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六年級(jí)數(shù)學(xué)日記300字左右10篇

時(shí)間:2024-07-26 17:17:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)六年級(jí)# #六年級(jí)數(shù)學(xué)日記300字左右10篇#】六年級(jí)的同學(xué)們,®無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了10篇300字左右的數(shù)學(xué)日記。數(shù)學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在,這些日記記錄了同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的思考、發(fā)現(xiàn)和樂(lè)趣。從有趣的課堂知識(shí)到生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用,每一篇都充滿了探索和成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀這些日記,希望能激發(fā)你們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài),讓你們更加善于用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界,感受數(shù)學(xué)的奇妙之處。

1.六年級(jí)數(shù)學(xué)日記300字左右 篇一

  今天,我在家里做了一個(gè)事情,就是量一元硬幣。

  工具是:一套尺子,一個(gè)一元硬幣,一只彩筆。

  先用彩筆畫(huà)出一元硬幣的直徑,它的直徑是2.5厘米,要想算出圓的周長(zhǎng),再用2.5乘3.14等于7.5厘米如果知道圓的半徑,在求圓的周長(zhǎng),應(yīng)是:圓的半徑乘3.14乘2。

  我還知道:連接圓心與圓上任意一點(diǎn)的線段,叫做直徑,一般用字母R來(lái)表示。通過(guò)圓心并且兩端都在圓心的線段,叫做半徑,一般用字母D來(lái)表示。圓心決定圓的位置,半徑?jīng)Q定圓的大校

  今天,我在家里沒(méi)事干,就找到了一個(gè)以前四驅(qū)車(chē)的輪子。我就開(kāi)始測(cè)量它的周長(zhǎng)。找不著圓點(diǎn)是一個(gè)難事,于是我借用個(gè)課堂上的幾個(gè)方法,由于這個(gè)輪子是安到這里的,所以很不好測(cè)量,后我還是按照車(chē)輪的大小在紙上畫(huà)出了一個(gè)圓。

  測(cè)出了直徑。3.14×2.5=7.85(厘米)。

  這可真是有趣的測(cè)量!

2.六年級(jí)數(shù)學(xué)日記300字左右 篇二

  今天,數(shù)學(xué)課后,老師布置我們預(yù)習(xí)除法估算。

  預(yù)習(xí)是什么呢?老師為什么叫我們預(yù)習(xí)呢?我?guī)е@奇的心情回到家。查資料,問(wèn)爸媽。原來(lái)預(yù)習(xí)就是在學(xué)習(xí)新課之前,自己先把書(shū)上的內(nèi)容看一遍,(如果有什么不懂的,做上記號(hào),等上課時(shí),再認(rèn)真聽(tīng)。)這樣,就能對(duì)新知識(shí)有了初步認(rèn)識(shí)。

  我好奇地預(yù)習(xí)著除法估算。通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了估算538÷62時(shí),可以把538看作540,62看作60,那么,538÷62≈9。原來(lái),預(yù)習(xí)可以幫助我掃除數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙,我對(duì)估算有了初步的理解。聽(tīng)課時(shí),我能很快地接受新知識(shí)。即使有疑問(wèn)的地方,也能迎刃而解。

  所以,課前預(yù)習(xí)很重要,我們一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,因?yàn)槌晒Φ念A(yù)習(xí),可以使聽(tīng)課質(zhì)量更高,學(xué)習(xí)的效率也跟著提高,所以,它是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。

3.六年級(jí)數(shù)學(xué)日記300字左右 篇三

  我家這幢樓一共有7層。有時(shí)候我在想:“樓里一共住了多少人呢?每天進(jìn)進(jìn)出出的都好像碰不到幾個(gè)鄰居嘛!庇谑俏?guī)е@個(gè)問(wèn)題找到了媽媽。
  媽媽對(duì)我說(shuō):“那我們今天就來(lái)算算,我們這幢樓里大概住了多少人吧!”我高興得手舞足蹈。我拿來(lái)紙和筆,這時(shí)媽媽問(wèn):“我們這里一共有7層,每層樓里住著兩戶人家,那你來(lái)算算,我們這幢樓里一共有多少戶呢?”我迫不及待地回答道:“二七十四,或者用加法表示7+7=14”媽媽非常滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。她接著又問(wèn)道:“如果每戶都是三口之家,那么,我們這幢里一共住著多少人呢?我想了想回答說(shuō):“14+14+14=42,或者用乘法表示14×3=42!眿寢尯闷娴貑(wèn)我:“14×3=42,你是怎么算出來(lái)的呢?”我自信地告訴她:“我先把14分成10和4,接著分別把10和4與3相乘!庇谑俏矣霉P寫(xiě)出算式10×3+4×3=30+12=42,“我算的對(duì)嗎?”媽媽連忙夸我:“寶貝,你是棒的!”以此類(lèi)推,如果一戶家庭住著4口人或者5口人,我也可以用同樣的方法輕松地算出來(lái)。

  數(shù)學(xué)真的是太奇妙了!生活中只要我們仔細(xì)觀察,它就無(wú)處不在!

4.六年級(jí)數(shù)學(xué)日記300字左右 篇四

  今天,數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題是要稱(chēng)一雙鞋子的重量。于是,我便去找媽媽要“秤”。媽媽說(shuō)她沒(méi)有“秤”。怎么辦呢?不過(guò),俗語(yǔ)說(shuō):“世上無(wú)難事”。我想,一定有辦法的。于是,我開(kāi)動(dòng)了自己聰明的腦袋,想出了:自制天平。
  我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應(yīng)地剪下來(lái),拿來(lái)透明折盒膠紙,把其中一塊紙皮折成一個(gè)正的三角體,貼好放在臺(tái)面上。另一塊紙皮做天平的左右盤(pán),平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來(lái)一些已標(biāo)有重量的東西作砝碼。如:媽媽新買(mǎi)回來(lái)的牙膏,唇膏等物品,有120克的,有40克的,有18克的,有3克的都有。激動(dòng)人心的稱(chēng)鞋子活動(dòng)開(kāi)始了。我將鞋子放在自制天平的左邊,“物品砝碼”便放在右邊,重量放至兩邊平衡為好。然后把砝碼重量相加的和就是我鞋子的重量了。剛好86克。功夫不負(fù)有心人!我終于完成數(shù)學(xué)作業(yè)了。媽媽知道后對(duì)我贊不絕口。

  還開(kāi)玩笑地對(duì)我說(shuō):“古代有聰明的曹沖稱(chēng)象,現(xiàn)代就有聰明的晗晗稱(chēng)鞋呢!”說(shuō)完,大家便哈哈地笑起來(lái)了。原來(lái),生活上處處都有“秤”呢!

5.六年級(jí)數(shù)學(xué)日記300字左右 篇五

  今天,我高興的在家里看著我的《聰明數(shù)學(xué)》,我看著看著,看到一個(gè)春聯(lián)中有關(guān)于數(shù)學(xué)方面的趣味數(shù)學(xué)題。里面的內(nèi)容是語(yǔ)靈部落的漢末央長(zhǎng)老過(guò)生,魔數(shù)王國(guó)的女王帶領(lǐng)下他們的臣子去給長(zhǎng)老祝壽。到以后,魔女小星看到長(zhǎng)老的白胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的,就忍不住問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)長(zhǎng)老有多大年紀(jì)。

  啃啃獸精靈長(zhǎng)比較調(diào)皮,他對(duì)魔數(shù)王國(guó)的臣民的數(shù)學(xué)能力早有耳聞,他今天決定見(jiàn)識(shí)一下。

  于是,他出一道題是用對(duì)聯(lián)的形勢(shì)寫(xiě)的:

  上聯(lián):花甲重開(kāi),又加三七歲月。

  下聯(lián):古稀雙慶,更多一度春秋。

  開(kāi)始我一直不知道從哪入手,因?yàn)槲也恢阑缀凸畔∈鞘裁匆馑迹髞?lái),媽媽說(shuō):“花甲是指“60”歲,古稀是指“70”歲,F(xiàn)在,我終于有頭緒,上聯(lián)“重開(kāi)”就是,下聯(lián)兩個(gè)60,“三七歲月”是3×7=21歲,上聯(lián)的年齡是60×2+3×7=141歲,下聯(lián):“雙慶”是兩個(gè)70,“一度春秋”是1年,下聯(lián)的年齡是70×2+1=141歲,所以長(zhǎng)老年齡是141+141=282(歲)。

  。≡瓉(lái)數(shù)學(xué)是那么的有趣。

6.六年級(jí)數(shù)學(xué)日記300字左右 篇六

  上個(gè)星期,我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)有分子、分母與分?jǐn)?shù)線,比如:1/3,3是分母,1是分子,中間一橫是分?jǐn)?shù)線。

  活中有很多地方都要用到分?jǐn)?shù),比如:一本書(shū)有三十頁(yè),每一頁(yè)是一本書(shū)的1/30。分?jǐn)?shù)還可以用來(lái)加減呢!比如:二分之一加二分之一等于二分之二,也就是1。為什么會(huì)這樣呢?如果一個(gè)餅把它平均分成兩份,每份就是這個(gè)餅的1/2,再把這兩份拼起來(lái),就是有2個(gè)1/2,剛好是一個(gè)餅。分?jǐn)?shù)在加減時(shí),如果分母都是一樣的,就不管分母,把分子相加就可以了。而2/2的分子與分母都一樣,就是1了。

  我還學(xué)會(huì)了比分?jǐn)?shù)的大小,老師教了我們口訣:分子相同比分母,分母大的分?jǐn)?shù)小,分母小的分?jǐn)?shù)大;分母相同比分子,分子大的分?jǐn)?shù)大,分子小的分?jǐn)?shù)小。

  老師還提醒我們,寫(xiě)分?jǐn)?shù)時(shí),一般先寫(xiě)分?jǐn)?shù)線,表示平均分的意思,再寫(xiě)分母,后寫(xiě)分子。

7.六年級(jí)數(shù)學(xué)日記300字左右 篇七

  有一日,我跟媽媽去逛商場(chǎng)。媽媽進(jìn)了超市買(mǎi)東西,讓我站在付錢(qián)的地方等她。

  我沒(méi)什么事,就看著營(yíng)業(yè)員阿姨收錢(qián)?粗粗,我忽然發(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員阿姨收的錢(qián)都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的,我感到很奇怪:人民幣為什么就沒(méi)有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我趕快跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尮膭?lì)我說(shuō):“好好動(dòng)腦筋想想算算,媽媽相信你能自我弄明白為什么的!蔽叶ㄏ滦,仔細(xì)地想了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我高興地跳了起來(lái):“我明白了,因?yàn)橹灰?元、2元、5元就能夠隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元,只要有10元、20元、50元同樣能夠組成30元、40元、60元……”

  媽媽聽(tīng)了直點(diǎn)頭,又向我提了一個(gè)問(wèn)題:“如果只是為了能隨意組合的話,那只要1元不就夠了嗎?干嗎還要2元、5元呢?”我說(shuō):“光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不方便了呀!边@下媽媽露出了滿意的笑容,夸獎(jiǎng)我會(huì)觀察,愛(ài)動(dòng)腦筋,我聽(tīng)了真比吃了我喜歡吃的冰激凌還要舒服。

  在此,我也想告訴其他的小朋友:其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題,只要你多去留心觀察,多動(dòng)腦思考,你就會(huì)有很多意外的發(fā)現(xiàn),不信你就試一試!

8.六年級(jí)數(shù)學(xué)日記300字左右 篇八

  今天,我在《小學(xué)奧數(shù)解題方法大全》上看到這么一題,一個(gè)矩形分成4個(gè)不同的三角形,綠色的三角形面積占矩形面積的15%,黃色三角形的面積是21平方厘米,問(wèn):矩形的面積是多少平方厘米?

  看到這個(gè)題目,我犯迷糊,想:只告訴一個(gè)占的面積和另一個(gè)三角形的面積,這怎么求嗎?坐在椅子上的媽媽看一眼,嘲笑我說(shuō):哼,還說(shuō)高水平,連這道題都不會(huì)做,呵呵。

  我知道媽媽用的是激將法,目的是激怒我的好勝心,讓我把這題做完。為讓媽媽認(rèn)為她的激將法成功,我就硬著頭皮做下去,可是怎么想也理不出頭緒來(lái)。但是我并沒(méi)灰心,繼續(xù)做下去,我做出來(lái)。

  根據(jù)圖可以發(fā)現(xiàn),兩個(gè)紅三角形占矩形的一半,一個(gè)黃三角形和一個(gè)綠三角形又占矩形的一半,而綠色的三角形面積占矩形面積的15%那么黃色三角形占矩形面積的50%-15%=35%,我們拿量除以率就是21÷35%=60(平方厘米)。

  原來(lái)這么簡(jiǎn)單,多虧媽媽的激將法!

9.六年級(jí)數(shù)學(xué)日記300字左右 篇九

  陽(yáng)光明媚的早晨,我和爸爸一起去十八家菜市場(chǎng)買(mǎi)菜,采購(gòu)一天的“配”。

  到了菜場(chǎng),爸爸先是買(mǎi)胡蘿卜和魚(yú),而后爸爸決定排骨和蘑菇讓我去買(mǎi),親身體驗(yàn)如何與菜販做交流。我喜歡吃糖醋排骨了,所以我先是走到肉鋪前,這個(gè)老板很熱情,說(shuō)他的豬肉是本地豬,又便宜,我就說(shuō)了爸爸事先教我的,問(wèn):“排骨多少一斤?”。老板回答:“給別人都是22塊錢(qián),給你小朋友就20塊吧。”我高興說(shuō):“我要一斤!狈Q(chēng)好排骨,爸爸要求老板剁小塊點(diǎn),但我注意到一個(gè)細(xì)節(jié),那個(gè)老板把排骨裝到袋子里時(shí),又從別處切了一小塊肉放進(jìn)去。

  我們又走到蔬菜攤前,“老板,蘑菇多少錢(qián)一斤?”我問(wèn)道!12塊一斤!泵β档睦习逭f(shuō)。“那拿10個(gè)干凈的大點(diǎn)的吧!卑10個(gè)大蘑菇放到稱(chēng)上一稱(chēng),電子稱(chēng)顯示是9塊2,老板說(shuō):“再加一個(gè)正好10塊錢(qián)吧!闭f(shuō)著又放了一個(gè)小蘑菇。我感覺(jué)賣(mài)豬肉和賣(mài)蘑菇的老板都很會(huì)做生意,總會(huì)想辦法讓你多買(mǎi)些。

  我們這次在那里買(mǎi)了一條鯧魚(yú)8兩重,一斤80元,64塊錢(qián);排骨買(mǎi)一斤,每斤20元;蘑菇買(mǎi)8兩3,一斤12元,共10塊錢(qián);胡蘿卜買(mǎi)6兩,一斤4元,2塊4。合計(jì)96.4元。

 

10.六年級(jí)數(shù)學(xué)日記300字左右 篇十

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我們班舉行了數(shù)學(xué)考試,我們心里非常緊張。

  之前老師和我們說(shuō):“試卷會(huì)比較難,有不會(huì)的題目就空在那兒,等把簡(jiǎn)單的題做完,再回過(guò)來(lái)看難題!闭f(shuō)完老師就走了,我們立刻準(zhǔn)備?墒牵业男拟疋裰碧,緊張得汗都出來(lái)了,頭就像爆炸了似的,深怕考試卷難,我慢慢走向教室,看到同學(xué)都在復(fù)習(xí),我也趕忙復(fù)習(xí)。就在這時(shí)老師來(lái)了,他在黑板前站定冷冷地說(shuō):“只有一小時(shí)!薄鞍 蓖瑢W(xué)一陣噓聲,都把書(shū)放回了書(shū)包,老師把試卷發(fā)下來(lái),我看了看,頓時(shí)面色蒼白,好像一道題都不會(huì)做。沒(méi)有辦法,我只好拿起筆寫(xiě),答起題來(lái)。慢慢的,我的心情逐漸平靜下來(lái)。剛松了一口氣,寫(xiě)到一半,又遇到了難題,我想來(lái)想去也不會(huì),只想到老師說(shuō):“不會(huì)的空在那,把簡(jiǎn)單的做完回頭再做難題!蔽乙还灿10題不會(huì)的,沒(méi)有辦法,因?yàn)闀r(shí)間到了,我只好照大概寫(xiě)了起來(lái),考完試,我的心還是怦怦地跳著……,終于考過(guò)了!

  我喜歡考試,雖然考試時(shí)我還是會(huì)很緊張,但能看出我們學(xué)習(xí)的效果。