1.練習雅思口語三大注意點
1、練習口語
毋庸置疑，沒有練習，就沒有流利的口語可言，幾乎我們我們可以斷定，所有的語言(對包括英語)，都是需要訓練的，并且訓練也分著好幾種方法。比如我們小時候開始接受的，跟著收音機朗讀，到我們跟著教科書朗讀，到后的直接和外國人對話交流，通過這樣的方式來練習口語，這些都是可以直接提高，而且是快速提高雅思口語的可行途徑。
2、注重語法口語
口語也需要滿足語法知識，覺對不能亂講，胡講。因為不正規(guī)的口語表達很可能導致別人的誤解，聽不懂，或是意思的偏差。這樣的雅思口語對不是我們所期盼的。所以我們一定要在語法的基礎上來講口語，練習口語，進行交流。
3、注意節(jié)奏，停頓有序
口語重要的一點就是注意節(jié)奏，停頓有序。當我們考生滿足了這些必要的規(guī)則之后，就可以是我們的語言更接近外國人的語言，說起來更有外國范兒。當然，英式口語和美式口語也有著一定的區(qū)別，英式比較平穩(wěn)而美式帶有翹舌音，聽上去很俏皮。
當我們可以擁有這三種語言技巧時，我們考生就可以基本掌握語言的表達技巧，掌握流利的口語表達。
2.英語口語的話語技巧
一、培養(yǎng)英語口語交際策略和話語技巧意識
1.增強英語教師的策略意識。教師的策略意識直接影響到學生對交際策略和話語技巧的使用情況，要想使學生更為有效的運用交際策略和相關的話語技巧，教師必須有足夠的英語口語策略意識和話語技巧。
2.提高學生交際策略運用的意識。學生是教學的“產品”，但其本身的意識起著關鍵作用。沒有意識，就不會明確教師講授交際策略的目的。尤其要讓學生認識到英語口語交際策略和話語技巧的重要性，因為“學習者的學習態(tài)度和信念會影響他們使用特定的策略。把學習重點放在語言使用上的學生會比較重視交際策略的使用，而那些認為學習語言就是學習詞匯、語法的學生會把學習重點放在語言知識層次上。
二、培養(yǎng)學生跨文化交際能力，為交際策略和話語技巧的靈活使用奠定基礎
交際策略和話語技巧與口語交際能力是相輔相成的，但是又必須以一定的交際能力為基礎。
1.立足課本，擴充課本知識。課本涵蓋了豐富的英語國家的文化背景等相關知識，是優(yōu)秀的教學載體，是學生學習英語文化，交際策略和話語技巧的知識來源之一。而英語文化畢竟是包羅萬象的，即便是同一文化主題在不同的英語國家之間也會有很大的差異，教材不可能涵蓋所有。因此在英語教學中應注意擴充課本，特別是涉及到文化性的教學，應該有所突出，并做到擴充。擴充的方式是多樣的。在注重文化背景，擴充課本知識的同時，教師還必須注意教學方法，避免單純的英語聽說讀寫，應通過各種工具，如圖片、影像來展示這些國家優(yōu)美的風光、豐富的歷史文化等，在展示過程中，輔以英文描述，圖文聲音并現(xiàn)。這種針對性異國文化知識講解，有利于培養(yǎng)他們關于文化差異的理解和認知感，并認識到學好外語，不能忽略文化背景的重要性。
2.強調實踐。只有通過實踐，才能提升學生的英語表達能力，進而提高其基于跨文化背景的交流能力，在交際中體會交際策略，領悟相關的話語技巧，從而達到相得益彰的境界。對英語專業(yè)的學生，可以強調英語實踐教學，如帶學生到跨國公司參觀，參加商品交易會實習，觀摩企業(yè)的商務會議等。讓學生親臨這種實踐的場合和英語語言環(huán)境，并做到盡可能的和外國人進行溝通，感受他們的商業(yè)文化，思維方式，交際策略，話語技巧。求對交流的過程進行概括性的總結，舉一反三。
3.雅思口語考試指南
1、大家都知道考官有個錄音機(筆)，在他/她核對了我們的身份之后，他們會打開錄音機，并說一句標明錄音內容的話，然后他/她就開始第一部分的問答了。其實考官對我們的評估在他/她見到我們的那一刻就開始了，不論是他們開門來招呼坐在門口等的我們，還是我們推門進去問候坐在桌子后面的他們，這見面的第一剎那就是我們雅思口試真正開始的時間!
2、考官是人，真真切切有血有肉的人，所以他們不僅具有我們看得見摸得著(盡管只能看不能摸)的特性，他們還有容易被我們遺忘的人性，而正是他們的人性，讓真正考試的時間從我們和他/她見面開始，到他們看不到我們?yōu)橹�。也正是他們的人性讓我們的“非應試”表現(xiàn)對我們的考試成績產生舉足輕重的影響。
我在這里所說的人性主要是指考官頭腦中對我們形成的第一印象對其終判定給我們的分數(shù)有重要影響的特性。這個特性我們每個人都有，考官也不例外。
第一印象的影響有多大?我們常說的“眼緣”就是個很好的例子。有些人和我們很有“眼緣”，我們看到他們就覺得挺喜歡，愿意多了解他們，之后他們做的事情即使有些不怎么得體，我們也會自動給他們找理由，合理化他們的行為。
而我們在考試室里的“非應試”表現(xiàn)則是考官對我形成第一印象的重要組成部分，其中包括和考官問候、道別、祝福，我們的穿著打扮以及其它一切幫助我們給考官留下印象的事情。
自信也是贏得雅思口語考試成功的一條關鍵點，考官除了要看考生的口語能力外，對于考生在回答問題的一些表現(xiàn)以及細節(jié)問題有一定的關注，對終的評分都有所影響。這也是各位考生應該要關注的問題，不要因為一些小細節(jié)的問題影響到自己的終成績。
4.怎么學雅思口語
1、口語發(fā)音
我們從小學開始，有些甚至在幼兒園就開始接觸英語。這么多年下來，已經形成了自己的英語口音。如果要在短時間內進行這方面的突擊會比較具有挑戰(zhàn)性。根據(jù)筆者的經驗，很多考生準備雅思考試的時間就短短幾個月，有些甚至更少。只要學生在講英語時基本沒有口音，讀單詞時可以保證基本發(fā)音正確，在這一塊評分標準上就不會扣太多的分數(shù)。建議大家在平時的練習時，如遇到發(fā)音不確定的單詞時，需養(yǎng)成自覺查找單詞發(fā)音的習慣。把一些生詞或者自己容易讀錯的單詞專門準備一個筆記本進行摘抄。在空余時間時不時進行翻閱以牢記正確單詞發(fā)音。如果對于美劇或者英劇比較感興趣的考生，在空余時間也可以進行一定的模仿�；蛘咭部梢钥匆恍﹪獾拿摽谛愫吐犚恍┩馕母枨�，以增加自己在發(fā)音方面的地道性。
2、詞匯多樣性
熟悉雅思口語評分標準的考生都知道雅思口語不考察大詞，難詞，這一點和雅思寫作一樣。要突擊雅思口語沒有必要背誦一些生僻詞來體現(xiàn)考生的詞匯量。因為考官不考察這方面的能力。相反，考官更加關注的是考生對于英語單詞的有效靈活使用。譬如，考生在詞窮的時候能否可以運用各種不同的詞性對同樣的意思進行靈活表達。靈活變化詞性不僅會給考官留下較好的印象，還能同時輕松擴充考生原本的詞匯量。建議考生在日常背誦單詞時，多注意單詞的詞性變化。切忌只會單獨使用某一種詞性。但要注意的是不能因為轉變詞性而忽略語句中的語法以及表達問題。不然，筆者寧可建議大家使用為常用的單詞，從而避免出現(xiàn)因轉變詞性而影響語法和流利度的情況。
3、語法
雅思口語的語法要求不算太苛刻。如考生在考試時基本不出現(xiàn)時態(tài)和人稱誤用，在流利度和連貫度還可以的情況下，該考生差不多就有6分左右。因為5分-5.5分的考生，在語法這一塊會相對較為薄弱。在考試時會時不時出現(xiàn)he/she混用，時態(tài)誤用等情況，從而給考官留下了較差的印象。因為一個考生如果口語基礎比較扎實，就不太會在表達上時不時出現(xiàn)那么多的語法問題。對于講口語時會經�；煊胔e/she的同學，建議大家所有只要在口語設計到人的都使用單一性別。而時態(tài)就以一般現(xiàn)在時和過去時為重點突破對象。此外，筆者還覺得大家在句子結構的表達上也需要更加多樣些�？谡Z中為常見的句式便是主謂賓，常見的從句便是定語從句和賓語從句。當然也不排除使用一些非謂語的表達�？谡Z在這一塊沒有像寫作那樣有嚴格的要求，如考生可以注意下簡單的語法錯誤并且豐富下句式結構表達，分數(shù)一般不會特別低。
5.雅思口語備考方法
一、用語準確
在雅思口語考試中，我們應該注意單詞的準確性。當我們學習新單詞時，應該在使用它們之前知道如何使用它們。有些學生學到了新詞匯并應用在表達上，雖然符合語法規(guī)則，但不符合英語表達習慣，反而會弄巧成拙。
二、時間把控
雅思口語考試沒有嚴格的時間限制。沒有設定時間并不意味著沒有必要去控制它。
如果回答Part1的問題說得太長，考官很容易打斷我們。雖然我們不會丟分，但肯定會影響每個人的態(tài)度。所以在回答雅思口語問題時也要注意時間的控制。
Part1建議30秒左右。Part2建議1分30秒至2分鐘之間，Part3建議在1分鐘。當我們練習英語口語時，我們應該按照時間要求回答問題。
三、是否死記硬背
雅思口語考試需要臨時抱佛腳嗎?一些備考策略會提到不要死記硬背，但事實上，如果基礎不好，死記硬背比自己組織要好得多，而且死記硬背的過程還能增強語感，提高口語表達的準確性。需要注意的是，“死記硬背”不等同于“生搬硬套”。
當你記住它們的時候，你可能會在口語中使用一些俚語和俗語，也可以使用一些高級句型。如果你有良好的英語基礎，就不建議死記硬背，而應該注重提高應對變化和表達英語的能力。
