【#初中二年級(jí)# #初二下冊(cè)期末考試知識(shí)點(diǎn)歸納（語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 地理 歷史）#】知識(shí)點(diǎn)是指人們?cè)趯W(xué)習(xí)和認(rèn)知過程中所掌握的一系列重要概念、原理和技能。它是人們?cè)诓粩嗵剿骱蛯?shí)踐中所積累的寶貴財(cái)富。©無憂考網(wǎng)致力于為廣大學(xué)生提供全面、系統(tǒng)、易懂的知識(shí)點(diǎn)解析，幫助大家更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在©無憂考網(wǎng)上，你可以找到各個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、地理、歷史等。我們的目標(biāo)是成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，讓每個(gè)人都能夠輕松掌握知識(shí)點(diǎn)，取得優(yōu)異成績(jī)

1.初二下冊(cè)期末考試知識(shí)點(diǎn)歸納（語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 地理 歷史） 篇一

　　1、詞類

　　(1)實(shí)詞：表示實(shí)在意義，能作短語(yǔ)或句子的成分，一般能獨(dú)立成句。實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。

　　(2)虛詞：一般不表示實(shí)在的意義，基本用途是表示語(yǔ)法關(guān)系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。

　　2、短語(yǔ)

　　(1)并列短語(yǔ)：由兩個(gè)或由兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞等并列組成的短語(yǔ)，基本結(jié)構(gòu)有名+名、名+代、代+代、動(dòng)+動(dòng)、形+形、數(shù)量+數(shù)量。

　　(2)動(dòng)賓短語(yǔ)：動(dòng)詞后邊帶上一個(gè)受動(dòng)詞支配的詞，組成一個(gè)短語(yǔ)，這種短語(yǔ)叫做動(dòng)賓短語(yǔ)。基本結(jié)構(gòu)：動(dòng)+名、動(dòng)+代。

　　(3)補(bǔ)充短語(yǔ)：包括動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)和形補(bǔ)短語(yǔ)兩大類。

　　(4)介賓短語(yǔ)：由介詞和它的賓語(yǔ)構(gòu)成的短語(yǔ)。

　　(5)“的”字短語(yǔ)：由動(dòng)詞、形容詞、動(dòng)賓短語(yǔ)加上“的”構(gòu)成�；�本結(jié)構(gòu)：動(dòng)詞+的、形容詞+的、動(dòng)賓短語(yǔ)+的。

　　還有“主謂短語(yǔ)”和“偏正短語(yǔ)”。

　　3、語(yǔ)素

　　(1)自由語(yǔ)素：可以獨(dú)立成詞，位置自由。如“分、好、高、低”;

　　(2)半自由語(yǔ)素：不能獨(dú)立成詞，只能組合，位置自由。如“話、習(xí)、確、民”;

　　(3)不自由語(yǔ)素：不能獨(dú)立成詞，位置固定。如“者、第、阿”。

　　4、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)

　　語(yǔ)法=詞法+句法;語(yǔ)法是連接古今漢語(yǔ)的'時(shí)空隧道。

　　閱讀古文的三大障礙：眼花繚亂的詞類活用;體系龐雜的文言虛詞;紛繁變幻的文言句式。但是，理解了漢語(yǔ)語(yǔ)法，這一切都不再是障礙。所以，學(xué)語(yǔ)法不是為了懂語(yǔ)法，而是為了讀懂文言文。

　　理解漢語(yǔ)的詞類，能見詞判性;會(huì)分析古今句子的結(jié)構(gòu)，一眼識(shí)別古文中的倒裝句。

2.初二下冊(cè)期末考試知識(shí)點(diǎn)歸納（語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 地理 歷史） 篇二

　　一次函數(shù)

　　1、函數(shù)

　　一般地，在某一變化過程中有兩個(gè)變量x與y，如果給定一個(gè)x值，相應(yīng)地就確定了一個(gè)y值，那么我們稱y是x的函數(shù)，其中x是自變量，y是因變量。

　　2、自變量取值范圍

　　使函數(shù)有意義的自變量的取值的全體，叫做自變量的取值范圍。一般從整式(取全體實(shí)數(shù))，分式(分母不為0)、二次根式(被開方數(shù)為非負(fù)數(shù))、實(shí)際意義幾方面考慮。

　　3、函數(shù)的三種表示法及其優(yōu)缺點(diǎn)

　　關(guān)系式(解析)法兩個(gè)變量間的函數(shù)關(guān)系，有時(shí)可以用一個(gè)含有這兩個(gè)變量及數(shù)字運(yùn)算符號(hào)的等式表示，這種表示法叫做關(guān)系式(解析)法。

　　列表法把自變量x的一系列值和函數(shù)y的對(duì)應(yīng)值列成一個(gè)表來表示函數(shù)關(guān)系，這種表示法叫做列表法。

　　圖象法用圖象表示函數(shù)關(guān)系的方法叫做圖象法。

　　4、由函數(shù)關(guān)系式畫其圖像的一般步驟

　　列表：列表給出自變量與函數(shù)的一些對(duì)應(yīng)值。

　　描點(diǎn)：以表中每對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)，在坐標(biāo)平面內(nèi)描出相應(yīng)的點(diǎn)。

　　連線：按照自變量由小到大的順序，把所描各點(diǎn)用平滑的曲線連接起來。

　　5、正比例函數(shù)和一次函數(shù)

　�、僬�比例函數(shù)和一次函數(shù)的概念

　　一般地，若兩個(gè)變量x，y間的關(guān)系可以表示成y=kx+b(k，b為常數(shù)，k不等于0)的形式，則稱y是x的一次函數(shù)(x為自變量，y為因變量)。

　　特別地，當(dāng)一次函數(shù)y=kx+b中的b=0時(shí)(k為常數(shù)，k不等于0)，稱y是x的正比例函數(shù)。

　　②一次函數(shù)的圖像:

　　所有一次函數(shù)的圖像都是一條直線。

　�、垡淮魏瘮�(shù)、正比例函數(shù)圖像的主要特征

　　一次函數(shù)y=kx+b的圖像是經(jīng)過點(diǎn)(0，b)的直線;

3.初二下冊(cè)期末考試知識(shí)點(diǎn)歸納（語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 地理 歷史） 篇三

　　will do 結(jié)構(gòu)表示將來的用法：

　　1. 表示預(yù)見

　　Do you think it will rain?

　　You will feel better after a good rest.

　　2. 表示意圖

　　I will borrow a book from our school library tomorrow.

　　What will she do tomorrow?

　　基本構(gòu)成如下：

　　一般疑問句構(gòu)成：

　　(1)will+主語(yǔ)+do?? Will Sarah come to visit me next Sunday?

　　(2)there be 結(jié)構(gòu)的一般疑問句：Will there + be ??

　　Will there be fewer trees? Yes, there will. / No, there won’t

　　否定句構(gòu)成：will + not (won’t)+do

　　Sarah won’t come to visit me next Sunday.

　　特殊疑問句構(gòu)成：

　　特殊疑問詞+will+主語(yǔ)+??What will Sarah do next Sunday?

4.初二下冊(cè)期末考試知識(shí)點(diǎn)歸納（語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 地理 歷史） 篇四

　　一、力

　　1、定義：力是物體對(duì)物體的作用。單位：牛頓，簡(jiǎn)稱：牛，符號(hào)是N。

　　2、三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素。

　　3、作用效果：

　　①力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

　　②力可以使物體發(fā)生形變。

　　二、彈力

　　1、定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。

　　2、方向：跟形變的方向相反。

　　3、彈簧測(cè)力計(jì)的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受到的拉力成正比。

　　三、重力

　　1、定義：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。

　　2、大�。篏=mg，g=9.8N/kg。

　　3、方向：豎直向下。

　　4、作用點(diǎn)：在物體的重心。

　　四、牛頓第一定律和慣性

　　1、牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用時(shí)，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。

　　2、慣性：一切物體保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)。

　　3、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。

　　五、二力平衡

　　1、定義：一個(gè)物體在兩個(gè)力作用下，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這兩個(gè)力叫二力平衡。

　　2、二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，并且在同一直線上。

　　六、摩擦力

　　1、定義：相互接觸的兩個(gè)物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)(趨勢(shì))時(shí)，在接觸面產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)(趨勢(shì))的力叫摩擦力。方向：與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。

　　2、產(chǎn)生的條件：①兩物接觸并擠壓;②接觸面粗糙;③將要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。

　　3、決定摩擦力大小的因素：物體間的壓力大小和接觸面的粗糙程度。摩擦有靜摩擦、滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦。

　　4、增大摩擦的方法：①增大壓力;②增大接觸面的粗糙程度;③變滾動(dòng)為滑動(dòng)。

　　5、減小摩擦的方法：①減少壓力;②減小接觸面的粗糙程度;③變滑動(dòng)為滾動(dòng);④加潤(rùn)滑油。

　　七、壓強(qiáng)

　　1、定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫壓強(qiáng)。

　　2、壓強(qiáng)是表示壓力作用效果，它的大小與壓力大小和受力面積有關(guān)。

　　3、壓強(qiáng)的公式：?jiǎn)挝唬篜a。1Pa=lN/m2。

　　4、(1)增大壓強(qiáng)的方法：①增大壓力：②減小受力面積。

　　(2)減小壓強(qiáng)的方法：①減小壓力：②增大受力面積。

　　5、液體壓強(qiáng)由液體重力產(chǎn)生，大小與液體密度和液體深度有關(guān)，液體壓強(qiáng)公式：p=ρgh。連通器里的液體在不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面高度總是相同的。

　　6、大氣壓是由空氣重力產(chǎn)生，馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓強(qiáng)存在，大氣壓的測(cè)量—托里拆利實(shí)驗(yàn)，P0=1.013Xl05Pa=760mmHg。

　　7、在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小。

5.初二下冊(cè)期末考試知識(shí)點(diǎn)歸納（語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 地理 歷史） 篇五

　　1、我國(guó)氣溫、降水、地勢(shì)的分布呈現(xiàn)有規(guī)律的變化，反映了我國(guó)自然環(huán)境的差異顯著。

　�。�1）自南往北，緯度逐漸升高，氣溫逐漸降低。（2）自東南沿海向西北內(nèi)陸，距海越來越遠(yuǎn)，降水越來越少。（3）自西向東，我國(guó)地勢(shì)呈階梯狀分布，逐級(jí)下降。

　　2、在自然環(huán)境差異的基礎(chǔ)上，人類活動(dòng)也呈現(xiàn)明顯的差異。

　�。�1）我國(guó)農(nóng)業(yè)具有西牧東耕、南稻北麥的分布特點(diǎn)；（2）人口、城市、交通線表現(xiàn)為東密西疏的分布特點(diǎn)；（3）經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平東部高，西部低

　　3、秦嶺—淮河一線就是我國(guó)一條重要的地理分界線，以北和以南地區(qū)均有明顯的差異。

　　（1）秦嶺——淮河以北農(nóng)田多為旱地，以種植小麥、大豆為主，一年收獲一次或兩年收獲三次。交通運(yùn)輸以陸路運(yùn)輸為主，；民居屋頂坡度較小，墻體較厚

　�。�2）秦嶺—淮河以南地區(qū)農(nóng)田多為水田，以種植水稻、油菜等為主，一年收獲二至三次。水運(yùn)仍然是人們常用的一種交通運(yùn)輸方式；民居屋頂坡度大，墻體高。

　�。�3）秦嶺—淮河一線以南、以北地區(qū)主要植被不同的原因：氣溫和降水的影響（氣候）；河流流量不同的原因：降水的影響

　�。�4）秦嶺—淮河一線是溫度帶中的分界線，是干濕地區(qū)中（濕潤(rùn)地區(qū)和半濕潤(rùn)地區(qū)）的分界線。

　　4、四大地理區(qū)域：綜合地理位置、自然地理、人文地理的特點(diǎn)，可以將我國(guó)劃分為四大地理區(qū)域，即北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)(重點(diǎn)記四大地理區(qū)域劃分的依據(jù)和名稱)

　　5、北方地區(qū)平原面積大，土壤肥沃，耕地集中連片。本區(qū)降水偏少，耕地多為旱地，主要種植小麥、玉米、谷子等糧食作物，以及甜菜、棉花、大豆等經(jīng)濟(jì)作物，成為我國(guó)重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)。

　　6、華北平原和黃土高原降水較少，且集中于夏季，灌溉水源不足，春旱嚴(yán)重。目前，國(guó)家采取了南水北調(diào)等跨流域調(diào)水措施。發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，才是這里農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的必由之路。

6.初二下冊(cè)期末考試知識(shí)點(diǎn)歸納（語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 地理 歷史） 篇六

　　商鞅變法

　　1、時(shí)間：在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行變法。

　　2、內(nèi)容：A：國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣;B：獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役，根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán);C：建立縣制，由國(guó)君直接派官吏去管理。

　　3、影響：①經(jīng)過商鞅變法，秦國(guó)的封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力加強(qiáng)，逐步成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。②戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)經(jīng)過變法或改革，封建制度逐步確立起來。

　　(各國(guó)的變法：李悝在魏國(guó)變法(最早);吳起在楚國(guó)變法，商鞅在秦國(guó)變法，其中最徹底的是商鞅在秦國(guó)的變法。)

　　例：材料“春秋以來，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，一些奴隸主轉(zhuǎn)化為封建地主，租種土地的人們成為農(nóng)民。秦國(guó)的商鞅變法是比較徹底的�！�

　　    (1)商鞅變法的目的是什么?

　　答：(1)為確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，使國(guó)家變得富強(qiáng)。

　　(2)商鞅變法取得勝利的原因：答：A：順應(yīng)了封建制發(fā)展的歷史趨勢(shì);B：制定出一系列行之有效的辦法;C：敢于同舊勢(shì)力作斗爭(zhēng)。

　　農(nóng)村改革

　　(1)時(shí)間：1978年(xx屆xx全會(huì)后)

　　(2)地點(diǎn)：我國(guó)首先從農(nóng)村開始改革。安徽鳳陽(yáng)小崗村農(nóng)民首先實(shí)行分田包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧。

　　(3)改革方式：實(shí)行以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制，

　　(4)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)：改革中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展，為農(nóng)村致富和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化開辟了一條新路。

　　對(duì)外開放

　　(1)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立：

　�、�1980年，我國(guó)在廣東的深圳、珠海、汕頭，福建的廈門建立四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。后來又增設(shè)了海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)。深圳成為經(jīng)濟(jì)特區(qū)的代表，對(duì)外開放的“窗口”。(經(jīng)濟(jì)特區(qū)對(duì)于引進(jìn)外資、國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和現(xiàn)代化管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了重要作用。)

　�、诮�(jīng)濟(jì)特區(qū)“特”在實(shí)行特殊的經(jīng)濟(jì)政策。(社會(huì)制度相同)

　　(2)開放14個(gè)沿海城市

　　(3)開放3個(gè)沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)(長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲、廈漳泉三角區(qū))

　　(4)開放內(nèi)地(省會(huì)城市和邊境城市)

　　(5)對(duì)外開放格局：經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)——內(nèi)地，一個(gè)全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開放格局。

　　國(guó)有企業(yè)的改革(城市改革的重點(diǎn))

　　(1)我國(guó)城市改革開始的時(shí)間：1985年

　　(2)城市改革的重點(diǎn)：國(guó)有企業(yè)改革

　　(3)現(xiàn)代企業(yè)制度的建立：1992年，中共xx大，提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。