【#初中二年級# #初二下冊期末物理考試重點#】學業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學，只有好學者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學習，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔！®無憂考網(wǎng)搜集的《初二下冊期末物理考試重點》，希望對同學們有幫助。

1.初二下冊期末物理考試重點

　　1．什么是力：力是物體對物體的作用。

　　2．物體間力的作用是相互的。(一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的力)。

　　3．力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)，還可以改變物體的形狀。（物體形狀或體積的改變，叫做形變。）

　　4．力的單位是：牛頓(簡稱：牛)，符合是N。1牛頓大約是你拿起兩個雞蛋所用的力。

　　5．實驗室測力的工具是：彈簧測力計。

　　6．彈簧測力計的原理：在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比。

　　7．彈簧測力計的用法：(1)要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調零；(2)認清最小刻度和測量范圍；(3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度，(4)測量時彈簧測力計內彈簧的軸線與所測力的方向一致；⑸觀察讀數(shù)時，視線必須與刻度盤垂直。（6）測量力時不能超過彈簧測力計的量程。

　　8．力的三要素是：力的大小、方向、作用點，叫做力的三要素，它們都能影響力的作用效果。

　　9．力的示意圖就是用一根帶箭頭的線段來表示力。具體的畫法是：

　　(1)用線段的起點表示力的作用點；

　　(2)延力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的方向；

　　(3)若在同一個圖中有幾個力，則力越大，線段應越長。有時也可以在力的示意圖標出力的大小，

　　10．重力：地面附近物體由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向總是豎直向下的。

　　11.重力的計算公式：G=mg，（式中g是重力與質量的比值：g=9.8牛頓/千克，在粗略計算時也可取g=10牛頓/千克）；重力跟質量成正比。

　　12．重垂線是根據(jù)重力的方向總是豎直向下的原理制成。

　　13．重心：重力在物體上的作用點叫重心。

　　14．摩擦力：兩個互相接觸的物體，當它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時，就會在接觸面是產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。

　　15．滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小有關系。壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

　　16．增大有益摩擦的方法：增大壓力和使接觸面粗糙些。

　　減小有害摩擦的方法：(1)使接觸面光滑和減小壓力；(2)用滾動代替滑動；(3)加潤滑油；(4)利用氣墊。（5）讓物體之間脫離接觸（如磁懸浮列車）。

2.初二下冊期末物理考試重點

　　1．功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過的距離。

　　2．功的計算：功(W)等于力(F)跟物體在力的方向上通過的距離(s)的乘積。（功=力×距離）

　　3.功的公式：W=Fs；單位：W→焦；F→牛頓；s→米。(1焦=1牛•米).

　　4．功的原理：使用機械時，人們所做的功，都等于不用機械而直接用手所做的功，也就是說使用任何機械都不省功。

　　5．斜面：FL=Gh斜面長是斜面高的幾倍，推力就是物重的幾分之一。（螺絲、盤山公路也是斜面）

　　6．機械效率：有用功跟總功的比值叫機械效率。

　　計算公式：P有/W=η

　　7．功率(P)：單位時間(t)里完成的功(W)，叫功率。

　　計算公式：單位：P→瓦特；W→焦；t→秒。（1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦）

3.初二下冊期末物理考試重點

　　1．一個物體能夠做功，這個物體就具有能（能量）。

　　2．動能：物體由于運動而具有的能叫動能。

　　3．運動物體的速度越大，質量越大，動能就越大。

　　4．勢能分為重力勢能和彈性勢能。

　　5．重力勢能：物體由于被舉高而具有的能。

　　6．物體質量越大，被舉得越高，重力勢能就越大。

　　7．彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變而具的能。

　　8．物體的彈性形變越大，它的彈性勢能就越大。

　　9．機械能：動能和勢能的統(tǒng)稱。（機械能=動能+勢能）單位是：焦耳

　　10.動能和勢能之間可以互相轉化的。

　　方式有：動能重力勢能；動能彈性勢能。

　　11．自然界中可供人類大量利用的機械能有風能和水能。

4.初二下冊期末物理考試重點

　　1．壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。

　　2．壓強：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。

　　3．壓強公式：P=F/S，式中p單位是：帕斯卡，簡稱：帕，1帕=1牛/米2，壓力F單位是：牛；受力面積S單位是：米2

　　4．增大壓強方法:(1)S不變，F(xiàn)↑;(2)F不變，S↓(3)同時把F↑，S↓。而減小壓強方法則相反。

　　5．液體壓強產(chǎn)生的原因：是由于液體受到重力。

　　6．液體壓強特點：(1)液體對容器底和壁都有壓強，(2)液體內部向各個方向都有壓強；(3)液體的壓強隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；(4)不同液體的壓強還跟密度有關系。

　　7．液體壓強計算公式：（ρ是液體密度，單位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液體自由液面到液體內部某點的豎直距離，單位是米。）

　　8．根據(jù)液體壓強公式：可得，液體的壓強與液體的密度和深度有關，而與液體的體積和質量無關。

　　9．證明大氣壓強存在的實驗是馬德堡半球實驗。

　　10．大氣壓強產(chǎn)生的原因：空氣受到重力作用而產(chǎn)生的，大氣壓強隨高度的增大而減小。

　　11．測定大氣壓強值的實驗是：托里拆利實驗。

　　12．測定大氣壓的儀器是：氣壓計，常見氣壓計有水銀氣壓計和無液氣壓計（金屬盒氣壓計）。

　　13．標準大氣壓：把等于760毫米水銀柱的大氣壓。1標準大氣壓=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。

　　14．沸點與氣壓關系：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。

　　15.流體壓強大小與流速關系：在流體中流速越大地方，壓強越��；流速越小的地方，壓強越大。

5.初二下冊期末物理考試重點

　　一、聲音的產(chǎn)生：

　　1、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;(人靠聲帶振動發(fā)聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點振動發(fā)聲，風聲是空氣振動發(fā)聲，管制樂器考里面的空氣柱振動發(fā)聲，弦樂器靠弦振動發(fā)聲，鼓靠鼓面振動發(fā)聲，鐘考鐘振動發(fā)聲，等等);

　　2、振動停止，發(fā)生停止;但聲音并沒立即消失(因為原來發(fā)出的聲音仍在繼續(xù)傳播);

　　3、發(fā)聲體可以是固體、液體和氣體;

　　4、聲音的振動可記錄下來，并且可重新還原(唱片的制作、播放);

　　二、聲音的傳播

　　1、聲音的傳播需要介質;固體、液體和氣體都可以傳播聲音;聲音在固體中傳播時損耗最少(在固體中傳的最遠，鐵軌傳聲)，一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢(軟木除外);

　　2、真空不能傳聲，月球上(太空中)的宇航員只能通過無線電話交談;

　　3、聲音以波(聲波)的形式傳播;

　　注：由聲音物體一定振動，有振動不一定能聽見聲音;

　　4、聲速：物體在每秒內傳播的距離叫聲速，單位是m/s;聲速的計算公式是v=s/t;聲音在空氣中的速度為340m/s;

　　三、回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲(如：高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的回音壁)

　　1、聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔在0.1s以上(教師里聽不見老師說話的回聲，狹小房間聲音變大是因為原聲與回聲重合);

　　2、回聲的利用：測量距離(車到山，海深，冰川到船的距離);

　　四、怎樣聽見聲音

　　1、人耳的構成：人耳主要由外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸及聽覺神經(jīng)組成;

　　2、聲音傳到耳道中，引起鼓膜振動，再經(jīng)聽小骨、聽覺神經(jīng)傳給大腦，形成聽覺;

　　3、在聲音傳給大腦的過程中任何部位發(fā)生障礙，人都會失去聽覺(鼓膜、聽小骨處出現(xiàn)障礙是傳導性耳聾;聽覺神經(jīng)處出障礙是神經(jīng)性耳聾);

　　4、骨傳導：不借助鼓膜、靠頭骨、頜骨傳給聽覺神經(jīng)，再傳給大腦形成聽覺(貝多芬耳聾后聽音樂，我們說話時自己聽見的自己的聲音);骨傳導的性能比空氣傳聲的性能好;

　　5、雙耳效應：生源到兩只耳朵的距離一般不同，因而聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及步調亦不同，可由此判斷聲源方位的現(xiàn)象(聽見立體聲);

　　五、聲音的特性包括：音調、響度、音色;

　　1、音調：聲音的高低叫音調，頻率越高，音調越高(頻率：物體在每秒內振動的次數(shù)，表示物體振動的快慢，單位是赫茲，振動物體越大音調越低;)

　　2、響度：聲音的強弱叫響度;物體振幅越大，響度]越強;聽者距發(fā)聲者越遠響度越弱;

　　3、音色：不同的物體的音調、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同;(辨別是什么物體法的聲靠音色)

　　注意：音調、響度、音色三者互不影響，彼此獨立;

　　六、超聲波和次聲波

　　1、人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超聲波;低于20Hz叫次聲波;

　　2、動物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺風、海嘯都要產(chǎn)生次聲波;

　　七、噪聲的危害和控制

　　1、噪聲:從物理角度上講物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲;(2)從環(huán)保的角度上講，凡是妨礙人們正常學習、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲;

　　2、樂音：從物理角度上講，物體做有規(guī)則振動發(fā)出的聲音;

　　3、常見招生來源：飛機的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲;

　　4、噪聲的等級：表示聲音強弱的單位是分貝。符號dB，超過90dB會損害健康;0dB指人耳剛好能聽見的聲音;

　　5、控制噪聲：(1)在生源處較弱(安消聲器);(2)在傳播過程中(植樹。隔音墻)(3)在人耳處減弱(戴耳塞)

　　八、聲音的利用

　　1、超聲波的能量大、頻率高用來打結石、清洗鐘表等精密儀器;超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位(蝙蝠辨向)制作(聲納系統(tǒng))

　　2、傳遞信息(醫(yī)生查病時的"聞"，打B超，敲鐵軌聽聲音等等)

　　3、聲音可以傳遞能量(飛機場幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話，一音叉振動，未接觸的音叉振動發(fā)生)