【#初中二年級# #初中八年級物理知識點總結(jié)蘇教版#】學得越多，懂得越多，想得越多，領(lǐng)悟得就越多，就像滴水一樣，一滴水或許很快就會被太陽蒸發(fā)，但如果滴水不停的滴，就會變成一個水溝，越來越多，越來越多……本篇文章是©無憂考網(wǎng)為您整理的《初中八年級物理知識點總結(jié)蘇教版》，供大家借鑒。
1.初中八年級物理知識點總結(jié)蘇教版 篇一
一、電路
電流的形成：電荷的定向移動形成電流。（任何電荷的定向移動都會形成電流）。電流的方向：從電源正極流向負極。電源：能提供持續(xù)電流（或電壓）的裝置。
電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。如干電池是把化學能轉(zhuǎn)化為電能。發(fā)電機則由機械能轉(zhuǎn)化為電能。
有持續(xù)電流的條件：必須有電源和電路閉合。
導體：容易導電的物體叫導體。如：金屬，人體，大地，鹽水溶液等。
絕緣體：不容易導電的物體叫絕緣體。如：玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。電路組成：由電源，導線，開關(guān)和用電器組成。
電路有三種狀態(tài)：
�。�1）通路：接通的電路叫通路；
�。�2）開路：斷開的電路叫開路；
�。�3）短路：直接把導線接在電源兩極上的電路叫短路。電路圖：用符號表示電路連接的圖叫電路圖。
串聯(lián)：把元件逐個順序連接起來，叫串聯(lián)。（任意處斷開，電流都會消失）并聯(lián)：把元件并列地連接起來，叫并聯(lián)。（各個支路是互不影響的）
二、電流
國際單位：安培（A）；常用：毫安（mA），微安（A），1安培=103毫安=106微安。測量電流的儀表是：電流表，它的使用規(guī)則是：
�、匐娏鞅硪�(lián)在電路中；
②電流要從"+"接線柱入，從"-"接線柱出；
�、郾粶y電流不要超過電流表的量程；
�、芙^對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上。
實驗室中常用的電流表有兩個量程：①0～0.6安，每小格表示的電流值是0.02安；②0～3安，每小格表示的電流值是0.1安。
三、電壓
電壓（U）：電壓是使電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置。國際單位：伏特（V）；常用：千伏（KV），毫伏（mV）。1千伏=103伏=106毫伏。測量電壓的儀表是：電壓表，使用規(guī)則：
①電壓表要并聯(lián)在電路中；
�、陔娏饕獜�"+"接線柱入，從"-"接線柱出；
③被測電壓不要超過電壓表的量程；
實驗室常用電壓表有兩個量程：①0～3伏，每小格表示的電壓值是0.1伏；②0～15伏，每小格表示的電壓值是0.5伏。
熟記的電壓值：①1節(jié)干電池的電壓1.5伏；②1節(jié)鉛蓄電池電壓是2伏；③家庭照明電壓為220伏；④安全電壓是：不高于36伏；⑤工業(yè)電壓380伏。
四、電阻
電阻（R）：表示導體對電流的阻礙作用
（導體如果對電流的阻礙作用越大，那么電阻就越大，而通過導體的電流就越�。�。國際單位：歐姆（Ω）；常用：兆歐（MΩ），千歐（KΩ）；1兆歐=103千歐；1千歐=103歐。決定電阻大小的因素：材料，長度，橫截面積和溫度（R與它的U和I無關(guān)）。滑動變阻器：
原理：改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓。
銘牌：如一個滑動變阻器標有"50Ω2A"表示的意義是：阻值是50Ω，允許通過的電流是2A。
正確使用：a，應串聯(lián)在電路中使用；b，接線要"一上一下"；c，通電前應把阻值調(diào)至的地方。
五、歐姆定律
歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。公式：式中單位：I→安（A）；U→伏（V）；R→歐（Ω）。公式的理解：
�、俟街械腎，U和R必須是在同一段電路中；
②I，U和R中已知任意的兩個量就可求另一個量；
�、塾嬎銜r單位要統(tǒng)一。
歐姆定律的應用：
①同一電阻的阻值不變，與電流和電壓無關(guān)，其電流隨電壓增大而增大。（R=U/I）
②當電壓不變時，電阻越大，則通過的電流就越小。（I=U/R）
�、郛旊娏饕欢〞r，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大。（U=IR）
電阻的串聯(lián)有以下幾個特點：（指R1，R2串聯(lián)，串得越多，電阻越大）
①電流：I=I1=I2（串聯(lián)電路中各處的電流相等）
�、陔妷海篣=U1+U2（總電壓等于各處電壓之和）
③電阻：R=R1+R2（總電阻等于各電阻之和）如果n個等值電阻串聯(lián)，則有R總=nR
�、鼙壤P(guān)系：電流：I1：I2=1：1（Q是熱量）
電阻的并聯(lián)有以下幾個特點：（指R1，R2并聯(lián)，并得越多，電阻越小）
�、匐娏鳎篒=I1+I2（干路電流等于各支路電流之和）
②電壓：U=U1=U2（干路電壓等于各支路電壓）
�、垭娮瑁海ǹ傠娮璧牡箶�(shù)等于各電阻的倒數(shù)和）如果n個等值電阻并聯(lián)，則有R總=R
�、芊至髯饔茫�；計算I1，I2可用：；
�、荼壤P(guān)系：電壓：U1：U2=1：1，（Q是熱量）
2.初中八年級物理知識點總結(jié)蘇教版 篇二
一、力
1、力的概念：力是物體對物體的作用。
2、力的單位：牛頓，簡稱牛，用N表示。力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。
3、力的作用效果：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態(tài)。說明：物體的運動狀態(tài)是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運動方向是否改變
4、力的三要素：力的大小、方向、和作用點；它們都能影響力的作用效果。
5、力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來，如果沒有大小，可不表示，在同一個圖中，力越大，線段應越長
6、力產(chǎn)生的條件：
�、俦仨氂袃蓚�或兩個以上的物體。
②物體間必須有相互作用（可以不接觸）。
7、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的。
兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。
二、彈力
1、彈力
①彈性：物體受力時發(fā)生形變，不受力時又恢復到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。
�、谒苄裕何矬w受力發(fā)生形變，形變后不能恢復原來形狀的性質(zhì)叫塑性。
�、蹚椓Γ何矬w由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力，彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)彈力產(chǎn)生的重要條件：發(fā)生彈性形變；兩物體相互接觸；生活中的彈力：拉力，支持力，壓力，推力；
2、彈簧測力計
�、俳Y(jié)構(gòu)：彈簧、掛鉤、指針、刻度、外殼；
�、谧饔茫簻y量力的大�。�
�、墼恚涸趶椥韵薅葍�(nèi)，彈簧受到的拉力越大，它的伸長量就越長。（在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比）
�、軐τ趶椈蓽y力計的使用；
�。�1）認清量程和分度值；
�。�2）要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調(diào)零；
�。�3）輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度；
�。�4）使用時力要沿著彈簧的軸線方向，注意防止指針、彈簧與秤殼接觸。測量力時不能超過彈簧測力計的量程。
�。�5）讀數(shù)時視線與刻度面垂直說明：物理實驗中，有些物理量的大小是不宜直接觀察的，但它變化時引起其他物理量的變化卻容易觀察，用容易觀察的量顯示不宜觀察的量，是制作測量儀器的一種思路。這種科學方法稱做“轉(zhuǎn)換法”。利用這種方法制作的儀器有：溫度計、彈簧測力計等。
三、重力
1、重力的概念：由于地球的吸引而使物體受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。
2、重力大小的叫重量，物體所受的重力跟質(zhì)量成正比。公式：G=mg其中g(shù)=9.8N/kg，它表示質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N。在要求不很精確的情況下，可取g=10N/kg。
3、重力的方向：豎直向下。其應用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和桌面是否水平。
4、重力的作用點重心
重力在物體上的作用點叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細棒的重心在它的中點，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點
3.初中八年級物理知識點總結(jié)蘇教版 篇三
自然界中的物質(zhì)有三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
1)固態(tài)：既有一定的體積，又有一定的形狀，很難被壓縮；
2)液態(tài)：不容易被壓縮且有一定的體積，但由于它具有流動性，沒有一定的形狀；
3)氣態(tài)：很容易被壓縮，具有流動性。即既沒有一定的體積，也沒有一定的形狀；
4)等離子態(tài)：由等量的帶負電的電子和帶正電的離子組成。（了解，重在強調(diào)應用）
透鏡
透鏡：透明物質(zhì)制成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，對光起折射作用的光學元件。
分類：
1、凸透鏡：邊緣薄，中央厚。
2、凹透鏡：邊緣厚，中央薄。
主光軸：通過兩個球心的直線。
光心：主光軸上有個特殊的`點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認為是光心）
焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用"F"表示
虛焦點：跟主光軸平行的光線經(jīng)凹透鏡后變得發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。
焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用"f"表示。
每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。
透鏡對光的作用：
凸透鏡：對光起會聚作用。
凹透鏡：對光起發(fā)散作用。
通過上面對物理中透鏡知識點的內(nèi)容講解學習，相信同學們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學們認真的學習物理知識。
4.初中八年級物理知識點總結(jié)蘇教版 篇四
第一章機械運動
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1、機械運動：一個物體相對另一個物體位置改變(關(guān)鍵抓住五個字“位置的變化”)
2、運動的描述
參照物：描述物體運動還是靜止時選定的標準物體。
運動和靜止的相對性：選不同的參照物，對運動的描述可能不同。
3、運動的分類
勻速直線運動：沿直線運動，速度大小保持不變；變速直線運動：沿直線運動，速度大小改變。
4。比較快慢方法：時間相同看路程，路程長的快；路程相同看時間，時間短的快。
5。速度(�？键c)
物理意義：表示物體運動的快慢；定義：物體在單位時間內(nèi)通過的路程；公式：v=s/t
單位：m/s、km/h；關(guān)系:1m/s=3.6km/h；1km/h=1/3.6m/s；
6。勻速直線運動
特點：任意時間內(nèi)通過的路程都相等；
公式：v=s/t速度與時間路程變化無關(guān)；
7、描述運動的快慢
平均速度物理意義：反映物體在整個運動過程中的快慢公式：v=s/t
8、平均速度的測量
原理：v=s/t工具：刻度尺、秒表需測物理量：路程s；時間t
注意：一定說明是哪一段路程；(或哪一段時間)
9、路程時間圖像速度時間圖象
第二章聲現(xiàn)象
一、聲音的發(fā)生與傳播
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1、一切發(fā)聲的物體都在振動。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫聲源。
2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。
3、真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播。
4、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。
5、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0。1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚不足0。1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。
利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點距物體S=vt/2。
二、我們怎樣聽到聲音
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1、聲音在耳朵里的傳播途徑:外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。
2、骨傳導:聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。
3、雙耳效應:人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應。
三、聲音的三個特性
1、音調(diào)：人感覺到的聲音的高低。音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz。
2、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠近有關(guān)。物體在振動時，偏離原來位置的距離叫振幅。振幅越大響度越大。
增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。
3、音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。
4、區(qū)分樂音三要素：聞聲知人——依據(jù)不同人的音色來判定；高聲大叫——指響度；高音歌唱家——指音調(diào)。
四、噪聲的危害和控制
常考點
1、物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音；環(huán)境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。
2、人們用分貝(dB)來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護聽力應控制噪聲不超過90dB；為保證工作學習，應控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過50dB。
3、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。
5.初中八年級物理知識點總結(jié)蘇教版 篇五
1、光源：能夠發(fā)光的物體叫光源。
2、光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。大氣層是不均勻的，當光從大氣層外射到地面時，光線發(fā)了了彎折。
3、光速：光在不同物質(zhì)中傳播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的傳播速度：C=3×108m/s，在空氣中的速度接近于這個速度，水中的速度為3/4C，玻璃中為2/3C
4、光直線傳播的應用
可解釋許多光學現(xiàn)象：激光準直，影子的形成，月食、日食的'形成、小孔成像。
5、光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向(光線是假想的，實際并不存在)
6、光的反射：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)的交界面時，一部分光返回原來介質(zhì)中，使光的傳播方向發(fā)生了改變，這種現(xiàn)象稱為光的反射
7、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上;反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè);反射角等于入射角。
可歸納為：“三線共面，法線居中，兩角相等”。
8、理解：
(1)由入射光線決定反射光線。
(2)發(fā)生反射的條件：兩種介質(zhì)的交界處;發(fā)生處：入射點;結(jié)果：返回原介質(zhì)中。
(3)反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當入射角為零時，反射角也變?yōu)榱愣取?/p>
9、兩種反射現(xiàn)象
(1)鏡面反射：平行光線經(jīng)界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光線。
(2)漫反射：平行光經(jīng)界面反射后向各個不同的方向反射出去，即在各個不同的方向都能接收到反射光線。
注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律。
10、在光的反射中光路可逆。
11、平面鏡對光的作用
(1)成像；(2)改變光的傳播方向；
12、平面鏡成像的特點
(1)成的像是正立的虛像；(2)像和物的大��；(3)像和物的連線與鏡面垂直，像和物到鏡的距離相等；
理解：平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形；
13、實像與虛像的區(qū)別
實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，當然也能用眼看到。虛像不是由實際光線會聚成的，而是實際光線反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。
14、平面鏡的應用
(1)水中的倒影；(2)平面鏡成像；(3)潛望鏡；
6.初中八年級物理知識點總結(jié)蘇教版 篇六
一、牛頓第一定律
1、牛頓第一定律：
�。�1）牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。
�。�2）說明：
A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進一步推理而概括出來的，且經(jīng)受住了實踐的檢驗，所以已成為大家公認的力學基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。
B、牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止的`物體將保持靜止狀態(tài)，原來運動的物體，不管原來做什么運動，物體都將做勻速直線運動.
C、牛頓第一定律告訴我們：物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動狀態(tài)無關(guān)，所以力不是產(chǎn)生或維持運動的原因。
2、慣性：
�。�1）定義：物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。
�。�2）說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關(guān)。
利用慣性：跳遠運動員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止慣性帶來的危害：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離。
二、二力平衡
1、定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)稱二力平衡。
2、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上。
3、物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。即平衡狀態(tài)。
4、平衡力與相互作用力比較：
相同點：
①大小相等；
②方向相反；
③作用在一條直線上。
不同點：平衡力作用在一個物體上，可以是不同性質(zhì)的力；相互作用力作用在不同物體上，是相同性質(zhì)的力。
5、力和運動狀態(tài)的關(guān)系：物體受力條件受平衡力物體運動狀態(tài)靜止勻速運動受非平衡力運動快慢改變運動方向改變運動狀態(tài)不變說明力不是產(chǎn)生（維持）運動的原因運動狀態(tài)改變力是改變物體運動狀態(tài)的原因物體運動狀態(tài)的改變，是指速度大小的改變和運動方向的改變。
三、滑動摩擦力
1、定義：兩個互相接觸的物體，當它們做相對滑動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做滑動摩擦力。
2、摩擦力分類：靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力。
3、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反。
4、在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。
5、滑動摩擦力：
①測量原理：二力平衡條件
�、跍y量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊勻速運動，讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。
�、劢Y(jié)論：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運動速度大小等無關(guān)。
6、應用：
�、僭龃竽Σ亮Φ姆椒ㄓ校涸龃髩毫�、接觸面變粗糙、變滾動摩擦為滑動摩擦。
�、跍p小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動（滾動軸承）、使接觸面彼此分開（加潤滑油、氣墊、磁懸�。�
