1.甄選版幼兒園主題活動設(shè)計
活動目標(biāo)：
1.能用自然的聲音舒適地歌唱，學(xué)習(xí)仿編歌詞。
2.敢于在集體中大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)合作創(chuàng)編與用歌聲交流的快樂。
活動準(zhǔn)備：
課件準(zhǔn)備：小豬、小牛、小鴨、小羊動物的圖片，音樂《開火車》，歌曲《在農(nóng)場里》，伴奏《在農(nóng)場里》。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解常見動物的名稱及其叫聲。
紙面教具：打印小豬、小牛、小鴨、小羊動物圖片制作成頭飾。
活動過程：
一：播放音頻《開火車》，聽音樂進(jìn)入活動室。
大家一起坐上小火車，我們?nèi)ヒ魳忿r(nóng)場去玩一玩吧！
二：展示農(nóng)場的圖片，讓幼兒認(rèn)真觀察圖片。
大家都看看，農(nóng)場里有哪些動物？
三：出示紙面教具，玩“猜一猜”游戲。
玩法：教師依次播放各類動物的圖片，請幼兒模仿對應(yīng)動物的叫聲。
四：播放音頻，玩農(nóng)場演唱會游戲，學(xué)唱歌曲。
1.展示小豬的圖片，播放歌曲《豬》，讓幼兒學(xué)習(xí)歌詞，并感受歌曲。
2.播放歌曲第一段，鼓勵幼兒輕聲地跟唱。
3.播放伴奏，讓幼兒跟隨琴聲演唱歌曲。
五：依次播放小牛、鴨子圖片，鼓勵幼兒逐一改編歌詞。
1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌詞改編。
2.鼓勵幼兒根據(jù)學(xué)過的句式改編歌詞，并有節(jié)奏地朗誦。
3.引導(dǎo)幼兒跟隨伴奏，演唱自己仿編的歌曲。
六：戴上頭飾，分組游戲。
1.讓幼兒分為三組，唱小豬歌詞的一組，唱小牛歌詞的一組，唱小鴨歌詞的一組。
2.組織幼兒互換角色，再次分組演唱。
2.甄選版幼兒園主題活動設(shè)計
活動目標(biāo)：
1.初步了解常見小動物的不同叫聲及愛吃的食物。
2.能夠伴隨有節(jié)奏的語言模仿小動物的叫聲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
課件準(zhǔn)備：《我愛我的小動物》歌曲視頻；“喂喂小動物”組圖。
紙面教具：《小動物》。
材料準(zhǔn)備：小鼓。
活動過程：
一、播放歌曲視頻，引導(dǎo)幼兒了解常見動物的叫聲
視頻里出現(xiàn)了哪些動物？它們的叫聲是怎樣的？
你還知道哪些常見的小動物？它們是怎么叫的？
二、出示組圖，引導(dǎo)幼兒了解小動物愛吃什么
小雞/小貓/小鴨/小狗/小羊喜歡吃什么呢？
請你點(diǎn)擊食物，分給對應(yīng)的小動物。
三、投放教具，組織游戲，加深對所學(xué)知識的印象
1.教師介紹游戲規(guī)則。
2.帶領(lǐng)幼兒玩游戲。
3.一輪過后，幼兒可重新自選動物頭飾。
3.甄選版幼兒園主題活動設(shè)計
一、活動目標(biāo)：
1、通過看一看、摸一摸、剝一剝、嘗一嘗等感知活動，感知、探索荔枝的特征。
2、探索怎樣用又快又方便的方法剝開荔枝，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的探索興趣。
二、活動準(zhǔn)備：荔枝若干
三、活動過程：
（一）談話引出課題。
1、師：你們吃過荔枝嗎？
師：今天老師就帶來了許多荔枝呢。我們一起來看看荔枝是怎樣的呢？
（二）探索荔枝的奧秘。
1、看一看
師：用小眼睛觀察一下荔枝是什么顏色，什么形狀的？
2、摸一摸
師：用小手摸一摸荔枝的殼是怎樣的？有什么感覺？
3、剝一剝
師：荔枝里面有什么呢？自己想個好的辦法來打開荔枝，待會請你來告訴小朋友你是用什么方法將荔枝打開的？
師：我剛發(fā)現(xiàn)有小朋友是用嘴巴咬的方法去打開的，這樣一點(diǎn)都不衛(wèi)生，所以我們不好用嘴巴去咬荔枝。那我們有什么好辦法嗎？要又快又方便。（嘗試第二次剝荔枝）
4、聞一聞
師：我們都剝好了，發(fā)現(xiàn)里面的荔枝肉是有點(diǎn)透明的，那我們現(xiàn)在聞一聞，荔枝是什么味道？
5、嘗一嘗
師：我們一起來嘗一嘗荔枝到底是什么味道的呢？看一下荔枝肉里面還藏著什么？
師：荔枝肉含豐富的維生素C和蛋白質(zhì)，有助于增強(qiáng)機(jī)體免疫功能。但是荔枝也不能多吃，多吃會出現(xiàn)頭暈、口渴、惡心、出汗、肚子疼、心慌等現(xiàn)象，會得“荔枝病”呢。
（三）利用荔枝殼、核制作裝飾畫。
師：現(xiàn)在我們用剝下來的荔枝殼或核拼成一幅畫或一個作品。
4.甄選版幼兒園主題活動設(shè)計
活動目標(biāo)：
1、知道自己長大了，要上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。
2、喜歡幼兒園，愿意來幼兒園。
重點(diǎn)難點(diǎn)：喜歡上幼兒園，習(xí)慣適應(yīng)集體生活，愿意與同伴一起活動。
活動準(zhǔn)備：幼兒園大門（積木拼搭）；玩偶小兔。
活動過程：
一、激趣導(dǎo)入。
1、教師出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣。
2、教師邊表演邊講述故事《小兔上幼兒園》
二、知道自己長大了，要像小兔一樣到幼兒園來學(xué)本領(lǐng)。
1、提問：小兔是怎么上幼兒園的？今天我們班誰像小兔一樣高高興興上幼兒園的？
2、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。
3、欣賞兒歌《上幼兒園》
三、活動延伸。
教師利用玩偶小兔，引導(dǎo)幼兒一日生活的各個方面。
5.甄選版幼兒園主題活動設(shè)計
【活動目標(biāo)】
1、通過探索操作，發(fā)現(xiàn)表面是圓的物體轉(zhuǎn)動的時間比較長。
2、能運(yùn)用所提供的材料進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，并在活動后陳述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、鼓勵幼兒積極參與，激發(fā)他們探索的興趣與渴望。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
5、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
【活動準(zhǔn)備】
蛋殼、各種形狀的積木若干。
【活動過程】
一、請幼兒玩蛋殼。
啟發(fā)幼兒從中發(fā)現(xiàn)問題。
二、幼兒討論。
為什么蛋殼會轉(zhuǎn)？（不一定要得出正確答案）
三、玩一玩，找一找。
1.還有什么會和蛋殼一樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？
2.找到會轉(zhuǎn)的物體后找找它會轉(zhuǎn)的秘密。
3.想想為什么有的東西不會轉(zhuǎn)，有的能轉(zhuǎn)不停。
四、引導(dǎo)幼兒小結(jié)
蛋殼和圓積木會轉(zhuǎn)的原因是因?yàn)樗鼈兊耐庑味际菆A形的。
6.甄選版幼兒園主題活動設(shè)計
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對泥工造型的創(chuàng)作渴望。
2、學(xué)習(xí)泥工技能：練習(xí)搓球并學(xué)會組合，訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)配合能力。
3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一份彩泥（橡皮泥），一根竹棍。
2、情境表演。
活動過程：
1、提問：小朋友，你們知道這是什么嗎？紅紅的小果子，上邊有甜甜的冰糖，一串一串的。對了，是糖葫蘆，又叫冰糖葫蘆。知道糖葫蘆是什么果子做的嗎？是酸酸的山楂。
2、情景表演：小兔在商店里看到紅紅的糖葫蘆，她想："小伙伴們肯定喜歡吃！我要為他們每人做一串。可是，糖葫蘆怎么做呢？"請我們一起來看看吧！
3、請幼兒觀看老師制作糖葫蘆的過程。
4、教師和幼兒一起制作誘人的糖葫蘆。
�。�1）取出紅色的彩泥，揪下一塊，然后雙手揉搓成圓形，揉出4到5個小紅球。
�。�2）把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上，當(dāng)心不要扎到小手。
�。�3）一串好吃的糖葫蘆就制作好了，我們給小兔送去吧。
5、大家一起欣賞糖葫蘆。
歌謠：糖葫蘆，圓又圓，小兔見了心喜歡；跑過去，買一串，放到嘴里甜又甜。
7.甄選版幼兒園主題活動設(shè)計
目標(biāo)：
1、能積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的快樂。
2、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。
預(yù)備：
1、拌好的餡、干米粉。
2、小盤子、大盤子。
3、幼兒自制花燈一盞。
4、猜燈謎謎面，懸掛操場。
5、發(fā)出邀請，家長參與。
過程：
1、介紹元宵節(jié)。
引導(dǎo)幼兒講述：我所知道的元宵節(jié)。
教師進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和習(xí)俗。
2、做元宵。
談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。
介紹做元宵的材料，并示范制作方法。
制作方法：先用小勺挖一匙餡心放在手心里搓圓，將搓圓的餡心放入干米粉，在盤中往返滾動，直到餡心四面粘滿米粉。后，把它放在手心搓圓即成。
幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒把握兩人合作滾米粉的技能。
將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。在等待煮元宵的同時，玩花燈。
3、玩花燈。
幼兒提著花燈，同伴相互欣賞，講述自己所拿的燈的名稱及主要特點(diǎn)。
在敲鑼打鼓的熱鬧氣氛中，幼兒在園內(nèi)提燈游玩，自由交往。
4、家長帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。
5、品嘗小元宵。
鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、弟弟妹妹一起品嘗勞動成果，感受勞動帶來的快樂。
6、領(lǐng)獎品。
8.甄選版幼兒園主題活動設(shè)計
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)制作漂亮的五彩壽司，了解壽司是日本和韓國的美食。
2.能有創(chuàng)意的將制作的壽司進(jìn)行裝飾和擺盤，豐富美感經(jīng)驗(yàn)。
3.愿意把做好的壽司送給家人，表達(dá)對家人的感恩。
活動準(zhǔn)備：
1.范例：教師制作好的五彩壽司。
2.材料：水果網(wǎng)套、粉彩紙、紙盤、裝飾物品、透明膠帶、剪刀、雙面膠。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，引出“壽司”話題。
1.師：今天老師帶來日本的一樣好吃的食物，一起來看看師是什么？
2.出示壽司范例，觀察做好的壽司。
3.師：你知道這是用那些材料做成的嗎？
小結(jié)：這是用水果網(wǎng)套、粉彩紙做成的，我們一起來做壽司吧。
二、制作五彩壽司
1.教師示范講解操作步驟
將水果網(wǎng)套剪成長方形，先把白色網(wǎng)套貼在褐色粉彩紙?zhí)�，再貼上黃色網(wǎng)套。
將不同顏色的粉彩紙剪成段狀紙片，再貼上黃色水果網(wǎng)套上。
把黑色紙條卷起來，包住段狀紙片和水果網(wǎng)套。
用透明膠帶黏貼固定住卷邊口。
用裝飾物品裝飾紙盤。
擺放五彩的卷紙壽司。
三、幼兒制作壽司
1.幼兒能按步驟制作壽司，教師巡回指導(dǎo)。
2.完成制作壽司，教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)意擺盤。
3.“我的壽司秀”教師幫助幼兒及他做的壽司拍照。
四、送壽司表達(dá)感恩
1.請幼兒表達(dá)自己想感謝誰，并說出理由。
2.幼兒把自己做的壽司送給想感謝的人，表達(dá)自己的感恩之情。
9.甄選版幼兒園主題活動設(shè)計
活動目標(biāo)：
1.能初步探索并感知風(fēng)的大小與風(fēng)車轉(zhuǎn)動的關(guān)系。
2.嘗試運(yùn)用各種材料制作小風(fēng)車。
3.進(jìn)一步產(chǎn)生科技探索與制作的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1.課件：風(fēng)車步驟圖。
2.小風(fēng)車若干，卡紙，筷子，圖釘?shù)取?/p>
活動過程：
一、出示風(fēng)車，引起幼兒的興趣。
1.教師：今天我們小朋友都帶來了風(fēng)車，現(xiàn)在我們來玩一玩，怎樣使小風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來呢？
玩的時候要注意安全，同伴之間不要相互碰撞。
2.幼兒玩風(fēng)車，感知風(fēng)車的轉(zhuǎn)動。
二、討論講述
1.你剛才是怎樣玩風(fēng)車的？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？
請你先和旁邊的好朋友講一講。
2.誰來說說你是怎樣玩風(fēng)車的？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？
你還有什么方法可以讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來呢？
小結(jié)：讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來的方法可真多，只要有風(fēng)就可以了。
三、擴(kuò)展談話
1.小風(fēng)車轉(zhuǎn)的一樣快嗎？為什么？
請你拿著小風(fēng)車和好朋友去玩一玩，
看一看它什么時候轉(zhuǎn)的快，什么時候轉(zhuǎn)的慢？
2.誰來說說小風(fēng)車什么時候轉(zhuǎn)的快，什么時候轉(zhuǎn)的慢？
小結(jié)：風(fēng)大的時候，風(fēng)車轉(zhuǎn)的快；風(fēng)小的時候，風(fēng)車轉(zhuǎn)的慢。
四、制作風(fēng)車。
1.現(xiàn)在，我們也來制作小風(fēng)車好嗎？
2.課件演示：風(fēng)車步驟圖
要求：做的時候要注意動腦筋，找好中心點(diǎn)再去做，注意中心點(diǎn)的部分不能剪掉。
3.幼兒制作風(fēng)車。
教師：風(fēng)車制作好了，我們一起到院子里去玩一玩，比比看誰的轉(zhuǎn)的快，好嗎？
10.甄選版幼兒園主題活動設(shè)計
活動目標(biāo)：
1、通過故事理解應(yīng)該與好朋友分享自己的食物。
2、喜歡自己的朋友，體驗(yàn)分享的快樂。
準(zhǔn)備：幼兒人手一張“小豬的背包”練習(xí)紙、圖片。
活動過程：
1、說一說
你野炊時帶了哪些食物？你把什么食物分給好朋友了？（幼兒自由地說）
過渡：你們知道小豬春游時帶了哪些食物？分給了誰？
2、聽一聽
�、�、出示圖片并講故事
前半部分講述，后面給孩子留疑。
提問：小豬要給云朵吃好東西，可是云朵那么高，怎么送給她，大家快來幫小豬想想辦法？（擴(kuò)散思維）后說出小豬想出的辦法。
�、�、再完整地聽故事，并回答：
小豬帶了什么呢？哪些朋友聞到香味來了，它們分別吃些什么？
�、�、找一找：小豬還剩下些什么食物？（幼兒從練習(xí)紙上找出來）
3、組織幼兒討論
小豬吃的東西越來越少，怎么會越來越高興呢？（體驗(yàn)分享帶來的快樂）
