【#小學生作文# #六年級再見了老師作文500字10篇#】六年級再見了老師作文500字,是每個六年級學生都要寫的一篇作文。在這篇作文中,學生們向老師表達了對老師的感激之情,同時也表達了對即將結(jié)束的小學生活的留戀和不舍。®無憂考網(wǎng)為大家提供了六年級再見了老師作文500字10篇,希望對大家有所幫助。
1.六年級再見了老師作文500字 篇一
小學六年的學習生活就要結(jié)束了。在這漫長的學習生活中,老師扮演者父母和開導人的角色陪我度過。
敬愛的老師,你真的十分偉大。您對我們毫無保留,為我們做了太多太多,我們不知怎樣報答您,因為什么報答都不能與您付出的努力畫上等號。我們只能用成績來證明你的努力沒有白費。
回顧這六年,風雨中與您和同學一起學習,烈日下與您和同學一起勞動……我記不清還有多少與您在一起的時光,因為那太多了。一年級,老師教我們啟迪,;二年級,老師教我們思想;三年級,老師真正開始教我們學習;四年級、五年級、六年級,這一級一級學下來,我已經(jīng)長滿了羽翼,要開始飛翔了。這翅膀上每一根羽毛,就等于您的一滴汗水和努力,可見,您為我們做出了多大的付出,那太不可思議了,可又顯得那么理所當然。
敬愛的老師,您知道嗎,在幾年前,我非常笨,人、口、手都不認得?墒,沒有一個老師放棄我,今天的我,就是老師們沒放棄才產(chǎn)生的。您想,若是被放棄了,我就和程某某有的一拼。
敬愛的老師,您的職業(yè)十分神圣,你的人品使人十分放心,你的知識也稱得上博大精深。幾年過去,您也老了許多,您的`臉上有了皺紋,您的發(fā)間露出了銀絲……這些都是許多同學的調(diào)皮搗蛋造成的。
老師!母校啊!六年多的時光讓我戀上了你們,這時讓我割舍,我怎么可能愿意?
2.六年級再見了老師作文500字 篇二
時光如箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,離畢業(yè)就只剩下幾天了,想起即將離開母校,離開朝夕相處的同學,離開敬愛的張老師,我的心里泛起陣陣酸楚。
張老師是我敬愛的老師,她是我們的班主任。張老師個子中等,長得非常美麗,同學遇到被都錢或者別的東西的事時先想到的就是告訴她。張老師知道了之后,一定會找出“小偷”并對他進行教育,簡直是小偷的克星,是“為民除害”的英雄!她24小時受理“案件”。在我心里,哪個老師也比不上她。
張老師對我們總是和藹可親,什么事都會為我們著想。有,我們學校去春游。到了公園以后,有些同學都快中暑了,張老師見我們都熱得受不了了,就讓我們在原地等她。過了一會兒后,她竟然用她自己的錢給我們?nèi)嘁蝗速I了一支雪糕,她卻沒給自己買。同學沒筆了,她聽見了就把自己的筆送給他,同學沒本子了她親自去商店買,學校有活動,她總是用自己的錢給我們買吃的,還說那錢是我們的班費……
上課的時候,如果上一節(jié)課是體育課的話,她就讓我們上課休息十分鐘。因為她說休息好了,才能精神飽滿地聽課,才能學得更好。
再見了,老師!轉(zhuǎn)眼間我已從一年級升到了六年級,在這期間,你在我們身上付出了無數(shù)的心血,而這些漸漸長大的我已深深懂得。謝謝您一直不曾放棄我們,謝謝您一直寬容地對待我們,謝謝您為我們付出的一切!在這離別之際,我希望您能身體健康,永遠年輕!
3.六年級再見了老師作文500字 篇三
是誰像蠟燭一樣,燃燒了自己卻照亮我們前進的路?是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵,卻不求一點兒回報?是誰像粉筆一樣,把自己的身軀變?yōu)樵S許多多的知識,也不求一點兒回報?是老師!老師,您像慈母一般地教育我們,教我們做人,將我們領(lǐng)進了一座無窮無盡的知識寶庫,我感謝您。
老師,您是幽默的,比如那節(jié)課是安全教育課,我聽見了許多令人害怕的事情,便陷入了一片寂靜和害怕之中,這時您的幾句話語就將這寂靜打破,頓時我們哈哈大笑,笑不合口!您的這一番話讓我懂得了生命是多么的寶貴,卻又僅僅是幾句話,也讓我們懂得了許許多多的知識,這真是兩全其美啊!
老師您是善良的,記得有,我在您的課上講了小話。您不是點我名字而是用眼神提醒我,過了一會,我又講了,您只是走到我面前輕輕的拍了一下我的桌子。下課了,您叫我去您的辦公室,我在進辦公室前想:您會狠狠批評我一頓,還有懲罰我?墒桥c我想的完全相反,您只是把我叫到那里好好的和我說,并沒有批評我。盡管我之后還犯過這樣的錯誤,可您還是沒有放棄對我的希望,還是好好的跟我說。
不過,現(xiàn)在這些都已成為了回憶,永遠保留在我的心中,我永遠都不會忘記您對我的教育,對我的關(guān)心,對我的鼓勵。我永遠都會記住您,您如慈母一般教育了我。
再見了老師,我馬上就要畢業(yè),可能我們永遠都見不到了,可我會永遠的記住您。
4.六年級再見了老師作文500字 篇四
彈指六年時光,飛逝而過,留下無數(shù)條痕跡。我們也要離開了,猶如蒲公英將它的懷抱放開,孩子們要向四面八方奔去。心中想說的太多太多了,不知道應(yīng)該如何表達,或許您已經(jīng)知道我會說……
回憶起那些多得能編一本書的往事,難忘的還是在剛上學時。那時,我第來到這個學校,一切是那么陌生?粗粡垙埐⒉皇煜さ拿婵,心中忐忑不安。我生性自閉,不擅長與人溝通,再加上小時候體弱多病,幾乎就沒有朋友。然而就在我感覺孤單時,您出現(xiàn)了。
那天,您在給同學們分官時,我沒有細聽,因為我知道沉默寡言又資質(zhì)平平的我是絕對不可能當官的。當我的名字從您口中說出時,我無比驚訝,畢竟整個班里對我的印象都很稀薄,我沒有什么出類拔萃的能力,成績也處于中間。只會做一些平凡的事。于是,在我問您為什么要讓我當小組長時,您只是不經(jīng)意像隨便說的話,卻讓我久久不能平靜。從此,我還是繼續(xù)做那些平凡的事,把每一件事都做得很好,我才發(fā)現(xiàn):做好每一件平凡事就是不平凡。漸漸地,大家認可我了,我也有了許多伙伴,成了班里的優(yōu)等生。而誰也不會想到,我有今天這樣的成就,全靠老師那不經(jīng)意的一句話“我相信你能做好!”……
啊!老師,您就像那清晨的第一束陽光照亮了我的心窩窩,當我在人生的道路迷茫時,是您帶我走在一條光明的路上。盡管我們將要離開您的懷抱了,但您的恩惠,我永遠不會忘記。
再見了,老師!我們不會忘了您的。
5.六年級再見了老師作文500字 篇五
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候;可是,我的小學生活卻一去不復返了。每當想起六年來老師對我的關(guān)心和培養(yǎng),我禁不住思緒萬千。
親愛的老師,您好比無私的蠟燭。我之所以能從一個不識字的孩子,逐步成長為一個小學畢業(yè)生,都是因為您毫無保留地將知識傳授給了我。您燃燒自己,照亮了我們前進的道路;您燃燒自己,照亮了我們迷茫的前途;您燃燒自己,引領(lǐng)我們走往成功的彼岸。當我們在理想的巔峰上拼搏下一個夢想的時候,您又像一個平凡的渡者,依舊在風雨四季,默默擺渡,直到歲月滄桑,兩鬢斑白。
親愛的老師,您好比辛勤的園丁。您對我們這些祖國的花朵,總是不辭辛苦地滋養(yǎng)著我們,培育著我們;對于我們身上長出不好的枝丫,您果斷地剪去,使我們在健康的環(huán)境下茁壯成長。當我們的丫枝高過您的頭頂,您卻沒有到樹下乘涼,但樹下的花兒依舊念記著您,記著您走過的四季,記著您不倦的身影。當春暖花開,花兒一定舒展美麗,點輟山河,回報所走過的四季。
親愛的老師,您好比一艘小船,載著我們在海洋里乘風破浪、勇往直前;親愛的老師,您好比夜空里的一輪明月,驅(qū)走漆黑,帶來光明;親愛的老師,您好比一地黃泥,無怨無悔地滋養(yǎng)著脆弱的小草,年復一年,日復一日,直到綠意遍野,花開滿山。
親愛的老師,我就要帶著您的囑咐和夢想步入進中學了,此時此刻,我衷心地對您說:老師,辛苦了!老師,謝謝了!老師,再見了!
6.六年級再見了老師作文500字 篇六
光陰似箭,日月如梭。彈指間,六年的小學生活就宣告了完結(jié)。在如夢如煙的往事中,我的腦海中總閃現(xiàn)出我敬愛的王老師的背影。
我小時候可不是安分守己的類型,做什么事都比較懶散,這樣的我,可讓王老師多添了幾絲白發(fā)。有,王老師布置了較多作業(yè),其他同學都做完了,就我一個人沒寫。到了教室我放下書包,就果斷地補起了作業(yè)。但天不助我,小組長討債似的找我要作業(yè)本。我自然不愿給,小組長急了,索性把我沒寫作業(yè)的情況報告給了王老師。王老師臉一沉,叫我到走廊上去,她有話對我說。我磨磨蹭蹭地來到走廊,只敢用眼睛瞄一眼王老師眼角的嚴肅。“為什么不寫作業(yè)?”出乎意料的是,沒有劈頭蓋臉的批評,王老師的口氣輕了許多!她又繼續(xù)說,“老師知道自己昨天布置的作業(yè)是多了一點,但其他同學為什么都完成了?你自己回去好好反思一下。你不笨,無需我多說什么……”老師嘆了口氣,說,“好了,回教室上課吧!”可不知為何,我眼里的淚也隨王老師的話音落下來……打這以后,我就像變了一個人似的,每天認真做完每件事,這樣,我的成績也日益提高了。每次別人問起我的成功秘訣時,我就會想起那個陽光明媚的清晨。
許多人都只會看見鮮花的美麗,卻看不見是誰在默默的培育它;許多人都只會看見領(lǐng)獎臺上那個滿面春風的人,卻看不見是誰幾年如一日在教導他(她)。老師,是您用教鞭揮汗水,粉筆寫春秋,才有了我今天的成績。面對即將到來的分別,學生只能含淚對您說:“再見了,老師!”
7.六年級再見了老師作文500字 篇七
時光荏苒,小學六年的學習生涯在不知不覺中接近了尾聲。往日與老師朝夕相處的點點滴滴,已經(jīng)深深的印在我們的心頭,曾今經(jīng)歷過的點點滴滴,都變得如此珍貴。
老師,是您,把我們從懵懂帶入成熟;是您,讓我們從無知變得學有所長;是您,領(lǐng)著我們一起看到,天有多高,海有多深,夢想——可以有多大。
忘不了,第寫“一、二、三”,老師的手把著我的手;忘不了,第算“一加一”,老師教我掰著我的手指頭;忘不了,第學“A、B、C”老師次矯正我的發(fā)音。
給予我知識,讓我不再在黑暗中迷茫的,是老師。次向我噓寒問暖,照顧我無微不至的,是老師。教會我有自己的頭腦和雙手去創(chuàng)造,讓我得以實現(xiàn)自己的人生價值的,還是老師。給我教誨、見識、想象,教會我如何營造一生的,仍然是老師。
還記得那個盛夏天,我在走廊里玩耍,卻無意間瞟到了正在一絲不茍的批改著作業(yè)的老師。雖然老師早已汗流浹背了,但是卻顧不上喝一口茶,依舊努力的批改著。此情此景,是我的心中不禁泛起一股酸澀的情感,因為,我清楚,老師做的一切的切一切,都是為了我們啊……
哦,老師,是一個多么神圣的字眼,多么偉大的職業(yè)啊!
春天,絲絲春雨紛紛揚揚的落下,無聲無息的滋潤泥土,自己卻不留一點痕跡的離開。而老師,不正就是一直滋潤著我們的心田的春雨嗎?
謝謝您,老師!再見了,老師!我永遠都會記住您。
8.六年級再見了老師作文500字 篇八
時光就如白駒過隙,匆匆地讓人追不上,不知不覺中,我也已不再是那個一臉稚氣的小孩子了。
在成長的過程中又會有什么呢?無非就是喜、怒、哀、樂,悲歡離合。梅子熟了,荷花開了,我也要離開了,我多么希望時間就永遠停在這個夏季啊。
還記得十歲那年,我的成績一直不穩(wěn)定,數(shù)學老師也被調(diào)走了,于是就遇見了您。一開始,我被您那張冷漠嚴肅的臉嚇到了,感覺您一定是那種十分嚴厲的老師,可現(xiàn)在才明白您確實十分嚴厲,可又有誰知道,溫柔的其實就是您。
老師啊,我們還有不到兩個月就要說再見了,曾經(jīng)的一切也變成了永遠都回不去的過往。老師,讓我忘記您,真的比登天還難!我忘不了,您深夜還在批改作業(yè)的背影,忘不了,您對我的諄諄教誨,忘不了,我緊張害怕時,您那如櫻花甜美的微笑。
您總是說我們是您帶過差的一個班。是!您為了我們真是操碎了心,因為您到深夜還在備課,大早上又要來守著我們上自習,您那烏黑的青絲,有些已經(jīng)花白,皺紋也逐漸爬上了您美麗的臉龐?晌液孟裢四彩且粋愛美的女人。
讓我難忘的就是那次運動會,我們因為過度緊張,所以大部分同學都沒發(fā)揮好,導致我們的成績排到了倒數(shù)。您被校長找到辦公室談話,校長說是您教育方式不對,所以才耽誤了我們。同學們知道后十分生氣,想要去和校長說清楚,可您還阻止我們說校長是好校長,我們也是好學生,只是您不是一個好老師而已。我到現(xiàn)在都還記得您那天做什么都提不起精神,聲音十分沙啞,眼角,還掛著珍珠般的眼淚。
老師,我們馬上就要畢業(yè)了,十分不舍,可縱有再多不舍也回不去了。老師,我會永遠記得您。
雖然我并不是您 好的學生,可您永遠都是我 好的老師,往后余生,您的學生希望您永遠快樂,老師,再見!
9.六年級再見了老師作文500字 篇九
一日又一日,這里到處有我們的足跡;一年又一年,這里到處充滿了歡聲笑語;時光滴滴答答溜走,我們即將走完小時的路程。
次的錯誤,有老師不厭其煩的糾正;次的成功,離不開老師的諄諄教導;六年來的成長,離不開老師對我們的關(guān)心,更離不開老師的言傳身教。
往事的回憶中,有課間的嬉戲打鬧,更有考場上的嚴肅認真。但總是離不開課上老師苦口婆心的教誨,課下的關(guān)心叮囑。老師的身影無處不在,是老師指引我們走完了六年的道路。
小學是一輛火車,窗外的景色很美,但總是稍縱即逝。在陣陣蟬鳴中,這輛車到達了終點,告別了車上結(jié)識的旅客,也感謝默默帶領(lǐng)我們平安走到終點的火車司機。
一支粉筆,兩袖清風。三尺講臺,桃李滿天下。這是我們的老師,老師用小小的粉筆,在黑板上書寫著大大的夢想。
忘不了老師的批評,它幫助我改正錯誤,更上一層樓;忘不了老師的關(guān)懷,它使我感到溫暖;更忘不了考試前老師對我們的鼓勵,撫平了我緊張的心。
小學六年,匆匆流逝,一年又一年,總離不開老師的教導。畢業(yè)在即,曾經(jīng)迫切想要離開的我現(xiàn)在卻對這個寬闊的教室依依不舍。
再見了,同學們!再見了,老師!在幾年前的夏天,我不情愿的走進教室。而在今年的夏天,我們將戀戀不舍的走出教室,并在老師欣慰的眼神中說:“再見了,老師!”
10.六年級再見了老師作文500字 篇十
往常的夏天,是我喜歡的季節(jié),蟬鳴聲聲,連風都是暖的;今年的夏天,卻不是我的喜歡的日子,因為分別就在這個夏天。
六年一一我做過長的列車,好像長得沒有盡頭,以前總希望早點畢業(yè),現(xiàn)在卻希望能留在同一個教室。
老師,你教了我六年,陪了我六年,辛苦付出了六年。還記得四年級時,我拿著書去問你問題,手中課本碰倒了你放在桌上的玻璃水杯,水杯落地的聲音是那樣的清脆,激起點點碎片,我霎時愣住了,眼中只剩下那一地碎片,我覺得我的心,也碎了。我心中害怕極了,我張了張口,可什么也沒有說出來,呆呆地愣在了那里。教室也突然靜了下來,死寂的那種,身后的世界都被這一地碎片震碎了,我不知所措,只能低著頭,很低很低,幾乎埋到了胸口。而您只是云淡風輕地說了一句:“xx,去掃起來吧!蔽也桓铱茨愕哪,可我心中卻非常感謝你,我不知道你是否記得這件事,我卻一直記在心中。
六年時間,說真的,我沒有太多關(guān)于離別的記憶,我在夏天認識你們,又在夏天與你們別離。就像夏天的陽光,必然燦爛無比,而夏天的驟雨也都是烏天黑地。這,一別,可能就是永遠了。六年的時光里,我們春游過,秋游過,研學過……朝夕相處的陪伴,我覺得畢業(yè)那天,“再見”兩個字,我可能說不出口。
六年的時光只值一張試卷,一張合影和一個寫滿名字的校服嗎?上五年級時,看見六年級的同學穿著那些寫滿名字的校服,當時覺得好酷。】烧娴纳狭肆昙,才知道,上面寫的全都是離別。
演了一場六年的的電影,終于要大結(jié)局了。老師,希望你在以后的某一天,可以驕傲的告訴下xx屆學生:曾經(jīng)的這個教室,坐著一群讓你驕傲的學生!
原來畢業(yè)沒有什么轟轟烈烈的分別,只是在某個平靜的下午,像往常一樣放學,卻沒有再回來。以后,這個教室依舊會坐滿人,只是不會再是我們,曾經(jīng)拼命想逃離的地方,現(xiàn)在卻如此的不舍!
夏天的遇見,就在夏天告別吧!再見,老師。說了再見,是不是就一定會再見?
喧囂人間遇見你們,怎么說呢?我感覺很幸運,再見,老師。說了再見,就一定會再見!