初一下學(xué)期練習(xí)冊(cè)答案

時(shí)間：2024-03-18 16:17:00 來(lái)源：無(wú)憂考網(wǎng) [字體：小中大]

【#初中一年級(jí)# #初一下學(xué)期練習(xí)冊(cè)答案#】學(xué)習(xí)效率的高低,是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代,學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后,還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,這時(shí)候,一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他(或她)的工作成績(jī),繼而影響他的事業(yè)和前途�？梢�,在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擁有較高的學(xué)習(xí)效率,對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處。下面是®無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的《初一下學(xué)期練習(xí)冊(cè)答案》，僅供大家參考。

1.初一下學(xué)期練習(xí)冊(cè)答案篇一

　　從百草園到三味書屋

　　積累與運(yùn)用

　　1.záo畦yínjǐsuǐ倜儻蛻2.A3.魯迅文學(xué)思想革命朝花夕拾

　　4.對(duì)比。百草園和三味書屋，是兒童兩種不同的生活環(huán)境，一是“樂(lè)園”，一是“嚴(yán)厲的書塾”。5.C

　　6.“單是”以后的內(nèi)容是作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。造句略

　　理解與鑒賞

　　1.景物低高靜高低動(dòng)植物動(dòng)物泥墻根一帶動(dòng)物植物。

　　2.形：高大、肥胖;聲：長(zhǎng)吟、彈琴;色：碧綠、紫紅;味：又酸又甜;趣：翻斷磚，拔何首烏。

　　3.掃露支撒系牽看拉罩動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了兒童捕鳥的動(dòng)作和心理，寫出冬天百草園捕鳥的樂(lè)趣。

　　4.第一層(至“只好來(lái)捕鳥”)寫冬天的百草園比較無(wú)味，引出雪地捕鳥。第二層(至段末)具體介紹捕鳥的過(guò)程。

　　5.拍雪人和塑雪羅漢不相宜。

　　6.描繪了春夏秋冬的百草園四季圖。(桑葚、菜花是春末的，蟬鳴在盛夏，蟋蟀到秋天才叫;雪，冬天。)這樣就寫出了百草園一年四季都充滿樂(lè)趣，給兒時(shí)的“我”帶來(lái)的歡樂(lè)照應(yīng)了“那時(shí)卻是我的樂(lè)園”。

　　7.表達(dá)了作者對(duì)百草園的喜愛之情，與后文三味書屋的生活作對(duì)比。

　　拓展與提高

　　1.言之有理即可。

　　2.請(qǐng)按應(yīng)用文的一般格式擬定征稿啟事。擬稿時(shí)，須寫清征稿的范圍、征稿的目的要求及投稿方式，后還別忘了寫清征稿截止日期及征稿單位。

　　月跡

　　積累與運(yùn)用

　　1.qìjūbǐnɡshūniǎoxiànmùcāoxījíqùwēi2.(1)粗粗疏疏疏疏累累(2)裊裊淡淡癢癢3.(1)鋪砌(2)看浮捧顫

　　理解與鑒賞

　　(一)1.院中尋月圖樹下爭(zhēng)月圖河邊得月圖2.喜愛渴望滿足3.尋月美麗純潔的心靈純真愿望美屬于每一個(gè)人，人人都應(yīng)該擁有美4.孩子們追求美的領(lǐng)路人5.不好。“大呼小叫”寫出了弟弟十分驚喜，想引人注意。

　　(二)1.喜愛2.想象3.因?yàn)槿孟葥碛性铝�，他們也想擁�?.符合情景即可

　　拓展與提高

　　1.示例：床前明月光，疑是地上霜。2.提示：熱愛、親切、憂傷等均可。思緒要結(jié)合自己的經(jīng)歷來(lái)寫。

　　三顆枸杞豆

　　積累與運(yùn)用

　　1.kéqiàohuàruǐyùnqíngjìshāo膩xiǎnyān蚱蜢枸杞2.(1)形容走路時(shí)腳步放得很輕。(2)少。(3)著作堆疊起來(lái)和身體一樣高。形容著作很多。(4)精神萎靡3.(1)略(2)倒敘順敘

　　理解與鑒賞

　　1.閃露躺過(guò)劃滿2.(1)三叔患病后倍感時(shí)間和生命珍貴的感情(2)三叔對(duì)以前虛度光陰，空耗生命的悔恨之情3.B4.“我”還小，有的是時(shí)間，寄希望于“我”，也為下文贈(zèng)送三棵枸杞豆作了鋪墊。5.①“我小時(shí)候想做一個(gè)建筑師……就放棄了�！雹凇笆俏业诙䝼€(gè)理想……不干這傷腦筋的事兒�！雹邸斑@一棵樹……我又頹唐了�！�

　　拓展與提高

　　1.shāngōulóu2.暗示“我”處于難以擺脫的困境之中。3.寫出了盲人行走的艱難。

　　4.“往前走就知道了!”道理：不怕困難，勇往直前方可擺脫困境。

2.初一下學(xué)期練習(xí)冊(cè)答案篇二

　　《生活變化大搜索》答案

　　【基礎(chǔ)夯實(shí)】

　　1．C

　　2．D

　　3．C

　　4．C

　　5．(1)略

　　(2)小王的煩惱說(shuō)明了：

　　①我國(guó)科技和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，市場(chǎng)上商品豐富。

　　②我國(guó)人民的消費(fèi)水平迅速提高，消費(fèi)選擇多樣化。

　�、鄢青l(xiāng)居民的消費(fèi)觀念發(fā)生改變，消費(fèi)中更加注重品質(zhì)，也更加注重環(huán)保。

　　【能力提高】

　　6．改革開放以來(lái)，我國(guó)人民生活水平有了顯著提高。改革開放是強(qiáng)國(guó)之路。

　　《國(guó)家的變化》答案

　　【基礎(chǔ)夯實(shí)】

　　1．A

　　2．A

　　3．B

　　4．C

　　5．D

　　6．(1)略

　　(2)香港、澳門回歸；黨的xx大勝利召開；“神舟”系列飛船發(fā)射成功；等等。

　　(3)略

　　7．略

　　【能力提高】

　　8．(1)感悟：

　�、僦挥猩鐣�(huì)主義才能救中國(guó)和發(fā)展中國(guó)。

　　②改革開放是強(qiáng)國(guó)之路。

　�、壑袊�(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想。

　　(2)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

　　(3)我們中學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大理想，把個(gè)人理想與中國(guó)夢(mèng)緊密結(jié)合起來(lái)；刻苦學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，立志成才，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。

　　《變化的奧秘》答案

　　【基礎(chǔ)夯實(shí)】

　　1．A

　　2．B

　　3．D

　　4．C

　　5．B

　　6．(1)略

　　(2)原因：①我國(guó)社會(huì)主義制度的確立解放了生產(chǎn)力，極大地促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。

　　②堅(jiān)持了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本路線。

　�、蹐�(jiān)持了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。

　�、軐�(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略等。

　　7．(1)×

　　(2)√

　　(3)√

　　(4)×

　　【能力提高】

　　8．(1)①我國(guó)綜合實(shí)力，國(guó)際影響力增強(qiáng)；人民生活水平顯著提高；環(huán)境日益優(yōu)美；②要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的基本路線；堅(jiān)持貫徹落實(shí)保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策（或科學(xué)發(fā)展觀；或可持繽發(fā)展戰(zhàn)略）。

　　(2)不贊成。因?yàn)槲覈?guó)現(xiàn)代化建設(shè)盡管取得了巨大成就，但目前仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段。具體來(lái)說(shuō)：生產(chǎn)力水平還比較低；科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高；社會(huì)主義具體制度還不完善。

3.初一下學(xué)期練習(xí)冊(cè)答案篇三

　　1、D2、B3、D4、D5、C

　　6、相交或互補(bǔ)

　　7、題目略

　　(1)兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等

　　(2)等量代換

　　(3)BEDF同位角相等，兩直線平行

　　(4)兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)

　　8、題目略

　　(1)兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等

　　(2)等量代換

　　(3)同位角相等，兩直線平行

　　(4)兩直線平行，同位角相等

　　能力提升

　　9、C

　　10、題目略

　　(1)∵∠1=∠2(已知)

　　∴BD∥CE(內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行)

　　∴∠ABD=∠C(兩直線平行，同位角相等)

　　(2)由(1)得∠ABD=∠D

　　∵∠C=∠D

　　∴∠ABD=∠D

　　∴DF∥AC(內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行)

　　∴∠F=∠A(兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等)

　　11、證明：

　　∵AD平分∠EAC

　　∴∠EAD=∠DAC=1/2∠EAC

　　∵AD∥BC

　　∴∠EAD=∠B(兩直線平行，同位角相等)∠DAC=∠C(兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等)

　　∴∠B=∠C(等量代換)

　　探索研究

　　12、90°證明略

4.初一下學(xué)期練習(xí)冊(cè)答案篇四

　　1C6D

　　2B7C

　　3B8A

　　4A9A

　　5B10A

　　11、(1)①洛陽(yáng)

　�、阡每�

　�、塾嗪�

　　(2)A.永濟(jì)渠B.通濟(jì)渠C.邗溝D.江南河

　　(3)加強(qiáng)了南北交通，鞏固了隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治;大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)的交流。

　　(4)條件：中國(guó)大運(yùn)河是世界上開鑿時(shí)間較早、規(guī)模、線路長(zhǎng)、延續(xù)時(shí)間久且目前仍在使用的人工運(yùn)河。

　　意義：關(guān)系整個(gè)中華民族的利益，它體現(xiàn)的不僅僅是中國(guó)文化遺產(chǎn)事業(yè)的水平，更是整個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的體現(xiàn)，是全民素質(zhì)、執(zhí)政能力的體現(xiàn)。

　　12、(1)胡曾認(rèn)為，大運(yùn)河的開鑿是隋朝滅亡的重要原因，他對(duì)大運(yùn)河的開鑿持否定態(tài)度.

　　(2)皮日休認(rèn)為，大運(yùn)河的開鑿利大于弊，以至數(shù)百年后南北往來(lái)仍然依賴它，他對(duì)大運(yùn)河的開鑿基本持肯定態(tài)度。

　　(3)同意皮日休的觀點(diǎn)。理由是：

　�、偎宄_鑿大運(yùn)河的主要目的是為了加強(qiáng)南北的交通和鞏固隋朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，有利于統(tǒng)一的中央集權(quán)制國(guó)家的鞏固。

　�、诖筮\(yùn)河的開鑿，大大促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流，在以后很長(zhǎng)的一個(gè)歷史時(shí)期里，它都占據(jù)了南北交通大動(dòng)脈的地位。它是古代運(yùn)河之，在世界歷閃耀著璀璨的光芒。雖然大運(yùn)河的開鑿也有加重人民負(fù)擔(dān)的一面，但它更多的是造福于當(dāng)時(shí)的人民，甚至在今天，仍在發(fā)揮它的作用。從這個(gè)意義上講，將隋煬帝開鑿大運(yùn)河與大禹治水相提并論，也不為過(guò)。

　　(開放性題目，言之有理，意思相近即可)