【#小學(xué)生作文# #六年級(jí)寫人我的老師500字優(yōu)秀作文#】作為學(xué)生,老師是我們學(xué)習(xí)路上的引路人,他們的言傳身教、愛心呵護(hù),對(duì)我們的成長有著不可估量的影響。今天,我要寫的就是我的老師,讓我們一起來了解一下這位優(yōu)秀的老師吧!本文由®無憂考網(wǎng)為您提供。
1.六年級(jí)寫人我的老師500字優(yōu)秀作文 篇一
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵慨(dāng)我想起這句千古名句時(shí),就會(huì)聯(lián)想起那教過我一、二年級(jí)的語文啟蒙老師——毛老師。
她有一頭烏黑而又蓬松的頭發(fā),水汪汪的大眼睛,卻炯炯有神,高聳的鼻子上架著一副眼鏡。毛老師的教學(xué)方式很嚴(yán)謹(jǐn)。她經(jīng)常讓我們背誦《古詩75首》,還常言道:“熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟”,就這樣除了語文本上必背課文,我們每天都會(huì)認(rèn)真背誦每首古詩。
毛老師不光教語文,還教我們作文課。每次她都給大家講自己遇到的“奇葩”事。同學(xué)們聽得津津有味,同時(shí)也找到了寫作素材。上課時(shí),大家從來不用“安分守己”,可以分成小組,自由地討論發(fā)言。如果不發(fā)言,毛老師反而不高興:“你們?cè)趺床婚_動(dòng)腦筋、積極發(fā)言呢?”讓我們?cè)谳p松地學(xué)習(xí)氣氛中,不斷地提高自己的寫作水平。
毛老師還很注重學(xué)生能有吃苦耐勞的精神。為什么這么說呢?一年級(jí)開學(xué)不久,我被選做班級(jí)的“勞動(dòng)委員”,可是我在家是“心肝寶貝”,都不讓我動(dòng)手掃地、拖地、擦桌子的!這下,一下子露餡。放學(xué)時(shí)候,毛老師用她那獨(dú)特的雷達(dá)似的目光,在接孩子的人群中找到來接我的奶奶,并在一旁輕聲細(xì)語地對(duì)奶奶說:“你孫子啊,拖地姿勢(shì)不對(duì),一看動(dòng)作就知道在家拖地沒做過,回家要好好練習(xí),一個(gè)好孩子不光要學(xué)習(xí)好,也要會(huì)勞動(dòng)。 ,奶奶認(rèn)真地聽著。一到家,我做好回家作業(yè),就被奶奶拉著我學(xué)習(xí)拖地,手把手的教,讓我雙手一前一后地緊握著拖把柄,來回地拖著。從此我愛上勞動(dòng),在家做完功課后,就幫著奶奶做做家務(wù),減輕一下奶奶的工作量。我在學(xué)校時(shí),認(rèn)真負(fù)責(zé)的管好班級(jí)衛(wèi)生工作,做好老師的小助手。雖然敬愛的毛老師現(xiàn)在不教我語文了,但我還是一直想念她的,是她熱情洋溢的教學(xué)方式感染著我,讓我喜歡上語文這門功課。在她不斷的鼓勵(lì)下,讓我養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,懂得勞動(dòng)光榮的道理。
毛老師,我喜歡您!因?yàn)槭悄眯陌岩粋(gè)個(gè)不懂事的孩子教育成能看書、能讀報(bào),初步懂得道理的學(xué)生。您就像那辛勤的園丁,給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥,使我們長成茁壯的小樹。
2.六年級(jí)寫人我的老師500字優(yōu)秀作文 篇二
老師,是一個(gè)多么美麗的詞匯;老師,是一個(gè)多么圣神的字眼。一代代中國教師,在平凡的崗位上,勤勤懇懇,真誠奉獻(xiàn),譜寫了一曲曲壯麗的教育頌歌。而我們班的黃老師,也正是這樣一位光榮的人民教師。
我們班的黃老師有著動(dòng)人的微笑。每天見到黃老師時(shí)她的臉上總是掛著微笑。上課時(shí),同學(xué)們的精彩發(fā)言;下課時(shí),同學(xué)的頑皮錯(cuò)誤,都可以讓她樂一會(huì)兒。愛笑是黃老師的性格標(biāo)簽。黃老師認(rèn)為:只有笑著講課才能給學(xué)生帶來精彩的課堂。
我們班的黃老師十分熱愛讀書。每到中午的閱讀時(shí)間時(shí),黃老師也會(huì)拿著自己的書來到班級(jí)。而我們看到黃老師津津有味的讀書,我們也不禁地看起來。黃老師不僅自己喜歡看書,也希望我們能看書。黃老師會(huì)把我們班分成幾個(gè)小隊(duì),每隊(duì)買不一樣的書,過了一周后進(jìn)行交換。這樣我們就可以把小的利益大化,讓書籍填充我們的生活,徜徉書海,流連忘返。
我們班的黃老師有一雙雪亮的眼睛。黃老師的眼睛雖然不大,但卻炯炯有神,眼睛里無時(shí)無刻不放著光芒。上課時(shí),有人在看課外書,黃老師一眼就能看到,但黃老師不會(huì)批評(píng)他,而會(huì)說:“我發(fā)現(xiàn)有些人比我還熱愛圖書呢!我真的是自愧不如!秉S老師還善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的進(jìn)步與退步。下課時(shí),黃老師經(jīng)常會(huì)叫一些同學(xué)去她的辦公室。每次黃老師都會(huì)對(duì)著有進(jìn)步的同學(xué)說:“加油,你一定會(huì)更出色的!”對(duì)退步的同學(xué)總會(huì)說:“退步總比進(jìn)步容易,只要你想要達(dá)到成功的彼岸,總是有辦法的。”黃老師的加油會(huì)讓同學(xué)們跟上一層樓,而黃老師的人生哲理也一定會(huì)讓有些同學(xué)恍然大悟的。
老師,您像化雨春風(fēng),滋潤著我們成長;您像冬日暖陽,溫暖著我們的心田;您像導(dǎo)航燈塔,引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向。老師您好,我的好老師!
3.六年級(jí)寫人我的老師500字優(yōu)秀作文 篇三
在我的學(xué)校中有許多老師,其中讓我尊敬的就是——王老師。她個(gè)子不算太高,也不太胖,頭大大的,但顯目的就是她嘴角上的那顆紅痣。
她每次都睡得很晚,有時(shí)給我們批改作業(yè),有時(shí)就在那里備課,就為了給我們上好每一節(jié)課。
有,第一節(jié)課就是她的,她講課時(shí)看上去還是那么的精神。她講課就好像有魔力一樣讓我們?nèi)恐辛怂哪Я。下課鈴響起來的時(shí)候,我們還毫不知情,直到老師說下課時(shí)我們才緩過神來。老師布置完作業(yè)就匆匆的去辦公室了。作業(yè)中有一道題我不太會(huì),就去辦公室問老師。到辦公室一看,老師竟然累的睡著了,我不想打擾到老師休息,就準(zhǔn)備走。這時(shí),一個(gè)慈祥的聲音叫住了我:“你來辦公室有事嗎?”我扭過頭去,說:“老師,這道題我不會(huì),你能給我講講嗎?”老師聽了就笑著說:“可以呀!闭f完就開始給我講解了。
我想:老師昨天晚上一定是沒有睡好,可是為什么今天早上給我們講課時(shí)卻異常精神呢?而且還在耐心的給我講題!斑@道題你聽懂了嗎?”我說:“聽懂了!闭f完老師就又給我出了一道題,跟這道題跟上一道題非常類似。然后又說:“這道題做完再來找我!
老師你為了我們,你自己卻不能好好的休息。老師,我們?cè)撊绾螆?bào)答你呢?
4.六年級(jí)寫人我的老師500字優(yōu)秀作文 篇四
三人行必有我?guī)熝,擇其善者而從之,其不善者而改?古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊;興學(xué)之本,唯有師范……無論將來我成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,老師,我都將以生命的翠綠為您祝福!無論風(fēng)雨,無論坎坷,都有您在默默地支持和指引著我,老師您辛苦了,學(xué)生永遠(yuǎn)祝福您。
而我也有一位好老師,他就是我們的語文老師——?jiǎng)⒚鬈娎蠋煛?/p>
劉老師講課非常有趣,感情豐富。他總可以把所有精力不集中的同學(xué)像變魔術(shù)一樣集中在學(xué)習(xí)的氛圍中,所以,每次講課我們都聽得認(rèn)真。
每天早讀,劉老師總是早早進(jìn)入班內(nèi),催促我們大聲讀出來。這時(shí)這種氛圍比世界任何一種聲音都美妙。劉老師每次考試后都要給我們講評(píng),把難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)一一點(diǎn)拔,他那一手好字使我佩服,那一個(gè)個(gè)字好像一位位挺拔的士兵。他上課時(shí)的氣氛好像多大的風(fēng)吹不走他的心與我們的心。
我們的劉老師,中等身材,一張瓜子臉,高高的大鼻梁,又黑又長的眉毛下有那一雙明亮的眼睛,雖然不大,但有感情。
我們的劉老師也很嚴(yán)厲,每篇古文,老師要求我們背過,第二天檢查,如果沒背過劉老師的表情立刻由晴轉(zhuǎn)陰。喝咖啡的過程是苦的,但結(jié)果是甜的。
我們的成長與老師的教導(dǎo)是密不可分的。還記得有劉老師的腿受傷了,劉老師還是要堅(jiān)持要上課,當(dāng)他瘸著腿還堅(jiān)持站著上課時(shí),我們都被感動(dòng)了。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師用自己的美好年華點(diǎn)綴了我們,而自己成為一位看著我們輝煌的老人。
5.六年級(jí)寫人我的老師500字優(yōu)秀作文 篇五
小學(xué)就要畢業(yè)了,六年以來,我所遇到的老師中,給我印象深的,莫過于教我六年級(jí)語文的蘇老師了。
六年級(jí)快開學(xué)了,當(dāng)報(bào)名回來的同學(xué)告訴我班主任就是蘇老師時(shí),我欣喜若狂。匆匆忙忙收拾好書包,催著媽媽趕快帶我去報(bào)名,恨不得馬上見到蘇老師。
到了學(xué)校,我終于見到了蘇老師,她扎一束馬尾松,顯得有點(diǎn)亂,頭發(fā)很黑,很亮,穿著淡雅脫俗。她一見到我就像見到了老朋友一樣,向我問好:“你就是班長小霞吧!怎么現(xiàn)在才來呀!我還以為你轉(zhuǎn)學(xué)了呢!快,快來注冊(cè)!”幾句簡單的話語,我的心激起了一陣暖流,一下子就喜歡上了她。心想:原來我在蘇老師心目中的地位這么重要。
第一節(jié)語文課,蘇老師就讓我感到了她的幽默和風(fēng)趣。那天,她讓我們讀一遍第一課,可讀了一會(huì)兒,她就叫我們停下來了,幽默地說:“我是在教一年級(jí)嗎?”我們都感到莫名其妙,明明我們是六年級(jí),怎么變成一年級(jí)了呢?當(dāng)我們反應(yīng)過來時(shí),不禁哈哈大笑,原來我們的讀書水平還在一年級(jí),不是朗讀,而是唱歌。
蘇老師不厭其煩地指導(dǎo)我們?cè)鯓硬庞懈星榈乩首x,長的句子怎么停頓,哪里需要讀重音。然后,蘇老師范讀了一遍,她并不拿書,但一連讀了三個(gè)自然段,我們居然找不到一個(gè)錯(cuò)漏的地方。同學(xué)們都瞪大了眼睛,她那抑揚(yáng)頓挫的聲音至今令我難以忘懷!岸_蔬蔬蔬蔬省毕抡n了,我和同學(xué)們都愣住了,一向覺得四十分鐘很漫長的我們,為什么會(huì)變得如此短暫呢?
現(xiàn)在,我就要畢業(yè)了,我真想對(duì)蘇老師說:“蘇老師,不管我今后是上中學(xué),上大學(xué),還是踏上工作的崗位,到啥時(shí)也忘不了您!