1.2023福建廈門小學(xué)六年級什么時(shí)候畢業(yè)考試？
問：2023福建廈門小學(xué)六年級什么時(shí)候畢業(yè)考試？答：小學(xué)英語畢業(yè)考查時(shí)間安排在6月17日進(jìn)行；小學(xué)語文、數(shù)學(xué)畢業(yè)考試時(shí)間安排在6月18日進(jìn)行。畢業(yè)考查和考試由各小學(xué)組織實(shí)施，不得舉行全區(qū)性統(tǒng)考，不得以任何形式對學(xué)�？荚嚦煽兒蛡�(gè)人成績進(jìn)行公布、排名。
2.六年級畢業(yè)考試的各科考點(diǎn)
語文的古詩詞默寫要過關(guān)，作文要有真情實(shí)感，而且好分5~7自然段。考句子時(shí)側(cè)重客觀題句子語病的判斷，標(biāo)點(diǎn)的正確使用、仿句的考查。閱讀理解：概括能力、寫作方法、文章結(jié)構(gòu)分析；必考文言文：以寓言、文言小故事為主，題型主要有解釋字義、翻譯句子、表述短文闡述的道理，啟發(fā)意義，領(lǐng)悟作者要表達(dá)的思想。復(fù)習(xí)時(shí)一定要注重閱讀，掌握方法，提高閱讀技巧；加強(qiáng)練筆提高表達(dá)，寫出真情實(shí)感是關(guān)鍵。成語、四大名著也是重點(diǎn)。數(shù)學(xué)有40%是靠根底，30%是中等難度，30%是較難的題。切記：數(shù)學(xué)做題格式一定要正確，過程一定要詳細(xì)，否那么答案對沒有用。要特別注意幾個(gè)大的知識模塊的專題訓(xùn)練：空間與圖形〔幾何問題〕，分百應(yīng)用題〔三價(jià)兩率、濃度問題〕，行程問題，工程問題，數(shù)論，列方程解應(yīng)用題，大公約數(shù)與小公倍數(shù)模型，熟記裂項(xiàng)公式，活用乘法分配律。
英語主要是完形填空要精確，閱讀理解準(zhǔn)確率要高，作文要注意單三，過去式，完成時(shí)，將來時(shí)等。不過好寫的簡單些，保證錯(cuò)誤少。全面復(fù)習(xí)五大時(shí)態(tài)〔一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)〕、非謂語動詞、被動語態(tài)、九大詞法〔名代動形副，冠介數(shù)連〕、五大句型〔陳述句、疑問句、祈使句、感慨句、there be句型〕、和三大從句〔簡單句、并列句、復(fù)合句中的賓語從句和時(shí)間狀語從句〕等小升初必考語法點(diǎn)，要熟練運(yùn)用。詞匯量要到達(dá)1200-1500個(gè)單詞。
3.六年級怎么快速提高成績
1、每天保證八小時(shí)睡眠，晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神，讓孩子保持佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)提高學(xué)習(xí)效率。
2、學(xué)習(xí)要主動，想方設(shè)法使自己對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。在興趣的陪伴下，學(xué)習(xí)不僅變得輕松愉快，而且還能取得很好的學(xué)習(xí)效果;基礎(chǔ)不好的同學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中如有不懂的問題，這時(shí)，的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。
3、通過檢測和重復(fù)，找漏洞補(bǔ)漏洞。
上課前預(yù)習(xí)是很重要的!除了預(yù)習(xí)，看孩子補(bǔ)漏洞的效果如何好的方式就是檢測，多次檢測沒有問題了，那么這個(gè)漏洞就補(bǔ)上了。
補(bǔ)漏洞也不是、兩次就能解決，需要一定的重復(fù)。而且不要輕易放過檢測時(shí)的每一道錯(cuò)題，從哪里倒下就在哪里爬起來。給孩子做規(guī)劃不是一個(gè)簡單的事兒，之前自己的規(guī)劃就差點(diǎn)耽誤了孩子，后來通過朋友接觸到途途課堂，針對孩子的狀況作了一系列的措施，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，孩子的學(xué)習(xí)興趣，效率都有課很大的改善，省心不少!
4、學(xué)習(xí)過程中學(xué)會知識的梳理和整合。
在每一階段學(xué)習(xí)以后，要對知識加以總結(jié)、整理，列出結(jié)構(gòu)提綱，把新知識互相銜接起來，使各章節(jié)的知識從點(diǎn)到線，從線到面，結(jié)成一張“網(wǎng)絡(luò)”，使孩子自己的大腦對知識有一個(gè)清晰的總印象。
