1.小學英語口語學習秘訣
一.讓孩子學會使用英文字典
在小學英語學習的過程中，很多家長可能會認為英文字典對孩子的英文學習沒有任何幫助，但是能夠讓孩子學習怎么使用字典的話，會讓孩子對于單詞的理解以及發(fā)音會有更好的認識。并且如果讓孩子從小養(yǎng)成自己查字典的習慣，對日后的英語學習也非常有幫助。甚至家長還可以為孩子買一本袖珍字典，供孩子隨身攜帶。
二.和孩子進行英語口語交流
離開英語課堂后，孩子們接觸英語的機會并不多，所以家長要學會為孩子創(chuàng)造一定的語言環(huán)境。在日常生活中用簡單的英文對話就是一種非常好的學習方式，并且還能讓孩子了解到英文在日常生活中運用。在交流的過程中，如果孩子對某些單詞或者簡單的句子有一些表達上的錯誤，家長也可以及時糾正孩子的錯誤。
三.鼓勵孩子大聲朗讀
除去日常對話的練習，家長還可以針對一些比較好的材料，讓孩子大聲朗讀，甚至家長還可以以游戲的形式和孩子進行朗讀比賽，比如可以從開始的比聲音大小、比誰讀的快到比誰讀的有感情、誰讀的比較標準等一系列的比拼，促進孩子對朗讀的興趣，也能增添孩子練習英語口語的樂趣。
四.帶孩子參加英語研討會
現(xiàn)在有很多地方都推出了英語培訓機構或是英語研討會，這些都是對孩子的英語口語學習有很大幫助的機構。對于一些想要讓孩子有系統(tǒng)的英語口語學習進程的家長，可以選擇讓孩子去一些比較好的英語培訓機構。而如果只是想讓一些專家對孩子的英語學習習慣以及口語日常表達提出一些建議時，家長可以選擇去一些英語研討會。
想要短時間內提高孩子們的英語口語是非常難的，家長要學會利用一種比較高效的方法，長時間的堅持去培養(yǎng)自己的孩子，這樣才能為孩子日后的英語之路掃清阻礙。
2.小學英語口語學習秘訣
1.勤奮和持續(xù)堅持。大多數(shù)人學不好英語根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網。
2.把英語當成一門聲音而不是文字來學。英語首先是一門聲音，文字不過是聲音的標本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的，早期要多運用耳朵和嘴巴，少用眼睛。
一個兒童學會母語靠得就是聽說，打通耳朵是其學習語言的第一步，它首先在它聽不懂的噪音里建立聲音秩序。想學好英語復讀機是絕對不可少的工具，你不用壞幾部復讀機你的英語絕對是啞巴英語。
3.我們建議從學單詞開始就聽音背單詞，建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語單詞的拼寫大多數(shù)是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫也就簡單了，你說也就能脫口而出了。
4.單詞學習我們建議一開始就要大批量擴張，先把語法和句型、篇章放一邊。等一個人有700個單詞后再學句型、對話、和篇章。單詞學習要采用聽音背單詞、聽寫的辦法，反復循環(huán)，多重分類，要通過句子篇章學單詞，這樣單詞才是活的。要重視那些諸如TAKT、DO、GET等萬金油動詞及詞組的學習。
5.如果語法不變成語感的話，到用時一定無法無天。語法的突破一定要靠語感的形成，但語感的形成一定要靠大量的背誦和說、閱讀的流量才能形成。但早期對語法規(guī)則的記憶也很重要。
6.聽力是無數(shù)學生的薄弱環(huán)節(jié)，我們認為泛聽百篇不如聽熟背誦一篇。我們建議大家采用鐘道隆老師的聽寫法，聽一句寫一句，聽不懂再反復，直到后實在寫不出再看原文，這樣每次能擊中你聽力中薄弱的環(huán)節(jié)，特別有效。
7.對于篇章的學習，我們認為沒有比背誦法更好的了。先聽標準音一句一句聽得滾瓜爛熟，再背誦。
8.我們認為多閱讀中英文對照的讀物也對詞匯量的提高、語感的形成很有幫助。
3.小學英語口語學習秘訣
一、情景教學法
在我們的小學英語口語教學中,很多的學生都不愛開口說話,擔心自己會開口說錯,被別人笑話,往往這類學生處于被動的位置。針對于這,老師們應該給孩子增強學習的興趣。
二、實物教學法
小學階段往往都是愛玩的年紀,對于觀察實物方面都是粗略的看一下,教師在教學中,創(chuàng)立實物教學方法,通過實物作道具來完成。
三、興趣教學法
小學生對于一些互動之類的都比較感興趣,如果一味的采用古板的教學方式,老師在他們上面念一句,下面學生跟著念一句,對于小學生來說是非常枯燥的。
在教學過程中可以進行課堂表演,進行情景教學,把學生代入生活環(huán)境中來,安排一些興趣活動。如:唱歌、游戲、繞口令等。還可以讓學生分別表演售貨員和顧客,利用很多道具來創(chuàng)設情景,運用這些靈活的教學方法,讓他們在“玩中學”“學中玩”。
4.小學英語口語學習秘訣
首先：要讓孩子在生活中也能自然而然的融入到英語的環(huán)境中。英語是一種語言，它源于生活，并用于生活。能學以致用孩子會有很大的成就感，會激發(fā)更多的學習興趣。
其次：豐富學習的途徑。比如可以使用繪本學習，精美的英文繪本對孩子學習外語有很大幫助，孩子喜歡的繪本內容配上英文對話，家長一邊給孩子講故事內容，一邊讀給孩子聽，或是大人一句小孩一句，不知不覺中，孩子掌握的東西就越來越多了。同時父母可以配合孩子在常見的食物或物品上寫上相對應的英文單詞，平時父母有意識地指著單詞讀給孩子聽，他會更容易掌握這些單詞的拼寫，形成好的英語學習習慣。
后：需要常交流。如果日常生活中，父母也用英語和孩子做一些簡單的交流，營造學習的語言環(huán)境，孩子會更容易學會。孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都會英語，不防在家也用英語和孩子做簡單的語言交流，在語言環(huán)境的影響下，孩子更容易學會。關鍵詞教育是英語純英文教學，互動有趣的教學方式，更能激發(fā)孩子對英語的興趣。
