1.如何提高高一英語(yǔ)聽(tīng)力
選擇合適的聽(tīng)力材料
聽(tīng)力材料的難度和自己的水平相當(dāng)或是稍微拔高一點(diǎn)才是合適的。具體該怎么選?可以拿一段材料來(lái)做個(gè)測(cè)試，聽(tīng)完之后問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：你讀懂這段聽(tīng)力材料了嗎?中間碰到了多少生詞?如果是實(shí)際聽(tīng)力的話有多少單詞可能會(huì)反應(yīng)不過(guò)來(lái)?如果讀不懂英語(yǔ)材料的話，那么聽(tīng)100遍也沒(méi)用，不懂的地方一樣還是不懂。
拓展閱讀，積累詞匯
詞匯量不足會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)不懂聽(tīng)力，所以對(duì)應(yīng)的辦法就是要擴(kuò)大詞匯量。擴(kuò)大詞匯量的方法有很多，不過(guò)不建議的就是拿著單詞書(shū)死記硬背，這樣效率很低。大家不妨通過(guò)閱讀課外書(shū)、看英文影片等方式來(lái)積累新的單詞、短語(yǔ)和句子。
鉆研發(fā)音技巧，糾正錯(cuò)誤發(fā)音
不懂發(fā)音技巧以及發(fā)音錯(cuò)誤也是我們必須克服的。可以逐一去學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的發(fā)音技巧，然后找些例句反復(fù)練習(xí)，久而久之在聽(tīng)力過(guò)程中遇到也能迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)。另外，錯(cuò)誤的發(fā)音只能是每次聽(tīng)完材料后，對(duì)照著原文再聽(tīng)的時(shí)候才能檢驗(yàn)出來(lái)。發(fā)現(xiàn)自己存在錯(cuò)誤發(fā)音，一定要及時(shí)改正。
嘗試去聽(tīng)美劇或英劇中的一些臺(tái)詞，在進(jìn)行題材的選擇上可以更傾向于一些情景喜劇因?yàn)檫@些情節(jié)喜劇的很多臺(tái)詞都是日常對(duì)話，臺(tái)詞很幽默，劇情很精彩，不僅可以提高我們的口語(yǔ)素材還可以鍛煉聽(tīng)力中的語(yǔ)調(diào)和連讀。沒(méi)有時(shí)間去看美劇和英劇的同學(xué)可以多聽(tīng)英文歌曲，可以跟唱，也可以嘗試去聽(tīng)歌詞。
后，想要提高英語(yǔ)聽(tīng)力一定要持之以恒，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，日積月累總能帶來(lái)令人滿意的知識(shí)回報(bào)，鍛煉高考英語(yǔ)聽(tīng)力也是如此，讓自己長(zhǎng)時(shí)間保持在一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍中。而且英語(yǔ)聽(tīng)力差一定要從根源上解決問(wèn)題，找到自己的原因，一味地問(wèn)該如何提高是沒(méi)有用的，很有可能會(huì)因?yàn)檎义e(cuò)了方向而白費(fèi)時(shí)間和精力。
2.高一英語(yǔ)聽(tīng)力提高實(shí)用方法
一、通過(guò)正確的方法去掌握單詞詞匯量
沒(méi)有詞匯量的聽(tīng)力只能叫做聽(tīng)見(jiàn)，不能叫做聽(tīng)懂，而聽(tīng)力是指聽(tīng)出英語(yǔ)意思的能力。那這必然就和你的詞匯量有非常大的關(guān)系了，可以說(shuō)沒(méi)有詞匯量就沒(méi)有聽(tīng)力能力。擺在聽(tīng)力練習(xí)者面前的首要問(wèn)題是解決詞匯量的問(wèn)題，據(jù)相關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)介紹要達(dá)到聽(tīng)懂英語(yǔ)電臺(tái)節(jié)目，詞匯量至少要達(dá)到12000個(gè)。擴(kuò)展詞匯量時(shí)要注意按照記憶曲線的特點(diǎn)，有技巧性的去擴(kuò)展新詞匯，復(fù)習(xí)老詞匯，將單詞牢牢記住。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)
英語(yǔ)聽(tīng)力的提升是一項(xiàng)綜合工程，僅僅掌握了大量的單詞就具備聽(tīng)力能力的這個(gè)想法或是認(rèn)識(shí)都是不現(xiàn)實(shí)的。除了詞匯量，還要掌握語(yǔ)法知識(shí)，只有掌握了語(yǔ)法才能掌握句子結(jié)構(gòu)。句子結(jié)構(gòu)清楚了，才知道按什么樣的方法去心譯才是準(zhǔn)確的。
三、注重英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提升
聽(tīng)力與口語(yǔ)是不分家的，在提高英語(yǔ)教育的過(guò)程中，必須要訓(xùn)練自己的口語(yǔ)能力，可以在聽(tīng)力訓(xùn)練的過(guò)程中模仿發(fā)音，提升自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，可以正常準(zhǔn)確的說(shuō)出單詞、句子，進(jìn)入大學(xué)、社會(huì)之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)口語(yǔ)的用處了。同學(xué)們可以按照這幾個(gè)方法試試，讓你在考試中加分，也可以提升自己的整體學(xué)習(xí)能力。
四、堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練
通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)，這是聽(tīng)力界典型的方法，也許很效，好處是會(huì)潛移默化去關(guān)注弱讀和猜出聽(tīng)不懂的單詞的拼寫(xiě)，這樣就能聽(tīng)懂整句話，但這種方法很磨人了，非常枯燥，能夠堅(jiān)持下去都是人中之龍，需要花費(fèi)極大的苦工。雖然對(duì)于初級(jí)的考生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)寫(xiě)比較困難，但長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去，矯正發(fā)音，才能把語(yǔ)感重新培養(yǎng)起來(lái)。后，不僅聽(tīng)力會(huì)給你驚喜，閱讀理解也會(huì)有非凡的成就。
3.英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)技巧
1、試著沉迷于一個(gè)英語(yǔ)電視節(jié)目
找到一個(gè)英語(yǔ)電視劇、紀(jì)錄片或者綜藝節(jié)目，從一開(kāi)始就瘋狂追劇。盡量跟上節(jié)目的時(shí)間線，而且能夠?qū)τ诶锩娉霈F(xiàn)的角色個(gè)性特征都有著自己的理解。
2、經(jīng)常聽(tīng)英語(yǔ)廣播
聽(tīng)一些英語(yǔ)廣播如BBC、ABC、VOA等等，蘋(píng)果用戶可以用其自帶的播客聽(tīng)各種廣播臺(tái)。當(dāng)你在乘坐公交、走路、鍛煉、煮飯的時(shí)候，都可以帶上耳機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)。這種方法會(huì)很大程度上保證你在英語(yǔ)上花更多的時(shí)間。
3、調(diào)低聲音
當(dāng)你在看英語(yǔ)節(jié)目或者聽(tīng)英語(yǔ)廣播的時(shí)候，可以選擇調(diào)低聲音。為什么調(diào)低聲音呢？通常我們都習(xí)慣用正常的聲音聽(tīng)各種聲音來(lái)源，一旦聽(tīng)到一些聲音比較小的英語(yǔ)節(jié)目或者英語(yǔ)廣播的時(shí)候，就會(huì)使自己更加的專注，反而可能達(dá)到的效果會(huì)更好。而且，還可以鍛煉對(duì)于聲音大小的辨別能力，在一些實(shí)際生活中，可能一些人說(shuō)話就是比較小聲。
4、跟讀
跟讀是一個(gè)非常實(shí)用的英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)技巧，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，你所講出來(lái)的英語(yǔ)和一些標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)往往有著很大的差距。跟讀一些地道的英語(yǔ)可能很大程度上減少你與標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
5、聽(tīng)自己的發(fā)音
錄下自己所講出來(lái)的英語(yǔ)，聽(tīng)聽(tīng)自己的發(fā)音和口音，然后找出自己當(dāng)前所存在的問(wèn)題，盡可能不斷改進(jìn)自己的發(fā)音水平，優(yōu)化自己的口音。經(jīng)常聽(tīng)自己的發(fā)音還有一個(gè)很大的好處就在于，你可以意識(shí)到自己在不斷進(jìn)步。
4.英語(yǔ)聽(tīng)力無(wú)法提高的原因分析
原因一：?jiǎn)卧~不熟練或詞匯量太少。
有時(shí)候我們聽(tīng)音非常清晰，但要么不能很快辨別出單詞的意思，要么根本就不知道所說(shuō)的是什么意思。這原因就是單詞不熟練或詞匯量太少。如果我們對(duì)單詞的讀音都熟悉到像good-bye, how do you do? thank you! 一樣，那聽(tīng)力肯定會(huì)大為提高，怎么辦?自制‘單詞聽(tīng)力磁帶’吧。
原因二：發(fā)音不準(zhǔn)確。
假設(shè)我們的發(fā)音能做到和外國(guó)人的發(fā)音完全一樣，你能聽(tīng)懂自己的發(fā)音，就一定能夠聽(tīng)懂外國(guó)人的聲音。English speaker一般是用‘底氣’發(fā)音，而多數(shù)中國(guó)人只用口腔發(fā)音，說(shuō)出來(lái)的話味道差別很大。因此，找一盤發(fā)音純正的英語(yǔ)磁帶吧，反復(fù)、認(rèn)真地模仿，每天訓(xùn)練1-2小時(shí)，2到3周內(nèi)聲音條件會(huì)有大的變化。
原因三：英語(yǔ)有不同的口音與方言。
首先是說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家眾多，比如美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大等等，它們的口音有一定差別;其次是同一國(guó)家的不同地區(qū)也存在不同的方言。為能聽(tīng)懂英語(yǔ)，我們必須要在精聽(tīng)的基礎(chǔ)上廣泛地聽(tīng)，聽(tīng)各種口音與方言的音帶，適應(yīng)一段時(shí)間就能聽(tīng)懂了。
原因四：對(duì)自己的聽(tīng)力信心不夠。
信心不夠往往會(huì)在辨音時(shí)產(chǎn)生緊張情緒，結(jié)果本來(lái)能聽(tīng)懂的內(nèi)容也沒(méi)有聽(tīng)懂;另外信心不夠還會(huì)產(chǎn)生沮喪情緒，導(dǎo)致注意力不能集中到聽(tīng)力材料本身上去。對(duì)此一方面看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，不要想‘一口吃個(gè)胖子’;另一方面要做多種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)并努力使自己獲得成就感，比方和外國(guó)人聊天，精心準(zhǔn)備并參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等，以此來(lái)激發(fā)自己的信心。
原因五：對(duì)連音和略音缺乏了解。
有些單個(gè)的單詞在句子中由于受到其它單詞發(fā)音的影響，和它的單個(gè)單詞的發(fā)音并不完全相同，以至于造成了我們?cè)诼?tīng)音時(shí)出現(xiàn)困難。解決的辦法一是了解有關(guān)發(fā)音知識(shí)與規(guī)律，而是多進(jìn)行含有連音和略音句子的操練，常此以往，自然會(huì)運(yùn)用并能聽(tīng)懂。
例如：This is an apple. 中就兩處連音;Father and mother are both teachers. 中and 就只讀/n/ 音，屬于略讀。
