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幼兒園圣誕節(jié)主題活動(dòng)教案【五篇】

時(shí)間:2021-12-03 15:59:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#親子教育# #幼兒園圣誕節(jié)主題活動(dòng)教案【五篇】#】一堂精彩的課離不開(kāi)一篇優(yōu)秀的教案。它是教師為組織和指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)精心設(shè)計(jì)的施教藍(lán)圖,而教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程,就是實(shí)際教學(xué)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟在教師頭腦中的預(yù)演過(guò)程。©無(wú)憂考網(wǎng)為您精心整理了幼兒園圣誕節(jié)主題活動(dòng)教案【五篇】,希望大家及時(shí)查閱。

1.幼兒園圣誕節(jié)主題活動(dòng)教案


  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

  2、體驗(yàn)與老師在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室。

  2、圣誕樹(shù)一棵,圣誕老人圖畫(huà)一個(gè),幼兒圣誕帽每人一頂。

  3、白紙、蠟筆、水果等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  1、教師:圣誕節(jié)到啦,我們一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天我們的心情怎樣?我們就載歌載舞的來(lái)慶祝這美好的日子。

  2、領(lǐng)發(fā)圣誕帽。

  3、唱《鈴兒響叮當(dāng)》。

  4、幼兒自由上臺(tái)表演。

  二、講故事——圣誕節(jié)的來(lái)歷

  1、教師:小朋友,我們又跳舞又做游戲,來(lái)慶祝圣誕節(jié),那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?

  2、教師講故事。

  三、制作圣誕樹(shù)賀卡我們知道圣誕樹(shù)是美的樹(shù)。今天,我們就畫(huà)一顆圣誕樹(shù)送給你愛(ài)的人好嗎?教師巡回指導(dǎo)。

  四、活動(dòng)結(jié)束發(fā)送圣誕糖果互贈(zèng)圣誕祝福。

2.幼兒園圣誕節(jié)主題活動(dòng)教案


  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過(guò)節(jié)。

  2、認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)。

  3、會(huì)用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹(shù)。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  避免幼兒用色的單一性,強(qiáng)調(diào)裝飾的豐富多彩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圣誕節(jié)由來(lái)的資料收集。

  2、圣誕節(jié)的圖片、實(shí)物收集,如圣誕帽、圣誕老人、長(zhǎng)襪子等。

  3、圣誕樹(shù)的圖片若干。

  4、教師裝飾好的圣誕樹(shù)圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

  主要是講述圣誕節(jié)的來(lái)歷,它的時(shí)間,它是西方的節(jié)日,但是在我們國(guó)家現(xiàn)在也很流行。

  二、基本環(huán)節(jié)

  1、展示圣誕節(jié)的圖片和實(shí)物,并講解他們各自的作用。比如:長(zhǎng)襪子是平安夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽和圣誕樹(shù)、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的。

  2、觀賞圣誕樹(shù)圖片。讓小朋友觀賞各種各樣的圣誕樹(shù)圖片,引起幼兒創(chuàng)作的興趣,也為幼兒的創(chuàng)作提供更多的表象。“小朋友們,圣誕樹(shù)漂亮嗎?”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹(shù)啊?”“想”!澳墙裉煳覀兙鸵黄饋(lái)裝飾圣誕樹(shù)吧”。

  3、教師引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹(shù)上的飾品以及顏色等等,然后展示教師的范畫(huà)。

  4、幼兒自己動(dòng)手裝飾圣誕樹(shù),教師講解要求并巡回指導(dǎo)。“小朋友們可以畫(huà)出你喜歡的樹(shù),然后在樹(shù)上掛滿你喜歡的飾品,圖上你喜歡的顏色。我們的顏色樣變化多樣,不要只用一種或者兩種顏色。”

  5、教師巡回指導(dǎo)。主要是指導(dǎo)幼兒用豐富的飾品和顏色來(lái)裝飾圣誕樹(shù)。

  三、展示幼兒作品,并作出評(píng)價(jià)。

  將幼兒作品全部貼在黑板上,并一一評(píng)價(jià)。特別要注意評(píng)價(jià)的方式方法,不能用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量作品的好與差,而應(yīng)該從幼兒的實(shí)際水平和能力出發(fā),找出幼兒作品的閃光點(diǎn),給予肯定的正面的評(píng)價(jià)。對(duì)不是很到位的地方應(yīng)該親切的提出建議。

  四、延伸環(huán)節(jié)。

  讓幼兒了解有關(guān)圣誕節(jié)的音樂(lè)方面的知識(shí),比如有《鈴兒響叮當(dāng)》這首哥,讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽(tīng)著音樂(lè),一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)。

3.幼兒園圣誕節(jié)主題活動(dòng)教案


  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.音樂(lè)《圣誕禮物》。

  2.兩棵掛有禮物的圣誕樹(shù),幾頂放有禮物的圣誕帽。

  3.各種包裝好的禮物(內(nèi)裝各種糖果),圣誕老爺爺手套一只。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在游戲中理解并掌握方位詞"上下""里外"。

  2.積極參與,大膽表達(dá),體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、圣誕節(jié)到了

  師:圣誕節(jié)快到了,圣誕老爺爺給我們準(zhǔn)備了許多禮物,我們一塊兒去瞧瞧吧!

 。ㄎ觯郝(tīng)著輕松歡快的音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。幼兒可以立即進(jìn)入過(guò)圣誕的情景中。)

  二、圣誕老爺爺?shù)亩Y物

  1.找找說(shuō)說(shuō)禮物在哪里。

  師:圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?我們一塊兒去找一找,互相說(shuō)一說(shuō)吧!

 。ㄎ觯哼@不僅給了幼兒自由表達(dá)的機(jī)會(huì),同時(shí)也給了幼兒和教師、同伴交流的機(jī)會(huì)。)師:圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?

 。ㄎ觯哼@個(gè)集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞,還要鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言來(lái)表述。)

  2.游戲:摸摸禮物快回來(lái)。

  師:圣誕老爺爺要請(qǐng)你們?nèi)ッY物,你們?cè)敢鈫?(教師引?dǎo)幼兒邊念"小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,男孩摸摸樹(shù)上面的禮物,女孩摸摸樹(shù)下面的禮物,快回來(lái)。"邊玩游戲。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的禮物。)

  (析:在理解方位詞的基礎(chǔ)上,師幼共同玩這個(gè)平時(shí)經(jīng)常玩的游戲,不僅活躍了氣氛,加深了幼兒對(duì)方位詞的認(rèn)識(shí),而且增進(jìn)了師幼間的感情。男孩、女孩分開(kāi)摸不同方位的禮物,一方面提高了游戲的難度,另一方面避免了游戲時(shí)的擁擠。)

  師:圣誕老爺爺帶來(lái)了這么多禮物,有的放在上面,有的放在下面,有的藏在里面,有的擺在外面。

 。ㄎ觯航處熃Y(jié)合動(dòng)作小結(jié)禮物所在的方位,直觀形象,符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。)

  3.唱一唱"圣誕禮物"。

 。1)教師演唱"圣誕禮物":圣誕禮物,圣誕禮物,在哪里?在哪里?有的放在上面,有的放在下面,真好看!真好看!圣誕禮物,圣誕禮物,在哪里?在哪里?有的藏在里面,有的擺在外面,真好看!真好看!

 。ㄎ觯航處煷魃鲜痔籽b扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗,利用幼兒熟悉的歌曲《兩只老虎》的旋律,重新填詞演唱,并加上了動(dòng)作,使方位表達(dá)更加形象生動(dòng),幼兒聽(tīng)得很認(rèn)真,也萌生了表演的愿望。)

 。2)幼兒跟著教師一起演唱。

  師:圣誕老爺爺唱得好聽(tīng)嗎?你們想唱嗎?那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧!

  4.自由選取自己喜歡的禮物。

  師:你們想要這些禮物嗎?請(qǐng)你去拿一個(gè)自己喜歡的禮物。

 。ㄎ觯嚎吹竭@些包裝精美的禮物,孩子們很想擁有,所以教師設(shè)置拿禮物這個(gè)環(huán)節(jié),以進(jìn)一步滿足幼兒的需要。)

  5.與禮物捉迷藏。

  師:現(xiàn)在我們一起來(lái)和禮物捉迷藏好嗎?請(qǐng)你把禮物藏起來(lái)。

  師:你把禮物藏在哪里了?

 。ㄎ觯鹤層變鹤约哼x一個(gè)喜歡的禮物,然后和禮物玩"捉迷藏"的游戲。使禮物和幼兒直接產(chǎn)生關(guān)系。幼兒由此獲得了豐富的體驗(yàn)。在游戲過(guò)程中,教師鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用學(xué)過(guò)的方位詞,說(shuō)說(shuō)自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請(qǐng)幾個(gè)幼兒告訴圣誕老爺爺,然后請(qǐng)他們互相告訴旁邊的小朋友,以滿足他們表達(dá)的渴望。)

  三、打開(kāi)禮物看一看

  1.搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng),猜猜里面裝的是什么禮物。

  2.拆開(kāi)包裝,拿出禮物,相互說(shuō)說(shuō)是什么禮物。

  3.品嘗、分享糖果。

  延伸活動(dòng):

  在日;顒(dòng)中鞏固運(yùn)用上面、下面、里面、外面等方位詞。

4.幼兒園圣誕節(jié)主題活動(dòng)教案


  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能邊唱邊畫(huà)出圣誕老人,并添畫(huà)出相關(guān)的內(nèi)容。

  2、音樂(lè)和美術(shù)結(jié)合,發(fā)展對(duì)圖形的想象及探索組合規(guī)律。

  3、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

  4、樂(lè)于參與圣誕節(jié)的活動(dòng)。

  5、讓學(xué)生了解圣誕節(jié)的習(xí)俗。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、范畫(huà)、圣誕老人的掛件。

  2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話:12月25日是什么節(jié)?圣誕節(jié)是什么樣的?哪些地方發(fā)生了變化?人們會(huì)干什么?豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。

  2、出示圣誕老人掛件,請(qǐng)小朋友觀察。

  提問(wèn):圣誕老人是什么樣子的?

  小朋友想來(lái)畫(huà)圣誕老人嗎?老師這里有一首神奇歌曲,歌曲唱完圣誕老人就會(huì)來(lái)到你的眼前。

  3、教師邊唱歌邊在黑板上畫(huà),請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)和看。

  提問(wèn):剛才老師唱了些什么?

  幫助幼兒熟悉歌詞,并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。

  4、幼兒學(xué)唱歌曲,并伸出手指在空中邊唱邊畫(huà)練一練。

  5、幼兒用水彩筆在紙上畫(huà)圣誕老人,畫(huà)好后引導(dǎo)幼兒添畫(huà)上房子、圣誕樹(shù)、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。

  6、幼兒繪畫(huà),教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  提醒幼兒用水彩筆涂顏色,油畫(huà)棒打底色。

  表?yè)P(yáng)想象豐富、有創(chuàng)意、畫(huà)得好的小朋友。

  7、評(píng)價(jià)。

  采用小朋友間互相評(píng)、自我評(píng)價(jià)、老師點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行講評(píng)。

  從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.幼兒園圣誕節(jié)主題活動(dòng)教案


  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪,運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn)。

  2、體驗(yàn)圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號(hào)筆、銀筆、糖果、范例。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.導(dǎo)入主題

  1.再過(guò)幾天是什么節(jié)日啊?你們喜歡過(guò)圣誕節(jié)嗎?為什么?

  2.圣誕節(jié)的時(shí)候,圣誕老爺爺會(huì)來(lái)給小朋友送圣誕禮物,你們開(kāi)心嗎?

  3.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?

  4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?

  二.觀察比較,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

  1.材料:看看是誰(shuí)把圣誕襪打扮得這么漂亮啊?

  2.花紋:黑筆寶寶畫(huà)了什么花紋?

  銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈

  小朋友還能想出什么花紋?

  3.顏色:橡皮泥的顏色是怎么排隊(duì)的?豆豆的顏色是怎么排隊(duì)的?

  4.邊觀察,邊演示

  1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上棉花(小塊粘)。

  2)用黑筆寶寶畫(huà)上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋。

  3)用銀筆寶寶點(diǎn)綴,畫(huà)上閃閃發(fā)亮的銀光燈。

  4)用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥。

  5)用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。

  6)撕去襪子后面的雙面膠。

  7)找到另一半的朋友粘起來(lái)。

  三.創(chuàng)作表現(xiàn)

  1.小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪?

  2.教師重點(diǎn)指導(dǎo)。

  1)粘棉花時(shí),要一小塊一小塊粘。

  2)畫(huà)花紋時(shí),要畫(huà)得大些,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋。

  3)先畫(huà)花紋再裝扮。

  4)顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法。

  3.你們只有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎么辦?

  四.展示交流

  1、幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友。

  2、“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物,體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂(lè)。