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幼兒園生動(dòng)小故事合集

時(shí)間:2022-02-16 18:20:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#嬰幼兒# #幼兒園生動(dòng)小故事合集#】故事教學(xué)是幼兒園教育中的一種重要手段,是幼兒園教育必不可少的組成部分,對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的品德、提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、豐富擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面具有積極的作用。下面是®無(wú)憂考網(wǎng)分享幼兒園生動(dòng)小故事合集。歡迎閱讀參考!



1.幼兒園生動(dòng)小故事合集

  小猴子決定種果樹了,它先將梨樹苗種了下去,可是沒(méi)多久它又改變了主意,小猴子改種杏樹苗了。

  猴子種了一棵梨樹苗,天天澆水、施肥,等著將來(lái)吃梨子。

  正當(dāng)梨樹成活的時(shí)候,一只烏鴉“哇哇”地對(duì)猴子說(shuō):“猴哥,猴哥,你怎么種梨樹呢?有句農(nóng)諺,‘梨五杏四’。梨樹要等五年才能結(jié)果,你有這個(gè)耐心嗎?”

  猴子一想:“對(duì),五年太長(zhǎng),我可等不及!庇谑蔷桶蔚衾鏄洌姆N杏樹。

  正當(dāng)杏樹成活的時(shí)候,一只喜鵲“喳喳”地對(duì)猴子說(shuō):“猴哥,猴哥,你怎么種杏樹呢?有句農(nóng)諺,‘杏三桃四’。杏樹四年才結(jié)果,你能等得及嗎?”

  猴子一想:“對(duì),四年太長(zhǎng),我也等不及!庇谑蔷桶蔚袅诵訕洌姆N桃樹。

  正當(dāng)桃樹成活的時(shí)候,一只杜鵑“咕咕”地對(duì)猴子說(shuō):“猴哥,猴哥,你怎么種桃樹呢?有句農(nóng)諺‘桃三櫻二’。種桃樹再短也得三年才結(jié)果,你不著急嗎?”

  猴子一想:“對(duì),三年也太長(zhǎng),我還是等不及!庇谑蔷桶蔚籼覙,改種櫻桃樹。

  猴子哪里知道,“櫻桃好吃樹難栽”,一連幾年都沒(méi)有載活。

  就這樣,這只猴子什么樹也沒(méi)種成。

  故事點(diǎn)評(píng):故事里的小猴子太容易被他人的意見(jiàn)所左右了,所以它最后什么也沒(méi)有種成。三心兩意是一個(gè)不好的習(xí)慣,我們要做一個(gè)懂得思考的人。

2.幼兒園生動(dòng)小故事合集

  森林里的動(dòng)物們都是好朋友。

  小鳥能為朋友們歌唱。

  小兔能為朋友們送信。

  大象能為朋友們干活。

  大家都在想可以為朋友做點(diǎn)什么,小蝸牛很著急,它覺(jué)得自己只能在地上慢慢地爬,別的什么也干不了。

  小兔走過(guò)小蝸牛的身邊,小蝸牛向著小兔微笑。

  小兔說(shuō):“小蝸牛,你的微笑真甜!

  小蝸牛想:“對(duì)呀,我可以對(duì)朋友們微笑?墒,怎么樣讓朋友們看到我的微笑呢?

  小蝸牛想出了好辦法。

  第二天,它把很多信交給小兔子。小兔子把信送給了森林里的朋友們。

  朋友們拆信,信里是一張畫。畫上的小蝸牛正在甜甜地微笑。畫下還有一行字:當(dāng)你覺(jué)得孤單或不開心的時(shí)候,請(qǐng)記住你的朋友小蝸牛,正對(duì)著你微笑呢?

  森林里的朋友們也都微笑起來(lái),它們說(shuō):“小蝸牛真了不起!它把微笑送給了大家。”

  原來(lái)微笑能給別人帶來(lái)快樂(lè),小蝸牛雖然能力不大,但它有一顆愛(ài)心,為了讓自己的朋友們快樂(lè)一點(diǎn),它把微笑送給了大家,給大家?guī)?lái)快樂(lè),所以都覺(jué)得它了不起。我們一起為小蝸牛鼓掌。

3.幼兒園生動(dòng)小故事合集

  曾經(jīng)有一只不懂禮貌的小兔子,它和自己的媽媽生活在一片山坡上,因?yàn)槌鋈ネ嫠5臅r(shí)候不小心迷路了,所以后來(lái)才有了下面這個(gè)故事呢。

  從前,在山坡上住著一只兔子和媽。小兔子非常不懂禮貌。

  有一天,兔媽媽告訴了小兔子去森林的路線。于是小白兔上路了。

  在路途中,小白兔看見(jiàn)一片草叢中開滿了五顏六色的花朵,好像一個(gè)大花壇,于是小白兔就去草叢上玩耍了。

  第二天,小白兔已經(jīng)什么也不記得了,連去森林的路都不知道在哪里了,于是,小白兔四處問(wèn)。

  小白兔碰見(jiàn)了斑馬先生,小白兔說(shuō):“嘿,老家伙,你知不知道去森林的路?”斑馬先生說(shuō):“你太不懂事了!”說(shuō)完就走了。

  接著小白兔又踫到了羊阿姨:“喂!你知道森林的路嗎?”小白兔說(shuō)。羊阿姨說(shuō):“你也太不懂貌了。”說(shuō)完也走了。

  小白兔找不到森林的道路,只好提心吊膽地回家了。

  故事點(diǎn)評(píng):故事里的小白兔在玩耍之后找不到回家的路了,本來(lái)是遇到了一些小動(dòng)物的,但是因?yàn)樗牟恢v禮貌,所以誰(shuí)都沒(méi)有告訴它正確的路。這個(gè)故事告訴我們,生活中一定要講禮貌。

4.幼兒園生動(dòng)小故事合集

  貓兒交了一個(gè)新朋友,它和它的朋友在一起玩了整整一天,可開心啦!

  回家的時(shí)候,貓兒才想起忘了問(wèn)朋友的名字了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,朋友的樣子它可是記得清清楚楚的,只要把模樣講給爸爸媽媽或者奶奶聽,他們一定能說(shuō)出那個(gè)朋友是誰(shuí)。

  貓兒回到家,看見(jiàn)爸爸正在沙發(fā)上看晚報(bào)。貓兒說(shuō):"親愛(ài)的爸爸,我交了一個(gè)新朋友,可我忘了問(wèn)它是誰(shuí)了。他有一雙大大的眼睛……"爸爸一邊看報(bào)一邊打哈欠:“我知道了,他是一只青蛙,有鼓鼓眼睛的青蛙!必垉翰恢拦墓牡难劬痛蟠蟮难劬τ惺裁磪^(qū)別,但他認(rèn)為爸爸說(shuō)的肯定不會(huì)錯(cuò)。不過(guò),貓兒還想要去問(wèn)問(wèn)媽媽,聽聽媽媽會(huì)不會(huì)也說(shuō)他的朋友是青蛙。

  媽媽正在廚房準(zhǔn)備晚餐。貓兒說(shuō):“親愛(ài)的媽媽,我交了一個(gè)新朋友,可我忘了問(wèn)他是誰(shuí)了。我的朋友有一雙大大的眼睛、一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴……”媽媽一邊在鍋里灑調(diào)料一邊用筷子攪和著魚湯:“我知道了,你的朋友是狐貍,他有一條毛茸茸的大尾巴!必垉翰恢篱L(zhǎng)尾巴和大尾巴怎么區(qū)分的,但他覺(jué)得媽媽說(shuō)的或許是對(duì)的。不過(guò)現(xiàn)在有了兩個(gè)答案,他就不能肯定是爸爸說(shuō)得對(duì),還是媽媽說(shuō)得對(duì)。

  還是再去問(wèn)問(wèn)奶奶吧!奶奶正躺在陽(yáng)臺(tái)的搖椅上聽收音機(jī)。貓兒說(shuō):“親愛(ài)的奶奶,我交了一個(gè)新朋友,可是我忘了問(wèn)他是誰(shuí)了。我的朋友有一雙大大的眼睛,一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴、身上有一條一條的斑紋……”奶奶一邊搖晃著身子一邊把一株植物上的枯葉摘下來(lái):“我知道了,你的朋友跟我們一樣也是貓!必垉嚎纯瓷砩匣野紫嚅g的條紋,再想想朋友身上黃黑相間的條紋,嘿,是貓呢,我們的尾巴也一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的,翹翹的。

  貓兒想:不過(guò),我還有一點(diǎn)沒(méi)說(shuō)出來(lái),說(shuō)不定他們把我講的話聽完,又會(huì)說(shuō)出一個(gè)不一樣的朋友來(lái)。

  貓兒看看都在各自忙碌著的奶奶、媽媽和爸爸,把要說(shuō)的話使勁地憋了回去。等到一家子坐在了餐桌前,貓兒才說(shuō):“我的朋友有一雙大大的眼睛、一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴、身上有一條一條的斑紋,他的額頭上還有一個(gè)……”貓兒拿來(lái)四根筷子,把它們拼成了一個(gè)“王”字。

  “哎呀,我們親愛(ài)的小貓咪,原來(lái)你的朋友是一只小老虎呀!边@會(huì),奶奶,爸爸和媽媽都一起這樣說(shuō)了。

  貓兒這才完完全全地肯定自己的朋友原來(lái)是只威風(fēng)的小老虎呀!

5.幼兒園生動(dòng)小故事合集

  美麗的森林里住著四個(gè)好朋友,大象、小馬、小熊、小豬。有一天它們聚在一起,小豬說(shuō):“你們各有什么本領(lǐng)?”大象說(shuō):“我可以舉起很重的柱子。”小馬說(shuō):“我五秒能跑一百米。”小熊說(shuō):“我可以寫出文詞優(yōu)美的作文!贝笙髥(wèn):“小豬你呢?”小豬支支吾吾了半天,卻什么本領(lǐng)也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。小豬心里很不是滋味,決定學(xué)本領(lǐng)。

  它覺(jué)得大象舉重很輕松,就去跟大象學(xué)舉重,結(jié)果力氣太小了,連一根小柱子也舉不起來(lái)。它想:舉重太累了,我還是去學(xué)別的本領(lǐng)吧。它看見(jiàn)小馬每天早上都在跑步,既可以欣賞森林的美麗風(fēng)光,又可以煅煉身體,覺(jué)得挺有趣。就自言自語(yǔ)地說(shuō):“上一次失敗了,這一次一定成功!彼团苋ジ●R一起鍛煉身體。它們?cè)缟吓懿,下午跳繩、跳高、跳遠(yuǎn),前幾天小豬堅(jiān)持下去了,可后面越來(lái)越苦,它吃不了苦,再也堅(jiān)持不下去了。想:鍛煉身體太苦了,我還是去學(xué)別的吧。它看見(jiàn)小熊每天都在樹洞里寫作文,挺輕松的,也去寫作文。開始它覺(jué)得一點(diǎn)也不難,只寫一兩句話。有一天小熊告訴它:“你現(xiàn)在真正地寫作文了,一定要把作文寫兩百字以上!毙∝i說(shuō):“知道了!笨上肓税胩煲矊懖怀鰜(lái)。后來(lái)小豬覺(jué)得越來(lái)越難,再也不學(xué)了。

  一天,它們又碰到了一起。它們問(wèn)小豬的學(xué)習(xí)情況,小豬紅著臉低下了頭不吭聲。大象說(shuō):“做什么事都不能半途而廢!毙●R說(shuō):“一定要吃苦!毙⌒苷f(shuō):“要根據(jù)實(shí)際情況去學(xué)!毙∝i決定學(xué)畫,每天都去找小兔學(xué)繪畫,不管出太陽(yáng)、下雨、下雪它都去,經(jīng)過(guò)半年的努力,小豬終于成功了。

  最后,大象當(dāng)上了舉重冠軍,小馬當(dāng)上了運(yùn)動(dòng)健將,小熊當(dāng)上了作家,小豬當(dāng)上了畫家。