1.親子閱讀感悟家長(zhǎng)篇 篇一
一直認(rèn)為讀書是人生中一件重中之重的事情，是一件讓人愉悅享受的事情，是可以濾除浮躁，撇開喧囂，在寂靜中感悟人生、感悟生命、提升自己、提升生活質(zhì)量的一件事情。而親子閱讀更讓閱讀賦予了它另一種活力，感受到小朋友們閱讀的世界是多么有趣，他們思想是多么的天馬行空，更讓我們一起在享受親情、分享快樂的過程中，提高他們閱讀的興趣和熱情！以下是我對(duì)親子閱讀的一些心得體會(huì)與大家共勉！
首先是選書，我們既要選他們感興趣的又要符合小朋友的想象和思維的。近這段時(shí)間我們就專門挑選了我們家小菲爾喜歡的想象力豐富的繪本《月亮的味道》等。另外現(xiàn)在正處于小朋友性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們就挑選了一些暖暖的繪本，讓小朋友感受到愛的力量！當(dāng)然，我們還選了一些無文字描述純靠小朋友看圖自由發(fā)揮的繪本，比如《雪人》無字繪本，讓小朋友自己觀察，且在成人的引導(dǎo)下自己講述出來，有時(shí)候小朋友講出來的故事情節(jié)真的讓我們刮目相看呢！
其次是“讀”書，繪本的圖畫都是非常的精美，小朋友有他們關(guān)注的點(diǎn)，我們不僅需要繪聲繪色地描述，還要跟緊他們的腳步，傾聽他們的想法，鼓勵(lì)他們大膽說出來。后的提問環(huán)節(jié)也特別的重要，可以根據(jù)繪本提出幾個(gè)問題，還可以拓展問題，我們家小菲爾在提問環(huán)節(jié)就特別積極，總是躍躍欲試地想去表達(dá)，答對(duì)后給予一定的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，更增添了幾分動(dòng)力，讓小朋友在興趣的基礎(chǔ)上享受了讀書的過程，激發(fā)潛能。
再次是貴在堅(jiān)持，給小朋友不同的讀書體會(huì)。在我們家不僅媽媽要帶領(lǐng)小朋友閱讀，爸爸也要參與其中，還有讀小學(xué)的姐姐也會(huì)帶領(lǐng)菲爾讀簡(jiǎn)單的繪本，讀繪本時(shí)全員參與，也是營(yíng)造閱讀氛圍的另外一種方式。環(huán)境選擇上，小朋友的閱讀也不能限于家里，圖書館的閱讀氛圍就特別能感染小朋友，周末如果時(shí)間寬裕的話，我們會(huì)帶上菲爾和姐姐一起去圖書館，讀上幾本繪本，再選擇幾本喜歡的繪本借回家閱讀，讓孩子感受不同的閱讀體驗(yàn)，從而真正愛上閱讀！
總之，親子閱讀需要家長(zhǎng)用心，孩子開心，興趣是好的老師，用心激發(fā)，讓我們感受親子閱讀的魅力！在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，不斷進(jìn)步不斷成長(zhǎng)吧！
2.親子閱讀感悟家長(zhǎng)篇 篇二
從溪溪能看書開始，我就一直陪伴她一起親子閱讀。在陪伴的這些日子里，我有一些感受。孩子是父母的一面鏡子，父母要做好榜樣，難能可貴的是堅(jiān)持。習(xí)慣成自然，一個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成離不開堅(jiān)持不懈。我作為孩子?jì)寢層袝r(shí)候想懈怠，溪溪都會(huì)主動(dòng)提醒我：“媽媽，我們?cè)摽磿�！媽媽，我想讀書！媽媽，快來和我一起看書吧�！泵慨�(dāng)我聽到這些時(shí)候，我心中都會(huì)有所觸動(dòng)。
每的親子閱讀，一方面是增進(jìn)了我和女兒的感情，更多的是通過書本里的知識(shí)拓寬孩子的視野，學(xué)到書本上的知識(shí)，并且運(yùn)用到自己的生活中，能學(xué)其之長(zhǎng)，學(xué)以致用。
3.親子閱讀感悟家長(zhǎng)篇 篇三
近給孩子找了幾本繪本與他一起閱讀《好餓的小蛇》。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”多讀書，讀好書，不僅可以陶冶孩子的情操，增長(zhǎng)孩子的學(xué)識(shí)，還可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
進(jìn)行親子閱讀是非常有必要的，親子閱讀不但可以拉近父母與子女的關(guān)系，還有利于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)然，閱讀貴在堅(jiān)持，孩子要培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣少不了他堅(jiān)強(qiáng)的意志和父母的陪伴、督促。同時(shí)，我們父母也要盡量給孩子提供一個(gè)好的閱讀空間。
4.親子閱讀感悟家長(zhǎng)篇 篇四
陪著孩子看《幼兒畫報(bào)》等，這個(gè)過程是幸福的，有歡笑也有稍許的無奈，當(dāng)然大部分時(shí)間灝灝是認(rèn)真的，同時(shí)對(duì)書中的人物角色、情節(jié)故事、人物所佩戴的勛章和使用的武器都有一定的認(rèn)識(shí)，雖然孩子的天性是頑皮的，不可能懂那么多的深?yuàn)W的道理，但現(xiàn)在正是教育路上打基礎(chǔ)和培養(yǎng)興趣的起點(diǎn)。
5.親子閱讀感悟家長(zhǎng)篇 篇五
親子閱讀的幸福之處在于，它以“潤(rùn)物細(xì)無聲”的方式，給予孩子們無形的精神食糧，浸潤(rùn)在孩子的成長(zhǎng)中。閱讀貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，書香浸潤(rùn)童年，品味書香，敞開心靈的窗戶閱讀世界。
知識(shí)既不能遺傳，也不能贈(zèng)予，更不能復(fù)制和購買，只能靠自己一點(diǎn)點(diǎn)努力去學(xué)習(xí)。如果每天都把自己浪費(fèi)的一些時(shí)間利用起來進(jìn)行閱讀，哪怕只有十分鐘，日積月累下來也是一個(gè)不小的數(shù)字。讓我們從小小的堅(jiān)持中，遇見更美好的自己。
6.親子閱讀感悟家長(zhǎng)篇 篇六
我一直認(rèn)為，幼兒除了認(rèn)知外，更重要的應(yīng)是讓她的思維得到鍛煉，盡可能地培養(yǎng)和發(fā)揮她的想象力和創(chuàng)造力。那如何培養(yǎng)？我覺得閱讀繪本是為有效和適合的。所以從陽陽一周歲左右開始，我就給她準(zhǔn)備了各式各樣的繪本，只要一有空就會(huì)帶她一起閱讀，從小時(shí)候一開始每次只能堅(jiān)持10分鐘，到現(xiàn)在40分鐘、1小時(shí)甚至更長(zhǎng)她都意猶未盡�，F(xiàn)在每天睡前的30分鐘，陽陽都會(huì)坐在我懷里或躺著，拉著我一起閱讀。這里的閱讀不是單純地讀故事或是看書，而是隨著繪本的圖案、角色的切換，聲情并茂地去朗誦，在故事的中間或者結(jié)尾，還可以設(shè)置一些小問題來問她，和她產(chǎn)生互動(dòng)和交流，既了解她聽懂了多少、也把每個(gè)故事所要闡述的道理以簡(jiǎn)單淺顯的方式總結(jié)提煉出來，讓她易于接受和消化。
得益于長(zhǎng)期的親子閱讀，陽陽的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力得到了鍛煉和提高，詞匯量和想象力也很豐富，還有助于她養(yǎng)成很好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范，同時(shí)也讓我和陽陽更親近地互動(dòng)，讓我們彼此享受親情的陪伴。由此可見，親子閱讀的益處多多，將來我和陽陽也會(huì)始終堅(jiān)持下去！
7.親子閱讀感悟家長(zhǎng)篇 篇七
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子感到讀書的樂趣非常必要。平時(shí)我就特意擠出時(shí)間和孩子一起讀書，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、在親子閱讀中讓我感觸深的是貴在堅(jiān)持
我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間陪孩子一起閱讀。
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
家人應(yīng)該在家也經(jīng)�？磿�，家長(zhǎng)的行為也會(huì)影響孩子對(duì)事物的興趣。
三、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)
可以多帶孩子去書店、圖書館等。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對(duì)孩子的語言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。也希望我們都能堅(jiān)持陪孩子閱讀。
8.親子閱讀感悟家長(zhǎng)篇 篇八
非常感謝幼兒園4月份舉辦的讀書月活動(dòng)，非常有意義！
平常我和爸爸的工作比較忙，我下班也很晚，自從孩子上了幼兒園，我們和孩子在一起的時(shí)間就少了很多，親子閱讀時(shí)間更是少了很多。
幼兒園4月份舉辦的閱讀活動(dòng)，非常好！激發(fā)了孩子的閱讀興趣，每天都是兒子主動(dòng)要讓我陪他讀書，不管多么晚回家，兒子都會(huì)等著我和他一起讀書，我覺得這是孩子在這次活動(dòng)中收獲大的！
從辰辰本身來說，我一直想找到一個(gè)合適的方式來培養(yǎng)孩子的閱讀的興趣，而不是每天逼迫孩子讀書。這次的活動(dòng)，恰到好處的給了辰辰這樣的機(jī)會(huì)。我們從開始積極的閱讀打卡，到現(xiàn)在的主動(dòng)自我閱讀，短短半個(gè)月的時(shí)間，辰辰的變化非常大。起初需要爸爸和媽媽陪著，慢慢的孩子開始嘗試自己看書閱讀，到現(xiàn)在能夠安靜的坐在一旁自己看書。雖然我們現(xiàn)在還處于開始的階段，但是辰辰的進(jìn)步我看在眼里，我現(xiàn)在會(huì)先讓他閱讀他感興趣的書，培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣和閱讀意識(shí)。
讀書是一個(gè)長(zhǎng)久的過程，接下來我會(huì)帶著寶貝從泛讀一本書，開始學(xué)習(xí)精讀，研讀書中的內(nèi)容，讓孩子在閱讀的海洋里找到快樂。
9.親子閱讀感悟家長(zhǎng)篇 篇九
自從上班后，由于工作繁忙，已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有靜下心來看書了，特別是豆苗出生后，也只有周末有空可以陪孩子讀一會(huì)繪本，我對(duì)孩子的陪伴還是相對(duì)比較少的，這次的閱讀打卡，每天豆苗小朋友都在家等著我回去陪她讀繪本，完成打卡任務(wù)，在閱讀的過程中，我一般是先和孩子看一下目錄和索引，然后在一起讀里面的內(nèi)容，在每一頁內(nèi)容開始前都慢慢引導(dǎo)孩子把畫面看全，然后以游戲的方式提問，讓孩子在游戲中回憶情節(jié)，不會(huì)刻意要求孩子記住里面的字和情節(jié)，在興趣的基礎(chǔ)上把書讀進(jìn)去。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，第二天我回去問之前的繪本時(shí)，她可以大概按照?qǐng)D片內(nèi)容把繪本故事講述完整，孩子也覺得非常開心，對(duì)孩子自信和培養(yǎng)也是很有好處的。
所以說孩子的潛力其實(shí)是無限的，需要家人多陪伴才可以挖掘，我也立了一個(gè)flag，每天抽出半小時(shí)，陪豆苗讀一本繪本。
10.親子閱讀感悟家長(zhǎng)篇 篇十
關(guān)于閱讀習(xí)慣，我自己是有的，前幾年參加過一個(gè)關(guān)于高效能人士的七個(gè)習(xí)慣的培訓(xùn)，其他的內(nèi)容大約已經(jīng)記不清楚了，只是有一點(diǎn)印象深刻，就是培訓(xùn)開頭的視頻。視頻中的主人公每天工作也很繁忙，但是每天的工作和生活都是按照時(shí)間表來的，很有規(guī)律。比如每天早晨幾點(diǎn)起床，用半個(gè)小時(shí)跑步，半個(gè)小時(shí)讀書，半個(gè)小時(shí)吃飯，半個(gè)小時(shí)聽音樂等等。生活也很多姿多彩，而且與工作分得很開。這對(duì)我觸動(dòng)很大，那時(shí)我狀態(tài)并不好，正想改變自己，就給自己定了個(gè)小規(guī)矩，每天就讀半個(gè)小時(shí)的書，多一分鐘也不看。后來的培訓(xùn)上又有個(gè)小的分享，說是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成大概需要21天，所以我就堅(jiān)持了21天，21天之后奇跡就發(fā)生了，我居然一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。
幼兒園開展的21天讀書打卡活動(dòng)，我覺得正好符合了21天養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣的規(guī)律。先開始拿起書本與孩子一起共讀的時(shí)候，孩子的心態(tài)是要完成作業(yè)的，每天都要求爸爸配合拍照，生怕完不成任務(wù)。但是時(shí)間一長(zhǎng)之后就不一樣了，她開始主動(dòng)要求看書，不僅要看新的，還要求把之前看過的書再看一遍，有的時(shí)候還會(huì)歪著腦袋問為什么，看著她可愛的表情，也激發(fā)了我們做家長(zhǎng)的去探尋書中的奧秘，我認(rèn)為時(shí)間長(zhǎng)了之后一定回達(dá)成家長(zhǎng)與孩子共成長(zhǎng)的目的。
關(guān)于讀書的內(nèi)容，我覺得是沒有必要苛求的，畢竟孩子的年齡在這里，多讀讀故事書和童話書是很正常的。我看到有些家長(zhǎng)很焦慮，覺得應(yīng)該多看看科學(xué)小百科啊或是能夠增長(zhǎng)知識(shí)類的書，不是說這類書不好，而是這類書會(huì)引發(fā)孩子大量的提問，不僅影響了讀書的樂趣，也給家長(zhǎng)帶來了一些煩惱，畢竟家長(zhǎng)也不是全能的，不能解答書中所有的問題。所以我個(gè)人覺得養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣和培養(yǎng)讀書的樂趣是第一步的。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，我相信讀書的內(nèi)容會(huì)涉及的更多。
