是多少米？

　　分析：這道題如果用方程來(lái)解會(huì)比較麻煩，我們可以把375分解質(zhì)因數(shù)看一看。375=5×5×5×3，因?yàn)?×5比5×3正好多10，所以，此長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是5×5=25米，寬是5×3=15米，它們的和是40米。

13.小學(xué)生奧數(shù)分解質(zhì)因數(shù)練習(xí)題及答案 篇十三

　　某班同學(xué)在班主任老師帶領(lǐng)下去種樹(shù)，學(xué)生恰好平均分成三組，如果師生每人種樹(shù)一樣多，一共種了1073棵，那么，平均每人種了多少棵？

　　分析：根據(jù)每人種樹(shù)棵數(shù)×參加人數(shù)=1073，把1073分解質(zhì)因數(shù)：1073=29×37，再根據(jù)學(xué)生恰好平均分成三組可知：參加種樹(shù)的人數(shù)是3的倍數(shù)多1，由于只有37比3的倍數(shù)多1，所以有37人，平均每人種29棵。

14.小學(xué)生奧數(shù)分解質(zhì)因數(shù)練習(xí)題及答案 篇十四

　　小明用2.16元買(mǎi)了一種畫(huà)片若干張，如果每張畫(huà)片的價(jià)錢(qián)便宜1分錢(qián)，那么他還能多買(mǎi)3張。小明買(mǎi)了多少?gòu)埉?huà)片？

　　分析：根據(jù)題意可知：畫(huà)片的單價(jià)×張數(shù)=216分，它們乘積的質(zhì)因數(shù)和216的質(zhì)因數(shù)相同。我們可以先把216分解質(zhì)因數(shù)，再寫(xiě)成兩數(shù)相乘的形式分析：216=2^3×3^3=8×27=9×24，顯然，216分可以買(mǎi)8分的畫(huà)片27張，也可以買(mǎi)9分的畫(huà)片24張。所以，小明買(mǎi)了24張畫(huà)片，符合題意。

15.小學(xué)生奧數(shù)簡(jiǎn)單推理練習(xí)題及答案 篇十五

　　紅紅、聰聰和穎穎都戴著太陽(yáng)帽去參加野炊活動(dòng)，她們戴的帽子一個(gè)是紅的，一個(gè)是黃的，一個(gè)藍(lán)的。只知道紅紅沒(méi)有戴黃帽子，聰聰既不載黃帽子，也不戴藍(lán)帽子。請(qǐng)你判斷紅紅、聰聰和穎穎分別戴的是什么顏色的帽子？

　　思路導(dǎo)航：從已知條件中可知，“聰聰既不戴黃帽子，也不載藍(lán)帽子”是個(gè)關(guān)鍵條件，因?yàn)?個(gè)人戴的帽子只有紅、黃、藍(lán)三種顏色，因此排除黃、藍(lán)兩種顏色，聰聰只能戴紅帽子；又根據(jù)“紅紅沒(méi)戴黃帽子”可知紅紅戴藍(lán)帽子，因此穎穎只能戴黃帽子。

16.小學(xué)生奧數(shù)簡(jiǎn)單推理練習(xí)題及答案 篇十六

　　王帆、李昊、吳一凡三人中，有一人看了《地球奧秘》這部科技片。當(dāng)老師問(wèn)他們?nèi)齻�(gè)誰(shuí)看了這部科技片時(shí)：

　　王帆說(shuō)：“李昊看了。”

　　李昊說(shuō)：“我沒(méi)有看�！�

　　吳一凡說(shuō)：“我沒(méi)有看。”

　　如果知道他們?nèi)�人中有兩人說(shuō)了假話(huà)，有一人說(shuō)的是真話(huà)，你能判斷誰(shuí)看了這部影片嗎？

　　思路導(dǎo)航：我們可以這樣想：假設(shè)是王帆看了這部影片，那么王帆說(shuō)的是假話(huà)，李昊和吳一凡說(shuō)的是真話(huà)，這樣與三人中有兩人說(shuō)了假話(huà)、一人說(shuō)了真話(huà)不符，因而王帆沒(méi)看這部影片；

　　假設(shè)是李昊看了這部影片，那么王帆和吳一凡說(shuō)了真話(huà)，李昊說(shuō)了假話(huà)，這與兩人說(shuō)了假話(huà)、一人說(shuō)了真話(huà)不符，因而李昊沒(méi)看這部影片；

　　假設(shè)吳一凡看了這部影片，那么王帆和吳一凡說(shuō)了假話(huà)，只有李昊一人說(shuō)了真話(huà)，因而我們可以斷定是吳一凡看了這部影片。

17.小學(xué)生奧數(shù)簡(jiǎn)單推理練習(xí)題及答案 篇十七

　　下圖中，□和△各代表幾？

　　□＋△=28

　　□=△＋△＋△

　　□=（）

　　△=（）

　　思路導(dǎo)航：根據(jù)□＋△=28，我們可以得出□=28－△；由□=△＋△＋△得到28=△＋△＋△＋△，4個(gè)△等于28，一個(gè)△等于28÷4=7；由□=△＋△＋△可求出□=7＋7＋7=21。

18.小學(xué)生奧數(shù)簡(jiǎn)單推理練習(xí)題及答案 篇十八

　　下圖中□和△各代表幾？

　　□×△=36

　　□÷△=4

　　□=（）

　　△=（）

　　思路導(dǎo)航：根據(jù)□÷△=4可知△為一份，□是這樣的4份，即□=4△；又根據(jù)□×△=36，可以得到4△×△=36，即△×△=9，進(jìn)一步得到△=3，□=4△=4×3=12。

19.小學(xué)生奧數(shù)簡(jiǎn)單推理練習(xí)題及答案 篇十九

　　下圖中，□和△各代表幾？

　　□＋□＋△=16

　　□＋△＋△=14

　　□=（）

　　△=（）

　　思路導(dǎo)航：16里面有2個(gè)□，1個(gè)△；14里面有1個(gè)□，2個(gè)△，16減去14等于2，即□－△=2，那么如果把△換成了□，則16需要加上2，即□＋□＋□=16＋2，那么□=（16＋2）÷3=6，△=16－6×2=4。

20.小學(xué)生奧數(shù)簡(jiǎn)單推理練習(xí)題及答案 篇二十

　　下圖中，□和○各代表幾？

　　□＋□＋○＋○＋○=34

　　○＋○＋○＋○＋□＋□＋□=48

　　□=（）

　　○=（）

　　思路導(dǎo)航：34里面有2個(gè)□、3個(gè)○，48里面有3個(gè)□、4個(gè)○，用48減去34得到□＋○=14，34中有2個(gè)（□＋○）及1個(gè)○。所以，○=34－14×2=6，□=（34－6×3）÷2=8。

21.小學(xué)生奧數(shù)簡(jiǎn)單推理練習(xí)題及答案 篇二十一

　　下圖中□、☆和△各代表幾？

　　☆＋☆=□＋□＋□

　　□＋□＋□=△＋△＋△＋△

　　☆＋□＋△＋△=80

　　☆=（）

　　□=（）

　　△=（）

　　思路導(dǎo)航：因?yàn)?個(gè)☆等于3個(gè)□，3個(gè)□又等于4個(gè)△，所以2個(gè)☆等于4個(gè)△，那么1個(gè)☆等于2個(gè)△。在☆＋□＋△＋△=80中，2個(gè)△可以用1個(gè)☆替代，就變?yōu)椤睿�□＋�?80，而2個(gè)☆又可以用3個(gè)□替代，也就是□＋□＋□＋□=80，所以□=20，☆=20×3÷2=30，△=20×3÷4=15。