【#初中作文# #初中生抒情的優(yōu)秀作文10篇#】無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情�！冻踔猩闱榈膬�(yōu)秀作文》是©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
1.初中生抒情的優(yōu)秀作文
隨著歲月，“欲辯已忘言”的次數(shù)越來(lái)越多。一個(gè)人品嘗寂寞，在黑暗中沉默，孤獨(dú)地在無(wú)言的時(shí)空，慢慢地一步步行走，不是沒(méi)有人懂我，是我的心再慢慢緊縮，一路上的空虛壓在心頭，偶爾探出頭來(lái)，別是另種滋味，相對(duì)無(wú)言。
有時(shí)候會(huì)想，死亡到底是什么呢?爺爺過(guò)世的時(shí)候，突然地好像這并不真實(shí)，明明昨夜還在加護(hù)病房，仍是有呼吸和心跳，但下一刻，他便雙腳一伸，走了。我再也見(jiàn)不到他;再也無(wú)法新年時(shí)一同拍照留念;再也無(wú)法偷空到養(yǎng)老院去探望，他就這么從眼前消失。仔細(xì)端詳今年過(guò)年和他拍的照片，他消瘦、松垮的臉龐，細(xì)小脆弱的身軀，是否在那時(shí)就暗示著他即將的逝去?喪禮上我多想多說(shuō)些什么，但一切又好像不夠似的。守著夜哭一夜，佛經(jīng)聲綿延不斷在四周?chē)@，他寂寞，我寂寞。
不只無(wú)言的死亡，李后主李煜的后半生也是無(wú)可奈何的囚禁。他眺望著遠(yuǎn)方的故都，一江春水向東流，能有幾多愁?夜間無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞的梧桐深院，鎖深秋。愁思剪不斷，理還亂，是離愁。他愁無(wú)人共語(yǔ)，我愁無(wú)語(yǔ)可訴。弦月高掛，他孑然一身，寂寞之甚，哀愁之深，我坐在他身旁在不同時(shí)空向上仰望，雖無(wú)故都可思，卻為迷茫未來(lái)而愁。彼離愁我煩憂(yōu)，同是別有一般滋味，在心頭。
即便將思緒跳脫煩憂(yōu)，仍是有心靈匱乏的時(shí)候，偶爾著筆墨，一大張小小的空格子排列往下，一列列往左延伸，無(wú)法下筆的黑亮的墨水，搭配著我雪色的空白，到底該怎么往下填滿(mǎn)呢?時(shí)間滴答不停留，我空洞的迷宮仍是沒(méi)有盡頭，有些慌的亂闖亂沖，明明就是無(wú)法言喻的虛空，究竟是要我怎么去描摹?畫(huà)了再撕，寫(xiě)了再涂，卷上仍是幾個(gè)字和幾段空白。叮咚一聲，錯(cuò)過(guò)時(shí)間限制，再見(jiàn)，我還是空乏的心靈。
走過(guò)并非平坦的生活，想過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)未來(lái)的夢(mèng)，探討過(guò)關(guān)于生命的后，即使一開(kāi)始冷靜的想過(guò)沒(méi)什么，在真正遇到卻又是這么地?zé)o法接受。偶爾我會(huì)縮在角落;偶爾我會(huì)出去獨(dú)自走走;偶爾我會(huì)在喧鬧后品味寂寞，這才發(fā)現(xiàn)并非所有的寂靜，都如此難受。他靜謐、祥和像個(gè)智者，我們相視無(wú)言，心意相通。
2.初中生抒情的優(yōu)秀作文
好多記憶，來(lái)也匆匆，去也匆匆，如此慶幸，你的背影，仍留心中。
那是一個(gè)秋天的早晨，我早早地起床，看見(jiàn)窗外陽(yáng)光明媚，樹(shù)葉在微風(fēng)中左右搖擺，真叫人心情舒暢，吃早飯時(shí)，爸爸叮囑我說(shuō)：“外面天氣冷，你多穿衣服。”我固執(zhí)己見(jiàn)：“不用了，外面不會(huì)太冷，到了中午天氣就熱了�！蔽依峭袒⒀实爻赃^(guò)早飯后，便背著沉沉甸甸的書(shū)包下樓了。爸爸騎著電動(dòng)車(chē)載著我，穿行在馬路上，風(fēng)越來(lái)越大，我感覺(jué)自己有些吃不消，便不禁地顫抖了幾下，爸爸問(wèn)我：“你冷不冷呀?”我說(shuō)：“沒(méi)事的，過(guò)了一會(huì)就好了�！闭f(shuō)完我們繼續(xù)前行，可是沒(méi)走多遠(yuǎn)，我連續(xù)打了幾個(gè)噴嚏。爸爸急忙停下車(chē)，他并沒(méi)有責(zé)怪我，而是脫下衣服給我披上，而他卻只穿著一件薄薄的短袖。頓時(shí)，我感到一股暖流遍布全身。一路上，我看到爸爸蜷縮著身子，還時(shí)不時(shí)的抖動(dòng)幾下，我真為今天的舉動(dòng)而后悔。到了學(xué)校，他叮囑我一定要在學(xué)校多喝熱水，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，說(shuō)完他轉(zhuǎn)身離開(kāi)。望著他的背影，我的眼眶濕潤(rùn)了。
記得有，那是一個(gè)秋天的晚上，我匆匆忙忙的寫(xiě)完作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了，我感覺(jué)自己有點(diǎn)犯困，就去洗澡了。洗完澡后，我躺在床上，爸爸覺(jué)得不對(duì)勁，進(jìn)來(lái)摸了摸我的頭，有點(diǎn)發(fā)熱，便告訴媽媽?zhuān)瑡寢屵B忙從柜子里找出一袋感冒沖劑，爸爸走進(jìn)廚房給我做了梨湯，大約過(guò)了半小時(shí)，爸爸小心翼翼的從廚房里，端出一碗梨湯，走到我的面前，喂我喝，每喂給我一口喝他都會(huì)先吹吹，生怕我被燙到了。喝完湯后又囑咐我，晚上蓋好被子，有不舒服就叫他。說(shuō)完便出去了，望著爸爸離去的背影，我強(qiáng)忍住心中的感動(dòng)，但是眼淚卻還是流了下來(lái)。
那日學(xué)校的背影，我懂得了他對(duì)我的期望。那夜的背影，我懂得了他對(duì)我的關(guān)心，他的背影似乎一直守護(hù)著我，令我如何忘懷。
3.初中生抒情的優(yōu)秀作文
還記得見(jiàn)您第一面時(shí)，您胖嘟嘟如樹(shù)袋熊般可愛(ài)的面容便吸引了每個(gè)人的眼球。您雖不年輕，但笑起來(lái)就像十幾歲的孩子般天真無(wú)暇，是老師中平易近人的一個(gè)。您說(shuō)話(huà)的聲音輕輕的，如一陣清風(fēng)拂過(guò)每個(gè)人的心田，所以大家總愛(ài)找您傾訴苦惱。您不愛(ài)發(fā)火，溫柔的性情更勝出一籌。所以，您成為我們班公認(rèn)的別樣老師。
兩年前初涉語(yǔ)文的海洋，您就用您那不急不躁的性情，指引懵懂的我們一步一步探索前進(jìn)。您不厭其煩地一遍又一遍解釋我們的問(wèn)題，讓我們汲取語(yǔ)文迷人的花汁，豐富我們的羽翼，讓我們飛得更高更遠(yuǎn)。我在您的引領(lǐng)下逐漸喜歡上了古詩(shī)：驚艷于李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的雄心，沉浸在“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的意境中。這份別樣的美好，忘我快樂(lè)的度過(guò)了兩年初中生活。這份別樣的感受，我愿珍藏。
難忘你對(duì)朱自清背影的朗讀：和諧的陽(yáng)光，均勻的涂在老師的臉上。娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音響起：時(shí)而憂(yōu)傷，時(shí)而悔恨，時(shí)而感動(dòng)。讀著讀著，您的淚從臉上滑落，您完全融入了情景中。同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，都隨著您來(lái)到朱自清的世界，親眼目睹他父親買(mǎi)橘子的感人情景。讀罷，同學(xué)們還沉浸在氣氛中，久之，雷鳴般的掌聲響起，我們對(duì)您有衷心的欽佩，而且，經(jīng)您一讀，我們對(duì)作者的思想感情與當(dāng)時(shí)背景，就成竹于胸了。這份別樣的朗讀，我愿珍藏。
記得初一時(shí)，您為了讓我們加深記憶，利用語(yǔ)文課帶我們到龍?zhí)豆珗@踏青。我十分興奮，在公園里認(rèn)真觀(guān)察，領(lǐng)略大自然的真諦。早晨寧?kù)o的公園里灑滿(mǎn)了我們銀鈴般的歡笑，就連陽(yáng)光也變得燦爛起來(lái)。您在旁邊安靜的看著，舒心的笑著。在這節(jié)別樣的課后，我懂得了保護(hù)大自然的重要。我們每個(gè)人都寫(xiě)出美麗的真摯的文章，并明白了有感而發(fā)作文好的道理。這節(jié)別樣的語(yǔ)文課上懂得的道理與感受到的快樂(lè)，值得我永遠(yuǎn)珍藏。
到那花好月圓，桃李芬芳時(shí)，讓我牽起您的手，相約在別樣的情思中。
4.初中生抒情的優(yōu)秀作文
黑夜是一瓢濃墨，埋葬一切花朵。每當(dāng)黑夜緩緩拉開(kāi)帷幕，你便被一點(diǎn)點(diǎn)吞噬。我只有在夢(mèng)中，才記起你的明朗，嬌艷的面龐。都說(shuō)在春天里你是美的，蜂圍蝶繞，滿(mǎn)面春風(fēng)。然而我卻為你擔(dān)憂(yōu)：來(lái)年的春天，你還會(huì)在春風(fēng)中起舞，在綠葉間綻放嗎?
夏夜奏響時(shí)，螢火蟲(chóng)正打著燈籠，尋找幸福的蘆葦蕩，但它卻始終尋不到幸福的方向：周?chē)菨M(mǎn)目的白色污染，空氣中的紫丁香氣息早已不復(fù)存在。取而代之的則是草木腐蝕的氣味�？罩胁紳M(mǎn)了濃密的顆粒粉塵，像是一支精銳的阻力軍，隱藏了螢火蟲(chóng)回家的路。
漸而秋風(fēng)乍起，吹落了滿(mǎn)枝的塵埃，死灰般的落葉在蕭瑟的秋風(fēng)里痛苦的呻 吟著，而在旁人眼中，它卻是在為大地?zé)o私的奉獻(xiàn)。帶著一生的夢(mèng)想，終還是回歸到大地，塵埃落定�！拔娜四汀眰儎t爭(zhēng)相贊之曰：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。在衰亡的故者從中，偶有泛青的生命依稀尚存，在塵土飛揚(yáng)的地上無(wú)休止地控訴著上帝的不公，我的生命為什么如此短暫?為什么要聽(tīng)從風(fēng)的號(hào)令?然而在混濁的空氣里，任憑你撕心裂肺地怒吼，終也會(huì)被它消失殆盡。
只有在冬日里，在這清如水，明如鏡的冬日里，雪花紛紛而下�；蛟S是秋菊的芬芳，驚動(dòng)了這些精靈，讓它們?cè)谒瘔?mèng)中醒來(lái)，飄至人間，追尋下一段歸宿，塑造另一個(gè)春天。雪花帶走了混濁，熔化了一切塵埃，大地寧?kù)o的睡去了。在雪花下掩埋的花朵，你不畏嚴(yán)寒，傲視群芳，竟在冬日里綻放，笑對(duì)陽(yáng)光。你始終堅(jiān)信，冬天到了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?你終還是深埋地下，泥濘的土地始終伴著你;陪你走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)秋冬春夏。冷冽的風(fēng)吹過(guò)了冬，也迎來(lái)了春。
然而在這個(gè)春日里，你還會(huì)綻放嗎?你還會(huì)有“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)”的機(jī)會(huì)嗎?人潮處你默默地流下了眼淚，連眼淚也夾雜著空氣的味道。
現(xiàn)在，垂淚的不止是你，全球氣候變暖導(dǎo)致冰川融化，南極的企鵝，北極熊，都要失去故土了，還有那些因呼吸道疾病而在醫(yī)院里呻 吟的病人……霓虹燈下，使污染更加漫延，清澈的溪水早已不復(fù)存在，歡快的魚(yú)兒也換了容顏……
5.初中生抒情的優(yōu)秀作文
不知為何，我竟然站在了這里。我在路邊走著走著，卻不小心走過(guò)了這條街。這是哪?我有些恍然，究竟是怎樣的力量將我引到了這里。有些東西，雖然我覺(jué)得很失望，卻不得不接受。于是，我繼續(xù)走著，眼前卻模糊起來(lái)
那天，我來(lái)到這個(gè)城市，一切都很陌生。我知道自己來(lái)這里是無(wú)奈，大街上熙熙攘攘，好像只有我一個(gè)人在不敢走，我害怕自己迷失在這個(gè)雜亂的街上，就好像我自己忘記了究竟是怎樣。
我其實(shí)只是希望生活能有所好轉(zhuǎn)，希望身邊的人可以跟隨我。我盡力去改變，盡力去改善。即便如此，生活還是不如意，我也不如意。我總是期待著生活的美好，卻沒(méi)有想到過(guò)生活也許會(huì)很疲憊，它也需要休息呀，我也累了。我想，再這么下去，有一天生活它真的不再理會(huì)我，我該何去何從。
一朵花，春天開(kāi)得很鮮艷。別的花紛紛羨慕這朵特別好看的花，于是那朵花開(kāi)始了自己的傲慢，以為自己可以一枝獨(dú)秀。沒(méi)錯(cuò)，這朵花的確是漂亮的。可一到秋天，它不得不凋落。它看著自己美麗的身軀一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝，心中該是怎樣的不甘呀?它開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己的傲慢，在殘酷的命運(yùn)前，是那么無(wú)力。該怎樣說(shuō)下去，我也不知道，這朵花的結(jié)局還是逃不過(guò)命運(yùn)的捉弄。
有時(shí)候也會(huì)去感嘆命運(yùn)這個(gè)東西，如果說(shuō)命運(yùn)是命中注定的，那么我還有機(jī)會(huì)嗎?很多希望，如同星星一樣在我面前閃爍著。我使勁想要夠著它，可是手太短了。星星在遙遠(yuǎn)的天際，僅僅憑借我的雙手，怎么可能將星星摘下來(lái)。希望破滅，那剩下的還有什么?還有遐想。遐想，遐想，其實(shí)說(shuō)白了就是瞎想。想了這么多美好且快樂(lè)的事情，到頭來(lái)還是要面對(duì)著不堪的現(xiàn)實(shí)。遐想也不過(guò)是逃避現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)吧。
我想，自己也該有所成長(zhǎng)了吧。不能總是拘泥于這些現(xiàn)實(shí)里，可能我的心還很稚嫩，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的摧殘。也罷也罷，隨它去吧。即使在困難，我也會(huì)像一個(gè)傻子一樣再站起來(lái)。也許站起來(lái)，還會(huì)有更多的困難，不過(guò)我愿意，用我的心，挑戰(zhàn)困難。不懼困難，造就一顆堅(jiān)強(qiáng)的心
走著走著，我又走到了街口。前面就是家了，不知不覺(jué)就走回來(lái)了。我想，命運(yùn)雖不濟(jì)，但心可以堅(jiān)強(qiáng)。
6.初中生抒情的優(yōu)秀作文
故鄉(xiāng)的土是香的，故鄉(xiāng)的水是甜的。故鄉(xiāng)的人是和藹的故鄉(xiāng)中的池塘盛滿(mǎn)了我美好童年回憶，那碧波蕩漾的水面，倒映著天上的彎月，銀色的月光透過(guò)云紗射向水面，水面將攪局的月光反應(yīng)到人們的夢(mèng)鄉(xiāng)。
在五六歲時(shí)懵懂無(wú)知的我在村中游蕩，我是一個(gè)游俠，游蕩的過(guò)程中尋找著同伴——與我同齡的人這邊是與我同行的同伴。我們組成了一支小部隊(duì)，到處搗亂，玩耍。到了一起寄陽(yáng)西下時(shí)，便立即分散，第二天等待部隊(duì)集合在一個(gè)炎熱的夏天，知了發(fā)出了急促的叫聲，傾訴的夏天的炎熱，我們這種小部隊(duì)便到土堆里挖出了一只只肥胖的蚯蚓，綁在線(xiàn)上，跑到小島上，將蚯蚓放入水中，只等魚(yú)兒來(lái)吃。水是清澈的倒映出我們的倒影，水面上波光閃爍，天空在水面泛起了折皺。從水面上看可以望穿水底。等小魚(yú)上鉤是我慢慢出現(xiàn)我們眼皮底下。用力一拉，與邊飛上了岸，城過(guò)去拿起來(lái)，放入水瓶，動(dòng)作是多么嫻熟，每釣到一條魚(yú)，大家便哈哈大笑。一起跳舞慶祝勝利那時(shí)的食堂是多么美麗。魚(yú)兒在其中安逸的信息休息，我們將釣到的魚(yú)交給父母做成了炸魚(yú)。
冬天，一家人來(lái)到池塘邊，北風(fēng)呼嘯而過(guò)，雪華隨風(fēng)飄蕩，互相的池塘。結(jié)了冰，晶瑩剔透的冰面，為冬天增添了一份美景。那才是我覺(jué)得那才是我們好的玩物。水結(jié)了冰大家立即到冰面上滑行，我一下子坐在冰面上，后面的人用力一推，我邊在冰面上滑向了起來(lái)，說(shuō)張感受到冰的寒冷，冒出絲絲寒意，給玩得滿(mǎn)頭大汗的我們降溫，人們?cè)诒嫔洗┧�，�?jiàn)了面打聲招呼，便繼續(xù)向前走去，因?yàn)樗娼Y(jié)冰，人們穿行更加容易。便讓人們安然的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
端午再次回家吃池塘不見(jiàn)了。只剩下了一個(gè)大坑像是一個(gè)腳印，有幾處深的地方啊，還有一些水在茍延殘喘，一切都沒(méi)了，池塘的回憶一點(diǎn)點(diǎn)出現(xiàn)在我的腦海中，多么懷念故鄉(xiāng)的池塘，在大坑出現(xiàn)后，池塘沒(méi)有了，但不變的是人們和愛(ài)的微笑與見(jiàn)面的問(wèn)候，還有那皎潔的月光與故鄉(xiāng)的同伴以及我對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)。
大坑取代了池塘，雖然不如它有趣，但我還是愛(ài)他的，因?yàn)槲蚁矏?ài)故鄉(xiāng)和藹的人們喜愛(ài)故鄉(xiāng)的小伙伴。在故鄉(xiāng)，人們之間的真情是不變的。
7.初中生抒情的優(yōu)秀作文
我家住在萬(wàn)科朗潤(rùn)園，這是一座樹(shù)木參天、四季花開(kāi)的生態(tài)園區(qū)。這里得瑟的是三百多只野貓。它們膘肥體壯，毛色順滑發(fā)亮。白天，閉著雙眼悠閑地曬太陽(yáng);晚上，肆無(wú)忌憚地大聲叫號(hào)。
是誰(shuí)讓貓們的生活如此愜意，又慣成這副腔調(diào)?那個(gè)隆冬的夜晚，我終于找到了答案。
小雪飄飛的晚上，我從北門(mén)回家。不遠(yuǎn)處的墻體下有一束很強(qiáng)的光柱，還有“啄啄”的呼喚聲。眼前是一位中等身材，短發(fā)，穿著白色羽絨服的阿姨的背影，她手持電筒、彎著腰、伸著頭往高墻下的植物叢里照射。我映著暖黃色的地?zé)艨磦�(gè)究竟。
“啊!”樹(shù)叢里竟然藏著幾個(gè)像童話(huà)世界里木質(zhì)尖頂敞口的小屋，地面上還擺放著坐墊。這里是貓們的“主臥”!臨近的幾個(gè)斜頂?shù)哪疚堇镓Q著“迷你版”的飲水機(jī)和純凈水，擺著圓形的貓糧盒。不用說(shuō)，這是貓們的餐廳。哇噻!樹(shù)叢里竟藏著貓們的豪宅!
阿姨把塑料籃里拌好的貓糧和罐頭食品放在貓糧盒里。貓皇帝貓皇后帶著幾個(gè)阿哥和格格聞到香味，聽(tīng)著呼喚，大搖大擺地走了過(guò)來(lái)，美美地享受起來(lái)。
阿姨向前跨了兩步，把幾個(gè)“主臥”里的坐墊抽掉，換成了絨毛很長(zhǎng)的“騎士紅”小地毯，用透明塑料布把屋頂蓋好、粘緊。阿姨邊做邊自言自語(yǔ)：“寶貝們，下雪啦!”我的心里泛起一陣陣漣漪，渾身充滿(mǎn)暖意。
“阿姨，原來(lái)是您在照顧它們呀?”阿姨起身：“不是噢!”她邊說(shuō)邊把手電筒再次打開(kāi)，指向遠(yuǎn)處的墻根，用一束光呼喚下一個(gè)豪宅的貓們，“我們社區(qū)有愛(ài)貓協(xié)會(huì)一束光行動(dòng)社，79名志愿者，我們共同承擔(dān)養(yǎng)貓的費(fèi)用和工作�！痹瓉�(lái)如此!
阿姨拎起塑料籃向不遠(yuǎn)處的另一處貓宅走去。那束光劃破黑夜，又在前方閃耀，送去溫暖，更送去了生命的希望和人間大愛(ài)。
善良、悲憫、施愛(ài)，這是人的良知和本性，是人好的生命底色和優(yōu)良品質(zhì)。朗潤(rùn)園的志愿者們，他們長(zhǎng)年累月，默默地奉獻(xiàn)著愛(ài)心，但從沒(méi)有在人群中炫耀過(guò)，更沒(méi)有在閃光燈前自我標(biāo)榜過(guò)。這份穿透黑暗的“一束光”，閃爍著人性的光輝，照亮了人性的美麗，為人間增添了無(wú)限的溫暖和力量!
8.初中生抒情的優(yōu)秀作文
教室那花又開(kāi)了，那迷人的芳香，如期而至的溢滿(mǎn)了整個(gè)教室，教室內(nèi)，三年前那些懵懂的少年，已經(jīng)慢慢走向了成熟，堅(jiān)強(qiáng)。而現(xiàn)在，面對(duì)那無(wú)法挽回的離別，幾個(gè)女同學(xué)在低聲啜泣，有些男同學(xué)雖然強(qiáng)顏歡樂(lè)，可內(nèi)心的悲傷與無(wú)奈，不覺(jué)中，溢滿(mǎn)了每個(gè)人的心房，整個(gè)教室死氣沉沉。
總以為，三年，多么漫長(zhǎng)的時(shí)間，似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)過(guò)去，可當(dāng)我們真正走完了這三年，友情，師生情，早已濃的化不開(kāi)了，此刻，才發(fā)現(xiàn)，三年竟是眨眼一瞬間，那歡樂(lè)的初中生活，已如似水年華逝去。
聽(tīng)，那是從初一教室傳出的歡樂(lè)的笑聲。他們?cè)谀敲利惖慕淌抑墟覒蛑�，打鬧著，歡樂(lè)的音符響徹校園。初一，我們盡情的放飛青春，揮灑青春的笑聲。只記得，那一朵花捧在心頭，用歡笑的淚水滋潤(rùn)，還有那淡淡的友誼，與那涼爽的秋風(fēng)。雨中，我們狂奔，為我們的年少而輕狂，為我們的青春而無(wú)悔。
望，那是從初二教室傳出無(wú)奈的嘆息聲。無(wú)盡的作業(yè)，為我們美麗樸實(shí)的青春添上了一層灰蒙蒙的色彩。于是，我們用次歡笑，次成功的淚水，驅(qū)趕青春的灰色�？墒�，那英語(yǔ)老師的諄諄教導(dǎo)，那語(yǔ)文老師的詼諧幽默，伴隨著那如山的課本，干澀難懂的定理，已融入我們的生活。那絲絲細(xì)雨中，我與朋友在散步，為那濃濃的師生情釋放我們的感動(dòng)。猛然回頭，卻發(fā)現(xiàn)，那情，已成為我們生命中不可缺少的部分。
嘆，那是初三教室中傳出的嘆息聲，面對(duì)分別，心中自然沉重。我們的青春，又被這涂上了一份悲傷的色彩。我們無(wú)言，于是，在那風(fēng)雨中狂奔，一滴滴水珠落下，不知是雨水，還是我們那寂寞悲傷的淚水。大吼一聲，釋放青春的無(wú)奈和悲涼，心，卻在流血。一滴滴淚水落下，飽含了那早已刻入心中的友情，與那偉大的師生情，永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。
別樣的青春，別樣的情感，別樣年華，我們無(wú)法忘記，那別樣的記憶。
透過(guò)心靈的窗戶(hù)，我又看見(jiàn)了那花，那歡樂(lè)的笑容，還有那無(wú)法詮釋的淚水。這，是別樣的青春，別樣的年華，別樣的校園……
9.初中生抒情的優(yōu)秀作文
陰天，如同我的心情一般，黑沉沉的。每次打開(kāi)窗戶(hù)往外看，總是只能看到矗立在城市的樓房，耳邊只有汽車(chē)駛過(guò)發(fā)出的噪音。連一絲陽(yáng)光都看不到，在這個(gè)冬天，我感受到了寒意。
日子一天天地過(guò)去了，我看了看日歷，已經(jīng)快要除夕了。年，對(duì)于我來(lái)說(shuō)意味著什么呢?我不清楚，年的味道對(duì)于我來(lái)說(shuō)有些陌生，我總感覺(jué)自己過(guò)的春節(jié)并不是真正的春節(jié)，總是缺少了些年味。
轉(zhuǎn)眼間，鼠年也就過(guò)去了。過(guò)去的一年里，好像并沒(méi)有做很多有意義的事情，而是在匆忙中度過(guò)每一天。牛年的到來(lái)，也算是一個(gè)新的開(kāi)始。開(kāi)始，總是意味著未知。我不知道未來(lái)的道路究竟是長(zhǎng)是短，是寬是窄，總之我還是要走下去的。
眼下的日子一天比一天珍貴，過(guò)去的日子就不再?gòu)?fù)返了。我告誡自己要努力過(guò)好每一天，卻總是在失望中度過(guò)屬于我自己的小日子。這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就好像沒(méi)有記憶一樣，因?yàn)檫@些日子都太過(guò)于無(wú)聊，導(dǎo)致我并沒(méi)有記憶點(diǎn)，我甚至要在很久以后才能反應(yīng)到自己已經(jīng)度過(guò)了許多日子。
都說(shuō)日子是過(guò)下去的，可我感覺(jué)并沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。我總是要在這些艱難的時(shí)間里與許多東西周旋，甚至要付出我的精力。我感覺(jué)到很疲憊，但是卻沒(méi)有人可以體會(huì)我的心酸。我會(huì)在心里默默祈禱著，希望自己可以過(guò)得好一點(diǎn)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，我就已經(jīng)滿(mǎn)足了。
窗外的陰雨不知不覺(jué)下來(lái)起來(lái)，我竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。雨下的很細(xì)，不仔細(xì)看幾乎看不出來(lái)。這些雨，打落在窗戶(hù)上，打落在每一個(gè)露天的地方。而我，望著天，感覺(jué)到自己的渺小。多希望自己可以成為一滴雨，打落在自己想要去的地方，這樣我也不用花費(fèi)自己的力氣去走到一個(gè)未知的地方，而且還不一定成功。
每當(dāng)做在椅子上時(shí)，總會(huì)感覺(jué)到一絲的寂寞。只是這樣安靜地坐著，就已經(jīng)感受到了時(shí)間的匆忙。我思考著接下來(lái)要去做些什么，總不能在這里干等著，然后又開(kāi)始去做些事情。
可能日子就是這樣過(guò)得，雖然很辛苦，總是抱怨這，抱怨那，但還是會(huì)一直好好地認(rèn)真地過(guò)下去。牛年的開(kāi)始，意味著很多。于是乎，我不想再這樣下去了，心里小聲地說(shuō)聲加油，這是對(duì)自己說(shuō)的。
10.初中生抒情的優(yōu)秀作文
年，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，很重要。
年，是一種思念，是一種懷念，是一種感覺(jué)。年的到來(lái)，不僅僅意味著新的一年，更意味著過(guò)去的舊年。
小時(shí)候，新年是喜慶的。帶著歡笑與幸福，一起走進(jìn)那個(gè)新的一年。已經(jīng)記不清小時(shí)候的模樣了，只覺(jué)得時(shí)間的匆匆，帶走了太多的回憶。很多事情還沒(méi)有來(lái)得及記下，就已經(jīng)從腦海里默默跑掉了。
童年的春節(jié)，只有一些特別的記憶。喜歡的是煙花，是那種小煙花，可以拿在手中燃起很好看的火花。那時(shí)候可以拿著這種煙花在街上到處跑，燃著煙花，笑著喊著。不過(guò)這種感覺(jué)大抵是不會(huì)再存在了，那個(gè)我也已經(jīng)沒(méi)了，那個(gè)煙花也沒(méi)再見(jiàn)過(guò)了。
童年的春晚，好像也很有趣。可能當(dāng)時(shí)看任何節(jié)目都會(huì)覺(jué)得很有趣吧，春晚對(duì)于我來(lái)說(shuō)幾乎是必看的。雖然那些人表演的節(jié)目看不懂，但是看著他們?cè)谖枧_(tái)上唱著跳著就覺(jué)得很有趣。
不過(guò)那些逝去的時(shí)間都無(wú)法再回來(lái)了，我也知道我只能偶爾想起懷念一下。雖然在這些日子里懷念著以前很悲哀，但是我沒(méi)有辦法。可以確定的是春節(jié)越來(lái)越?jīng)]有曾經(jīng)的感覺(jué)了，沒(méi)有了那種印象中的春節(jié)紅，沒(méi)有了那種印象中的熱鬧，更沒(méi)有了那種印象中的驚喜。春節(jié)好像離我越來(lái)越遠(yuǎn)，有時(shí)候也會(huì)看著一些特別的場(chǎng)景而感動(dòng)，感嘆著春節(jié)的好。
有時(shí)候其實(shí)并不是春節(jié)變了，更多的還是我們變了。春節(jié)其實(shí)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都會(huì)是不一樣的感覺(jué)，但是這種感覺(jué)肯定會(huì)變的。在我們的記憶中，春節(jié)一定會(huì)是那個(gè)美好的回憶，如果這個(gè)回憶被現(xiàn)實(shí)而打破，那么我們就會(huì)說(shuō)春節(jié)變了，這就是一種對(duì)比。春節(jié)沒(méi)變，我們變了，也許我們?cè)?jīng)會(huì)很懷念，但是我們始終要朝前看。
我不知道該如何去面對(duì)這么多的事情，可能只是想要放松自己吧。想起以前的事情，我才感受到了很多的情感，那些在我歲月中留下過(guò)痕跡的事情，或好或壞，都不會(huì)再出現(xiàn)了。我不知道未來(lái)的我究竟會(huì)是怎樣的，但是我知道了過(guò)去，過(guò)去有值得懷念的回憶，所以我不能辜負(fù)那些美好的回憶，也要鼓起勇氣向前走。即使跌倒，或者失敗，我都要站起來(lái)，對(duì)自己說(shuō)著要堅(jiān)強(qiáng)，成功一定會(huì)到來(lái)的。
