【#初中二年級# #初中八年級上冊課件教案#】學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。下面是®無憂考網為您整理的《初中八年級上冊課件教案》，僅供大家參考。

1.初中八年級上冊課件教案 篇一

　　一、教材內容分析

　　本課是人教版八年級上冊英語第一單元第三個話題的第一課時，主要談話討論如何給別人提出建議，并給予適當?shù)脑u論。

　　二、教學目標（知識，技能，過程與方法情感態(tài)度、價值觀）

　　1、知識與技能

　�。�1）掌握Why don’t you get her a scarf ? That’s too boring.這種句型，并認識新單詞。

　�。�2）運用新句型熟練的進行小組對話。

　�。�3）進行聽力練習。

　　2、過程與方法

　　（1）能夠通過師生說、兩兩說和自主聽讀體驗交際式英語教學的一般過程，掌握英語說聽的基本方法；

　�。�2）能夠通過兩兩說和綜合說體驗合作學習的過程和方法；

　�。�3）能夠仔細傾聽老師和同學的發(fā)言，有語言表達和與同學交流的愿望。

　�。�4）能夠通過觀看圖片激發(fā)說話。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　（1）培養(yǎng)學習英語的興趣；

　　（2）在學生兩兩交流和小組合作交流中，培養(yǎng)孩子合作意識和合作精神，能夠相互配合完成一段通順流暢的說話訓練；

　　（3）使學生學會禮貌待人。

　　三、學習者特征分析

　　1、學生是八年級的學生。

　　2、學生已經學習了camera、hat,flowers 等物品的詞。

　　3、學生對 great,interesting,boring 這些評論性的詞非常熟悉。

　　4、學生好奇心強，對送什么禮物很感興趣。

　　5、學生善于表現(xiàn)自己，樂于交際。

　　6、學生的聽力能力不夠強。

　　四、教學策略選擇與設計

　　1、談話策略：運用談話法引入新課。

　　2、自主聽讀策略：學生通過自主聽讀拓展材料，在完成課標要求的基礎上訓練聽說能力，積累和豐富英語詞匯和句式。

　　3、角色扮演法：讓學生通過扮演不同角色，小組對話練習熟練地掌握重點句型。

　　五、教學環(huán)境及資源準備

　　1、多媒體教室。

　　2、本課教材，課件。

2.初中八年級上冊課件教案 篇二

　　一、教材分析:

　　本模塊以出行旅游為話題，通過大量的語言材料集中展示了問路、指路、對某一區(qū)域進行描述的語言表達方式。本節(jié)課是本模塊的第一課時，是一節(jié)聽、說課，主要通過聽、說、讀、寫來展開課堂活動，為學生提供了充足的體驗和運用語言的機會。

　　學情分析：

　　學生在七年級已學過一些方位介詞和問路的句子，這為學習本單元新知識奠定了基礎。利用學生對學校周圍環(huán)境比較熟悉這一特點作為切入點，引導學生深入探究、自主解決問題。

　　二、教學目標: (Teaching aims)

　　1、Knowledge Objects

　　a. Key vocabulary ____ bank, market, supermarket, pool, swimming pool,

　　square， structures, left, right, opposite, chairman,

　　between, turn, corner, along

　　b. Key structures ____ How do I get to…?

　　Can you tell me the way to….?

　　Go straight ahead.

　　Go along…../Go across….

　　Turn left into….

　　It’s opposite…/on the corner of…/

　　between…and...

　　2.Ability Objects

　　To understand the conversation of giving directions

　　To understand the sentences telling positions

　　To learn how to give directions

　　3.Moral Objects

　　Students can help the others.

　　三、教學重、難點：

　　學生能熟練運用本節(jié)課重點句型

　　四、教材分析：

　　本單元是在通過日常的問候和交談后，自然引出在

　　五、策略與方法：

　　1.教法

　　(1)直觀教學法：借用多媒體展示畫面，給學生直觀的感覺，創(chuàng)建真實的語言環(huán)境，引導學生在情景中學習語言，在學習新的語言知識后，創(chuàng)造地運用語言。

　　(2)開展多種類型的任務活動，提供給學生合作交流的時間和空間，促使學生為完成任務和同學進行合作以及為完成任務進行探究性學習。(3)聽說法：借用大量的聽力材料訓練學生的聽力能力;通過創(chuàng)設形式多樣的活動情景，培養(yǎng)學生的口語表達能力。

　　2.學法

　　通過學生的觀察和生活實際，讓他們在電教設備的幫助下，在模擬現(xiàn)實的環(huán)境中，運用合作交流、互相探究等多種學習方法，促進同學互相幫助，為學生創(chuàng)建助人為樂、積極向上的和諧氛圍。

　　六、教學準備：

　　制作本課多媒體課件

　　七、教學思路：

　　由學生已知的知識引入到新的知識,由學生描述熟悉的線路來激發(fā)學生的學習興趣。

　　八、教學流程：

　　導入→教學單詞—呈現(xiàn)→語言點學習→操練→鞏固

　　本節(jié)課在多媒體的輔助下，直觀生動地呈現(xiàn)給學生學習語言的需要圖片，為學生搭建了一個很大的語言練習平臺，在導入環(huán)節(jié)中，通過圖片，使學生輕松愉快學習有關地點的詞匯，學生積極參與對話練習。在課堂中教師設計了一個輕松愉快的接近生活的語言環(huán)境，充分體現(xiàn)了學生開口說英語。利用師生互動 、生生互動形式，調動學生學習積極性，輕松愉快地學習知識，達到了教學目的。

3.初中八年級上冊課件教案 篇三

　　【教學目標】

　　知識與技能

　　會推導平方差公式，并且懂得運用平方差公式進行簡單計算。

　　過程與方法

　　經歷探索特殊形式的多項式乘法的過程，發(fā)展學生的符號感和推理能力，使學生逐漸掌握平方差公式。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　通過合作學習，體會在解決具體問題過程中與他人合作的重要性，體驗數(shù)學活動充滿著探索性和創(chuàng)造性。

　　【教學重難點】

　　重點：平方差公式的推導和運用，以及對平方差公式的幾何背景的了解。

　　難點：平方差公式的應用。

　　關鍵：對于平方差公式的推導，我們可以通過教師引導，學生觀察、總結、猜想，然后得出結論來突破；抓住平方差公式的本質特征，是正確應用公式來計算的關鍵。

　　【教學過程】

　　一、創(chuàng)設情境，故事引入

　　【情境設置】教師請一位學生講一講《狗熊掰棒子》的故事

　　【學生活動】1位學生有聲有色地講述著《狗熊掰棒子》的故事，其他學生認真聽著，不時補充。

　　【教師歸納】聽了這則故事之后，同學們應該懂得這么一個道理，學習千萬不能像狗熊掰棒子一樣，前面學，后面忘，那么，上節(jié)課我們學習了什么呢？還記得嗎？

　　【學生回答】多項式乘以多項式。

　　【教師激發(fā)】大家是不是已經掌握呢？還是早扔掉了呢？和小狗熊犯了同樣的錯誤呢？下面我們就來做這幾道題，看看你是否掌握了以前的知識。

　　【問題牽引】計算：

　�。�1）（x+2）（x—2）；（2）（1+3a）（1—3a）；

　　（3）（x+5y）（x—5y）；（4）（y+3z）（y—3z）。

　　做完之后，觀察以上算式及運算結果，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？再舉兩個例子驗證你的發(fā)現(xiàn)。

　　【學生活動】分四人小組，合作學習，獲得以下結果：

　�。�1）（x+2）（x—2）=x2—4；

　�。�2）（1+3a）（1—3a）=1—9a2；

　�。�3）（x+5y）（x—5y）=x2—25y2；

　�。�4）（y+3z）（y—3z）=y2—9z2。

　　【教師活動】請一位學生上臺演示，然后引導學生仔細觀察以上算式及其運算結果，尋找規(guī)律。

　　【學生活動】討論

　　【教師引導】剛才同學們從上述算式中找到了這一組整式乘法的結果的規(guī)律，這些是一類特殊的多項式相乘，那么如何用字母來表示剛才同學們所歸納出來的特殊多項式相乘的規(guī)律呢？

　　【學生回答】可以用（a+b）（a—b）表示左邊，那么右邊就可以表示成a2—b2了，即（a+b）（a—b）=a2—b2。

　　用語言描述就是：兩個數(shù)的和與這兩個數(shù)的差的積，等于這兩個數(shù)的平方差。

　　【教師活動】表揚學生的探索精神，引出課題──平方差，并說明這是一個平方差公式和公式中的字母含義。

　　二、范例學習，應用所學

　　【教師講述】

　　平方差公式的運用，關鍵是正確尋找公式中的a和b，只有正確找到a和b，一切就變得容易了。現(xiàn)在大家來看看下面幾個例子，從中得到啟發(fā)。

　　例1：運用平方差公式計算：

　　（1）（2x+3）（2x—3）；

　　（2）（b+3a）（3a—b）；

　　（3）（—m+n）（—m—n）。

4.初中八年級上冊課件教案 篇四

　　一、教學目標：

　　1、正確、流利有感情地朗讀課文。

　　2、讀懂課文內容，了解故事所蘊含的道理。

　　3、培養(yǎng)獨立閱讀能力。能根據(jù)故事情節(jié)展開聯(lián)想，續(xù)編故事。

　　二、整體感知，理清脈絡。

　　這一環(huán)節(jié)布置學生自由讀書，在讀書前，提出讀書要求，讓學生帶著問題學習的習慣。反饋中我設計了字、詞、句的檢查，由易到難，逐步上升。重視對學生字、詞、句的掌握，同時檢查學生自學預習情況，并培養(yǎng)學生認真聽的習慣。

　　三、品讀課文

　　1——4自然段，感悟作者的寫作方法。

　　在這環(huán)節(jié)，讓學生多讀課文，思考問題。培養(yǎng)學生的朗讀能力，并讓學生自己發(fā)現(xiàn)文章所寫的白鵝的特點。能在自讀中找出全文的中心句，同時讓學生懂得過渡段的作用，培養(yǎng)學生的分析能力。

　　在學習3、4兩自然段時，我先指導學生學習第3自然段，然后放手讓學生小組合作學習第4自然段。在這環(huán)節(jié)里，我設計了讓學生想像說話的內容，對學生進行口語表達能力的培養(yǎng)。利用網絡資源，讓學生親眼聽到，看到鵝的叫聲及鵝的步態(tài)，來感受鵝的盡職勇敢。利用小組合作學習的方式，訓練學生合作學習能力、獨立思考的能力及分析能力。在匯報過程中，我還鼓勵學生大膽表演，模仿鴨和鵝的步態(tài)，讓學生從表演中感受鵝的高傲，理解課文內容。同時注重朗讀指導，借助朗讀，讓學生從讀的過程中感受課文內容，理解課文內容。

　　四、鞏固識字，書寫難字。

　　這一環(huán)節(jié)，我首先讓學生仔細觀察，說說自己發(fā)現(xiàn)什么要提醒同學們注意的。培養(yǎng)學生仔細觀察，樹立學生互相幫助、共同進步的思想。然后利用教育資源網絡教材指導書寫較難的“餐”和“蹲”字，并讓學生跟著書空，這樣避免寫錯字。同時培養(yǎng)了學生寫字按筆畫寫的習慣。

　　五、說作業(yè)設計

　　我讓學生積累課文中的優(yōu)美詞語和精彩句段，培養(yǎng)學生隨時積累，多背、多抄、多積累的習慣。并布置學生仔細觀察自己喜愛的動物，為后面的寫作作準備。