【#小學(xué)五年級(jí)# #五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文《他____了》600字（精選10篇）#】五年級(jí)下冊(cè)第四單元的習(xí)作，是一篇半命題作文，以下是®無(wú)憂考網(wǎng)為大家精心整理的五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文《他____了》600字（精選10篇），歡迎大家閱讀。

1.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文《他____了》600字 篇一

　　他身材有點(diǎn)肥，衣服經(jīng)常被肚子頂?shù)美细撸�一看就是個(gè)“大胃王”。不，他本來(lái)就是個(gè)“大胃王”，是個(gè)地地道道的吃貨，他就是我的哥哥。

　　那天，哥哥又餓了，他摸摸肚子，然后穿上鞋，拉著我，以每秒一百米的速度來(lái)到火鍋店。來(lái)到火鍋店，他又閃電般地點(diǎn)了愛吃的菜和肉，從他激動(dòng)的神情可以看出他已經(jīng)等不及想要吃火鍋了。

　　因?yàn)椴藢?shí)在太多，桌子都放不下了，他便先把肉倒進(jìn)鍋里煮了起來(lái)。接著哥哥端起一盤他愛吃的鵪鶉蛋，把鵪鶉蛋放入清湯中……放完菜，便是等待了。等待是難熬的，時(shí)間似乎凝固了，就是不見鍋里冒泡，哥哥俯下身子，將火開到大。他的臉上好像寫著快點(diǎn)熟，快點(diǎn)熟。

　　鍋里熱浪滾滾，菜和肉都熟了。哥哥拿起筷子一臉興奮。他凝視火鍋大約五秒，似乎在思考應(yīng)該先吃清湯里的菜，還是先吃紅湯里的菜。后，他夾起了一個(gè)鵪鶉蛋在調(diào)料碗中蘸了蘸，把鵪鶉蛋放入口中。也許是太燙了，他拼命地吸了幾口空氣，嘴巴嚼了兩下，一個(gè)鵪鶉蛋就下肚了。他一臉幸福的樣子，好像在說(shuō)，這味道比五飯店的菜還要美味。

　　所有的菜都吃完了，哥哥的肚子鼓得似乎比原來(lái)更高了�；厝�時(shí)，路過(guò)一個(gè)燒烤攤，哥哥忍不住又買了幾串燒烤，他邊吃邊大聲地說(shuō)：“我——又變窮了——”

　　但是，我卻看到他滿意地笑了。

2.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文《他____了》600字 篇二

　　他是我的英語(yǔ)老師，我班同學(xué)參與的英語(yǔ)辯論賽就是在老師的幫助之下，這才獲得了如此大的勝利。

　　校園里出通知，說(shuō)每一個(gè)都要派出代表來(lái)參加校園英語(yǔ)辯論賽的時(shí)候。這個(gè)消息一出來(lái)，我班頓時(shí)就炸開了鍋。因?yàn)槲野嗟挠⒄Z(yǔ)成績(jī)?nèi)�年�?jí)墊底，成績(jī)頂好的都不能說(shuō)有。要知道我班全體的英語(yǔ)成績(jī)相較其他班級(jí)的同學(xué)就已經(jīng)夠差的了，我班英語(yǔ)成績(jī)好的，也不過(guò)是別班中等的。這個(gè)差距能不讓一向團(tuán)結(jié)的我班同學(xué)焦急嗎？

　　英語(yǔ)老師聽到這個(gè)消息的時(shí)候，比我們更急了。平日里，英語(yǔ)老師就想盡一切辦法想讓我班同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)提高，可是卻始終不見成效。這下子，在一堂英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師急得當(dāng)著我們的面撓起了頭。

　　“老師，您有什么法子能讓我們的英語(yǔ)成績(jī)提高，您盡管使，我們一定配合。”班主任代表我班同學(xué)說(shuō)出了我們的心聲。是啊，我班同學(xué)也早就想提高班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)了。

　　英語(yǔ)老師與我們討論了一節(jié)課，終決定了，每天早上我班必須抽出時(shí)間來(lái)朗讀英語(yǔ)。不是英語(yǔ)早自習(xí)的就在課后朗讀，總之珍惜每一點(diǎn)課后時(shí)間，花我們大的精力放在我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上。

　　時(shí)間一天天過(guò)著，被選出去參賽的同學(xué)，每天與我們對(duì)話都用上了英語(yǔ)，全程英語(yǔ)交流。而我班其他同學(xué)更是英語(yǔ)書不離手，因?yàn)槲覀円獮槟俏煌瑢W(xué)營(yíng)造出好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛。這段時(shí)間里，英語(yǔ)老師也是時(shí)不時(shí)往班上跑，英語(yǔ)老師也是為我們操碎了心。

　　校園里的英語(yǔ)辯論賽還是來(lái)臨了，比賽的時(shí)候，選手各自發(fā)表言論，精彩無(wú)比。而讓全校同學(xué)感到精彩的是，我班的參賽選手。她無(wú)懼的辯論，有條有理，口語(yǔ)也極佳。

　　等到這一場(chǎng)比賽結(jié)束后，雖然我班的名次排中，但是這已經(jīng)是大的進(jìn)步了。我清除的記得，那一天看著我們的英語(yǔ)老師，他笑了。

3.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文《他____了》600字 篇三

　　“耶!我終于成功了！”隨著得分榜貼出來(lái)，他開心地笑了，臉蛋笑得像一個(gè)大蘋果，他是誰(shuí)，對(duì)了，他就是我的好朋友何新宇。他為什么會(huì)笑呢？這就要我給你們慢慢講了。

　　何新宇跟我在同一個(gè)國(guó)際象棋班，他國(guó)際象棋下得很好，連我都下不過(guò)他。

　　有，老師讓我與他下一盤，我們開始擺棋盤……十分鐘還不到，我就敗下陣來(lái)，就連老師與他下，也要專心致志，不能有半分大意。

　　去年暑假時(shí)，南京少年宮舉辦了一場(chǎng)國(guó)際象棋的大賽，我們幾個(gè)老師的徒弟當(dāng)然也要參加，比賽一共分為四輪，一輪就是一天，一天就要下五局，比賽開始了，何新宇一路過(guò)五關(guān)，斬六將，一直比賽到了第四輪，而他前面每一輪都是五分，只要他第五輪也拿到五分，國(guó)際象棋等級(jí)就會(huì)變成三級(jí)，但是我們還是把所有的希望都寄托在何新宇身上，因?yàn)椋�雖然我們都到了第四輪，但也不免會(huì)有平局，平局只有0.5分，所以能拿到三級(jí)運(yùn)動(dòng)員證的只有何新宇。

　　第五輪開始了，大家都拿出了自己的看家本領(lǐng)，但我們組還是損兵折將，只有我和何新宇了，終于，后一輪開始了，我的對(duì)手是一名游府西街小學(xué)的一名學(xué)生，過(guò)了三十分鐘，我們之間終于下完了，他沒有輸，我也沒有輸，沒錯(cuò)，我們和棋了。下完之后，我很快就找到了何新宇坐的位置，我過(guò)去一瞧，那邊正打得熱火朝天呢，只見何新宇與他的對(duì)手誰(shuí)也占不到上風(fēng)，后，對(duì)手有一個(gè)馬虎，我看出了一步殺棋，何新宇也立刻看出來(lái)了，他把拿起放到了那個(gè)位置，對(duì)手一看，走不了了，嘆了一口氣，便準(zhǔn)備認(rèn)輸。

　　終，我拿到了四級(jí)運(yùn)動(dòng)員證，而何新宇得了三級(jí)運(yùn)動(dòng)員證。

　　他高興地笑了，笑得很開心，很燦爛，我們感覺很高興，我暗暗下定決心，哪一天，我也要到何新宇那么厲害。

4.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文《他____了》600字 篇四

　　冬天，雪下了一場(chǎng)又一場(chǎng)，給出行的人們帶來(lái)了極大不便。因?yàn)槭抢闲�區(qū)，清理車位上的雪只能靠自己。這也隱隱成了鄰里矛盾的導(dǎo)火線。

　　這不，原本去上班的朱阿姨發(fā)現(xiàn)自己一大清早清理好的車位邊堆滿了雪。不禁怒中火燒，這還能是誰(shuí)做的？

　　“難道是樓上老陳，就因?yàn)樯洗伟阉�的車位占了，這次也竟將雪鏟到我車位上來(lái)�！边@么想著，失去理智的朱阿姨“咚咚咚”一口氣跑到陳叔叔家門口，狠狠地敲著門，那架勢(shì)似乎要把門撞開才甘心。

　　陳叔叔打開門，朱阿姨二話不說(shuō)，將他拉到自己車位旁，大聲質(zhì)問。吵鬧聲引來(lái)了許多圍觀的人，他們雙方各執(zhí)一詞，針鋒相對(duì)地寸步不讓。鬧到后，兩家車都沒能開出去，兩人都憤憤離開，圍觀人群也漸漸散開。

　　門衛(wèi)大爺嘆了口氣，又搖了搖頭：“唉，都是十幾年的老鄰居了。何必為了這點(diǎn)小事鬧到這個(gè)地步呢？”說(shuō)完，邊走邊搖頭。

　　就當(dāng)我也準(zhǔn)備回家時(shí)，看到門衛(wèi)大爺帶著鐵鏟，顫顫巍巍地朝兩家車位邊走去，他單薄的身影好像一陣風(fēng)就能吹走。雪塊好像在故意為難這個(gè)老人，讓他變得特別堅(jiān)硬。大爺?shù)碾p鬢與雪融為一體，在白雪的映照下顯得格外孤單，蒼老的臉上因揮鏟而通紅。隨著鐵鏟“哧哧”的聲音，雪塊被大爺鏟開了�！白撸瑤痛鬆斎�。”爸爸推了我一下，我腳下一滑，一下子坐在地上，高興道：“好的，等我！”

　　漸漸地，小區(qū)里人多起來(lái)。也許是受了大爺?shù)挠绊�，人們紛紛從家中拿起鏟雪工具或互相幫助鏟雪，或清理小區(qū)路上的雪。一時(shí)間，小區(qū)里竟熱鬧起來(lái)。大爺看著眼前的一切，欣慰地綻開了笑容。

　　不知何時(shí)，太陽(yáng)已悄然出現(xiàn)，雪在慢慢融化，每個(gè)人心中都是曖洋洋的，大爺圓圓的臉上笑得更歡了。

5.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文《他____了》600字 篇五

　　他很平凡，但他總是掛著一張笑臉，說(shuō)真的，自從我認(rèn)識(shí)他到現(xiàn)在，還沒見過(guò)他不開心的時(shí)候，我和鄰居小伙伴們都叫他“笑花”——笑得像花兒一樣�？赡谴�，他卻向我板起了臉。

　　我和他都住在四層，那天，我和他相約去樓下玩兒。玩了一會(huì)兒，我們都累了，坐在小區(qū)的長(zhǎng)凳上休息。我用雙腳隨意地在平衡車上前后亂動(dòng)，突然，我腳一松，平衡車順著路滑向了一位正在推車的老奶奶。他眼疾手快，像離弦的箭一樣躥出去，一把將我的平衡車?yán)�住，及時(shí)按下了開關(guān)，所幸沒有撞到老奶奶。我看他，提著平衡車向我走來(lái)，一反常態(tài)地收起了笑臉，板著臉對(duì)我說(shuō)：“小煒，剛剛多危險(xiǎn)，要不是你沒用什么力氣，平衡車沒有跑那么快，我能追上，否則，那位老奶奶就要被撞到了�！蔽铱匆娝�板起了臉，心撲通撲通跳個(gè)不停，我有點(diǎn)害怕，又有點(diǎn)緊張，手足無(wú)措。他這一瞬間的嚴(yán)肅，讓我有些陌生、又有些佩服。他看到我的表情不自然，放緩了語(yǔ)速，又給我講了很多道理。我的心慢慢地安定下來(lái)。這是我第看到他板臉。我們又休息了一會(huì)兒，他仍然板著臉，我也沒心情繼續(xù)玩兒了，于是我們準(zhǔn)備回家。上樓時(shí)，我和他看見一位老爺爺在搬自行車，他似乎沒有經(jīng)過(guò)大腦思考就跑去幫忙，我看他跑去了，也連忙跑上前。我抬前輪，他抬后輪，老爺爺扶著車把，抬著自行車的橫梁，我們一起把車搬到了六樓，老爺爺用贊賞的目光看著我們，并對(duì)我們表達(dá)了謝意。老爺爺進(jìn)了家門，我看到他的臉上又重新有了笑容。

　　這兩件事雖小，但他的行為卻深深地感染著我，大家知道他是誰(shuí)嗎?他就是我的鄰居，也是我的朋友——大芒!

6.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文《他____了》600字 篇六

　　我的弟弟有一張“機(jī)關(guān)槍”似的嘴巴，同時(shí)也有一雙愛淌眼淚的眼睛。

　　弟弟是個(gè)小“電腦迷”，每天到哪兒都離不開電腦，可不幸運(yùn)的是，我的姐姐也是“電腦迷”。因此，家里總是發(fā)生“搶電腦”大戰(zhàn)，我則是他們的“觀眾”，這不，大戰(zhàn)又開始了。弟弟和姐分別抓住電腦的一頭，瞧瞧他們，眉頭緊皺著，上牙齒緊咬著下牙齒，臉上的肉都緊繃著，好像都在使勁呢！由于弟弟的力氣小，姐姐用勁一拉，他就“敗陣”下來(lái)。姐姐坐到了一旁看電腦，而弟弟呢，一下子坐在沙發(fā)上，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，嘴皮直哆嗦，接著，淚水一滴一滴地從臉頰上滑下來(lái)。哎！他又哭了。

　　為電腦，他會(huì)哭，為零食，他也會(huì)哭。那天，雅雅到他家去玩，剛好她沒有吃早餐，肚子餓得“咕咕”地直叫，姑姑聽見了，就把弟弟的零食給雅雅吃了。不久，弟弟醒了，他下樓拿東西吃時(shí)，發(fā)現(xiàn)東西沒了，又看見雅雅手上的餅干，便一個(gè)勁地往樓上跑。當(dāng)我上樓看他時(shí)，他正一個(gè)人窩在角落里，雙手抱著雙腿，眼睛里的淚水悄悄地流了出來(lái)，沒有一點(diǎn)兒聲音。哎！他又哭了。

　　如果摔跤了，那就更是淚流成河了。他過(guò)生日的時(shí)候，我們大家聚在一起，開心的玩著游戲：捉迷藏、三個(gè)字……玩“三個(gè)字”時(shí)，弟弟只顧著回頭，沒留心腳下，結(jié)果一不小心踩到石頭，“砰”的一聲重重摔在地上。這可不好辦了，只見他張著大嘴嗷嗷地叫著，眼睛雖然緊緊地閉著，但眼淚還是一串一串地從眼角滑落下來(lái)。我們大家都慌了，連忙圍著安慰他，可是，無(wú)論怎樣都不能讓他停止哭泣。哎！他又哭了。

　　弟弟真愛哭呢！聽，房間又傳來(lái)了他的哭聲。哎！他又哭了。

7.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文《他____了》600字 篇七

　　在記憶的星空中，難忘的事像星空中的星星一樣多得數(shù)也數(shù)不清，讓我摘下亮的一顆，把他笑了的那件事講給你聽吧！

　　那是我五六歲的時(shí)候，我來(lái)到爺爺家，我也不知道什么時(shí)候爺爺出去了，剩下我一個(gè)人在家。我看著爺爺?shù)奈葑臃浅�亂，決定幫爺爺干點(diǎn)兒家務(wù)。

　　我先接一盆水，拿起抹布浸濕，然后拿起抹布開始擦桌子，我將桌子的油擦掉以后，再把抹布浸濕再擦，以前油油的桌子被我擦得像一面鏡子，都可以看到自己的臉了。我隨后就將拖把浸濕開始拖地，我走一步，拖一下，走一步拖一下地干著，不一會(huì)兒，地就被我拖得非常光滑差一點(diǎn)就把我摔倒了。我再把沙發(fā)上的東西放到了原來(lái)的地方，看著干凈整潔的客廳，心里非常的舒服。

　　接下來(lái)就只剩下床了，我把被子鋪平，在中間弄起一條線，兩邊疊在一起，再在中間弄一條線，再疊在一起，一個(gè)豆腐塊的被子就出現(xiàn)在我的眼前，我非常開心。

　　沒過(guò)一會(huì)兒，爺爺回來(lái)了，爺爺不敢相信自己的眼睛，驚訝地問我：“這還是我們的家嗎？”“爺爺，這就是我們我們的家呀。”我說(shuō)。

　　爺爺走進(jìn)客廳，看著干凈的桌子，整潔的沙發(fā)，光滑的地板不住地點(diǎn)頭。

　　爺爺對(duì)我豎起了大拇指，嘴角微微上揚(yáng)，爺爺笑了。看著爺爺?shù)男θ�，我也笑了�?/p>

　　盡管這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間，但只要想起就非常開心。

8.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文《他____了》600字 篇八

　　此時(shí)此刻，風(fēng)和日麗，我和弟弟還像往常一樣，坐在陽(yáng)臺(tái)上玩耍。可是誰(shuí)又能想到，在三個(gè)小時(shí)之前，對(duì)于他而言，親身體驗(yàn)了世界末日。

　　事情是這樣的：弟弟昨天晚上去逛超市，帶回來(lái)一個(gè)全身金黃的玩具車，由于這個(gè)玩具車有多種功能，還閃閃發(fā)光，于是它就理所當(dāng)然的成了弟弟的寶貝。弟弟甚至上廁所、寫作業(yè)，就連睡覺也都抱著它。

　　就這樣，弟弟在吃早飯的時(shí)候，也理所當(dāng)然的帶著那個(gè)寶貝。吃完飯，媽媽收拾東西，我們就一起到陽(yáng)臺(tái)上玩。誰(shuí)曾想“嘭”的一聲巨響后，弟弟手中的玩具車似乎具有魔法般的跑到了地上。但，單單只是樣子嗎?不對(duì)!我定睛一看，玩具車的頭已經(jīng)掉了下來(lái)，與車身分離，車身上也出現(xiàn)了許多裂痕。弟弟，這時(shí)也終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，他的眼睛，從空空如也變得濕潤(rùn)起來(lái)，后，他長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛也有了水珠。

　　再然后，我聽到他的斷斷續(xù)續(xù)有粗重的喘息聲，再看他的眉頭也皺了起來(lái)�？墒撬�的寶貝呀，他十分珍愛的寶貝呀!一定要快哭了吧，哦，不好!糟糕!只見他的臉因?yàn)閭�心而變得扭曲，因�(yàn)椴粷M和氣憤而變得通紅!他哭了，嚎啕大哭!我看得出來(lái)，我也為他感到惋惜。可是他的哭聲一直都沒有停下來(lái)的意思，后干脆跑到屋里把門反鎖，哭天喊地鬼哭狼嚎……

　　過(guò)了好一會(huì)兒，我們聽不見了那哭聲，于是媽媽打開了門。哦，原來(lái)是哭累了，睡著了呢。

　　媽媽趁弟弟睡著，悄悄的把玩玩具車修好了，等他迷迷糊糊的睡醒時(shí)，抱著他的玩具汽車，笑得眼睛都完成了月牙兒。

　　于是，我們兩個(gè)又跑到陽(yáng)臺(tái)上，像以往一樣，愉快的坐在陽(yáng)臺(tái)上玩耍，外面正是風(fēng)和日麗的。

9.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文《他____了》600字 篇九

　　悲傷是人類常見的感情。當(dāng)一個(gè)人感到悲傷，一般會(huì)用哭來(lái)表達(dá)。那一天，弟弟哭了，哭得很傷心，仿佛天地都為他震動(dòng)，鳥兒也為他哀鳴。

　　那天下午，弟弟被老師冤枉了。老師當(dāng)著全班的面批評(píng)他，有些不老實(shí)的同學(xué)無(wú)情地嘲笑他，弟弟的自尊心受到了極大的傷害。

　　他回到家后，陰著臉，看到誰(shuí)都不順眼。我被他的冷漠逼得緩不過(guò)氣來(lái)，仿佛氣壓都變低了。他放好書包后，坐到了我身邊，我好心地問道：“你怎么啦，心情這么低落？”他頭也不抬一下，眼睛盯著前方，目光中流露著麻木。終于，他冷冷地回答了一句：“沒什么，只不過(guò)被老師冤枉了而已�！蔽乙幌伦泳蜕鷼饬�，說(shuō)：“你怎么能這樣？這種委屈怎么能憋在心里？”聽到我這嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，他心中僅存的冷靜被打破，眼淚如同洪水一般涌了出來(lái)，順著臉頰滴落下來(lái)，止也止不住。淚水從他發(fā)紅的眼睛里流了出來(lái)粉的他的眼頰流到下巴滴落下來(lái)到，豆大的淚水在眼眶中徘徊，眼淚，眼淚像斷了線的珍珠一樣，灑落一地。一滴一滴的眼淚落在地上形成一個(gè)小水洼，淚水滴到水洼中，也滴在我的心中，泛起一道道漣漪，讓我久久不能平靜。

　　他哭了很久，一會(huì)兒撕心裂肺，一會(huì)兒悲痛不已，一會(huì)兒后悔萬(wàn)分。他仿佛要把所有受到的委屈和冤枉發(fā)泄出去。我的心久久也不能平靜。猛然，他一抬頭，我發(fā)現(xiàn)他的眼睛紅腫的，鼻子不停地抽搐，嘴唇上的牙印十分明顯，血紅的傷口隱隱作痛。終于，他的哭聲漸漸變小，平靜下來(lái)后望著我，會(huì)心一笑說(shuō)：“哥哥，我好些了�！�

　　哭是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的，哭后我們會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。

10.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文《他____了》600字 篇十

　　誰(shuí)也不知道他怎么了，只知道他走進(jìn)來(lái)的時(shí)候在哭，現(xiàn)在坐在自己的座位上，還在不停地抽泣著，像是有什么傷心事兒，卡在了他的喉嚨里，讓他的抽泣聲沒辦法變成哭聲。

　　我們沒有一個(gè)人敢去詢問他怎么了，都默默地在旁邊看著、討論著。有男生說(shuō)：“不行，我得去安慰安慰他！”又有男生打破說(shuō)：“別去，他不是一個(gè)會(huì)哭的人，他現(xiàn)在肯定不想被人看見他在哭�！薄澳乾F(xiàn)在怎么辦？干看著嗎？一會(huì)兒可就上課了！”一個(gè)女生搶著說(shuō)完，又一個(gè)女生開口了，她對(duì)著第一個(gè)說(shuō)話的男孩說(shuō)：“你去看看吧，給他遞上一包紙巾，也別說(shuō)什么多余的話”。

　　我看行，后一個(gè)女生說(shuō)的，也正是我想說(shuō)的，我默默地做了一個(gè)動(dòng)作示意“可以。”那個(gè)男生拿著一包我給他的紙巾，走了過(guò)去。我們看見他輕輕地拍了一下那個(gè)男生，那個(gè)男生還在不停地抽泣著，對(duì)我們派過(guò)去的男生的輕拍沒有任何反應(yīng)。那個(gè)我們派過(guò)去的男生望向我們做了一個(gè)“接下來(lái)該怎么辦”的表情，而此時(shí)的我們也只好告訴他“你自己看著辦吧”。

　　的確也只能他自己看著辦了。我們誰(shuí)都不知道如何去安慰那個(gè)正在抽泣的男生，他從前在我們心中的形象是一個(gè)高大的開朗樂觀的男孩形象，今天走進(jìn)教室的他，卻在哭。這大大超出了我們的理解范疇，不知道該如何作何理解。

　　我們派過(guò)去的男生又輕拍了一下那個(gè)抽泣的男生，他見他還是沒有絲毫別的反應(yīng)，便把那包紙巾留在了他的課桌上，默默地走回了我們這邊。我們一起“嘆”了口氣，不知道誰(shuí)小聲地嘀咕道：“一會(huì)兒老師來(lái)了大概就知道他怎么了吧！”