【#初中一年級# #初一寒假作業(yè)答案2023蘇教版#】寒假生活是豐富多彩的，寒假生活是充滿樂趣，令人向往的。下面是®無憂考網給大家整理的初一寒假作業(yè)答案2023蘇教版，供大家參考。
1.初一寒假作業(yè)答案2023蘇教版 篇一
1.①詮②憧③裨④危⑤瀏⑥納⑦昧⑧墜
2.
錯別字
湖
熒
宣
泄
改正
糊
螢
喧
卸
3.C4.D5.B
6.示例：一回回送行，一天天守望，母親的牽掛如歲月般的綿長。
(要求符合語境，句式基本相同，比喻恰當。)
7.C
8.A
9.例：“留著、留著”“一只一只”，強調不停的留、不停的疊這些動作，表現詩人的執(zhí)拗勁，由此寄托了詩人對母親的思念之情。
10.“不灰心”不僅表現了作者對母親思念的濃烈，而且表達了思念必將通過紙船傳遞給母親的執(zhí)著信念;“每天”既讓人感受到疊紙船次數之多，又表現作者對母親思念之持久和濃烈。(意思對即可)
11.①閱讀，是一種多功能的活動，也是一種潛移默化的浸潤活動。②閱讀所能帶來的腦力沖擊，大得超乎想象。③閱讀帶來的大快樂，是任何其他的活動都難以相比的。
12.母親對讀書的癡迷影響了“我”，“我”對讀書的癡迷影響了女兒;讀書不但充盈了“我”一家三代人的心靈，而且還給予“我們”內心極大的快樂;讀書讓“我”一家三代人的生命得以浸潤。
13.詞語運用生動形象、準確到位，如“時時”表達出對讀書的渴望是一種常態(tài);“饑餓”形象地描繪出對書的強烈渴求。“如蟻附膻”“蠶吞桑葉”“蜂兒采蜜”運用比喻手法，把“我”讀書時如饑似渴的情態(tài)刻畫得生動形象、淋漓盡致。
14.回憶了“我”青少年時代買書的經歷，表達了“我”對書的鐘愛之情，喜歡的書買不到，有一種失落感，就像失去一個至愛的朋友一樣，所以心中才有一種說不出的疼痛。
15.“我”覺得能通過自己的影響，讓讀書成為女兒生命中的組成部分，成為生存之需求，繼而快樂其生命，潤澤其生命，這便是“我”的成就。
16.答案略。(可舉例說明閱讀帶給自己的影響，或談某一部文學作品給自己帶來的啟發(fā)等。)
2.初一寒假作業(yè)答案2023蘇教版 篇二
一、DDBABDDBCADACBA
二、動動腦，動動手，我能做
1.填空題
上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經組織。
2.完成下列圖表并填空
營養(yǎng)器官：根、莖、葉;生殖 器官：花、果實、種子;(1)生殖;生殖(2)營養(yǎng);營養(yǎng)
三、看圖回答問題
1.A上表皮B柵欄層C葉脈D海面層E下表皮F氣孔。葉綠體氣體交換
2.(1)細胞壁;細胞膜;細胞核;細胞質;葉綠體;(2)植物;動物;(3)借助光學顯微鏡進行觀察，植物的細胞有細胞壁，而動物細胞沒有。
四、實驗操作
1.B;2.光學顯微鏡下觀察的材料必須是薄而透明的，太厚光線不易透過，不利于觀察;
3.不一定;如果觀察材料是無色的，可染色便于觀察，因為染色會對細胞有影響;
4.原因：光線暗、沒有對光、鏡筒沒有對準通光孔等。方法：進行對光。
五、分析簡答題
(1)沒有適宜的外界條件，所以古蓮子在地層中沒有萌發(fā);種子萌發(fā)長成幼苗既需要外界條件，即水、空氣和適宜的溫度。又需要內在條件，即具有完整的、有生命力的胚。
(2)胚根先發(fā)育長成根，利于植物體固著在土壤中，又能起吸收水和無機鹽的作用。
(3)古蓮子包括二個部分：種皮和胚。主要的結構是胚，它又包括胚芽，胚軸，胚根和子葉;
(4)胚芽連接根和莖的部分
胚軸消失
胚根莖、葉
子葉根
六、探究題
(1)蚯蚓喜歡在什么環(huán)境中生活?
(2)蚯蚓喜歡在陰暗的環(huán)境中生活。
(3)材料用具：蚯蚓10只，紙盒，紙板，玻璃板，濕土;
實驗方法步驟：在紙盒內放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側蓋上紙板，另一側蓋上玻璃板。將10只蚯蚓放入紙盒中央，靜置2分鐘。然后每1分鐘統(tǒng)計明亮和陰暗處的蚯蚓的數目，統(tǒng)計10次。
3.初一寒假作業(yè)答案2023蘇教版 篇三
練一練
1.B
2.B
3.B
4.D
5.B
6.A
7.B
8.B
9.C
10.C
11.B
12.B
13.B
14.A
15.B
16.A
17,B
18.B
19.A
20.B
看一看
21.(1)尊敬:黃帝聯(lián)合炎帝打敗了蚩尤,炎黃部落經過長期發(fā)展,形成了日后的華夏族;黃帝建造宮室,發(fā)明舟車、衣裳為后世的衣食住行奠定了基礎;他的妻子發(fā)明養(yǎng)蠶抽絲技術,他的屬下發(fā)明了文字、歷法、算術和音樂等等。黃帝對中華文明作出了巨大貢獻,因此被尊為“人文始祖”受到后世的敬仰。真實可信:建造富室,制作衣裳,發(fā)明舟車等發(fā)明指南車帶有神話色彩。通過科學證實,與考古發(fā)掘相符合的就是可信的,當然這些發(fā)明不是他一個人的功勞,而是這一時期的發(fā)明創(chuàng)造。
(2)涿鹿之戰(zhàn);秦漢時期。
(3)原因:黃帝是我國原始社會末期(約4000多年以前)黃河流域一個部落聯(lián)盟的領袖。他提倡種植五谷,馴養(yǎng)牲畜促進這個部落聯(lián)盟逐步強大;后來黃帝部落和西方炎帝部落聯(lián)合打敗了南方的蚩尤部落。黃帝和炎帝兩個部落聯(lián)盟結合在一起,經過長期發(fā)展,形成日后的華夏族。華夏族是漢族的前身、中華民族的主干成分。因此,中華民族尊奉黃帝、炎帝為祖先,自稱是炎黃子孫。
(4)方式:敬獻鮮花、表演祭祀樂舞,演講等。
探一探
22.(1)主題:政權分立和民族融合。
(2)政權:蜀、北魏。根本原因:小農經濟遭到了破壞,豪強地主的勢力得到了極大的發(fā)展。
(3)歷史人物:曹操、孝文帝。主要事跡:實行屯田、官渡之戰(zhàn)中取勝、漢化政策。
(4)不正確。理由:這種觀點否定和違背了三國兩晉南北朝時期民族融合的發(fā)展趨勢,江南經濟的不斷發(fā)展,人民群眾的心向統(tǒng)一的愿望以及科學文化的發(fā)展和創(chuàng)新。
想一想
23.(1)封建專 制主義中央集權制度;秦始皇。
(2)政治上廢除分封制;建立地方行政制度,地方官由中央政府任命,并對中央負責(或地方上實行郡縣制);遷徙六國的舊貴族到首都,加強監(jiān)視:軍事上解除六國土兵的武裝,把秦原來的衛(wèi)戍部隊派到全國各地;經濟上統(tǒng)一度量衡和貨幣。
(3)秦始皇是中國古代杰出的封建帝王。秦始皇,滅六國統(tǒng)一了中國。順應歷史潮流,結束了諸侯長期割據混戰(zhàn)的局面,符合廣大人民的愿望;在政治、經濟、文化上采取了一系列的措施,加強了中央集權促進了各地經濟交流,促進了各地文化交流,鞏固了統(tǒng)一。鞏固了統(tǒng)一,使秦朝成為我國歷第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家。以上說明秦始皇是對我國歷史作出過巨大貢獻,產生過巨大影響的皇帝。(或他是統(tǒng)治殘 暴的封建皇帝。他廣建宮殿陵墓,浪費了大量人力、物力、財力,影響了人民正常的生產和生活;他還制定殘酷的刑法,使人民生活在水深火熱之中;他焚書坑儒,限制了思想,摧殘了文化。)
4.初一寒假作業(yè)答案2023蘇教版 篇四
一、
1.B
2.D
3.C
4.B
5.D
6.C
7.B
二、
(1)友誼是一種親密關系�！暗闲侣犝f漢字叔叔要登上《開學第一課》的現場時,不顧自己的病痛,坐在輪椅上給他發(fā)來視頻的問候”,在友誼中得到理解和支持忠誠和信任、肯定和關心友誼是平等的,雙向的。“當他的簽證遇到問題時,迪新通過網絡的宣傳,讓他能繼續(xù)留在中國。后來,迪新患上腫瘤,半身癱瘓,漢字叔叔幫他聯(lián)系治療,”共同分享,相互分擔,在相處中體驗積極的情感友誼是一種心靈的相遇。一位熱愛自己民族文化,一個癡迷于中國漢字,志同道合、志趣相投的友誼更能經得住時間的考驗和風雨的洗禮。
(2)學習不僅讓我們能夠生存,而且讓我們能夠擁有充實的生活。學習就是給生命添加養(yǎng)料。學習激發(fā)前進的動力。在學習中可以幫助他人,服務社會。
三、
(1)提示:可以從愛心行動的背景、意義,發(fā)放對象、時間、地點,活動組織者等方面考慮。
(2)感受生命的意義,活出生命的精彩。熱愛學習樂于實踐,在探索中擴展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與活力。當我們敞開自己的胸懷,不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系,生命中的道德體驗就會不斷豐富,對生命的感受力理解力就會不斷增強。生命得到滋養(yǎng),也因此而一點點充盈起來。拒絕冷漠,關愛生命。我們用真誠、熱情給予去感動、改變他人,消融冷漠,共同營造一個互信、友善、和諧的社會3)有夢想,立志報效祖國。學會學習。讓友誼之樹常青。尊敬師長。要珍愛生命、敬畏生命等。
5.初一寒假作業(yè)答案2023蘇教版 篇五
一、
1.twice
2.interested
3.teeth
4.Childrens
5.made
二、
1-5BCBCC
6—10BCCAD
三、
1.children;sheep
2.to:for
3.any;or
4.Howmuch
5.spends;going
6.agoodtime
四、
1.takephotos
2.keeps:away
3.Healthy;important
4.does;lazy
5.buy:for
6.lookgreatin
五、
1.without
2.Stories
3.care
4.problems
5.helpful/useful/good/nice
