【#小學(xué)五年級(jí)# #五年級(jí)下冊(cè)第三單元練習(xí)題（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）#】學(xué)習(xí)不可以停止，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)努力積累的過(guò)程，無(wú)法一蹴而就。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。

1.五年級(jí)下冊(cè)第三單元練習(xí)題：語(yǔ)文

　　解碼漢字“行”

　　①漢字就像一臺(tái)機(jī)器，能拆解成零件二三。解字好比偵探破案。今天，我們就一起來(lái)解碼漢字“行”。

　�、凇靶小弊直緛�(lái)的讀音應(yīng)該是hánɡ，是個(gè)名詞。從甲骨文、金文的字形來(lái)看，是一個(gè)縱橫交錯(cuò)的十字路口，它的本義是道路，是四通八達(dá)的路。《詩(shī)經(jīng)》上說(shuō)“置彼周行（hánɡ）”，“周行”就是通向西周京城的大道。《詩(shī)經(jīng)》上還說(shuō)“遵彼微行”，“微行”就是小路。

　�、邸靶小弊值谋玖x是道路，所以由“行”構(gòu)成的字也都和道路有關(guān)。如“街”“衢（qú）”這兩個(gè)字，就都是道路的意思。

　�、堋靶小弊值谋玖x是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的兩邊也正是做買(mǎi)賣(mài)的好地方，所以有很多人聚在路的兩邊做交易，路旁的店鋪也就稱(chēng)為“行”了。比如，銀行就是路邊存錢(qián)的地方，糧行就是路邊賣(mài)糧食的地方，商行就是路邊賣(mài)東西的地方。進(jìn)而又引申出“行情”“行話”等詞語(yǔ)。“行情”就是市面上商品的一般價(jià)格�！靶性挕本褪歉餍懈鳂I(yè)的專(zhuān)門(mén)用語(yǔ)。

　�、萋肥侨俗叩模�所以從道路的“行”引申為“行走”的“行”，是很自然的事情。讀音也變成了xínɡ，詞性也變成了動(dòng)詞。

　　⑥漢字是世界上流傳至今從未中斷的文字，其深厚的文化底蘊(yùn)與獨(dú)特的文化魅力，從“行”字解碼中即可見(jiàn)一斑！

　　1.讀了本文，我們知道“行”字有____個(gè)讀音，分別是______和______，可分別組詞為_(kāi)____、_____。“行”字的本義是_____。

　　2.在第①自然段中，作者運(yùn)用了______的說(shuō)明方法，將漢字比作__________，將______比作偵探破案，顯得形象生動(dòng)。“今天，我們就一起來(lái)解碼漢字‘行’�！边@句話的作用是____________。

　　3.本文圍繞漢字“行”，介紹了四個(gè)方面的知識(shí)，正確的順序是：_________。

　　A．由“行”引申出的與“道路”相關(guān)的詞義、詞語(yǔ)。

　　B．由“行”引申出新詞義、新讀音、新詞性。

　　C．“行”字本來(lái)的讀音、詞性、詞義。

　　D．由“行”字構(gòu)成的漢字，都和道路有關(guān)。

　　4.文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了______的說(shuō)明方法，介紹了“行”字的引申義是路旁的______。

　　5.本文對(duì)漢字“行”的解碼是為了說(shuō)明（　　）

　　A．漢字“行”意思發(fā)生了巨大的變化，有多種含義。

　　B．漢字擁有深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的文化魅力。

2.五年級(jí)下冊(cè)第三單元練習(xí)題：語(yǔ)文

　　一、選擇合適的詞語(yǔ)填空。
　　推測(cè)　推想　 猜想 　幻想
　　1.從這塊琥珀，我們可以( 　　)發(fā)生在一萬(wàn)年以前的故事。
　　2.人類(lèi)到月球上去，這已不是( 　　)。
　　3.你( 　　)一下，這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的?
　　4.從它各部分骨頭互相關(guān)聯(lián)的情況，可以( 　　)出它死后沒(méi)有被移動(dòng)過(guò)。
　　逼近 　靠近 　接近
　　1.演出( 　　)尾聲了，已經(jīng)有觀眾準(zhǔn)備退場(chǎng)。
　　2.在炸藥不多的情況下，我們只有等敵人( 　　)了再打。
　　3.海水漸漸漫上來(lái)，( 　　)那古老的森林。
　　二、讀一讀，在括號(hào)里填上合適的字。
　　líng ( 　　)瓏　　 ( 　　)巧 　　銅( 　　) 　　( 　　)點(diǎn)
　　liàn 錘( 　　)　　 ( 　　)習(xí)　　 鍛( 　　) 　　鐵( 　　)
　　三、根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。
　　1.動(dòng)物冬眠，潛伏起來(lái)不吃不動(dòng)。( 　　)
　　2.對(duì)情況的變化察覺(jué)得快。( 　　)
　　3.動(dòng)作迅速而靈敏。( 　　)

3.五年級(jí)下冊(cè)第三單元練習(xí)題：語(yǔ)文

　　一、按照課文內(nèi)容填空。
　　松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，____，____，很討人喜歡。它們面容____，眼睛____，身體____，四肢____，非常敏捷，非常機(jī)警。
　　二、讀一讀，判斷哪一句修辭方法運(yùn)用不當(dāng)，在括號(hào)里打“×”。
　　1.她講到傷心事，眼淚就像自來(lái)水管似的噴 射出來(lái)。( 　　)
　　2.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片片葉子和花上。( 　　)
　　3.冬天的星星，頑皮、狡黠，眨著眼，閃著幽藍(lán)的光。( 　　)
　　三、句子變變變。
　　1.火把節(jié)是彝族人民勤勞勇敢的象征。
　　改為反問(wèn)句_________________________________
　　2.我怎么會(huì)掀開(kāi)葉片往里看呢?
　　把句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變_________________________________
　　3.媽媽對(duì)我說(shuō)：“我要出去看看你哥哥�！�
　　改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述_________________________________
　　4.老人喜歡海鷗。 海鷗也對(duì)老人特別友好。
　　用合適的關(guān)聯(lián)詞吧兩句合為一句_________________________________
　　5.我國(guó)有世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
　　改病句_________________________________

4.五年級(jí)下冊(cè)第三單元練習(xí)題：數(shù)學(xué)

　　一、填空。
　　1、長(zhǎng)方體和正方體都有(　　　 )個(gè)面，( 　　)條棱，( 　　)個(gè)頂點(diǎn)。
　　2、長(zhǎng)方體每個(gè)面都是(　　　 )形，也可能有兩個(gè)相對(duì)的面是(　　)形，(　　 )的面的面積相等， (　　)的棱的長(zhǎng)度相等。
　　3、用邊長(zhǎng)為1分米的小正方體，拼成一個(gè)較大的正方體，至少需要(　　 )個(gè)這樣的小正方體。
　　4、 把一個(gè)棱長(zhǎng)2分米的正方體，切成兩個(gè)相等的長(zhǎng)方體，表面積增加了( 　　)平方分米。
　　5、一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是10分米，8分米，高6分米，它的棱長(zhǎng)總和是(　　 )分米，表面積是(　　 )平方分米，體積是(　　 )立方分米。
　　6、做一個(gè)長(zhǎng)和寬都是4分米、高1米的煙囪，至少需要(　　 )平方米的鐵皮。
　　7、一根鐵絲長(zhǎng)36厘米，如果做一個(gè)正方體框架，棱長(zhǎng)是(　　 )厘米;如果做一個(gè)高和寬都是2厘米的長(zhǎng)方體框架，長(zhǎng)是(　　 )厘米。
　　8、一個(gè)正方體，底面周長(zhǎng)是8分米，它的表面積是( 　　)平方厘米，它的體積是(　　 )。立方分米
　　二、判斷題。
　　1、表面積相等的兩個(gè)長(zhǎng)方體，體積不一定相等�！�………………… ( 　　)
　　2、一只正方體的木箱，體積等于容積�！�……………………………… (　　 )
　　3、一只粉筆盒的體積有180立方分米。 ………………………………… (　　 )
　　4、棱長(zhǎng)2分米的正方體，它的.棱長(zhǎng)總和與它的表面積相等�！�…………(　　 )
　　5、把兩個(gè)完全相同的正方體木塊粘成一個(gè)長(zhǎng)方體后，表面積不變�！�…(　　 )

5.五年級(jí)下冊(cè)第三單元練習(xí)題：英語(yǔ)

　　一、按要求填空。

　　1. November______(縮寫(xiě))
　　2. August________(縮寫(xiě))
　　3. September______(縮寫(xiě))
　　4. 一月 ____________(漢譯英)
　　5.十二月_______(漢譯英)
　　6.sports meet (英譯漢)

　　二、選擇填空。

　　(　　 )1.-- When is Tree Planting Day?

　　--It’s ___________ March.

　　A. at 　　B. in　　 C. on　　 D. of

　　( 　　)2. ___________ is the first month of a year.

　　A. February 　　B. December 　　C. October 　　D. January

　　(　　 )3. ___________ is Children's Day?

　　A. When　　 B. What 　　C. Which　　 D. Why

　　( 　　) 4. ——What's the date?

　　——__________________.

　　A. In July　　 B. April 4th　　 C. March　　 D. 9th

　　(　　 )5. ——Is your birthday in June?

　　——__________________.

　　A. Yes, it is. 　　B. Yes, it isn't.　　 C. No, it isn't. 　　D. No, it is.