1.高三提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法
從基本的練習(xí)開(kāi)始，逐步提升
英語(yǔ)的聽(tīng)力是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，沒(méi)有人會(huì)在短時(shí)間內(nèi)就把聽(tīng)力成績(jī)提高。所以要想提高英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)就要從基礎(chǔ)的地方開(kāi)始。剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候我們可以找一些比較簡(jiǎn)短的對(duì)話，從一字一句開(kāi)始聽(tīng)起，然后逐漸提高難度，慢慢你的英語(yǔ)聽(tīng)力就會(huì)有提升，對(duì)英語(yǔ)的自信心也會(huì)慢慢積累起來(lái)。
從基本的詞組開(kāi)始，單詞量很關(guān)鍵
英語(yǔ)聽(tīng)力不光是要考察我們聽(tīng)的能力，跟我們掌握的單詞量還有直接的聯(lián)系，如果我們連基礎(chǔ)的單詞都不知道是什么意思，那么我們?cè)趺茨苈?tīng)懂對(duì)話的內(nèi)容呢。所以說(shuō)，單詞量決定了我們基本的理解能力。要想提高英語(yǔ)的聽(tīng)力成績(jī)，詞匯的儲(chǔ)備是非常關(guān)鍵點(diǎn)，只有掌握了基礎(chǔ)的詞匯，才能更好的提升我們的理解能力。英語(yǔ)是一個(gè)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)缺一不可的學(xué)科。缺失任何一部分都會(huì)對(duì)其他環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響。
針對(duì)性訓(xùn)練很關(guān)鍵
我們聽(tīng)不懂聽(tīng)力，根本的原因就是我們平時(shí)聽(tīng)的太少了，如果我們平時(shí)聽(tīng)的比較多，培養(yǎng)出一定的語(yǔ)感，那么我們?cè)诼?tīng)力方面還是會(huì)有一定的提升的，這是一個(gè)連貫的過(guò)程，所以我們平時(shí)要利用課余時(shí)間多多聯(lián)系，一遍不懂就聽(tīng)第二遍，持之以恒堅(jiān)持住，只有這樣才能打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，才會(huì)有更大的提升。
2.英語(yǔ)聽(tīng)力怎么才能快速提高
一、音標(biāo)以及不同字母組合的發(fā)音規(guī)律一定要吃透
學(xué)習(xí)音標(biāo)的一個(gè)過(guò)程，就是模仿老師發(fā)音的過(guò)程，這個(gè)階段同學(xué)們一定不能掉以輕心，因?yàn)橐魳?biāo)的發(fā)音直接決定后續(xù)的各方面學(xué)習(xí)，尤其是英語(yǔ)聽(tīng)力。
不同的字母與不同的字母組合，它們也是存在某些特定的發(fā)音規(guī)律的。比如：ai組合的時(shí)候，發(fā)音為[ei]，像tail尾巴、rainy下雨的、train火車(chē)等；ee組合的時(shí)候，發(fā)音為[i:]，像bee蜜蜂、three三、tree樹(shù)等。
二、選擇聽(tīng)力素材很關(guān)鍵
大部分的聽(tīng)力題目，聽(tīng)的都是人物獨(dú)白和人物對(duì)話，而人物對(duì)話是偏多的。所以，在聽(tīng)力素材的選擇上，我們可以主要聽(tīng)人物對(duì)話和人物獨(dú)白之類(lèi)的。平日里可以聽(tīng)一些電影對(duì)白、人物演講或者人物采訪之類(lèi)的素材。
當(dāng)然，想要快速提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，我們可以在預(yù)習(xí)的時(shí)候就先聽(tīng)一聽(tīng)課文。另外，先聽(tīng)錄音，后讀課文的好處還有一個(gè)：反復(fù)的聽(tīng)好幾遍自后，等自己基本上聽(tīng)懂了，再翻書(shū)讀課文，不僅加深了自己對(duì)文章的印象，也能一目了然的知道自己在哪些地方?jīng)]有聽(tīng)懂。如果有沒(méi)有聽(tīng)懂的地方，自己合上書(shū)再聽(tīng)，而這聽(tīng)的過(guò)程中，就要學(xué)會(huì)把主要精力放到自己沒(méi)有聽(tīng)懂的部分上。這樣一來(lái)，不僅掌握新詞匯，聽(tīng)力水平也提高了不少。
三、重點(diǎn)單詞和重要短語(yǔ)的正確發(fā)音一定要牢記
每一篇課文、每一個(gè)單元都有老師著重強(qiáng)調(diào)的單詞和短語(yǔ)，這些既是筆試的重要考核內(nèi)容，也是聽(tīng)力考核的首選。如果平時(shí)把重要短語(yǔ)以及一些固定搭配記熟了，哪怕在做聽(tīng)力題目的時(shí)候，只聽(tīng)清了其中一部分，剩下的一兩個(gè)空格也能準(zhǔn)確無(wú)誤的答對(duì)。
四、大聲的朗讀很重要
朗讀是一個(gè)不斷加深印象的過(guò)程，把自己已經(jīng)掌握的知識(shí)得到鞏固。朗讀的素材可以是課本，也可以是美文，或者報(bào)紙書(shū)刊等。
五、可以與專(zhuān)業(yè)的外教交流
如果你身邊有一個(gè)經(jīng)常和你對(duì)話的老外，自然而然的愿意開(kāi)口了，另外你想聽(tīng)懂別人說(shuō)什么，自己也會(huì)仔細(xì)的去聽(tīng)。
3.英語(yǔ)聽(tīng)力聽(tīng)不懂的原因分析
原因一：發(fā)音不準(zhǔn)確
假設(shè)我們的發(fā)音能做到和外國(guó)人的發(fā)音完全一樣，你能聽(tīng)懂自己的發(fā)音，就一定能夠聽(tīng)懂外國(guó)人的聲音。English speaker一般是用‘底氣’發(fā)音，而多數(shù)中國(guó)人只用口腔發(fā)音，說(shuō)出來(lái)的話味道差別很大。因此，找一盤(pán)發(fā)音純正的英語(yǔ)磁帶吧，反復(fù)、認(rèn)真地模仿，每天訓(xùn)練1-2小時(shí)，2到3周內(nèi)聲音條件會(huì)有大的變化。
原因二：?jiǎn)卧~不熟練或詞匯量太少
有時(shí)候我們聽(tīng)音非常清晰，但要么不能很快辨別出單詞的意思，要么根本就不知道所說(shuō)的是什么意思。這原因就是單詞不熟練或詞匯量太少。如果我們對(duì)單詞的讀音都熟悉到像good-bye, how do you do? thank you! 一樣，那聽(tīng)力肯定會(huì)大為提高，怎么辦?自制‘單詞聽(tīng)力磁帶’吧，呵呵。
原因三：英語(yǔ)有不同的口音與方言
首先是說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家眾多，比如美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大等等，它們的口音有一定差別;其次是同一國(guó)家的不同地區(qū)也存在不同的方言。為能聽(tīng)懂英語(yǔ)，我們必須要在精聽(tīng)的基礎(chǔ)上廣泛地聽(tīng)，聽(tīng)各種口音與方言的音帶，適應(yīng)一段時(shí)間就能聽(tīng)懂了。
原因四：對(duì)連音和略音缺乏了解
有些單個(gè)的單詞在句子中由于受到其它單詞發(fā)音的影響，和它的單個(gè)單詞的發(fā)音并不完全相同，以至于造成了我們?cè)诼?tīng)音時(shí)出現(xiàn)困難。解決的辦法一是了解有關(guān)發(fā)音知識(shí)與規(guī)律，而是多進(jìn)行含有連音和略音句子的操練，常此以往，自然會(huì)運(yùn)用并能聽(tīng)懂。
例如：This is an apple. 中就兩處連音;Father and mother are both teachers. 中and 就只讀/n/ 音，屬于略讀。
原因五：對(duì)自己的聽(tīng)力信心不夠
信心不夠往往會(huì)在辨音時(shí)產(chǎn)生緊張情緒，結(jié)果本來(lái)能聽(tīng)懂的內(nèi)容也沒(méi)有聽(tīng)懂;另外信心不夠還會(huì)產(chǎn)生沮喪情緒，導(dǎo)致注意力不能集中到聽(tīng)力材料本身上去。對(duì)此一方面看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，不要想‘一口吃個(gè)胖子’;另一方面要做多種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)并努力使自己獲得成就感，比方和外國(guó)人聊天，精心準(zhǔn)備并參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等，以此來(lái)激發(fā)自己的信心。
