【#親子教育# #親子閱讀感悟家長篇怎么寫[五篇]#】親子閱讀是一種有益的家庭教育方式，通過閱讀，孩子們可以拓展視野，提高語言表達能力，增強閱讀興趣，培養(yǎng)良好的價值觀和道德觀。那么，如何寫好親子閱讀感悟呢？®無憂考網(wǎng)為您提供了親子閱讀感悟家長篇怎么寫[五篇]，幫助家長們更好地理解親子閱讀的重要性。讓我們一起來探討親子閱讀的魅力吧！

1.親子閱讀感悟家長篇怎么寫 篇一

　　作為一位幼兒園家長，我深刻地認識到親子閱讀對孩子成長的重要性。在這個信息瞬息萬變的時代，孩子們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)，而閱讀是他們成長過程中必不可少的一部分。因此，我和孩子一起閱讀成為了我們生活中不可或缺的一部分。

　　在我們的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)親子閱讀不僅可以培養(yǎng)孩子的語言表達能力，還可以幫助他們提高閱讀理解能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。同時，親子閱讀也是一種非常好的親子互動方式，可以讓家長和孩子之間建立更加緊密的關系。

　　在閱讀的過程中，我會和孩子一起討論書中的內(nèi)容，引導他們思考問題，培養(yǎng)他們的思維能力。此外，我也會給孩子講一些故事，讓他們了解一些歷史、文化和生活中的常識，幫助他們更好地理解這個世界。

　　通過親子閱讀，我也發(fā)現(xiàn)了孩子們的不同閱讀喜好和興趣。有些孩子喜歡看圖畫書，有些孩子喜歡看故事書，有些孩子則喜歡看科普類書籍。我會根據(jù)孩子的興趣和喜好，選擇不同類型的書籍，讓他們在閱讀中獲得更多的樂趣。

　　最后，我想說的是，親子閱讀不僅是一種教育方式，更是一種陪伴和關愛。在孩子成長的過程中，我們需要給予他們更多的關注和支持，讓他們在閱讀中收獲更多的知識和快樂。我相信，通過親子閱讀，我們可以為孩子的成長和未來打下堅實的基礎。

2.親子閱讀感悟家長篇怎么寫 篇二

　　“親子共讀”就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程。而閱讀又是一種很好的學習途徑。親子共讀有助父母與子女間的雙向溝通，對幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關系起到有力的促進作用。家長的參與能激發(fā)孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂趣，提高了閱讀與表達能力。

　　在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。在幼兒園開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與幼兒園教育相一致的原則，我每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習慣，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵孩子觀察書本的圖畫，嘗試表達看到的內(nèi)容，支持孩子按自己的方式復述出來。

　　隨著“共讀”時間的推移，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流。作為家長的我也想衷心感謝幼兒園及老師們的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動。言傳不如身教，身教不如靜教，親子閱讀不僅豐富了我們的家庭生活，更增進了我們的親子情感，不僅使孩子得到很大的進步，而且讓我受益匪淺。并且激發(fā)了他們求知的渴望、探索自然奧秘的興趣。

　　總之，為人父母者也需要與孩子一起學習，共同成長，希望借助司徒幼兒園讀書月活動，徜徉在書的海洋，和孩子一起體會讀書的意義和樂趣，為孩子的心靈帶去更多的關愛和慰藉。

3.親子閱讀感悟家長篇怎么寫 篇三

　　首先我想感謝幼兒園為孩子們提供了這么好的閱讀氛圍，教室里、走廊里、過道里，到處都充斥著閱讀的氣息。四月份，幼兒園如期舉辦了“書香家園，點亮閱讀”的活動，幼兒園設計了很多豐富的閱讀形式，有親子閱讀打卡、圖書漂流、最喜歡的繪本分享等等有關閱讀的系列活動，每項活動的落地，無時無刻都在提醒家長重視閱讀的重要性，倡導家長共同參與活動中和營造家庭閱讀氛圍，讓家長感受閱讀的意義，做好閱讀榜樣，帶領孩子共同成長。讓我印象最深刻的是圖書漂流，當孩子拿到書的時候，她很激動的向我介紹，這是哪位同學的書，我們在交換繪本，我的給她看，她的給我看，這樣我們就能看各種不同的書啦。她還說，我們要愛護好這本書哦，下次這本書還會漂到別的小朋友的手里去的。就是通過這樣的活動，讓孩子懂得了好書共享、互相交流，同時營造了讀書、愛書的良好氛圍。

　　我們家從8個月就創(chuàng)設了“閱讀角”，為她建立了一個小小的書柜，從早期的布書、紙板書到現(xiàn)在的繪本,我非常開心的就是和她一路堅持下來了，通過親子閱讀，讓孩子在平時講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，她的一番講話也能讓我們大吃一驚，從來沒想到她會說出一些不常用的語句，問她是從哪里學來的，她也總是很自豪地說是從書里。所以，我非常愿意和孩子一起閱讀，陪孩子讀書，首先家長自己要讀書。我們每天晚上會留出固定的時間用于親子閱讀，我們互相約定讀書期間不看手機，不開電視。在每次閱讀以后，我們會與孩子進行交流，讓她把自己的看法講出來。比如在讀《媽媽，買綠豆》這本書時，這種溫馨且生活氣息濃郁的繪本，特別能引起孩子的共鳴，她能從這本書里學到煮綠豆湯要把綠豆泡大了再煮，吃不完的綠豆湯是可以做成綠豆冰的，以及綠豆埋在土里是可以發(fā)芽長大的。在讀《不是第一名也沒關系》的時候，她會知道，原來不是第一名也沒關系，在這個世界上，即使不能成為學習第一名，也還有機會成為其他方面的第一名，不懂的事情可以慢慢學。在讀《情緒小怪獸》的時候她會在自己生氣的時候告訴我，我現(xiàn)在的情緒的紅色的。經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就會越來越濃厚，他們會在這個過程中學會自己去觀察，發(fā)現(xiàn)和想象并進行總結。

　　在親子共讀過程中，和孩子因為共同閱讀而衍生的話題討論，是非常寶貴的，孩子的表達需要我們的聆聽，了解孩子的心靈與想法，才能有更好的對話，才有可能形成更棒的親子關系，而擁有了美好的親子關系才有可能實現(xiàn)好的教育。陪伴孩子讀完一個又一個故事，就像播下一粒又一粒的種子�；蛟S長大后父母講過的故事都已經(jīng)遺忘，但是我們和孩子坐在一起讀書時的那份溫暖一定會被孩子記住，每一個故事，也將化作智慧的種子，種在孩子的心里，生根發(fā)芽。

　　閱讀是一生的探索，讀書是了解世界的途徑，書中有著無限可能，精彩粉呈，讀好書，和自己的內(nèi)心對話，探索人生無盡美好。堅持閱讀吧，親愛的家長，可愛的孩子，讓快樂的閱讀滋養(yǎng)我們的心靈、充盈我們的生活、豐富我們的人生！

4.親子閱讀感悟家長篇怎么寫 篇四

　　讓孩子盡可能多地接觸書籍，家人在家一起讀書，營造良好的家庭讀書氛圍，用自己的熱情來感染孩子。在與孩子親子閱讀時，盡量用兒童化的語言。有時書上的語言比較深奧，對孩子來說還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語言講給她聽。同時，在講完故事后，鼓勵孩子把書中的情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來。這樣一來，孩子的閱讀興趣變得更加濃厚，同時孩子的語言表達水平也逐漸提高。

　　親子閱讀，不是形式，需要我們家長用心去投入，用心去實踐。孩子的潛力，需要我們家長用心去引導，用心去激發(fā)！相信每一次我們父母言傳身教地參與，都會感受到孩子身上的發(fā)光點！都會感受到親子閱讀的魅力！

5.親子閱讀感悟家長篇怎么寫 篇五

　　閱讀是培養(yǎng)孩子學習能力的起點。閱讀也是獲得知識的途徑，是一種能給孩子帶來無限樂趣的事情，對培養(yǎng)孩子的閱讀能力對孩子的記憶、語言、知識面有極大的幫助。我國偉大詩人杜甫說過：讀書破萬卷，下筆如有神。我培養(yǎng)孩子的閱讀主要分三個階段：第一階段，看的最多的就是彩色連環(huán)畫和一些幼兒圖書，我給孩子講連環(huán)畫和一些幼兒圖書里的`故事，孩子聽得津津有味，逐漸有了些興趣。第二階段，是識字以后，特別是會漢語拼音以后，閱讀的興趣越來越濃,看的圖書也越來越多，我就要求孩子自己獨立完成閱讀，有不認識的字或不懂的地方可以查字典或問父母。第三階段，讓孩子細細品嘗字里行間的好詞佳句，每看完一本書或一篇好文章，要把書或文章里面精彩的句子或段落摘抄下來，熟練掌握，深刻理解，平時在練筆時能夠靈活運用。除了需要對真正有害于孩子的書籍進行控制外，我并沒對書的內(nèi)容、范圍進行人為的約束和控制，并且要盡可能創(chuàng)造多閱讀的機會，因此逛書店是我們母女周末經(jīng)常要做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。