【#親子教育# #親子閱讀感言簡短幼兒園[五篇]#】親子閱讀學(xué)習(xí)不是重點(diǎn)，而是培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，動腦去思考問題，而父母會在親子閱讀過程更了解孩子，親近孩子。下面是由©無憂考網(wǎng)為大家整理的“親子閱讀感言簡短幼兒園[五篇]”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1.親子閱讀感言簡短幼兒園 篇一

　　閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時也是他們獲取知識，開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。于是在女兒很小的時候，我就擠出時間和女兒一起讀書，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。

　　記得彭xx剛剛一歲半的時候，我給她買了第一套繪本，從那時候起我們就開始了親子閱讀的歷程。隨著彭xx的逐漸長大，我們不再局限于紙質(zhì)的繪本閱讀，《12生肖的故事拼圖》每一塊拼圖底部都有一個小故事，即培養(yǎng)了孩子的語言能力，也培養(yǎng)了孩子的動腦能力。在繪畫中閱讀，每次畫完圖片，孩子都會給我講一個故事，給每個人物定角色，擬定一個劇情。

　　親子閱讀給我不少的驚喜：首先孩子的語言表達(dá)能力得到了很大的提高，有一次晚飯，彭xx提到了“常識”，這兩個字的使用使我感到非常驚訝。其次也給彭xx養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，現(xiàn)在孩子只要碰到有書地方，總會過去挑選幾本書讓我講給她聽，我為此感到很欣慰。

　　總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野，希望通過我們的努力能使孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。

2.親子閱讀感言簡短幼兒園 篇二

　　許多教育家認(rèn)為，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，然而在孩子成長過程中尤為重要的習(xí)慣，就應(yīng)屬良好的閱讀習(xí)慣了。

　　本次xx幼兒園舉辦的“書香溢滿園、閱讀潤童心”為主題親子閱讀活動，時間上雖只要求了21天，但卻給孩子送來了寶貴的禮物——父母的陪伴、親子的互動、良好的閱讀習(xí)慣。從朵朵2歲左右起，我們就開始培養(yǎng)她睡前閱讀的習(xí)慣，剛開始心不在焉，如今共同探討、交流，我們倍感欣慰。

　　作為父母的我們也在與孩子一起閱讀，與孩子一起感受書中喜怒哀樂時更了解了孩子，還讓我們從中找回了那份遺失的童真。

　　親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動，也是獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法�；顒与m然結(jié)束了但我們會把習(xí)慣繼續(xù)保持下去，希望每一個孩子的生活都能像童話書那么精彩、美好！

3.親子閱讀感言簡短幼兒園 篇三

　　在這繁花盛開的春天里，愉快地與寶貝一起參加了xx幼兒園舉辦的xx天親子閱讀活動，自己又仿佛回到兒時求學(xué)時期，對比目前社會上以財富衡量成功的現(xiàn)狀，思索中怎么去培養(yǎng)和教育寶貝，使寶貝懂得讀書的意義，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成長為有理想有抱負(fù)有氣質(zhì)的人。

　　讀書到底有沒有用，關(guān)鍵是如何看待有用，不能只用“金錢”一個標(biāo)準(zhǔn)。知識使人生擁有更多可能。知識決定一個人的氣質(zhì)、趣味、眼界、欣賞水平、價值觀……這些都是影響生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素。這些都是知識熏陶的結(jié)果，而不是金錢交換的產(chǎn)物。

　　書籍的好處在于，困囿于現(xiàn)實(shí)，你身邊是不可能結(jié)識像書里那么多優(yōu)秀的人，因?yàn)橛行�寫書的人已�?jīng)死了，唯有思想流傳了下來。然而，書籍給了你一條接近他們的途徑。書籍也給了我們獲得各種經(jīng)驗(yàn)知識的途徑。書籍能讓我們插上翅膀……

　　愿寶貝一直在書海暢游。

4.親子閱讀感言簡短幼兒園 篇四

　　一個人的閱讀能力并不是與生俱來的，幼兒時期需要我們做父母的去引導(dǎo)培養(yǎng)�，F(xiàn)在的父母每天都很忙碌，但不管有多忙，親子閱讀時間一定是要騰出來給孩子的，每晚臨睡前是親子閱讀的時間，每當(dāng)這個時候孩子總是依偎在我的懷里，我們一起品味書的芬香，感受著一個個動人的故事。每天堅持親子共讀，成為一種習(xí)慣，孩子慢慢地愛上了閱讀。

　　在此次“書香八幼、閱讀悅美之21天閱讀習(xí)慣養(yǎng)成記”活動中，我們堅持每天微信打卡。親子閱讀的好處數(shù)不勝數(shù)，以下幾點(diǎn)對我感觸頗深：

　　1.能增進(jìn)父母與孩子之間的情感交流

　　白天父母去上班，孩子去上學(xué)，相處的時間不多，晚上我們抽出半小時的時間陪孩子一起看他喜歡的書，除了能學(xué)習(xí)到知識，還能讓孩子感受到父母的愛。每次講完故事我都會問孩子，這個故事告訴我們什么道理，他就會談自己的看法。通過這個互動，我們能多了解孩子的想法。有時候孩子也會主動轉(zhuǎn)換角色，拿起故事書看著圖片，就給爸媽講起故事來。

　　2.培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

　　通過簡單有趣的故事，讓孩子明白更多的道理，培養(yǎng)良好的習(xí)慣�！稒C(jī)器人阿泰》讓他懂得了要學(xué)會獨(dú)立，自己能做的事情盡量自己做�！断±锖�涂先生》讓他懂得了做事要認(rèn)真不馬虎�！度齻�和尚》讓他明白了要團(tuán)結(jié)互助，做人不能太自私�！秷詮�(qiáng)的小老虎》讓他學(xué)會了遇到困難時不氣餒，想辦法解決問題，等等。我們不奢望給孩子講一遍故事就能讓他明白這些道理，我們需要時間和耐心讓孩子慢慢去理解，所以我總會時不時地重復(fù)講給他聽，再次的品讀你就會發(fā)現(xiàn)孩子有不一樣的認(rèn)知。這比苦口婆心地空講大道理來得更有效。

　　3.增強(qiáng)語言能力、注意力、想象力

　　孩子在聽一個有趣的故事時，就會保持集中注意力，若有所思，發(fā)揮他的想象力，用語言表達(dá)他的認(rèn)知。慢慢地，孩子的語言表達(dá)能力也在逐步提高。有的時候聽完故事，孩子還會天馬行空的想象，每當(dāng)如此我就會笑著跟孩子說：“你這個想法真不錯”。孩子聽到贊許就會更加自信，越發(fā)喜歡閱讀，越來越會表達(dá)自己。

5.親子閱讀感言簡短幼兒園 篇五

　　閱讀的好處是不言而喻的，對于成年人是這樣，對于孩子更是如此。閱讀能夠培養(yǎng)孩子的想象力、增強(qiáng)孩子的語言表達(dá)能力、擴(kuò)大孩子的知識面、提高孩子獨(dú)立思考的能力、讓孩子在潛移默化中接受人格的熏陶……可以說培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，將會使孩子一生受益。所以，作為家長，在孩子還不能獨(dú)立閱讀的時候，很有必要同孩子一起閱讀，在使孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的同時也融洽了親子關(guān)系。

　　作為孩子的爸爸，因?yàn)榻?jīng)常出差，我很少有時間陪讀繪本、圖書，孩子也說：“我希望爸爸不要動不動就出差�！边@讓我自我反省著是不是應(yīng)該多花點(diǎn)時間陪陪他們成長，雖然自己也不知道在閱讀的時候應(yīng)該如何陪伴他們。之前都是孩子媽媽很長一段時間的親子讀書，天天讀，夜夜讀，雖然孩子奶奶經(jīng)常說：“不要再講了，早點(diǎn)睡睡眠才會夠，明天才起得來”，但是她仍然堅持著，孩子們聽得很專注，也很享受。后來他們養(yǎng)成了每天睡前聽故事、閱讀圖書的習(xí)慣。

　　開始只是看著書里的圖聽著孩子媽媽用自己的語言描述故事的內(nèi)容，后來隨著他們認(rèn)識東西越來越多，并且對繪本內(nèi)容的熟知，再加上他們個人的邏輯思維，也可以逐漸地配合媽媽一起讀書了�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們對于看過的繪本，都有著不同側(cè)重的記憶。情節(jié)情系的地方大多是比較感興趣的地方。

　　有一次孩子媽生病需要休息，我嘗試著陪孩子們讀繪本。不過，我的方式與孩子媽有著很大的不同。我選擇的是用我自己的理解自己的語言和他們一起分享畫面里的人物、事物，看看他們在干啥?或發(fā)生了那些事情?對繪本中搭配的文字只字不提。一本繪本反復(fù)讀，每一次讀的內(nèi)容都會有些不同。一段時間之后，他們對于繪本的內(nèi)容完全有了自己的理解和興趣。而這一切和畫面旁標(biāo)注的文字內(nèi)容沒有一毛錢關(guān)系。而且每次提到情節(jié)的時候，他們都可以身形并茂的用比較夸張的語言或肢體動作來表達(dá)他們的理解。而且任何一個情節(jié)或細(xì)節(jié)，他都能描述的很清晰。

　　孩子們很喜歡我用這樣的方式陪他們看書，曾經(jīng)看到一本繪本名字叫《喜歡爸爸的理由》，孩子媽問他們：“你們喜歡爸爸的理由是什么呢？”他們說：“喜歡爸爸給我們講故事，太好玩了。”現(xiàn)在，我和孩子媽一直都用各自的閱讀方式來陪他們閱讀。兩種方式，他們都能接受。不管如何，我們希望他們在書中找到自己的快樂!