1.幼兒親子教育心得及感悟
要想讓孩子長大以后成為一個有用的人，成為一個成功的人，在期間爸爸媽媽的教育是非常關鍵的。孩子成長過程中缺少不了兩類教育，一個是爸爸媽媽的教育，一個是學校里面老師的教育。接下來的時間里面，我們具體來講一下怎么樣加強和改進兒童的家庭教育。
做爸爸媽媽的用什么樣的態(tài)度對待孩子，用怎樣的方法教育孩子，對兒童的身心健康發(fā)展是非常有影響的。實踐證明，作為爸爸媽媽只有根據(jù)兒童的年齡特點，注意德、智、體、美的全面發(fā)展，用科學的方法教育孩子，才能收到爸爸媽媽所期望的效果。要是在教育的過程中，爸爸媽媽采用的方法出現(xiàn)了錯誤，那么就會有礙于兒童的身心發(fā)育和健康成長。
在教育中經(jīng)常會出現(xiàn)的一種情況，那就是爸爸媽媽過分溺愛孩子，這就在一定程度上造成他們?nèi)涡�、自私。假如你在教育孩子的過程中經(jīng)常打罵孩子，但孩子自己調(diào)節(jié)不好的話，就會在一定程度上讓他們產(chǎn)生自卑感，心靈和感情麻木不仁。要是在孩子的成長過程中只教育孩子識字數(shù)數(shù)，那么就有一定的可能性會造成孩子對學習感到壓力和厭倦，無法培養(yǎng)兒童的學習興趣。一言以蔽之，家庭教育方法和作風，影響著孩子的素質(zhì)。因此，要是你想教育好孩子，首先要理解什么叫做教育，同時還必須要了解兒童，掌握兒童的年齡特點，按照教育規(guī)律辦事，屏棄那些違反規(guī)律的教育方法。每個爸爸媽媽都要懂得怎樣教育子女。隨著計劃生育的開展，現(xiàn)在非常多的家庭都是獨身子女了，不但造成了家庭結構的變化，同時也給家庭教育帶來了新課題，因此，爸爸媽媽真的要好好重視兒童心理學，家庭教育學的研究。
高爾基有這樣一段名言：“愛護孩子，這是母雞都會做的事。然而，會教育子女，這就是一件偉大的國家事業(yè)了，它需要才能和廣泛的知識�！币虼�，孩子的成長，其實不僅僅是依靠著孩子，在很多情況下還是取決于爸爸媽媽的教子藝術和廣泛的知識興趣。要是爸爸媽媽投入的精力多，給孩子的知識灌輸?shù)亩嗟脑挘敲磳τ诤⒆右院蟮某砷L是有非常大的幫助的�？茖W家愛迪生，童年時代只上過三個月的學，是他母親教給他文化科學知識，支持他的科學實驗，培養(yǎng)他持久的學習興趣和孜孜不倦的刻苦鉆研精神，同時愛迪生自己又有著強大的意念，所以，他成為了一個大發(fā)明家。高爾基在童年時期，他的外祖母給高爾基講了那么多動人的故事，這對高爾基后來成為作家奠定一個好的基礎。
所以在這里，寫下這篇文章的主要目的是，想讓各位爸爸媽媽明白，提高認識，切實負起責任，加強和改進對兒童的教育，這樣才能在孩子的成長道路上指引正確的方向。當好兒童第一任教師，使家庭變成兒童的樂園，知識的寶庫，為二十一世紀培養(yǎng)人才，打好堅實的基礎！要知道，家庭教育對于一個人來說是非常有幫助的。
2.幼兒親子教育心得及感悟
父母是孩子的初任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義，下面是一位家長就此談到的幾點體會。
我從很初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生�，F(xiàn)就家庭教育問題，談談我的一點體會。
成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，很起碼應該成為有益于社會的合格公民而適應現(xiàn)代社會。
家長是鏡子�！疤觳拧辈荒軇�(chuàng)造，但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)�！爱敻改覆蝗菀�，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。
其次，要加強自身修養(yǎng)。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應善于學習孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態(tài)度；不保守，善于接受新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學習的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。
尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業(yè)基礎不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。
3.幼兒親子教育心得及感悟
與很多家長一樣，父母關心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是關鍵人生階段。他們在幼兒園學習日常生活的自理能力，學習如何與他人相處的社交能力，學習基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會，無疑是家長們了解孩子在園情況以及向老師學習如何教育孩子的一個絕好機會，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機會，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L付出的辛勤勞動。
當晚家長會的“盛況”可以用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長們參會的熱情，這不僅反映了家長對孩子的關心，更反映了家長對幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長還會這樣踴躍參加嗎？這就證明了家長對幼兒園和老師們的感謝之情。
家長會的第二個議程就是“知心姐姐”xxx老師給家長帶來的“關注孩子成長心動力”講座。褚老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學習到要根據(jù)自己孩子的特點因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長的情緒給孩子一個寬松的成長環(huán)境，要做小孩成長的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時加強自身的學習，達到家園共建的目標。聽取了此次講座，本人彌補了日常對幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門，增強了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時學習的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺上細心、詳細地總結了上學期的情況，指出了孩子在園里存在的問題，并對本學期的教育重點和計劃進行的展望。聽著老師們高水平的講課，看著設備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長們心里踏實，面露笑容。
本次家長會使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對家長來說，期望的是孩子的收獲。通過這次家長會，我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充滿信心的！
4.幼兒親子教育心得及感悟
寶貝入園半年多了，孩子在各方面進步都很大。當然，這和幼兒園小托班的的系統(tǒng)教育以及家庭教育是分不開的。很多家長認為，把寶寶送進正規(guī)幼兒園就不用多管了，反正學校會教的，吃飯、睡覺、學習、游戲都有了。其實不然，孩子的教育不能光靠學校，家庭、社會都會對孩子產(chǎn)生影響。下面是我在家庭教育的過程中幾點感觸：
一、家長要以身作則，成為幼兒的表率
幼兒很善于模仿，他們每天都在用精細的眼光去注意生活中的一切問題和觀察著大人的一舉一動、一言一行，一切都想模仿，一切都想學。比如寶寶經(jīng)常會在放學后在家里模仿老師的語氣給我們上課，告訴我們要講衛(wèi)生、要走斑馬線，還要拉起小小手等等，每當這個時候我們都會積極配合：關掉電視，端正坐好，認真舉手回答問題。因為只有我們認真對待她，傾聽她的聲音，她才會認真和我們對話。別敷衍孩子，那些你看起來無聊的游戲正是他們成長的過程。有在家門口過馬路時，我看沒有車就不想等紅燈了，可是孩子大聲地喊：“不行，紅燈不能走�！蔽彝蝗灰庾R到孩子一直在關注你的一舉一動，所以我停下來，說：“對不起寶貝，媽媽剛才做錯了�！焙⒆永业氖终f：“沒關系媽媽，知錯就改就是好孩子�！�
二、孩子的事情一定做到，做不到的要說清原因，好用別的活動替代
很多家長都知道這個道理，可是真正做到很不容易。我們可能已經(jīng)習慣了輕易許諾，我們隨口一句話，孩子卻記得清清楚楚。三月初我曾計劃帶孩子去摘草莓，我想讓她看看草莓長在地上的樣子，我提前三天就告訴她了，她歡欣的告訴全家人。可是那個周日有雨，計劃延遲。孩子非常失望，我仔細跟她解釋，告訴她因為天氣的原因我們改變了計劃，我們可以選擇別的室內(nèi)活動。后我們?nèi)チ藭�，一個不受天氣影響的地方，孩子一樣非常開心。
三、說教的方法不適宜孩子，適合培養(yǎng)幼兒的方式是“游戲”
近兩天我們每晚都一起做一個手工游戲，需要用到膠水。孩子很好奇，拿著膠水瓶四處亂粘。為了加強印象，我每次用到膠水的時候都會重復：“寶貝，膠水不能亂粘，弄到衣服上就洗不掉了�！笨墒墙裉�，孩子突然大聲說：”媽媽你別說了，我都知道了！”我愣了一下，我這才意識到說教方式對孩子不適合。我們可以用游戲的方式，用游戲中小動物的口氣說出來，多做幾次游戲加深印象就可以了。
四、細心觀察寶寶的行為、語言，及時糾正不好的習慣或傾向
在幼兒時期，寶寶可能會有些不好的習慣，只要及時正確引導，很快就能改正。比如前一段時間我們發(fā)現(xiàn)寶寶不會選擇，當她想看書的時候，她會抱來十幾本，我說寶寶選一本就可以了，她會猶豫很久不知道如何選擇。我們就告訴她，如果我數(shù)到十你還沒有選好，我們就一本都不看了。一開始她會在后幾秒，倉促地選出一本，幾天后她就開始有自己的主意了。同時在別的方面也要適時給她選擇的空間，大概十天左右，她就能完全適應，做出自己的選擇了。
家庭教育是及其重要而長遠的，需要我們時時關注，時時上心，時時學習，同時要積極和老師溝通、配合，兩者相輔相成才能起到好的效果。
5.幼兒親子教育心得及感悟
我的兒子，在我的眼里，簡直就是一個“小大人”，在央求媽媽時，孩子還會哼上兩句：“世上只有媽媽，有媽的孩子像個寶”，讓人忍俊不禁，又覺得孩子的爛漫天真。奶奶的手劃破了，他還會上去安慰：“奶奶，痛不痛？”在這些事情上，確實感覺孩子還是比較懂事的。
很會感知周邊的環(huán)境，家里的氣氛，察言觀色。也正因為如此，我們做大人的深知，家人的言行對孩子的影響來說是多么的重要。我愛人也常常提醒我，到家里不要情緒起伏很大，不要亂扔亂放東西，要把東西放在指定的相對固定的地方，比如鞋、外套等等。良好習慣的養(yǎng)成對孩子來說是重要的。因為只有養(yǎng)成良好的習慣，才能端正孩子學習、生活的態(tài)度，才能讓孩子的成長中事半功倍的吸收知識。
每一位家長都希望自己的孩子能夠茁壯成長，把孩子培養(yǎng)成，多才多藝且有涵養(yǎng)的全才兒童。但是，這個過程確實任重道遠。涉及的東西很多，生活上的、生理的、心理層面的。我們有各自的工作，平日里也忙。很多方面必然不能周全。
現(xiàn)在孩子大多數(shù)的時間是由奶奶帶的，在上幼兒園前，每天就是關在商品房里，和奶奶待在一起。我的父輩對于我們來說，是相對比較艱辛的一代，所以，在他們的內(nèi)心，就是要把沒能給我們的，雙倍的給予他們的孫子，從而不可避免的對孩子造成了溺愛，孩子犯了錯誤，隨之而來的就是一句：“沒關系！”很擔心，這樣的'嬌縱放任，讓孩子養(yǎng)成自說自話，沒有紀律性和執(zhí)行力的壞習慣。對他的成長不利�，F(xiàn)在已經(jīng)有這方面的端倪出來。
孩子知道奶奶寵他，不會對他嚴厲，就對奶奶毫不客氣，常常朝奶奶發(fā)脾氣。對奶奶很不尊重。一方面會打擊到奶奶的情緒，另一方面，這種驕橫的習慣違背孝道。有時在孩子的教育上確實很糾結，又要顧及老人的感受，也不能對孩子的錯誤熟視無睹。初次為人父母，對于孩子的教育經(jīng)驗缺乏。這方面，老師是專家，還請多多提出寶貴意見。
6.幼兒親子教育心得及感悟
幼兒階段是社會性發(fā)展和培養(yǎng)的重要時期，幼兒道德行為的養(yǎng)成是幼兒社會性發(fā)展與培養(yǎng)的重要內(nèi)容。社會性知識和技能不同于一般的知識和技能，社會性發(fā)展與培養(yǎng)也不同于一般知識技能的獲得。情境性、模仿性、重復性、內(nèi)隱性等是幼兒的社會性發(fā)展的主要特點，也是幼兒習得心理和行為習慣的重要途徑。
重視引導啟發(fā)而不是教導。幼兒道德行為的養(yǎng)成不能依靠成人的要求和說教，缺乏情感體驗的道德認知是蒼白無力的。研究表明，過于強調(diào)道德認知，忽視到的情感，導致道德認知和道德情感的分離，無法形成道德信念和道德行為。
通過模仿和重復，在潛移默化中培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。兒童的道德修養(yǎng)在很大程度上依賴于基本的規(guī)則意識，雖然幼兒不能描述這種規(guī)則，但是內(nèi)隱的規(guī)則意識會自動地影響其行為。比如寶寶在學校里學的兒歌《樹葉蝴蝶》：秋風秋風吹吹，樹葉樹葉飛飛，變成一群蝴蝶，展開翅膀追追。我給她買的昆蟲掛圖只教了，她就知道哪個是蝴蝶，還會自然的把兒歌長出來。
教師與家長要善于抓住生活中的典型事例，隨時隨地地，有針對性的對幼兒進行教育。讓幼兒明辨是非，學有榜樣，行有規(guī)范，在幼兒幼小的心中播下愛與道德的種子。因為模仿是幼兒期學習的主要手段，所以，幼兒園與家庭的教育在孩子社會性發(fā)展中起著決定性的作用。對幼兒進行德育教育，家長是第一任老師。孩子的社會化培養(yǎng)關鍵在園家庭教育。家庭是社會的搖籃，父母必須以良好的道德修養(yǎng)，個性品質(zhì)，為孩子做出榜樣。
關注幼兒的感受，培養(yǎng)幼兒的情緒能力。情緒能力包括對自己情緒的識別、對他人情緒的理解、情緒調(diào)節(jié)與情緒表達等，兒童情緒能力的高低直接影響其人際交往和社會行為的養(yǎng)成。如果幼兒很少甚至沒有機會表達自己真實的情感，則容易產(chǎn)生任性。固執(zhí)、欺負、膽孝害羞、退縮、叛逆、緊張、焦慮等心理和行為問題。
總之，我們要創(chuàng)造良好的社會大環(huán)境，理解和尊重孩子，重視引導而不是教導，通過模仿和重復，在潛移默化中培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，獲得良好的社會行為，引導孩子學會溝通和交流，幫助孩子健康地表達自己真實的情感，真正走進孩子的心靈，培養(yǎng)孩子的情緒能力。不僅讓孩子“動手”和“動腦”，而且讓孩子“動心”，給孩子一雙靈巧的小手，一個智慧的頭腦，一棵快樂的心。
