1.富有創(chuàng)意的中班手工活動教案 篇一
活動目標:
1、進一步培養(yǎng)幼兒對飛機的好奇心和探究渴望。
2、引導幼兒運用多種方法制作飛機,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
3、使幼兒學會使用幾種不同的材料自制飛機。
活動準備:
1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的制作材料
2、在活動室的墻壁上裝飾各式各樣的飛機圖片、擺放各式各樣的飛機模型,紙飛機若干
活動過程:
一、開始部分:
教師將準備的紙飛機向幼兒展示,引起幼兒的興趣,從而將幼兒帶入活動中。
二、基本部分:
1、教師請幼兒觀察飛機的外型特點,然后舉手告訴老師。
2、教師請幼兒自由選擇泥工、折紙等區(qū)域來制作,發(fā)展幼兒的操作能力。
3、教師巡回指導,鼓勵并支持幼兒的制作活動。
4、作品展示:幼兒將自己的作品展示與大家的面前,有小朋友來評出最精致的作品。
三、結(jié)束部分:
教師對本次活動的情況進行總結(jié),評出“動手小明星”,對表現(xiàn)好的幼兒進行表揚。
2.富有創(chuàng)意的中班手工活動教案 篇二
活動目標:
1、通過折紙和討論的方法,掌握企鵝的基本折法。
2、用添畫的方法為所折的企鵝添畫眼睛。
活動重點:掌握企鵝的基本折法。
活動準備:
企鵝的折疊步驟圖、手工紙、記號筆、教師范例。
活動過程:
1、了解企鵝的基本制作過程和方法:
(1)出示教師的作品,共同欣賞。
。2)分析制作步驟。
2、共同分析、探討企鵝的基本折法:
出示企鵝折疊步驟圖,師生共同分析步驟圖,對幼兒不懂的幾個環(huán)節(jié)進行重點演示。
3、幼兒制作:
在幼兒制作的過程中教師要注意個別指導并給與適當?shù)膸椭,鼓勵幼兒獨立完成作品?/p>
4、作品展示,共同欣賞。
3.富有創(chuàng)意的中班手工活動教案 篇三
活動目標:
1.學習用卷的技能做蝸牛,并能為小蝸牛創(chuàng)編一個小故事。
2.感受泥工活動的樂趣。
3.激發(fā)孩子喜歡小動物的情感。
活動準備:人手一團彩泥。
活動過程:
一、活動導入:
春天到了,許多小動物都醒來了,你知道那些小動物們到我們幼兒園來找朋友呢?
二、示范講解:
請幼兒說說小蝸牛長得什么樣子的?
小蝸牛應該怎樣做呢?(幼兒發(fā)言)
注意點:把彩泥搓長,從一頭開始卷,要卷得緊一點。在頭上可以自己用小泥做小蝸牛的眼睛和犄角。
三、幼兒操作
提醒小朋友不和別人爭搶彩泥。
鼓勵做好的小朋友給小蝸牛編一個好聽的故事,并告訴旁邊的小朋友。
四、欣賞
請個別幼兒將自己編的故事講給大家聽。
4.富有創(chuàng)意的中班手工活動教案 篇四
一、活動目標:
1.能通過觀察分步圖掌握折啄木鳥的基本方法;
2.能通過添畫大膽裝飾啄木鳥;
3.幼兒萌發(fā)折紙的興趣并體驗成功的喜悅。
二、活動重難點:
重點:學習折啄木鳥的方法,能大膽裝飾啄木鳥。
難點:會看圖示按步驟折啄木鳥。
三、活動準備:
PPT(啄木鳥的圖片)、折紙“啄木鳥”的分步范例、枯萎的大樹爺爺、正方形紙每人一張、勾線筆、油畫棒。
四、活動過程:
1.猜謎導入,了解啄木鳥的特殊本領(lǐng):
謎語:小小鳥兒本領(lǐng)大,長著尖尖長嘴巴。森林里面捉害蟲,飛來飛去工作忙。你要問問它是誰,大樹醫(yī)生就是它。
2.觀看PPT,了解啄木鳥的外形特征:
師:(出示圖片),我們一起看看啄木鳥是長什么樣兒的?嘴巴長什么樣兒的?爪子是什么樣兒的?羽毛是什么樣兒的?
。ㄗ哪绝B的嘴巴又長又尖,爪子尖利,羽毛的花紋多樣、顏色色彩斑斕)
3.師示范折啄木鳥:
師:(出示大樹),大樹爺爺生病了,它的葉子被小蟲子吃了,變得光禿禿的,大樹爺爺很傷心,我們應該請誰來幫助它看病呢?
看分步圖示,師邊示范邊講解;
師:現(xiàn)在,我們一起幫助大樹爺爺請“啄木鳥醫(yī)生”,好不好?
4.幼兒嘗試折啄木鳥:
幼兒觀察分布圖示,練習折啄木鳥;師巡回指導,對于有困難的幼兒給予指導幫助。
5.作品交流:
師將幼兒折的啄木鳥貼到大樹上,師帶幼兒欣賞、交流;
師:你們真棒,因為你們的幫助,大樹爺爺?shù)牟『美,過了一個月,大樹爺爺?shù)娜~子都長出來啦,而且又濃又密。ǔ鍪局Ψ比~茂的大樹圖片)
5.富有創(chuàng)意的中班手工活動教案 篇五
活動目標:
1、樂意參與到剪紙活動當中,體驗剪窗花帶來的樂趣。
2、掌握剪窗花的步驟,并能根據(jù)圖案來剪出窗花。
3、能安全的使用剪刀,并能養(yǎng)成良好的習慣。
活動準備:
剪好的窗花成品一張、粉色紙若干、剪刀若干。
活動過程:
1、教師出示已經(jīng)剪好的窗花,激發(fā)幼兒興趣。
這是什么?漂亮嗎?(教師介紹窗花的代表的特殊意義)。
你知道它是怎么變出來的嗎?
2、教師邊講解邊示范剪窗花的方法,引導幼兒認真的看、仔細的聽。
3、教師發(fā)放材料、工具,交代要求。
4、幼兒沿著畫好的形狀剪窗花,教師指導。
5、展示,結(jié)束活動。
6、收拾整理游戲材料。
活動延伸:
幼兒回家與父母一起動手剪窗花。
活動評價:
幼兒動手剪紙時很小心,剪了一點就打開看看,再剪,很有探索精神。也有幾個幼兒不小心剪斷了,教師準備了兩份操作材料,大膽讓幼兒嘗試見窗花,體驗成功的快樂!
6.富有創(chuàng)意的中班手工活動教案 篇六
活動目標:
喜歡探索風車制作的方法,在做做玩玩中提高幼兒探究能力和動手能力,
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
風車范例。正方形紙、剪刀、膠水、圖釘、鉛筆或小木棒等材料。
活動重點:
引導幼兒自主探索并制作風車。
活動難點:
四個角的粘貼方法。
活動過程:
一、好玩的風車。
出示風車范例,玩風車游戲,激發(fā)幼兒制作風車的愿望。(結(jié)合識字:風車、轉(zhuǎn)動)
風車是怎樣制作出來的?讓幼兒仔細觀察風車范例進行探討。
教師鼓勵幼兒拆開風車范例,探索風車的制作方法。
教師引導幼兒把握制作方法:用正方形的紙,沿著兩條對角線剪紙,只能剪到靠近中心的地方,剪出四個口,出現(xiàn)八個角,再將相隔的四個角粘貼到中心處。(隔一個角一粘)
二、做風車
提供制作風車的材料,鼓勵幼兒邊研究范例邊制作風車。鼓勵合作研究。
提醒幼兒:做一做,看一看,邊琢磨邊制作。
三、玩風車
幼兒玩自己制作的風車,鼓勵分享玩風車,比一比哪個風車轉(zhuǎn)動得好。
研究自己制作的風車在轉(zhuǎn)動時是否有問題,幫助幼兒尋找問題的原因,嘗試修改。
7.富有創(chuàng)意的中班手工活動教案 篇七
目標:
1、學習將蠟光紙粘貼在“繩子”上的技能。
2、在粘貼時,能將各種顏色間隔開來,正確使用漿糊。
3、將做好的項鏈送給媽媽,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動準備:
各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布
活動過程:
一、談話引入
今天是3月8日,你們知道是誰的節(jié)日嗎?
媽媽平時又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什么禮物給媽媽呢?
二、出示范樣,引導幼兒觀察這是我給媽媽準備的禮物,你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?
三、教師示范制作方法:
先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上,一個挨一個地粘,一直將繩子粘滿。
四、提出制作要求:
輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好后,將手在抹布上擦干凈。
五、幼兒操作,教師指導及小結(jié)
師;小朋友想一想送給媽媽項鏈時準備跟媽媽說一句什么話?
六、相互欣賞自己制作好的項鏈。
8.富有創(chuàng)意的中班手工活動教案 篇八
活動目標:
1、學習用折、畫、剪等方法制作媽媽愛心卡,并嘗試畫愛心符號來表達自己對媽媽的喜愛之情。
2、制作中大膽使用輔助材料裝飾媽媽愛心卡。
活動準備:
1、幼兒又正反折紙的經(jīng)驗。
2、教師制作媽媽愛心卡范例。
3、油畫棒、剪刀、畫紙人手一份。
活動過程:
一、師幼談話,激發(fā)幼兒大膽表達自己對媽媽的喜愛之情。
1、小朋友們喜歡自己的媽媽嗎?明天就是三月八日,婦女節(jié)是你們媽媽、姑姑、奶奶、和外婆等婦女們的節(jié)日。媽媽過節(jié)了,你們打算給媽媽送什么樣的禮物給媽媽呢?(請小朋友說說)
2、教師根據(jù)孩子的回答
3、剛剛小朋友都很愛自己的媽媽,都說要給媽媽送禮物,老師也要給媽媽送禮物,還是老師自己制作的呢?我們一看吧!
二、教師出示媽媽愛心卡范例,讓幼兒欣賞。
1、這是老師自己動手制作的媽媽愛心卡,你們看漂亮嗎?那你們猜猜它是怎么樣做出來的?
2、教師將范例給每組幼兒欣賞,鼓勵幼兒大膽猜測。
你們看出來了,這張媽媽愛心卡是怎么制作出來的嗎?一開始怎么做?然后干什么?
教師和幼兒一起探索媽媽愛心卡的制作方法,并示范。
教師:先拿好一張長方形的紙,向后、向前連續(xù)折。折完看看是這樣的,像扇子一樣,再用油畫棒畫個心形輪廓線。然后用剪刀沿畫出的輪廓線剪下來。
3、這就是老師制作的媽媽愛心卡,小朋友也想自己制作媽媽愛心卡送給自己的媽媽嗎?小朋友要認真仔細的聽哦。
4、拿好了一張長方形的紙折的時候要注意什么呢?
教師:折的時候小朋友要注意對邊要整齊,先向前折,再向后折。
5、畫愛心的時候要注意什么呢?
教師:畫的時候要注意心形的上面大,下面小,只花心形的一邊。
6、剪的時候要注意什么呢?
教師:剪的時候要注意弧線的邊緣不能剪透。
7、最后在你的媽媽愛心卡上涂上漂亮的顏色。
三、幼兒大膽制作媽媽愛心卡,以表達自己對媽媽的喜愛之情。
1、老師給每給小朋友都準備了長方形紙,請小組長拿好剪刀、和油畫棒,自己動手制作一個漂亮的媽媽愛心卡吧!
2、幼兒制作,教師巡回指導。
四、展示、幼兒作品,并說一句好聽的話送給媽媽。
誰來說說自己制作的媽媽愛心卡,并說一句好的話送給媽媽。
活動延伸:
把自己的媽媽愛心卡帶回家送給媽媽,并對媽媽說一句話。
9.富有創(chuàng)意的中班手工活動教案 篇九
【活動目標】
①喜歡美術(shù)創(chuàng)造,手工制作。
②合作交流,共同探索。
、蹖W會感恩,表達感激。
④培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
⑤體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
【活動重點】
學會自己動手制作紙杯花。
【活動難點】
學會創(chuàng)新,提高創(chuàng)新意識,如用筆桿卷出花瓣。
【活動準備】
紙杯若干,鉛筆若干,雙面膠若干,剪刀。
【活動過程】
一、小魔術(shù),激趣導入。
師:小朋友仔細看好嘍,待會會發(fā)生一件神奇的事情,變,變,變……看老師把紙杯變成了什么“
幼:花朵!
教師將制作好的紙杯花展示給幼兒,并與未制作的紙杯進行對比,激發(fā)幼兒制作興趣。
二、找不同點,明確目標。
師:小朋友們仔細看看,這兩個紙杯有什么不同?它是怎么大變身的呀?
尋找制作前后兩個紙杯的不同點,①卷出的花型②剪出的花瓣
三、注意事項,保證安全。
注意剪刀的使用安全,安全是一切幼兒教育的前提,在教學活動中應不斷強調(diào)安全的重要性,避免發(fā)生安全事故;紙杯花,花瓣應向外卷。
四、動手操作。
操作環(huán)節(jié)常常是幼兒最迫不及待的環(huán)節(jié),然而這個環(huán)節(jié)的成敗卻是之前階段的鋪墊而來,當然,在這一環(huán)節(jié)少不了教師的幫助,以幼兒為主,教師為輔,鍛煉幼兒動手操作能力。
結(jié)束部分:積花成畫
師:小朋友們做的紙杯花都很美,但是呢,如果我們把這些花放到一起,它會更漂亮的,現(xiàn)在我們一起來完成吧!
幫助小朋友把做好的紙杯花變成一副美麗的畫作,貼于墻上。
10.富有創(chuàng)意的中班手工活動教案 篇十
活動目標:
1、初步了解一些簡單的創(chuàng)意和手工制作的方法,學會浸染。
2、通過看看、做做等方法表現(xiàn)自己所見,所想事物,激發(fā)幼兒豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
PPT、紙巾、顏料、調(diào)色盤、小毛巾、報紙、小籃子、塑料袋;
活動過程:
一、神秘禮物導入,激發(fā)興趣。
1、出示第一個信封,出示白色紙巾。
(1)紙巾有什么用處呢?(幼兒可能會說擦鼻涕、畫畫……)
過渡語:這是一張神奇的紙巾,只要老師念一句魔咒“巴拉巴拉小魔仙變”,這張紙巾就會變身。
2、打開第二個信封,揭曉答案。
白色紙巾——彩色紙巾
二、了解多彩的紙巾,介紹紙巾弄染料的過程。
1、想一想。
白色的紙巾怎么樣才會變成彩色的呢?(幼兒可能會說畫出來……)
過渡語:到底是怎么樣變得呢?我們一起去看一看吧!
2、教師示范操作,介紹操作步驟。
(先取一張紙巾——然后邊對邊上下對折——再邊對邊左右對折第二次——再用四個角去蘸顏料,浸染的時間要久一點——手放在白色的地方將紙巾攤開,如果不小心手蘸到顏料的話擦在抹布上)
3、教師操作后,請個別幼兒示范操作(2男2女)
4、幼兒觀察,說一說他們是如何操作的?
5、說一說,揭曉答案。
(1)漂亮的餐巾紙是怎么變出來的?(幼兒可能會說顏料,蘸點顏色……)
(2)教師引導的話:要先怎么樣,再蘸顏料呢?(幼兒可能會說先疊、先折起來再蘸顏料……)
6、介紹操作材料,講明操作要求。
過渡語:老師的桌上也有顏料,紙巾,毛巾,請你們也來動動手,變變漂亮的紙巾吧!然后把漂亮的紙巾放在卡紙上。
三、幼兒分組操作,教師巡回指導。
四、作品展示在桌面上的卡紙上,教師點評。
1、師幼點評。
2、采訪個別“浸染”較好的幼兒,你是怎么樣做的?
3、師小結(jié),引出“浸染”。
先折再蘸顏料這個過程我們叫做“浸染”。
4、學說“浸染”。
過渡語:在日常生活中也經(jīng)常使用這種方法。
五、觀看ppt,了解“浸染”的技術(shù)。
1、這些圖片你在哪里見過?(幼兒可能會說衣服上……)
2、介紹“浸染”,探索浸染的方法,引出使用棉球浸染紙巾。
除了邊對邊對折兩次,角蘸取顏料的方法外,引導幼兒自由探索還可以用棉球來浸染裝飾紙巾,讓我們的衣服更加美觀。
3、師小結(jié):是的,一些服裝、服飾上也會用到,我們也來當當小小設(shè)計師設(shè)計一件漂亮的衣服吧。
六、播放背景音樂,用紙巾裝飾衣服。
1、第二次分組操作(分成4組,每組5人),教師巡回指導。
用棉球蘸取顏料浸染紙巾不要太用力,以防紙巾受損。
2、出示塑料衣服半成品,講明操作要求。
3、每組請一個小朋友當模特,然后分組同時裝飾衣服。