【#初中二年級(jí)# #初二語(yǔ)文期中下冊(cè)重點(diǎn)#】學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)是幸福的，雖然在學(xué)習(xí)的道路上我們會(huì)遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會(huì)感覺(jué)到無(wú)比的輕松與快樂(lè)，所以我想讓大家和我一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋中，去共同享受快樂(lè)。©無(wú)憂考網(wǎng)搜集的《初二語(yǔ)文期中下冊(cè)重點(diǎn)》，希望對(duì)同學(xué)們有幫助。

1.初二語(yǔ)文期中下冊(cè)重點(diǎn)

　　一、句號(hào)。

　　1、陳述句末尾的停頓。如：北京是中華人民共和國(guó)的首都。(單句)

　　謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。(復(fù)句)

　　2、語(yǔ)氣舒緩的祈使句末尾也使用句號(hào)。如：請(qǐng)你等一下。二、問(wèn)號(hào)。

　　1、疑問(wèn)句的末尾用問(wèn)號(hào)。如：你見(jiàn)過(guò)金絲猴嗎?

　　2、反問(wèn)句末尾也用問(wèn)號(hào)。如：難道你還不了解我嗎?

　　3、選擇問(wèn)，只在句末用一個(gè)問(wèn)號(hào)。如：你是同意呢，還是不同意呢?

　　4、有的句子雖然有疑問(wèn)詞，但不是問(wèn)句，所以不要用問(wèn)號(hào)。如：我也不知道他在哪里。

　　5、倒裝的問(wèn)句，問(wèn)號(hào)應(yīng)該放在句末。如：怎么啦，你?

　　三、嘆號(hào)。

　　1、感嘆句的句末。如：為祖國(guó)的繁榮昌盛努力奮斗吧!

　　2、情感強(qiáng)烈的祈使句也用嘆號(hào)。如：同志們，跟我來(lái)!

　　3、語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問(wèn)句也用嘆號(hào)。如：我哪比得上他呀!

　　四、逗號(hào)。

　　1、主語(yǔ)謂語(yǔ)都比較長(zhǎng)，中間用逗號(hào)。如：我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星。

　　2、賓語(yǔ)是較長(zhǎng)的主謂詞組，前面用逗號(hào)。如：應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生精力。

　　3、句首狀語(yǔ)后邊可以用逗號(hào)。如：對(duì)于這個(gè)城市，他并不陌生。

　　4、復(fù)句各分句之間，大多用逗號(hào)。如：石在，火種是不會(huì)絕的。

　　五、頓號(hào)。

　　1、句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。如：中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的黨。

　　2、句子內(nèi)部并列的短語(yǔ)之間用頓號(hào)。如：我們要成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。

　　3、較長(zhǎng)的并列成分之間，不用頓號(hào)，而用逗號(hào)。

　　如：這翻滾的麥浪，這清清的流水，這鮮艷的山花，使年輕人深深地陶醉了。(前兩個(gè)逗號(hào)不能用頓號(hào))

　　4、概數(shù)之間不用頓號(hào),但表確數(shù)的地方必須用頓號(hào)。如：十二三歲七八個(gè)人①學(xué)校距這里二三里。②今天做值日的是四、五組。

　　5、集合詞語(yǔ)(尤其是約定俗成的詞語(yǔ))念起來(lái)不停頓，不用頓號(hào)。如：公安干警中小學(xué)生大專院校男女老少省市領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查研究

　　6、并列謂語(yǔ)之間(實(shí)際為分句)不用頓號(hào)。如：這個(gè)省今年水利建設(shè)，任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。

　　7、連詞“和”“與”“及”等前邊不用頓號(hào)。如：我國(guó)科學(xué)、衛(wèi)生、文化、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。

　　8、帶有語(yǔ)氣詞的并列詞語(yǔ)間不用頓號(hào)。如：①這里的山啊，水啊，草啊，都是我們從小就熟悉的。②我們的院子里種了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

　　六、分號(hào)。

　　1、復(fù)句內(nèi)部并列分句之間用分號(hào)。

　　如：語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意;文字，人們用來(lái)記言記事。

　　2、非并列關(guān)系的多重復(fù)句，第一層前后兩部分之間，也用分號(hào)。

　　如：這樣的人往往經(jīng)驗(yàn)很多，這是很可寶貴的;但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗(yàn)為滿足，那也很危險(xiǎn)。

　　3、句中沒(méi)有逗號(hào)，不能徑直用分號(hào)。如：天才出于勤奮，知識(shí)在于積累。

　　七、冒號(hào)。

　　1、用在稱呼語(yǔ)后面，提起下文。如：同志們，朋友們：現(xiàn)在開(kāi)會(huì)了。

　　2、用在“說(shuō)、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語(yǔ)后，提起下文。

　　如：他十分驚訝地說(shuō)：“啊，原來(lái)是你!”

　　3、用在總結(jié)性話語(yǔ)后，引起下文的分說(shuō)。

　　如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。

　　4、用在需要解釋的詞語(yǔ)后，引出解釋或說(shuō)明。

　　如：外文圖書展銷會(huì)日期：10月20日至11月10日

　　5、總括性話語(yǔ)前邊，也可以用冒號(hào)，以總結(jié)上文。

　　如：做，要靠想來(lái)指導(dǎo);想，要靠做來(lái)證明：想和做是緊密聯(lián)結(jié)在一起的。

　　6、引語(yǔ)中間的“某某說(shuō)”后不能用冒號(hào)。

　　如：“大橋就要通車了，”他環(huán)顧四周說(shuō)，“請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，作后的沖刺�！�

　　7、冒號(hào)一般管到句終，若只管到句子的中間而不能管到句終的，則不能用冒號(hào)。

　　如：本市文壇三位女杰：xx在一起談笑風(fēng)生。(冒號(hào)應(yīng)去掉，或改為破折號(hào))另外：同一句中不能用兩個(gè)冒號(hào)。

　　八、引號(hào)：

　　1、表示引用。

　　獨(dú)立引用——把引用的話獨(dú)立來(lái)用，末了標(biāo)點(diǎn)放在引號(hào)內(nèi)。

　　如：愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要�！�

　　非獨(dú)立引用——把引用的話作為作者的話的一部分，因?yàn)槟┪膊挥脴?biāo)點(diǎn)。如在句末，標(biāo)點(diǎn)放在引號(hào)外。

　　如：徐悲鴻筆下的馬，正如有人所評(píng)價(jià)的那樣“形神兼?zhèn)洌�充滿生計(jì)”。

　　2、表示強(qiáng)調(diào)著重論述的對(duì)象。如：“小”和“大”比較起來(lái)，“小”總是被人輕視的。

　　3、表示含義特殊。如：這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。

　　4、表示特定稱謂如：為實(shí)現(xiàn)“四化”大干苦干。

　　5、表示諷刺和否定。如：他企圖在共產(chǎn)主義事業(yè)中把自己裝扮成“偉大人物”和“英雄”

　　6、引號(hào)里面還要有引號(hào)時(shí)，里面一層用單引號(hào)。

　　如：他站起來(lái)問(wèn)：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思?”

　　九、省略號(hào)：

　　1、表示引文的省略。如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜……”

　　2、表示列舉的省略。如：色和么都有：稻雞、角雞、鷓鴣、藍(lán)背……

　　3、表示話未說(shuō)完。如：“忘了?這真是貴人眼高……”

　　4、表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。如：“我……對(duì)不起……大家，我……”

　　十、書名號(hào)：

　　1、表示書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名、戲曲名、影視歌曲名等。如：《史記》、《孔乙己》、《人民日?qǐng)?bào)》、《人民文學(xué)》

　　2、書名號(hào)里面的書名號(hào)用單書名號(hào)。如：《〈中國(guó)工人〉發(fā)刊詞》

2.初二語(yǔ)文期中下冊(cè)重點(diǎn)

　　第一部分

　　二種語(yǔ)言類型：口語(yǔ)、書面語(yǔ)。

　　二種論證方式：立論、駁論。

　　二種說(shuō)明語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)。

　　二種說(shuō)明文類型：事理說(shuō)明文、事物說(shuō)明文。

　　二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。

　　社會(huì)環(huán)境描寫--交代時(shí)代背景。

　　二種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。

　　第二部分

　　三種感情 色彩：褒義、貶義、中性。

　　小說(shuō)三要素：人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說(shuō)主題思想確定主要人物)情節(jié)(開(kāi)端/發(fā)展/高 潮/結(jié)局)環(huán)境(自然環(huán)境/社會(huì)環(huán)境。)

　　議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

　　議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問(wèn)題(引論)、分析問(wèn)題(本論)、解決問(wèn)題(結(jié)論)。

　　三種說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。

　　語(yǔ)言運(yùn)用三原則：簡(jiǎn)明、連貫、得體。

　　第三部分

　　四種文學(xué)體裁：小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、散文。

　　四種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證。

　　句子的四種用途：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。

　　小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高 潮、結(jié)局。

　　記敘的四種順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。

　　引號(hào)的四種用法：①表引用②表諷刺或否定

　　③表特定稱謂④表強(qiáng)調(diào)或著重指出

　　第四部分

　　五種表達(dá)方式：記敘、描寫、說(shuō)明、抒情、議論。

　　破折號(hào)的五種用法：①表注釋②表插說(shuō)③表聲音中斷、延續(xù)④表話題轉(zhuǎn)換⑤表意思遞進(jìn)

　　第五部分

　　六種說(shuō)明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、下定義。

　　六種邏輯順序：①總←→分②現(xiàn)象←→本質(zhì)③原因←→結(jié)果④慨括←→具體⑤部分←→整體⑥主要←→次要

　　記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

　　六種人物的描寫方法：肖像描寫、語(yǔ)言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫。

　　六種病句類型：①成分殘缺②搭配不當(dāng)③關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)④前后矛盾⑤語(yǔ)序不當(dāng)⑥誤用濫用虛詞(介詞)

　　省略號(hào)的六種用法：①表內(nèi)容省略②表語(yǔ)言斷續(xù)③表因搶白話未說(shuō)完④表心情矛盾⑤表思維跳躍⑥表思索正在進(jìn)行

　　六種常用寫作手法：象征、對(duì)比、襯托(鋪墊)、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、揚(yáng)抑。

　　第六部分

　　七種短語(yǔ)類型：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)、的字短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)。

　　七種復(fù)句類型：①并列復(fù)句②轉(zhuǎn)折復(fù)句③條件復(fù)句④遞進(jìn)復(fù)句⑤選擇復(fù)句⑥因果復(fù)句⑦假設(shè)復(fù)句

　　第七部分

　　八種常用修辭方法：

　�、俦扔�--使語(yǔ)言形象生動(dòng)，增加語(yǔ)言色彩。

　　②擬人--把事物當(dāng)人寫，使語(yǔ)言形象生動(dòng)。

　�、劭鋸�--為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。

　�、芘疟�--增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。

　�、輰�(duì)偶--使語(yǔ)言簡(jiǎn)練工整。

　　⑥引用--增強(qiáng)語(yǔ)言說(shuō)服力。

　�、咴O(shè)問(wèn)--引起讀者注意、思考。

　　⑧反問(wèn)--起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定(否定)語(yǔ)氣。

3.初二語(yǔ)文期中下冊(cè)重點(diǎn)

　　第1課

　　(一)重點(diǎn)字詞

　　1.生字

　　藤野(téng)發(fā)髻(jì)蘆薈(huì)畸形(jī)杳無(wú)消息(yǎo)

　　不遜(xùn)詰責(zé)(jié)爛熳(màn)匿名(nì)深惡痛疾(wù)

　　瞥見(jiàn)(piē)解剖(pōu)緋紅(fēi)油光可鑒(jiàn)

　　2.詞語(yǔ)解釋

　　抑yì揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。緋紅：鮮紅。

　　流言：流傳的毫無(wú)根據(jù)的壞話。宛如：好象。

　　畸形：不正常的'形狀。不遜：不客氣;無(wú)禮貌;驕傲、蠻橫。

　　匿名：不具名或隱藏真名。杳：遠(yuǎn)得不見(jiàn)蹤影;無(wú)影無(wú)聲。

　　瞥見(jiàn)：很快地看一下。精通：深刻了解，非常懂得。

　　喝采：大聲叫好。決意：拿定主意。

　　美其名曰：(把不美的事物)美化他的名字叫。

　　遺民：①留下的在國(guó)外的人;②改朝換代后仍效忠前一朝代的人;

　　【第2課我的母親】

　　(一)重點(diǎn)字詞

　　1.生字：佃戶(diàn)

　　寬恕(shù)蠻橫(mán)綽號(hào)(chuò)侮辱(wǔ)抽屜(tì)文縐縐(zhōu)

　　舔(tiǎn)牢騷(sāo)賠罪(péi)眼翳(yì)吹笙(shēnɡ)庶祖母(shù)

　　2.解釋詞語(yǔ)

　　責(zé)罰：處罰。管束：加以約束，使不越軌。

　　廣漠：廣大空曠。寬�。簩捜蒺埶�。

　　質(zhì)問(wèn)：責(zé)問(wèn)。

　　文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。

　　仁慈：仁愛(ài)慈善。

　　侮辱：使對(duì)方人格或名譽(yù)受到損害、蒙受恥辱。

　　面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。

　　氣量：指才識(shí)和品德的高低;指能容納不同意見(jiàn)的度量。

　　【第3課我的第一本書】

　　(一)重點(diǎn)字詞

　　1.生字

　　摻和(chān)馬鬃(zōnɡ)磨蹭(cènɡ)盈眶(yínɡ)塾師(shú)

　　紅薯(shǔ)枉讀(wǎnɡ)挎著籃子(lán)

　　2.解釋詞語(yǔ)

　　溫厚：溫和寬厚。摻和：摻雜混合在一起。

　　翻來(lái)覆去：又;多次重復(fù)。

　　知書識(shí)禮：有知識(shí)，懂禮貌。指人有文化教養(yǎng)�？崴疲簶O像。

　　【第4課列夫·托爾斯泰】

　　(一)重點(diǎn)字詞

　　1.生字：粗制濫造(làn)鶴立雞群(hè)

　　胡髭(zī)長(zhǎng)髯(rán)黝黑(yǒu)一綹(liǔ)藏污納垢(ɡòu)

　　粗糙(cāo)軒昂(xuān)頷首(hàn)甲胄(zhòu)锃亮(zènɡ)

　　粲然(càn)劍鞘(qiào)廣袤(mào)禁錮(ɡù)戳(chuō)

　　犀利(xī)熾熱(chì)尷尬(ɡānɡà)鬈發(fā)(quán)黯然失色(àn)

　　2.解釋下列詞語(yǔ)。

　　誠(chéng)惶誠(chéng)恐：惶恐不安。廣袤無(wú)垠：廣闊無(wú)邊。

　　頷首低眉：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。粗制濫造：指產(chǎn)品制作粗劣，不講究質(zhì)量。

　　無(wú)可置疑：沒(méi)有什么可被懷疑。黯然失色：用以表示相形之下暗淡無(wú)光。

　　藏污納垢：比喻包容壞人壞事。郁郁寡歡：心情不舒暢，不快樂(lè)。

　　鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。

　　正襟危坐：理好衣襟端端正正坐著，形容嚴(yán)肅莊重的樣子。

　　【第5課再塑生命】

　　(一)重點(diǎn)字詞

　　1.生字

　　綻開(kāi)(zhàn)譬如(pì)繁衍(yǎn)覓食(mì)搓捻(cuōniǎn)

　　棲息(qī)小憩(qì)困惑(huò)穿梭(suō)期期艾艾(ài)

　　遷徙(xǐ)枝椏(yā)冥思遐想(mínɡ)(xiá)恍然大悟(huǎnɡ)

　　2.解釋詞語(yǔ)

　　繁衍：逐漸增多或增廣。遷徙：遷移。

　　截然不同：界限分明，完全不同。落英繽紛：落花繁多而凌亂。落英，指落花。

　　不可名狀：不能夠用語(yǔ)言形容。名，說(shuō)出。期期艾艾：形容口吃。

　　冥思遐想：深沉地思索。遐，遠(yuǎn)�；腥淮笪颍盒稳莺鋈恍盐�。恍然，忽然。

　　花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的形象。

　　美不勝收：美好的東西太多，一時(shí)接受不完(看不過(guò)來(lái))。

　　小心翼翼：形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎。一點(diǎn)不敢疏忽。

　　茁壯生長(zhǎng)：形容生長(zhǎng)旺盛的樣子。茁壯，強(qiáng)壯，健壯。

　　油然而生：形容思想和感情自然而然地產(chǎn)生。油然，自然而然地。

　　不求甚解：原指讀書要領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，不必咬文嚼字�，F(xiàn)多指只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解。

4.初二語(yǔ)文期中下冊(cè)重點(diǎn)

　　第1課《新聞兩則》

　　【易錯(cuò)詞】

　　泄氣(xiè)蕪湖(wú)督戰(zhàn)(dū)

　　殷家匯(yīn)阻遏(è)綏靖區(qū)(suíjìng)

　　潢川(huáng)被俘(fú)襄陽(yáng)(xiāng)

　　杜聿明(yù)閿鄉(xiāng)(wén)豫(yù)

　　銳不可當(dāng)(dāng)

　　【詞語(yǔ)解釋】

　　鄂(è)：湖北簡(jiǎn)稱。

　　豫(yù)：河南簡(jiǎn)稱。

　　綏(suí)靖(jìng):安撫，平定。

　　阻(zǔ)遏(è)：阻止。

　　銳(ruì)不(bù)可(kě)當(dāng)(dāng):鋒利無(wú)比，不可阻擋。

　　業(yè)已(yǐ)：已經(jīng)。

　　阻遏(è)阻止：

　　聿(yù)：古漢語(yǔ)助詞,用在句首或句中

　　閿(wén)鄉(xiāng)：河南省舊縣名。

　　第2課《蘆花蕩》

　　【易錯(cuò)詞】

　　躥(cuān)消耗(hào鄂(è)

　　瘧子(yào)張皇失措管轄(xiá)

　　竹篙(gāo)仄歪(zè)

　　提防(dī)水淀(diàn)颯颯(sà)

　　寒噤(jìn)轉(zhuǎn)彎抹角(mò)泅(qiú)

　　【詞語(yǔ)解釋】

　　尖(jiān)利(lì)：尖銳，鋒利。

　　能(néng)耐(nài)：本事;技能。

　　悠(yōu)閑(xián)：從容閑適而無(wú)所牽掛，悠然閑靜的意思。

　　寒(hán)噤(jìn)：因寒冷而哆嗦。

　　陰(yīn)慘(cǎn)：悲傷凄慘。

　　仄(zè)歪(wāi)：傾斜，歪斜。

　　央(yāng)告(gào)：央求，懇求。

　　轉(zhuǎn)(zhuǎn)彎(wān)抹(mò)角(jiǎo)：形容路彎彎曲曲或走彎彎曲曲的路。

　　月(yuè)明(míng)風(fēng)(fēng)清(qīng)：月光明亮，清風(fēng)微動(dòng)。形容美好的夜晚。只與清風(fēng)、明月為伴。

　　張(zhāng)皇(huáng)失(shī)措(cuò)：慌慌張張，不知道怎么辦才好。

　　躥(cuān)向上或向前跳。

　　瘧子(yàozi)：即瘧疾，一種急性傳染病。癥狀是發(fā) 愣發(fā)熱，發(fā)熱后大量出汗，頭痛，口渴，全身無(wú)力。

　　陰森：陰沉可怕

　　颯颯(sà)：形容風(fēng)雨聲。

　　悶熱：天氣很熱，氣壓低，濕度大，使人感到呼吸不暢快。

　　第3課《蠟燭》

　　【易錯(cuò)詞】

　　迫擊炮(pǎi)瓦礫(lì)恐嚇(hè)

　　制裁(cái)笑嘻嘻(xī)聶華苓(líng)

　　云霄(xiāo)央告(yāng)匍匐(púfú)

　　鞠躬(jūgōng)聳立(sǒng)晨曦(xī)

　　精疲力竭(jié)舀干(yǎo)腋窩(yè)

　　拂曉(fú)

　　【詞語(yǔ)解釋】

　　拂(fú)曉(xiǎo)：天快亮的時(shí)候。

　　瓦(wǎ)礫(lì)：磚頭瓦塊的碎片。

　　地(dì)窖(jiào)：保藏薯類、蔬菜等的地洞或地下室。

　　鞠(jū)躬(gōng)：彎腰行禮。

　　顫(chàn)巍巍(wēi)：抖動(dòng)搖晃(多用來(lái)形容老年人的某些動(dòng)作)。

　　拂(fú)曉：天快亮的時(shí)候。

　　精疲力竭：精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。

　　第4課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》

　　【易錯(cuò)詞】

　　箱篋(qiè)琉璃(liú)脂粉(zhī)

　　地窖(jiào)贓物(zāng)琺瑯(fàláng)

　　顫巍巍(chàn)瞥見(jiàn)(piē)朱鷺(lù)

　　恍若(huǎng)殺戮(lù)盟誓(shì)

　　劫掠(jiélüè)

　　【詞語(yǔ)解釋】

　　贓(zāng)物(wù)：偷或者搶來(lái)的東西。

　　箱(xiāng)篋(qiè)：箱子。

　　制(zhì)裁(cái)：用強(qiáng)力管束或處罰有不法行為的人，使不得胡作非為。

　　蕩(dàng)然(rán)無(wú)(wú)存(cún)：形容原有的東西完全失去,一點(diǎn)沒(méi)有留下。

　　贓物：貪 污、受賄、盜竊等非法獲取的財(cái)物。

　　不可名狀：不能夠用語(yǔ)言形容。名，說(shuō)出。

　　瞥(piē)見(jiàn)：一眼看見(jiàn)。

　　第5課《親愛(ài)的爸爸媽媽》

　　【易錯(cuò)詞】

　　納粹(cuì)荒謬(miù)悼念(dào)

　　恍惚(huǎnghū)反駁(bó)

　　【詞語(yǔ)解釋】

　　肅(sù)穆(mù)：嚴(yán)肅恭敬。指人的態(tài)度、神情很莊嚴(yán)等指事物所產(chǎn)生的氣氛，使人有凜然之感。

　　荒(huāng)謬(miù)：極端錯(cuò)誤，非常不合情理。

　　健(jiàn)忘(wàng)：記憶力差，容易忘事。

　　納粹(cuì)：“納粹”的稱呼來(lái)自德語(yǔ)的“Nazi”，即德國(guó)國(guó)家社會(huì)黨，這里指以*為頭子的德國(guó)社會(huì)主義工人黨和德國(guó)侵略軍。

　　殺戮(lù)：殺害(多指大量的);屠 殺。

　　恍惚(huǎnɡhū)：神志不清，精神不集中。

　　憧憬(chōnɡjǐnɡ)：對(duì)未來(lái)的美好期待和向往。

5.初二語(yǔ)文期中下冊(cè)重點(diǎn)

　　一、生字

　　謫(zh)守朝暉(huī)夕陰霏霏(fēi)薄暮冥冥(mng)

　　*(yn)雨心曠神怡(y)皓(ho)月寵辱偕(xi)忘

　　潛行(qin)浩浩湯湯(shāng)瀟(xiāo)湘屬(zhǔ同囑)

　　二、重點(diǎn)解詞

　　增其舊制：擴(kuò)大它舊有的規(guī)模。制，規(guī)模。橫無(wú)際涯：寬闊無(wú)邊。際：涯，邊。

　　朝暉夕陰：或早或晚(一天里)陰晴多變化。暉，日光。大觀：雄偉景象。

　　前人之述備矣：前人的記述很詳盡了。備，詳盡。山岳潛形：山岳隱沒(méi)了形體。

　　薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。

　　翔集：時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇。集，棲止，鳥(niǎo)停息在樹(shù)上。

　　岸芷汀蘭：岸上的小草，小洲上的蘭花。長(zhǎng)煙一空：大片煙霧完全消散。一，全。

　　何極：哪有窮盡。檣傾楫摧：桅桿倒下，船槳斷折。郁郁：形容草木茂盛。

　　把酒臨風(fēng)：端酒當(dāng)著風(fēng)，即在輕風(fēng)吹拂中端起酒來(lái)喝。把，持、執(zhí)。

　　微斯人：沒(méi)有這種人。微，無(wú)、沒(méi)有。吾誰(shuí)與歸：我同誰(shuí)一道呢?歸，歸依。

　　三、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯

　　1、越明年，政通人和，百?gòu)U具興。

　　譯：到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來(lái)了。(具，同俱)。

　　2、覽物之情，得無(wú)異乎?譯：看了自然景物而觸發(fā)的`感情，大概會(huì)有所不同吧?

　　3、若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)。譯：在那春雨連綿不斷，整月不晴的時(shí)候(開(kāi)，放晴)

　　4、至若春和景明，波瀾不驚

　　譯：待到春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚、湖面平靜(景，日光。驚，有起、動(dòng)的意思)

　　5、去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏譯：離開(kāi)國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心(人家)說(shuō)壞話，懼怕(人家)批評(píng)指責(zé)。(去，離開(kāi))

　　6、心曠神怡，寵辱偕忘。譯：胸懷開(kāi)闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了。

　　(寵，榮耀;偕，一起)

　　7、予嘗求古仁人之心，或異二者之為

　　譯：我曾經(jīng)探究過(guò)古代品德高尚的人的思想感情，他們或許跟上面說(shuō)的那兩種心情不同。(求，探求。為，指兩種心情)

　　8、不以物喜，不以已悲。

　　譯：不因?yàn)橥馕?好壞)和自己(得失)而或喜或悲。(以，因?yàn)?。

　　9、居廟堂之高，則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。

　　譯：在朝庭里作高 官就為平民百姓憂慮;不在朝廷做官就為君主擔(dān)憂。

　　10、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)

　　譯：擔(dān)憂在天下人之前，享樂(lè)在天下人之后。(先：在之前，后：在之后

　　11、而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里：有時(shí)大片煙霧完全消散了，皎潔的月光一瀉千里。

　　12、刻唐賢今人詩(shī)賦與其上：把唐代名人和當(dāng)代作家的詩(shī)賦雕刻在上面。

　　四、文章知識(shí)

　　    1、本文出自《范文正公集》作者是北宋文學(xué)家、政治家范仲淹。

　　2、歸納段意第一段：寫重修岳陽(yáng)樓的背景和作記的緣由。(記敘)

　　第二段：(寫景)描寫岳陽(yáng)樓周圍雄偉景色，引出遷客騷人各不相同的覽物之情。引出下文。

　　第三段：(寫景、抒情)寫遷客騷人以己悲的心情。

　　第四段：寫遷客騷人以物喜的心情。

　　第五段(抒情、議論)抒發(fā)作者闊大胸懷和政治抱負(fù)。揭示全文中心。

　　3、首段交待了什么內(nèi)容?在文中有什么作用?

　　答：寫滕子京在逆境中的成績(jī)，交待作記緣由，為后文的闊達(dá)胸襟做鋪墊。

　　4、滕子京謫守巴陵郡，卻仍然重修岳陽(yáng)樓這說(shuō)明了什么?

　　答：說(shuō)明滕子京在逆境中仍然奮發(fā)治理政事，也具有古仁人不以物喜，不以已悲的曠達(dá)胸襟。

　　5、第二段中，覽物之情，得無(wú)異乎?這句在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?

　　答：承上啟下(引出下文的抒情)