1.孩子好性格培養(yǎng)方法集錦
一、創(chuàng)造快樂的家庭氛圍
這是一個(gè)幾乎適用于所有養(yǎng)育問題的方法。孩子的性格形成除了基因決定的部分因素之外，家庭氛圍起著不可忽視的作用。父母遇到事情主動商量，意見不合也不當(dāng)著孩子的面爭吵，當(dāng)孩子遇到問題或者犯錯(cuò)的時(shí)候，態(tài)度不粗暴，溫和地與孩子交流，耐心開導(dǎo)等等，都可以讓家庭氛圍寬松愉快，孩子才能更好地體會父母的關(guān)心愛護(hù)以及親情的可貴。
二、適度地夸獎孩子
父母適度地夸獎孩子，有助于孩子自信心的建立，性格也會變得樂觀向上。但是，需要注意的是，夸獎的目的是強(qiáng)化孩子好的行為，要從孩子的行為出發(fā)，無行為指向、泛泛的夸獎并不能很好地達(dá)到鼓勵孩子的長期效果。
對孩子的夸獎，要具體細(xì)節(jié)，這樣可以讓孩子明白因?yàn)槭裁吹玫搅斯膭�，比如，孩子會扔垃圾了：“寶寶會扔垃圾了，真是媽媽的好幫手�！边@樣充滿行為細(xì)節(jié)的夸獎，就比隨口來一句：“真棒”要效果好。
三、接受孩子失敗和犯錯(cuò)
在打擊與控制下成長的孩子，會容易喪失信心、悲觀恐懼、不敢面對挑戰(zhàn)、失去勇氣。家長應(yīng)該做的，是在原則范圍內(nèi)允許孩子自己去體驗(yàn)和“犯錯(cuò)”。因?yàn)榉稿e(cuò)也是孩子成長路上的重要環(huán)節(jié)：人生該走的彎路，其實(shí)一米都少不了。
如果因?yàn)楹⒆犹詺�、害怕孩子學(xué)壞，就特別害怕孩子犯錯(cuò)，看緊孩子，把孩子的各種想法扼殺掉，讓他們按照我們認(rèn)為安全的方式在一個(gè)“正常”的范圍內(nèi)成長，這樣反而會剝奪了孩子探索的機(jī)會，扼殺了孩子的想象力和天性。這種做法只會讓孩子更想離開家庭的"牢籠"，才是對孩子極大的傷害。
四、讓孩子有一定的自主權(quán)
將自主權(quán)還給孩子，父母不能對孩子聽之任之不加管教，但是過嚴(yán)的控制又壓制了孩子的成長，還很可能會對孩子的心理健康產(chǎn)生消極作用。被約束過多的孩子，很容易處在自卑的情緒中，父母將一定的自主決策權(quán)還給孩子，讓孩子在不同年齡階段有不同的選擇權(quán)，才能讓孩子重視自己的想法，更好地思考和體會自由獨(dú)立的意義。而只有善于思考的孩子，才能在遇到困難時(shí)作出正確的選擇。
需要注意的是，父母讓孩子擁有自主權(quán)并不等于對孩子有求必應(yīng)。對于孩子的物質(zhì)生活，不能過分優(yōu)越和奢華。過分優(yōu)越的生活條件，會容易讓孩子不懂得珍惜而對物質(zhì)的追求往往又難以自我滿足，貪心會導(dǎo)致不快樂的情緒滋長。不貪婪，懂得珍惜，有感恩的心，才能成為一個(gè)懂得珍惜，樂觀健康的人。
五、鼓勵孩子多交朋友
父母要鼓勵孩子和不同年齡，不同性格，不同職業(yè)背景和社會地位的人接觸溝通，讓孩子學(xué)會和不同的人相處。父母是孩子的老師，如何為人處世，往往是父母直接教給孩子的。所以父母在與人交往的時(shí)候，需要給孩子樹立好榜樣，不要戴有色眼鏡，不勢力不卑微，不輕易議論和評價(jià)他人，真誠善良，才能教會孩子和他人相處時(shí)不卑不亢，和諧融洽。
天生樂觀的人也不可能永遠(yuǎn)不面對逆境永遠(yuǎn)開心快樂，一時(shí)還無法走出困境時(shí)不沖動走向絕境，應(yīng)對困境時(shí)有積極的態(tài)度以及較強(qiáng)的處理困難的能力，才是父母應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。
2.性格培養(yǎng)的主要途徑
1、多讀好書
好書是良師益友，它會在我們心中播種良好性格的種子。冰心曾說過：‘’讀好書好讀書讀書好‘’多讀書對我們的心靈變的美好。
2、交益友
所謂近朱者赤，進(jìn)墨者黑。好朋友的言行會對我們產(chǎn)生潛移的影響。
3、學(xué)榜樣
孔子曰：‘’三人行，必有我?guī)熝伞！覀冎車泻芏嗳耸俏覀儗W(xué)習(xí)的榜樣。
4、多參與
積極參與學(xué)校、班級的各種活動，有利于培養(yǎng)我們的責(zé)任心、自制力和認(rèn)真的態(tài)度。
5、常反省
‘’知人者智，自知者明‘’常反省有利于我們客服缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)健全的性格。
3.孩子從小應(yīng)培養(yǎng)的五種良好品質(zhì)
1、信任
對他人有基本的信任是人際交往的基礎(chǔ)，也是其他品質(zhì)特性得以發(fā)揮的基礎(chǔ)。如果孩子對他人沒有信任，那么他在自信心的形成和與他人建立交往關(guān)系過程中就會遇到很多困難，也會體驗(yàn)到很多痛苦。
培養(yǎng)孩子對人的信任感，可以從日常的小事做起。例如，摟抱孩子的時(shí)候讓他有強(qiáng)烈的安全感，讓他對周圍陌生的世界產(chǎn)生信任，從而讓他漸漸地在內(nèi)心建立起對人的信任。
對小嬰兒來說，讓他產(chǎn)生信任感的方法就是滿足他的基本需求，餓了就給他奶吃，尿了就換尿布，煩了就抱起來走走。還有，經(jīng)常跟他說話、給他唱歌，用眼神跟他交流，告訴他“寶寶，媽媽愛你”�？傊�，不要忽略嬰兒的需求，也就是不要讓他對這個(gè)陌生的世界產(chǎn)生恐懼感，讓他在一個(gè)舒服、安心的環(huán)境里建立起基本的信任。
對幼兒來說，建立信任感的有效方法就是多給他一些關(guān)注。很難相信，在一個(gè)冷漠的環(huán)境里長大的孩子會信任他人。隨著孩子身體和智力的發(fā)育，他已經(jīng)不滿足于吃、喝、換尿布這些事情，他開始產(chǎn)生獨(dú)立的思想和行為。父母要對孩子的情緒變化多給予關(guān)注。孩子的性格各異。如果父母的行為模式符合他們的性格特點(diǎn)，他們對父母的信任就會多一些，表現(xiàn)出來就是對父母的依戀多一些，反之亦然。舉例說，有的孩子喜歡安靜，如果父母總是給予他過多的刺激，每天讓他做很多運(yùn)動，會引起他的厭煩。所以，首先你要了解孩子的氣質(zhì)類型，讓他感到你很了解他，給他最想要的東西，才能讓他對你產(chǎn)生信任。
2、耐心
那些耐性好、忍受力好的孩子獲得成功的機(jī)會要比其他孩子多。
怎樣才能讓孩子成為一個(gè)做事長久、有耐心的人呢？首先，父母要切記自己是孩子的榜樣，單純的孩子還沒建立自己的行為模式，他是一個(gè)默默的`觀察者，今天父母做事的習(xí)慣就是明天他做事的標(biāo)準(zhǔn)。如果父母做事無規(guī)律，一會兒掃地，一會兒洗碗，還沒有放下掃把就去拿抹布，你能期待孩子做事井井有條嗎？
你還可以通過和孩子交談幫助孩子認(rèn)識問題，培養(yǎng)耐心。幼兒雖然不能完整地表達(dá)自己的思想，但已經(jīng)能明白你表達(dá)的意思。如果孩子因?yàn)榇畈缓梅e木而發(fā)脾氣，把積木扔掉。作為父母你可以跟他談?wù)劊嬖V他你知道積木搭不起來他很不高興，但是把積木扔掉也解決不了問題。不要認(rèn)為和孩子交流沒有意義，其實(shí)他能聽懂，至少他會知道自己這樣做是不對的。這樣做的效果比你為孩子的壞脾氣生悶氣，或者責(zé)怪他好多了。
孩子還沒有建立時(shí)間觀念，因此讓他們學(xué)會耐心真是一件困難的事情。比如說，你正在收拾亂七八糟的玩具，孩子卻要出去玩，這個(gè)時(shí)候你不要說“等10分鐘”。你要告訴他“等我把玩具全部放到玩具箱才出去”。孩子會看著你把玩具一個(gè)個(gè)放到箱子里，而不是纏著你要出去玩。
3、責(zé)任感
做一件事情有始有終是責(zé)任感的基本體現(xiàn)。事實(shí)上，在你還沒有察覺時(shí)，孩子已經(jīng)開始觀察和學(xué)習(xí)責(zé)任感了。記不記得1歲左右的孩子把奶瓶摔到地上，媽媽撿起來遞給他，然后再摔——再撿——再摔——再撿。那個(gè)小小人兒在這個(gè)看似惱人的游戲中學(xué)習(xí)責(zé)任感。這樣說很多人都不相信，在摔和撿的重復(fù)過程中，他開始對原因和結(jié)果這兩者的關(guān)系有模糊的理解，認(rèn)識到奶瓶掉到地上是他摔的結(jié)果。既然這么小的孩子可以了解行為和結(jié)果的關(guān)系，那么父母可以適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)他們對自己的行為負(fù)責(zé)，從而讓他們意識到責(zé)任感的問題。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任感可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多媽媽認(rèn)為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情，孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子做事情。其實(shí)你不妨變通一下。如果時(shí)間特別緊張的話，可以選擇讓孩子做最簡單的事情，其他的事情你自己做。但是，如果不想要一個(gè)沒有責(zé)任心的孩子，就千萬不要做一個(gè)萬事包辦的媽媽。孩子小的時(shí)候，可以讓他把小紙頭遞給爸爸，大一些時(shí)讓他收拾自己的玩具。這些都是小事，但對培養(yǎng)孩子責(zé)任感起的作用不可忽視。
4、自信心
通過學(xué)習(xí)獨(dú)立行為，孩子逐漸變得非常有主見，知道自己想要什么，并且為自己尋找一個(gè)合理的理由。一個(gè)充滿自信的人通常不需要別人的肯定，對自己所做的事情有充分的理由。
同樣，讓孩子建立自信心的途徑就是讓他獨(dú)立完成適合其年齡特點(diǎn)的一些事情。1歲左右的孩子，讓他自己學(xué)習(xí)用勺子吃飯，再大一點(diǎn)讓他自己穿鞋子。注意剛開始盡量讓他做簡單的事情，孩子做不好太復(fù)雜的事情，連續(xù)的挫折會打擊孩子的自信。讓孩子練習(xí)自己穿鞋子時(shí)，給他穿帶粘貼扣的鞋子，因?yàn)橄祹ё犹珡?fù)雜了，他可能掌握不了。到了合適的年齡，試著讓孩子為自己的事情做決定。比如說吃冰淇淋，你可以讓他自己選擇是吃巧克力口味的還是吃草莓口味的，讓他從小事開始為自己作主。
在孩子成長的過程中父母要不斷調(diào)整自己的心態(tài)和行為，不要讓自己成為孩子成長的障礙。孩子小時(shí)非常依賴父母，等他逐漸長大，父母要一步步放開約束，讓他為自己作主。要允許孩子犯錯(cuò)誤。如果孩子在成長的過程中沒有犯錯(cuò)誤，那說明父母管得太死，他根本沒有嘗試的機(jī)會。所以隨著孩子年齡的增長，父母要像放風(fēng)箏一樣，逐漸放松手中的線，給孩子一片自由的天空。
5、知覺他人的感受
知覺他人的感受是建立良好社交關(guān)系的基礎(chǔ)。擁有成功人際關(guān)系的關(guān)鍵是了解他人的感受，然后做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。3歲以前的孩子不會顧及他人的感受，他們只能從自身出發(fā)感受世界。如：一個(gè)2歲的男孩打了同伴的頭，父母不應(yīng)該太過于責(zé)備他，因?yàn)樗恢劳闀械酵�，而這又是因?yàn)樗约焊惺懿坏奖淮蝾^的痛苦，理所當(dāng)然也不知道別人的感受。
雖然孩子還沒有知覺他人感受的能力，但父母可以幫助他們建立這種感受。就像上面的那個(gè)例子，父母可以這樣告訴打人的孩子：“如果他打你的頭，是不是很痛呀？”或者“你忘記了，上次小明打你，很痛，你都哭了。”通過自身的感受來理解他人的感受，這樣比較容易被孩子接受。另外，遇到類似的情況，父母可以重復(fù)講述他人的感受給他聽，慢慢地他就會了解別人的感受了。
作為父母，也許你不能給孩子富裕，不能給他英俊和美麗，但是你能給他一個(gè)成功的人生。如果你能夠從小事做起，給他信心、耐心、責(zé)任感、自信心、知覺他人的感受的品質(zhì)，那你就給了他一個(gè)成功的人生。
4.常見的性格偏差有四種表現(xiàn)
1、敏感性格偏差
有的孩子見到陌生人就特別緊張，對外界的事物也有一種“抵觸”，即便是一個(gè)人玩，也不愿、不敢接近對方，對于家長的依賴性比較高。
我們都喜歡活潑的孩子，這種太過敏感的孩子如果在年齡稍大點(diǎn)還如此，就需要開解了，長期下去會影響到孩子的社交，讓孩子變得孤僻，不自信。
改變方法：
�。�1）家長要多帶孩子出去玩，可以去旅游；
（2）本身要給孩子足夠的溫暖和關(guān)注，讓孩子有更強(qiáng)的安全感，不要總是嚇唬孩子；
�。�3）對孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步要看在眼里，同時(shí)要進(jìn)行鼓勵；
�。�4）開始帶著孩子跟別的同齡小朋友玩耍，和陌生人打招呼，慢慢的放手。
2、太過大膽的冒險(xiǎn)性格偏差
有時(shí)候我們覺得寶寶的擔(dān)子大，什么也不怕好像是在夸獎孩子，但是如果太過膽大，根本不知道危險(xiǎn)是什么，那就是一種性格偏差了。
有時(shí)候我覺得自己的孩子也有這種傾向，活潑大膽，你覺得危險(xiǎn)的事物，她卻好奇的去碰觸，不過這種意識還不是特別強(qiáng)，平時(shí)還是會提醒她的。
這種性格偏差很有可能讓孩子出現(xiàn)意外傷害，家長要及時(shí)糾正。
改變方法：
�。�1）不要對孩子進(jìn)行類似內(nèi)容的刺激，家長自己也不要進(jìn)行這種動作，更不要鼓勵孩子去做。
�。�2）給孩子講某些行為的危險(xiǎn)性時(shí)，不要光阻止，還要告訴孩子這么做的后果。
�。�3）及時(shí)疏導(dǎo)孩子的不好情緒，避免激進(jìn)。
3、執(zhí)拗加任性的倔強(qiáng)性格偏差
有的孩子個(gè)性太強(qiáng)，倔強(qiáng)有的時(shí)候是好事，但是孩子執(zhí)拗加任性的倔強(qiáng)就差強(qiáng)人意了。
發(fā)生在一個(gè)朋友身上的例子，她和孩子約好了，周末的時(shí)候去體育館旁的充氣城堡玩，但是沒曾想孩子感冒咳嗽了，如果劇烈運(yùn)動咳嗽會更嚴(yán)重，她和孩子商量等著咳嗽好了再去。但是孩子一心放在玩上，哭鬧著要去，這一哭鬧咳嗽更厲害了。最后她看孩子哭鬧也心疼擔(dān)心病情，最后妥協(xié)帶孩子去玩充氣城堡�？墒沁@本來需要休息的時(shí)候，因?yàn)橥媪撕芫�，讓感冒咳嗽也延長了轉(zhuǎn)好的期限。
遇到這種情況，你是帶孩子去玩孩子任孩子哭鬧呢？如果是我的話，會想法轉(zhuǎn)移孩子的注意力，別讓他哭，再想法讓孩子下次去。
這種性格任性多了，還有點(diǎn)執(zhí)拗非去不可，真得需要改。
改變方法：
�。�1）家長千萬不要寵溺孩子，任性的孩子多跟平時(shí)寵孩子有關(guān)系。
�。�2）冷處理，有一次就會有第二次，家長千萬不要因?yàn)楹⒆拥男袨橥讌f(xié)，第一次孩子發(fā)現(xiàn)沒用，那可能就不會再用同樣的法子鬧了。
4、太過乖巧的冷漠性格偏差
有個(gè)媽媽發(fā)現(xiàn)自己2歲的孩子最近有點(diǎn)“不太正常”，有點(diǎn)高冷，不跟別人玩，也不在意別人欺負(fù)，啥也覺得無所謂的樣子。
這種孩子沒啥事事，會讓家長看著很乖，但是這不是正常的乖啊，2歲的孩子應(yīng)該是很活潑的。
改變方法：
�。�1）父母不要總以忙為借口，應(yīng)該多陪孩子玩，鼓勵孩子表達(dá)自己，而父母也要耐心傾聽孩子的訴求，及時(shí)給出自己的想法和建議。
�。�2）鼓勵孩子多交好朋友，一起玩才更快樂。
