国产18禁黄网站免费观看,99爱在线精品免费观看,粉嫩metart人体欣赏,99久久99精品久久久久久,6080亚洲人久久精品

外研版五年級上冊第一單元英語教案

時間:2021-07-28 16:22:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學五年級# #外研版五年級上冊第一單元英語教案#】教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據(jù)課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學文書。下面是®無憂考網(wǎng)整理的內(nèi)容,希望對你們有幫助!

1.五年級上冊第一單元英語教案

  教學目標

  知識目標:

  1、掌握Let’s talk中的重要句型 “Who’s …? He’s/ She’s…… Is he/she …? Yes, he/she is. No, he/she isn’t.”并在相似的情景中正確替換句中關(guān)鍵詞,練習新語言。

  2、能夠完成Group work中的活動。

  3、能夠聽懂Let’s try 部分的錄音內(nèi)容,正確完成圖片選擇練習。

  能力目標:能進一步鞏固已學單詞在對話中的運用。

  情感目標:通過小組活動和游戲,提高學生合作交流的能力。

  教學重難點

  1、重點:掌握重要句型“Who’s …? He’s/ She’s…… Is he/she …? Yes, he/she is. No, he/she isn’t.”并在相似的情景中正確替換句中關(guān)鍵詞,練習新語言。

  2、難點:一般疑問句“Is he/she …?"及其肯定和否定回答。

  教學過程

  (一)熱身/課前測:

  1、chant調(diào)動學生的積極性

  (chant內(nèi)容含有兩位教師,隨著說唱速度,分兩部分展示chant內(nèi)容及相應(yīng)教師圖片)。

  2、課件展示tall/ short/ strong/ funny/ thin /smart /strict /quiet /active /kind畫面,讓學生說出相應(yīng)單詞,并用該單詞說句。

  3、用山羊頂角的形式檢測學生已學反義詞的掌握。

  (二)呈現(xiàn)新知

  1、通過principal,引出Let's talk。

  2、利用圖片學習新單詞lady,并加以顏色區(qū)分lady/ man, she/ he及對應(yīng)的運用。

  3、讓學生展示”Who's……?He's/ She's……”句型問答,操練一般疑問句“Is he/she ……”及肯定、否定回答。

  4、Let’s say展示三幅圖及主要對話句型,小組內(nèi)對話,展示并找出相應(yīng)的圖畫。

  (三)趣味操練

  1、“猜一猜”(Group work:猜老師或朋友)按對話順序展示句型,并提示可用詞匯(young/ funny/ tall/ strong/ kind/ old/ short/ thin/ smart/ strict/ active/ pretty/ beautiful/ quiet。

  2、“辨一辨”:聽Let’s try錄音,出現(xiàn)橢圓形圈圈出相應(yīng)的圖片展示答案。

  (四)目標檢測

  Read and write “Yes” or “No”. 先展示帶有圖片的短文,學生完成題目后,在一一展示問題答案,訂正。

  作業(yè)

  1.Design a card for your favourite teacher and describeyour card.

  2.Group work: Guess your friend.

  3. Preview: Read and write.

3.五年級上冊第一單元英語教案

  教學目標:

  1、能聽說認讀,并理解本課的五個新單詞:young old kind funny strong

  2、 能掌握句型Who’s your ….? What’s he /she like ?并能在具體的語境中運用。

  3、培養(yǎng)學生熱愛、尊敬老師的情感。

  教學重難點:

  be like 詞組的理解與運用。

  教學工具:

  課件

  教學過程:

  一、Warm-up

  1、Show a picture of some teachers.

  Who’s he /she ? He’s/She’s my music/art / computer/ science teacher .

  二 、Presentation

  1.設(shè)計一位轉(zhuǎn)學來學校的新朋友Zip。(讓他做個有趣的動作)形容他。

  2、讓Zip介紹自己的學校和老師。

  What’s he like ? He’s short and strong .

  3、Pair work 向?qū)Ψ浇榻B朋友

  三、Practice :

  活動設(shè)計1:Make a new chant.

  My grandpa is old .My mother is young.

  My father is tall . My little brother’s short.

  活動設(shè)計2:Read and match.

  活動設(shè)計3:Describe the pictures. (Ask and answer:Who’s this? He’s /She’s… What’s he/ she like ? He’s/She’s ...)

  活動設(shè)計4:Discuss the picture. (學生自由操練,自帶家人、朋友老師的照片,在真實的情景中綜合運用所學語言。)

  四、Homework

  口頭作業(yè): 學會描述自己的老師或家庭成員。

  課后小結(jié)

  學了這節(jié)課,你有什么收獲?

  課后習題

  完成課后練習題。