【#小學(xué)奧數(shù)# #二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字怎么寫#】奧數(shù)對(duì)學(xué)生們的腦力鍛煉有著一定的作用，快來(lái)做做奧數(shù)題來(lái)鍛煉自己吧！以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的《二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字怎么寫》相關(guān)資料，希望幫助到您。

1.二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字怎么寫 篇一

　　1、小老虎參加舞蹈表演，小獅子數(shù)了數(shù)，兩只小老虎的左邊有兩只小老虎，兩只小老虎的右邊也有兩只只小老虎，兩只小老虎的中間還有兩只小老虎，想想看，到底有幾只小老虎？

　　答案：4

　　2、一根繩子不折疊，要想剪成10段，需要剪多少次？

　　答案：9

　　3、一個(gè)打字員4分鐘輸入200個(gè)漢字。照這樣計(jì)算，輸入3000個(gè)漢字需要多少分鐘？

　　答案：60

　　4、紅光印刷廠裝訂一批日記本，前三天共裝訂了960本，后16天平均每天裝訂420本。這批日記本共有多少本？

　　答案：7680

　　5、小明拍皮球，第一次拍35下，第二次比第一次少拍7下，第二次拍多少下？

　　答案：28　

2.二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字怎么寫 篇二

　　比例的意義和性質(zhì)

　　（1）比例的意義：表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。組成比例的四個(gè)數(shù)，叫做比例的項(xiàng)。

　　兩端的兩項(xiàng)叫做外項(xiàng)，中間的兩項(xiàng)叫做內(nèi)項(xiàng)。

　�。�2）比例的性質(zhì)

　　在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)兩個(gè)內(nèi)向的積。這叫做比例的基本性質(zhì)。

　　（3）解比例

　　根據(jù)比例的基本性質(zhì)，如果已知比例中的任何三項(xiàng)，就可以求出這個(gè)數(shù)比例中的另外一個(gè)未知項(xiàng)。求比例中的未知項(xiàng)，叫做解比例。

　　比和比例的區(qū)別：比是表示兩數(shù)相除，有兩項(xiàng)；比例是一個(gè)等式，表示兩個(gè)比相等，有四項(xiàng)。

3.二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字怎么寫 篇三

　　今天我和姥姥去菜場(chǎng)買菜，來(lái)到賣魚的攤位前，姥姥買了一條鯽魚，一共6.6元，姥姥先付給買菜的人7元，接著又遞給他1角。我奇怪地問(wèn)：“姥姥為什么給他1毛？”姥姥說(shuō)：“接著看下去�！敝灰娰I菜的人找給姥姥5角。我恍然大悟，原來(lái)7-6.6=0.4（元）=4角，這樣就要找4個(gè)壹角的硬幣，比較麻煩；但是姥姥的方法就比較簡(jiǎn)單：7+0.1-6.6=0.5元=5角，這樣就只要找1個(gè)伍角的硬幣，這樣在交易過(guò)程中就方便多了。

　　數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，所以我要學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)以致用。

4.二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字怎么寫 篇四

　　1、長(zhǎng)毛兔子蘆花雞，雞兔圈在一籠里。數(shù)數(shù)頭有三十五，腳數(shù)共有九十四。請(qǐng)你仔細(xì)算一算，多少兔子多少雞？

　　解：假設(shè)35只全為兔，則

　　雞數(shù)=（4×35-94）÷（4-2）=23（只）

　　兔數(shù)=35-23=12（只）

　　也可以先假設(shè)35只全為雞，則

　　兔數(shù)=（94-2×35）÷（4-2）=12（只）

　　雞數(shù)=35-12=23（只）

　　答：有雞23只，有兔12只。

　　2、2畝菠菜要施肥1千克，5畝白菜要施肥3千克，兩種菜共16畝，施肥9千克，求白菜有多少畝？

　　解：此題實(shí)際上是改頭換面的“雞兔同籠”問(wèn)題�！懊慨�菠菜施肥（1÷2）千克”與“每只雞有兩個(gè)腳”相對(duì)應(yīng)，“每畝白菜施肥（3÷5）千克”與“每只兔有4只腳”相對(duì)應(yīng)，“16畝”與“雞兔總數(shù)”相對(duì)應(yīng)，“9千克”與“雞兔總腳數(shù)”相對(duì)應(yīng)。假設(shè)16畝全都是菠菜，則有

　　白菜畝數(shù)=（9-1÷2×16）÷（3÷5-1÷2）=10（畝）

　　答：白菜地有10畝。

5.二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字怎么寫 篇五

　　1、水果店原有25筐桔子，又運(yùn)進(jìn)65筐，后來(lái)賣了40筐，水果店現(xiàn)有桔子多少筐？

　　25+65-40

　　=90-40

　　=50（筐）

　　2、學(xué)校舉行慶六一活動(dòng)，一共買了600個(gè)氣球，用了260個(gè)紅氣球，190個(gè)黃氣球，還剩多少個(gè)？

　　600-260-190

　　=340-190

　　=150（個(gè)）

　　3、奶奶用100元錢買回56米花布，做床單用去12米，做衣服用去27米，還剩多少米？

　　56-12-27

　　=44-27

　　=17（米）

　　4、要訂購(gòu)800只風(fēng)箏，第一周做了286只，第二周做了327只。

　�。�1）還剩多少只沒(méi)完成？

　　800-286-327

　　=514-327

　　=187（只）

　　（2）你還能提出什么問(wèn)題？

　　兩周一共做了多少只？

　　286+327=613（只）

　　5、一班：礦泉水184個(gè)；易拉罐：240個(gè)

　　二班：礦泉水236個(gè)；易拉罐：169個(gè)

　　三班：礦泉水145個(gè)；易拉罐：246個(gè)

　�。�1）一班和二班一共收集了多少個(gè)礦泉水瓶？

　　184+236=420（個(gè)）

　　（2）三班收集的易拉罐比二班多多少個(gè)？

　　246-169=77（個(gè)）

6.二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字怎么寫 篇六

　　傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒(méi)施肥。請(qǐng)問(wèn)：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？

　　我沒(méi)有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個(gè)條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設(shè)的思路來(lái)解題，因此我想，假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。