【#親子教育# #兒童心理健康教育的常見(jiàn)誤區(qū)匯編#】?jī)和�成長(zhǎng)期間心理健康是非常重要的，因此出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí)，一般可以通過(guò)心理疏導(dǎo)的方式進(jìn)行治療，同時(shí)還要多跟孩子溝通和及時(shí)糾正孩子的不良行為或是心理反應(yīng)，這樣可以達(dá)到良好的糾正效果，有利于孩子心理恢復(fù)到健康的狀態(tài)。下面©無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理了兒童心理健康教育的常見(jiàn)誤區(qū)匯編，歡迎大家的關(guān)注。

1.誤區(qū)一：孩子的不良行為是欠管教

　　通常孩子出現(xiàn)不良行為或習(xí)慣，家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為是沒(méi)有管教好，打一頓就好了，卻沒(méi)有意識(shí)到，孩子可能是心理行為問(wèn)題。

　　對(duì)此，專家認(rèn)為：“獎(jiǎng)勵(lì)比懲罰更有力量�！贝蛄R雖然可能短時(shí)間內(nèi)有效果，但是它對(duì)孩子產(chǎn)生的作用主要是畏懼或者是恐懼，而不是內(nèi)心里面的認(rèn)同，不能內(nèi)化為他自己的行為。也就是說(shuō)再遇到同樣的事件，如果在沒(méi)有監(jiān)督或者沒(méi)有懲罰的情況下，他就會(huì)做不被允許的事情，這樣其實(shí)并沒(méi)有真正起到教育的效果。

　　而且，經(jīng)常被打罵的孩子，自尊心和自信心以及探索的能力都會(huì)更低，同時(shí)，打罵的方式也會(huì)影響親子關(guān)系，沒(méi)有良好的親子關(guān)系，教育的效果也是會(huì)打折扣的。

2.誤區(qū)二：心理問(wèn)題一定要藥物治療

　　兒童的心理行為問(wèn)題大多數(shù)都可以通過(guò)行為干預(yù)及家庭養(yǎng)育指導(dǎo)得到改善和矯正，當(dāng)然，如果需要結(jié)合藥物治療的，那么遵從醫(yī)生的建議肯定效果會(huì)更好，比如多動(dòng)癥，目前的研究就是認(rèn)為在藥物治療的基礎(chǔ)上，結(jié)合行為干預(yù)是效果的，藥物的不良反應(yīng)也不是一定會(huì)發(fā)生，如果一定需要用藥的情況，醫(yī)生會(huì)根據(jù)孩子的具體情況進(jìn)行權(quán)衡。

3.誤區(qū)三：看心理�？朴嗅t(yī)生就可以了

　　有時(shí)候，家長(zhǎng)改變了，孩子也就隨之而改變，所以，如果孩子出了問(wèn)題，父母一定要去學(xué)習(xí)和進(jìn)行相應(yīng)的改變，效果往往讓大家很驚喜。

4.誤區(qū)四：心理素質(zhì)高就不需要看心理醫(yī)生

　　專業(yè)的事情讓專業(yè)的人去做，效果是的，有時(shí)候自己確實(shí)也可以進(jìn)行自我疏導(dǎo)，最終也肯定是需要學(xué)會(huì)自我的調(diào)適，但是如果有人幫助一下，能夠更輕松地解決問(wèn)題。

5.誤區(qū)五：咨詢一次就應(yīng)該解決問(wèn)題

　　所謂冰凍三尺非一日之寒，心理行為問(wèn)題的產(chǎn)生一般不是短時(shí)間內(nèi)形成的，要解決問(wèn)題也需要比較長(zhǎng)的時(shí)間，根據(jù)病情的嚴(yán)重程度，不同的心理流派，采用的心理治療方法，會(huì)有不同的療程，短的可能幾周，長(zhǎng)的需要數(shù)年。

6.誤區(qū)六：心理咨詢就是簡(jiǎn)單地聊天

　　心理咨詢和治療絕對(duì)不是單純的簡(jiǎn)單聊天那么簡(jiǎn)單，有經(jīng)驗(yàn)的心理醫(yī)生是會(huì)根據(jù)病人的面部表情、語(yǔ)言語(yǔ)氣、肢體動(dòng)作等進(jìn)行判斷，需要運(yùn)用到比如精神分析、行為理論、認(rèn)知理論等策略和技巧。