1.幼兒園親子閱讀家長(zhǎng)心得簡(jiǎn)短版 篇一
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑。通過(guò)和孩子一起閱讀，家長(zhǎng)可以拉近與孩子之間的距離，提高孩子的興趣和熱情，同時(shí)也是分享親情、分享快樂(lè)的過(guò)程。下面是我分享的一些親子閱讀心得體會(huì)：
首先，我們一起去選書(shū)，尊重孩子的心理特點(diǎn)，選一些她感興趣，如印刷美觀，通俗、有趣，且有一定價(jià)值，情節(jié)發(fā)展符合孩子想象和思維的書(shū)籍。例如：帶他們閱讀《獾的禮物》，告訴他們即便親人離開(kāi)這個(gè)世界，但是他給我們帶來(lái)的回憶永遠(yuǎn)保留在我們的心中；當(dāng)帶他們看完牙醫(yī)回來(lái)，可以一起閱讀《牙齒大街的新鮮事》，告訴他們?cè)鯓涌梢员Ｗo(hù)自己的牙齒等等。
其次，我們讀圖書(shū)繪本時(shí)，注重細(xì)節(jié)，把畫(huà)面看全。先鼓勵(lì)孩子把看到的想到的說(shuō)出來(lái)，再仔細(xì)給她講解。后讓她關(guān)上繪本書(shū)籍再簡(jiǎn)單描述一遍，這樣可以對(duì)故事情節(jié)和內(nèi)容會(huì)更加深刻。孩子的提問(wèn)正是他們認(rèn)真傾聽(tīng)、認(rèn)真思考的表現(xiàn)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子提問(wèn)，并積極地回應(yīng)孩子，及時(shí)給予孩子肯定和表?yè)P(yáng)。我們也可以和他們進(jìn)行有趣的拓展，一起去探索書(shū)中的世界。在親子閱讀的過(guò)程中我們應(yīng)該全身心的投入，不僅要閱讀繪本內(nèi)容，還需用有趣生動(dòng)的聲音去演繹繪本情節(jié)，甚至可以邀請(qǐng)孩子一起來(lái)表演繪本。
后，為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松的閱讀環(huán)境也尤為重要，每天和孩子一起閱讀是快樂(lè)放松的事。輕輕地把他們抱在懷里，溫聲細(xì)語(yǔ)地走進(jìn)繪本故事王國(guó)，和孩子一起扮演故事里的角色，表演故事情節(jié)，后再給孩子一個(gè)吻，和他們道一句晚安。平時(shí)我們也會(huì)帶孩子去圖書(shū)館看書(shū)，感受那里的氣氛。
親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚(yú)。我們要善于讓閱讀成為挖掘孩子潛能的“魔杖”。孩子的成長(zhǎng)只有，家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)路上不可缺少的陪伴者。陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，也是我們家長(zhǎng)再次成長(zhǎng)的過(guò)程。陪孩子一起讀書(shū)，讓孩子更快樂(lè)更健康的成長(zhǎng)，也讓我們家長(zhǎng)的人生更充盈更幸福！
2.幼兒園親子閱讀家長(zhǎng)心得簡(jiǎn)短版 篇二
其實(shí)，不論對(duì)父母、還是對(duì)孩子而言，“親子閱讀”都是一件特別幸福的事。父母是孩子的全世界，當(dāng)他放下自己的工作和疲憊來(lái)陪伴孩子，一起閱讀、分享一個(gè)故事的時(shí)候，孩子心里特別滿足，一邊享受著父母的愛(ài)意，一邊感受著書(shū)里的故事，仿佛擁有了全世界。孩子的世界充滿著純真，洋溢著快樂(lè)，父母看到孩子，都會(huì)不自覺(jué)的想擁抱她，不自覺(jué)的溫柔起來(lái)，和她一起待著，一起閱讀一個(gè)繪本，都是疲憊生活里的解藥，是平凡生活中的一顆糖。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，是我特別喜歡的一句話，我也特別喜歡看書(shū)，散文、小說(shuō)、詩(shī)歌，對(duì)我而言，學(xué)習(xí)、書(shū)本，都是無(wú)價(jià)的。所以，從孩子出生開(kāi)始，我就開(kāi)始不斷地給她買(mǎi)繪本、故事書(shū)，并經(jīng)常和孩子一起讀繪本、講故事，睡前也會(huì)給她唱童謠，一起分享她喜歡的故事。
“蓬生麻中，不扶而直”，其實(shí)閱讀更多的是一種氛圍的渲染。沐沐有一個(gè)正在讀二年級(jí)的哥哥，每次看見(jiàn)哥哥在讀書(shū)，她都在一旁悄悄的聽(tīng)著，有時(shí)候也會(huì)找一本書(shū)，翻一翻，畫(huà)一畫(huà)，也會(huì)拿著書(shū)讓我們來(lái)給她講。耳濡目染，沐沐也愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了學(xué)習(xí)，還自己學(xué)會(huì)了10以內(nèi)數(shù)字的書(shū)寫(xiě)和一些簡(jiǎn)單的漢字書(shū)寫(xiě)和讀法。
通過(guò)親子閱讀，父母能與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，為父母創(chuàng)造與孩子交流、溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書(shū)的樂(lè)趣。在這里，我倡議大家和一起讀書(shū)，讓我們的家庭少一些煙酒味，多一點(diǎn)書(shū)卷氣，少一些浮躁，多一些多一些書(shū)香，為孩子樹(shù)立一個(gè)閱讀的榜樣。
3.幼兒園親子閱讀家長(zhǎng)心得簡(jiǎn)短版 篇三
“親子共讀”就是以書(shū)為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱讀過(guò)程。而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。親子共讀有助父母與子女間的雙向溝通，對(duì)幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用。家長(zhǎng)的參與能激發(fā)孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂(lè)趣，提高了閱讀與表達(dá)能力。
在“親子共讀”中讓我感觸深的是貴在堅(jiān)持。在幼兒園開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)后，為了做好家庭教育與幼兒園教育相一致的原則，我每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵(lì)孩子觀察書(shū)本的圖畫(huà)，嘗試表達(dá)看到的內(nèi)容，支持孩子按自己的方式復(fù)述出來(lái)。
隨著“共讀”時(shí)間的推移，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流。作為家長(zhǎng)的我也想衷心感謝幼兒園及老師們的用心良苦開(kāi)展這樣的“親子共讀”活動(dòng)。言傳不如身教，身教不如靜教，親子閱讀不僅豐富了我們的家庭生活，更增進(jìn)了我們的親子情感，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益匪淺。并且激發(fā)了他們求知的渴望、探索自然奧秘的興趣。
總之，為人父母者也需要與孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，希望借助司徒幼兒園讀書(shū)月活動(dòng)，徜徉在書(shū)的海洋，和孩子一起體會(huì)讀書(shū)的意義和樂(lè)趣，為孩子的心靈帶去更多的關(guān)愛(ài)和慰藉。
4.幼兒園親子閱讀家長(zhǎng)心得簡(jiǎn)短版 篇四
我相信每個(gè)父母都在盡自己大的努力給孩子好的教育。那“好的教育”是什么呢？我認(rèn)為“好的教育”一定是從陪伴開(kāi)始的。在幼兒階段，親子閱讀是一種很好的陪伴方式。在親子閱讀的過(guò)程中，我和孩子受益匪淺，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1.親子閱讀讓孩子從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，是我們進(jìn)步的階梯。我在陪軒軒每天晚上睡覺(jué)前進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的親子閱讀的過(guò)程中，不知不覺(jué)中我發(fā)現(xiàn)親子閱讀已經(jīng)成為他每天晚上必不可少的一個(gè)部分。親子閱讀可以給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣同時(shí)也從書(shū)中獲取了知識(shí)，也可以激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣。
2.親子閱讀增進(jìn)了父母與孩子之間的感情。在親子閱讀的過(guò)程中，書(shū)作為紐帶把父母和孩子連在了一起，拉近了我與孩子之間的感情。在親子閱讀的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)軒軒喜歡看《杜嚕嘟嘟》系列。這一套書(shū)是以玩為主，呈現(xiàn)的方式是以講故事的人和聽(tīng)故事的人互動(dòng)的方式，這套書(shū)是非常有利于父母與孩子溝通互動(dòng)，從而增進(jìn)了我們父母與孩子之間的感情。
3.親子閱讀的過(guò)程中要以孩子為主，尊重孩子的選擇。親子閱讀從選書(shū)開(kāi)始，讀什么書(shū)要由孩子自己做決定，讓孩子成為閱讀的主導(dǎo)者，這樣也有利于親子閱讀時(shí)光的愉快進(jìn)行。
閱讀是父母送給孩子一生好的禮物。書(shū)是一顆小小的種子，父母就是要把這粒種子播種在孩子的心田，再用耐心愛(ài)心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。
5.幼兒園親子閱讀家長(zhǎng)心得簡(jiǎn)短版 篇五
“還沒(méi)有講故事呢，怎么睡覺(jué)呀？”這幾乎是睿睿小朋友每天都會(huì)上演的睡前片段，從小到大的睡前講故事流程已經(jīng)讓他形成了“無(wú)故事不睡覺(jué)”的習(xí)慣。不管是我們大人講繪本還是后來(lái)會(huì)借助點(diǎn)讀筆增加趣味性，這些在不經(jīng)意間都給孩子在閱讀習(xí)慣養(yǎng)成方面提供了好的助力。
親子共讀是大人與孩子的共同合作，我也在學(xué)著陪伴閱讀時(shí)盡可能的遠(yuǎn)離手機(jī)，一心閱讀，不會(huì)讓孩子看書(shū)而我在一旁消遣。家里也給孩子準(zhǔn)備了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的小書(shū)架，讓他自己挑選想讀的書(shū)本，我們從不強(qiáng)求。我始終認(rèn)為讀書(shū)是讓孩子感受書(shū)本的樂(lè)趣和培養(yǎng)習(xí)慣，而不是為了過(guò)早的識(shí)字和學(xué)知識(shí)（但確實(shí)會(huì)在無(wú)形中學(xué)會(huì)很多），更不是為了培養(yǎng)“天才”以及攀比炫耀。重要的一點(diǎn)，堅(jiān)持，每日?qǐng)?jiān)持，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。這么小的孩子就像一張白紙憑家長(zhǎng)引導(dǎo)，我相信閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)受益終生。
6.幼兒園親子閱讀家長(zhǎng)心得簡(jiǎn)短版 篇六
親子閱讀能夠持續(xù)，得益于總是有不失時(shí)機(jī)的新有趣。好玩好看的書(shū)簡(jiǎn)直太多了，只要去找，總是能發(fā)現(xiàn)各種好玩的書(shū)。繪本書(shū)一般比較貴，有段時(shí)間我們是借書(shū)卡和買(mǎi)書(shū)互補(bǔ)著來(lái)的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這孩子感興趣的書(shū)會(huì)反反復(fù)復(fù)的看，或者借5本書(shū)由于新鮮會(huì)一口氣看完，又不能及時(shí)更換，又或者想看的正好不在，來(lái)來(lái)回回諸多不便，后還是買(mǎi)書(shū)。我一般買(mǎi)書(shū)性的就買(mǎi)一兩本，不是連貫性的不重復(fù)買(mǎi)同一個(gè)系列，小朋友始終保持意猶未盡的狀態(tài)。所以，很多書(shū)芒果兒會(huì)反反復(fù)復(fù)的看，像語(yǔ)言表達(dá)第一課、鮑勃系列、杜萊、小妖怪古拉拉還有狐貍與星等等，從小看到大，每次看都有新發(fā)現(xiàn)。
7.幼兒園親子閱讀家長(zhǎng)心得簡(jiǎn)短版 篇七
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。是我喜歡的讀書(shū)名言，畢淑敏曾說(shuō)：讓孩子愛(ài)上閱讀，必將成為父母這一生劃算的教育。良好的閱讀習(xí)慣能讓孩子終身受益，得閱讀者得天下，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈。親子共讀，不是形式，需要我們家長(zhǎng)用心去投入，用心去實(shí)踐。孩子的潛力，需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)！相信每我們父母言傳身教地參與，都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)！都會(huì)感受到親子閱讀的魅力！
8.幼兒園親子閱讀家長(zhǎng)心得簡(jiǎn)短版 篇八
“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。”讀書(shū)就是和智者對(duì)話，讀書(shū)是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書(shū)、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)�！鞍氘�方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人！只要由愛(ài)開(kāi)始，并堅(jiān)持下去，就會(huì)有很多種可能性，沒(méi)有人比你更適合和孩子一起走進(jìn)童書(shū)的世界，享受閱讀的人生。和孩子一起快樂(lè)地讀書(shū)吧，讓孩子盡可能多地接觸書(shū)籍，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，用自己的熱情來(lái)感染孩子。讓孩子成為一個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造良好人格。
9.幼兒園親子閱讀家長(zhǎng)心得簡(jiǎn)短版 篇九
閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)，非常慶幸女兒上幼兒園趕上開(kāi)展的早期閱讀課程，學(xué)校和老師布置的“親子閱讀活動(dòng)”真的非常有意義，親子閱讀是一種既能給孩子也能給家長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限的、樂(lè)趣的、娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)也是收獲知識(shí)開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方式，閱讀習(xí)慣是一種有價(jià)值的習(xí)慣，從中得到知識(shí)和快樂(lè)，作為家長(zhǎng)感謝幼兒園的閱讀課，孩子從繪本閱讀中提高了語(yǔ)言表達(dá)能力、注意力、觀察能力、又養(yǎng)成了好習(xí)慣、讓孩子樂(lè)在其中、回味無(wú)窮。
我發(fā)現(xiàn)通過(guò)閱讀，孩子平時(shí)在講話和理解能力上有明顯的提高，有時(shí)她會(huì)把一些事講的頭頭是道，想象力也比較豐富，而且爸爸媽媽和孩子也得到了很好的交流。人人都希望孩子健康、聰明、活潑，這就要靠父母的努力，其實(shí)如何教育孩子對(duì)父母來(lái)說(shuō)也是一生中重要的課題，他也是需要探索和學(xué)習(xí)的，我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程也是我們父母學(xué)習(xí)的過(guò)程，親子閱讀是孩子和大人一起做的事，充分的多留一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起閱讀、和孩子交流。
10.幼兒園親子閱讀家長(zhǎng)心得簡(jiǎn)短版 篇十
非常感謝幼兒園4月份舉辦的讀書(shū)月活動(dòng)，非常有意義！
平常我和爸爸的工作比較忙，我下班也很晚，自從孩子上了幼兒園，我們和孩子在一起的時(shí)間就少了很多，親子閱讀時(shí)間更是少了很多。
幼兒園4月份舉辦的閱讀活動(dòng)，非常好！激發(fā)了孩子的閱讀興趣，每天都是兒子主動(dòng)要讓我陪他讀書(shū)，不管多么晚回家，兒子都會(huì)等著我和他一起讀書(shū)，我覺(jué)得這是孩子在這次活動(dòng)中收獲大的！
從辰辰本身來(lái)說(shuō)，我一直想找到一個(gè)合適的方式來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀的興趣，而不是每天逼迫孩子讀書(shū)。這次的活動(dòng)，恰到好處的給了辰辰這樣的機(jī)會(huì)。我們從開(kāi)始積極的閱讀打卡，到現(xiàn)在的主動(dòng)自我閱讀，短短半個(gè)月的時(shí)間，辰辰的變化非常大。起初需要爸爸和媽媽陪著，慢慢的孩子開(kāi)始嘗試自己看書(shū)閱讀，到現(xiàn)在能夠安靜的坐在一旁自己看書(shū)。雖然我們現(xiàn)在還處于開(kāi)始的階段，但是辰辰的進(jìn)步我看在眼里，我現(xiàn)在會(huì)先讓他閱讀他感興趣的書(shū)，培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣和閱讀意識(shí)。
讀書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，接下來(lái)我會(huì)帶著寶貝從泛讀一本書(shū)，開(kāi)始學(xué)習(xí)精讀，研讀書(shū)中的內(nèi)容，讓孩子在閱讀的海洋里找到快樂(lè)。
再次感謝幼兒園的活動(dòng)，特別好，謝謝老師們的用心！
![幼兒園親子閱讀家長(zhǎng)心得簡(jiǎn)短版[10篇]](https://pic.51test.net/show/10838790.png "幼兒園親子閱讀家長(zhǎng)心得簡(jiǎn)短版[10篇]")
