【#少兒升學(xué)# #家長(zhǎng)收悉！2024年江西九江春季中小學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間已公布#】2024年江西九江春季中小學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間已公布，下面©無(wú)憂考網(wǎng)為您詳細(xì)介紹一下本次春季中小學(xué)開(kāi)學(xué)的具體事宜，希望廣大家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注，如有相關(guān)疑問(wèn)，請(qǐng)關(guān)注©無(wú)憂考網(wǎng)少兒升學(xué)頻道為您實(shí)時(shí)做出的更新。

1.2024年江西九江春季中小學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間

　　根據(jù)省教育廳、市局有關(guān)工作安排，經(jīng)研究，市教育局決定對(duì)九江市2023—2024學(xué)年度下學(xué)期春季開(kāi)學(xué)時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整：2024年2月24日學(xué)校教師上班，2月25日學(xué)生報(bào)到，2月26日正式上課。

2.春季開(kāi)學(xué)收心攻略

　　一、家長(zhǎng)篇

　　假期里，家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間長(zhǎng)，了解孩子的習(xí)慣。為此，“收心”工作應(yīng)從家長(zhǎng)做起。臨近開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)要以樂(lè)觀的態(tài)度、正確的方法、鼓勵(lì)的話語(yǔ)，正面引導(dǎo)孩子收心，讓孩子從心理上對(duì)新學(xué)期充滿期待和信心。

　　1、調(diào)整作息，為孩子提供安靜的“收心”環(huán)境。陪孩子做收心的整理，可以從整理自己的房間開(kāi)始，讓它在孩子手上變得整潔有序。家長(zhǎng)不在家里組織娛樂(lè)活動(dòng)，按時(shí)準(zhǔn)備一日三餐，督促孩子按時(shí)午睡，早睡早起，調(diào)整生物鐘，適應(yīng)開(kāi)學(xué)后的“時(shí)差”變化。

　　2、開(kāi)懷暢談，與孩子進(jìn)行情感交流。家長(zhǎng)可以選擇孩子感興趣的話題進(jìn)行交流，比如明星的成長(zhǎng)歷程、某電視劇的觀后感想，從中挖掘有教育價(jià)值的內(nèi)容。家長(zhǎng)更需做好溝通和引導(dǎo)，及時(shí)“看見(jiàn)”孩子的情緒，感受其背后透露出“我很看重自己新的一年中的表現(xiàn)”的信號(hào)，擁抱他、支持他，讓孩子感受到爸媽用心與我在一起的那份踏實(shí)。

　　3、鼓勵(lì)孩子，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)可與孩子共同擬訂新學(xué)期計(jì)劃，在商討中完成從假期到開(kāi)學(xué)的“頻道轉(zhuǎn)換”工作，把孩子新學(xué)期要讀哪些書(shū)籍、需要重點(diǎn)提高哪些學(xué)科成績(jī)、家長(zhǎng)怎樣配合等內(nèi)容納入學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助孩子樹(shù)立信心，消除假期后的失落感。可以與孩子共同制定一張與學(xué)校生活同步的“安排表”，循序漸進(jìn)、小步快跑，幫助孩子調(diào)整到日常學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　二、學(xué)生篇

　　對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，能否順利通過(guò)開(kāi)學(xué)過(guò)渡期為關(guān)鍵，只有及時(shí)收心并排解開(kāi)學(xué)前的焦慮，才能更好地跟上新學(xué)期進(jìn)程。因此，學(xué)生只有做收心主動(dòng)踐行者，才會(huì)是大的受益者�？梢栽囋噺娜齻�(gè)方面主動(dòng)收心。

　　1、規(guī)律作息，調(diào)節(jié)生物鐘。假期里，很多同學(xué)因?yàn)橛^看電視、玩網(wǎng)絡(luò)游戲而熬夜，晚睡晚起，導(dǎo)致生物鐘錯(cuò)亂。開(kāi)學(xué)前必須調(diào)整，要按照學(xué)校的作息時(shí)間安排飲食起居，開(kāi)學(xué)前三天，不要因?yàn)樽鳂I(yè)“欠賬”而“開(kāi)夜車”。早晨起床后，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，保證開(kāi)學(xué)后有旺盛的精力。

　　2、有備開(kāi)學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。開(kāi)學(xué)前，要購(gòu)置工具書(shū)、教輔資料等必要的學(xué)習(xí)用具。低年級(jí)學(xué)生可以在家長(zhǎng)的陪同下準(zhǔn)備學(xué)習(xí)和生活用品，高年級(jí)學(xué)生要自己將衣服、鞋帽等洗刷干凈，做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

　　3、遨游書(shū)海，轉(zhuǎn)移注意力。多數(shù)學(xué)生假期以休息、娛樂(lè)為主，以學(xué)習(xí)為輔，直至開(kāi)學(xué)前仍對(duì)電視節(jié)目和游戲意猶未盡。此時(shí)，要學(xué)會(huì)接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)，主動(dòng)克制自己，把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，查一查哪些作業(yè)需要完善，哪些知識(shí)還模糊，及時(shí)請(qǐng)教同學(xué)和老師。作業(yè)完成后，可以復(fù)習(xí)舊知識(shí)，預(yù)習(xí)新學(xué)期知識(shí)，讀一些有用的書(shū)籍，以此進(jìn)行開(kāi)學(xué)前的熱身。

　　4、溫故知新，樹(shù)立信心。要“溫故知新”，如復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞、數(shù)學(xué)公式等，喚醒大腦里儲(chǔ)存的記憶。同時(shí)要提前制訂一份可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提前預(yù)習(xí)新學(xué)期知識(shí)，通過(guò)預(yù)習(xí)，可以對(duì)自己將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步了解，從而有重點(diǎn)、有目的地去聽(tīng)課，尤其是自學(xué)時(shí)不懂的知識(shí)，更要注意老師的分析與推理。

　　三、教師篇

　　我們常說(shuō)：課堂教學(xué)學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。其實(shí)，在“收心”教育中，教師也處于主導(dǎo)地位。教師開(kāi)學(xué)期間的教育方法得當(dāng)與否，直接影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和自身的教學(xué)成績(jī)。老師們可以從以下四個(gè)方面進(jìn)行“收心”教育：

　　1、以身作則，率先“收心”。作為老師，首先自己要精神抖擻，給同學(xué)們做榜樣。教師自身要“收心”，率先從假期狀態(tài)中調(diào)整過(guò)來(lái)，這樣才能帶領(lǐng)孩子們告別“開(kāi)學(xué)綜合癥”，在新學(xué)期有一個(gè)良好的開(kāi)端。

　　2、作業(yè)反饋，促進(jìn)“收心”。大部分學(xué)校都會(huì)給學(xué)生布置假期作業(yè)，假期作業(yè)必須做到有布置、有檢查、有批改、有講評(píng)、有總結(jié)。否則，一些學(xué)生將養(yǎng)成應(yīng)付假期作業(yè)的習(xí)慣。開(kāi)學(xué)后，教師要將學(xué)生的作業(yè)一一批閱，共性問(wèn)題課堂上集中講評(píng)，個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，要求學(xué)生將錯(cuò)題逐一更正，這不僅使學(xué)生糾正了錯(cuò)誤知識(shí)、進(jìn)行了復(fù)習(xí)，而且能使學(xué)生潛下心來(lái)，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　3、開(kāi)展活動(dòng)，助力“收心”。學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“收心”教育，讓學(xué)生了解收心的意義與方法，知道所在學(xué)校、班級(jí)、團(tuán)隊(duì)的奮斗目標(biāo)，使學(xué)生融入到集體生活中來(lái)。針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，還可以開(kāi)展一些假期收獲匯報(bào)會(huì)、勵(lì)志故事會(huì)、主題征文、即興演講賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。

　　4、精彩課堂，引導(dǎo)“收心”。開(kāi)學(xué)初，教師課堂教學(xué)為關(guān)鍵，教師要精心備課，注重激發(fā)學(xué)生興趣，組織課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)。通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方法、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、張弛有度的教學(xué)節(jié)奏，緊緊抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)。此外，教師還可以利用教材發(fā)放之際，為每位學(xué)生寫下心靈寄語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。