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經(jīng)典兒童性格培養(yǎng)方式匯編

時間:2021-07-27 15:57:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#親子教育# #經(jīng)典兒童性格培養(yǎng)方式匯編#】寶寶從出生之后,環(huán)境就開始對他的性格形成有一定的影響。其中,爸爸媽媽要注意兒童在三歲前的這個階段對他日后性格的形成有著至關(guān)重要的作用,兒童性格的培養(yǎng)需要在這個階段開始著手進行。以下就是®無憂考網(wǎng)為您奉上的經(jīng)典兒童性格培養(yǎng)方式匯編,歡迎您的品鑒。

1.經(jīng)典兒童性格培養(yǎng)方式匯編


  十招打造寶寶黃金性格:

  1、滿足寶貝的生理需求

  身體健康的寶貝才更容易保持樂觀的情緒。所以,家長要根據(jù)寶貝年齡特點,安排有規(guī)律的生活,并提供給寶貝均衡、全面的營養(yǎng),確保寶貝生活在安全、衛(wèi)生的環(huán)境中,盡量讓寶貝少生病并獲得健康生長發(fā)育所需要的各種條件。

  2、滿足寶貝的心理需求

  在了解寶貝心理特征的基礎上,盡量滿足寶貝的心理需求,和寶貝充分地交流及建立良好的親子關(guān)系。只有心理需求得到了足夠滿足的寶貝,才更容易用豁達和積極的心態(tài)去理解和適應環(huán)境中的變化。

  3、引導寶貝學會換位思考

  在生活中家長要注重通過小事情,引導寶貝從不同的角度去分析和思考問題,引導他們會變通的理解事情的發(fā)展變化。多和寶貝一起做角色互動游戲是個很好的辦法。

  4、教給寶貝緩解壓力的方法

  讓寶貝經(jīng)受挫折教育,并引導寶貝尋求自我安慰的辦法:如:通過音樂、運動、傾訴、閱讀、或簡單地發(fā)泄。

  多鼓勵寶貝并且讓寶貝認識到,任何困難和挫折都會有所轉(zhuǎn)機,用消極的態(tài)度對待事物,不能很好地解決問題。

  5、給寶貝自由選擇的權(quán)利

  讓寶貝能自由地做一些選擇,是培養(yǎng)他形成快樂性格的一個重要途徑。家長可以建議或引導寶貝,但不能把自己的意愿強加給寶貝。寶貝通過自己的選擇,會找到更能令自己心情愉快的方式。

  6、為寶貝營造與人融洽相處的環(huán)境

  能與周圍的人關(guān)系融洽的相處,是快樂的一個重要條件。寶貝與周圍的人和睦相處的前提是,他們與家長的關(guān)系要好,家長也通過自己的身體力行為寶貝做出好的榜樣。

  另外,父母還要多給寶貝提供與其他人相處的機會,如:盡量安排寶貝與其他小朋友一起參加游戲活動,或帶寶貝到游樂場去跟不相識的孩子玩耍;也可請一些小朋友和家長到家里來做客。

  7、引導寶貝不重物質(zhì)追求

  別讓寶貝誤以為追求物質(zhì)就是快樂之源。有人發(fā)現(xiàn)拿走了寶貝大部分玩具后,他們反而變得更會動腦筋去玩,因而也更快樂了。不重物質(zhì)的寶貝即使擁有得少一些也會很滿足,因為他們能夠更靈活地運用手頭所有的東西去尋求快樂。

  8、培養(yǎng)寶貝廣泛的興趣愛好

  快樂的人過的生活很平衡,因此他們可從多方面得到快樂,倘若只有一種事物令寶貝快樂,那寶貝快樂的機會就大大減少,快樂指數(shù)也大打折扣了。

  所以,要培養(yǎng)寶貝廣泛的興趣愛好,讓他們通過這些不同的事物,感受各種不同的快樂方式。并通過各種興趣,來陶冶情操、凈化心靈、獲得真正意義上的內(nèi)在快樂。

  9、為寶貝營造快樂幸福的家庭環(huán)境

  建立快樂幸福的家,是幫助寶貝尋找持久快樂的方法之一。寶貝會從家長身上習得快樂“種子”,也會因為處在快樂的氛圍中,而變得更加快樂?鞓返募彝キh(huán)境,會讓寶貝的心態(tài)放輕松。也會讓寶貝變得更加自信和寬容。

  10、給寶貝提供豐富多彩的生活氛圍

  給寶貝提供豐富多彩的生活環(huán)境,有助于快速提高寶貝感知覺的發(fā)展,這不僅僅是對寶貝智力的發(fā)展有關(guān)鍵的促進作用,對寶貝情商的發(fā)展也有關(guān)鍵性的作用。而只有高情商的寶貝才更容易獲得樂觀的性格和人生態(tài)度。

2.經(jīng)典兒童性格培養(yǎng)方式匯編


  如何培養(yǎng)有主見的孩子?

  怎樣培養(yǎng)聽話又有主見的孩子?問題通常從“教養(yǎng)的平衡”、“收放適度”或者“規(guī)則和自由”方面去探討,但是很容易陷入“說起來很對,做起來很難”的窘境,因為那個所謂的“適度”、“平衡”很難確定。怎樣成為“一個讓孩子有主見的父母”?那么,有沒有更好的理解或者方法來幫助我們呢?想要孩子成為怎樣的人?到底要做怎樣的父母?

  這是兩個相連相似但有本質(zhì)不同的兩個角度。按照前者的邏輯,“我們要孩子成為什么樣的人”,仿佛“孩子成為什么樣的人”是我們能“要”出來的,這顯然是不成立的,因為孩子有他先天的氣質(zhì),有他自己的選擇。“孩子成為什么樣的人”其實是我們無法把握的,而“做什么樣的父母”是我們能夠把握的,這就是兩者的區(qū)別。當我們把著眼點放在我們自己身上而不是孩子身上,我們將體會到“能夠把握”的美妙感覺。

  比如想讓孩子“聽話”,我們的著力點就是做一個“我的話孩子愿意聽”的父母。那么,接下來就是怎樣才能達成“孩子愿意聽我們的話”。其實,這并不是一件很難的事。如果能做到以下幾點,孩子自然就愿意聽我們的話:

  1.言出必踐

  不輕易許諾(如禮物或出游),許諾了就放在心里一定兌現(xiàn),萬一因特殊情況兌現(xiàn)不了,要真誠的道歉,就像對我們的朋友一樣懷有歉意。規(guī)則明確,允許就是允許,不許就是不許,比如和孩子商定逛商場只能買一個玩具,但是孩子決定買什么。那么,孩子買完一個還要再買,就要鮮明而堅定的拒絕(不必生氣,只拒絕就好了)。同時,無論孩子想買的那個玩具性價比多么低、多么不適合孩子,我們都不能否決,要讓他來決定(其實,孩子一定能從錯誤的選擇中學習)。

  2.確切地讓感到我們?yōu)樗?/p>

  這個要點是孩子“感受到”才算數(shù)。很多父母用心良苦為孩子不惜代價,可是孩子卻跟父母不親,這是因為父母給孩子的是“父母想給的”而不是“孩子想要的”,而且父母不知道孩子想要什么也不愿去了解。孩子就想跟媽媽一起玩,媽媽認為花高價報班或者請家教是“愛”,卻不愿意花時間陪孩子玩,認為這個不重要,這種情況孩子就是感受不到,感受不到“愛”又被強給,孩子內(nèi)心壓抑,就會反叛或者疏離。

  教導孩子做或不做一些事,也可以讓孩子感到是“為他著想”。比如不能玩電器插座,要讓他感到是為他的安全,怎樣感到呢,就是把危險展現(xiàn)給他看;比如“現(xiàn)在好好學習,將來才有出路”,這種話孩子就是不能感受到的,因為他太小對“將來”沒有概念,所以能做的就是,讓他感受到“成績的成就感”和“學習本身的快樂”。

  3.讓孩子信服

  我們自己說的自己相信而且能做到,我們的建議是必要的而且是有價值又可行的,孩子不能做到的、不知道的、不懂的,我們能在孩子需要的時候教給他、幫到他,他就信服我們。反之,孩子就不信不服我們。比如我們教導孩子“要誠實”,其實“誠實≠實話實說”,別人請我們吃飯,我們不愿意去,會客氣地說“今天沒空,以后再約”,這就不是“實話實說”,但這并不意味著我們不誠實。我們或許以為孩子太小不需要這么多,可是孩子很敏感很認真,這些都看在眼里,內(nèi)心就沖突就懷疑。再比如我們要求孩子好好學習,努力進取,如果我們在自己的生活中處于得過且過的狀態(tài),我們這句話就沒有力量,因孩子相信他看到的遠遠多于相信他聽到的。

  總之,如果我們能夠讓孩子感到我們說的話算數(shù)、有用,又為他著想,又不強加,孩子有什么理由不聽我們的話呢?孩子其實很依賴、很看重父母的,他不聽話,往往是我們的話不那么讓人家愛聽。如果父母的話人家孩子不愛聽,父母又非要人家聽,會是什么結(jié)果呢?看看身邊那些親子關(guān)系惡劣的家庭就知道了。

3.經(jīng)典兒童性格培養(yǎng)方式匯編


  如何教育性格內(nèi)向的孩子?

  性格內(nèi)向的孩子一般不直露自己的想法和愿望,不大引人注意,這就更需要我們細心地觀察孩子的行為表現(xiàn),用心揣摩孩子的真實心理,然后對癥下藥。

  1.首先要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,肯定他的點滴進步,常在集體面前表揚他,幫助他建立自信心;其次,在生活中要給他更多的關(guān)愛和照顧,讓他感到集體的溫暖,喜歡這個集體。

  內(nèi)向的孩子在熟悉的地方比較放得開,我想這不僅與情緒有關(guān),也與經(jīng)驗有關(guān)。經(jīng)驗豐富了,知道怎樣去應付各種問題,孩子主動性和自信心就增強了,交往的積極性也就提高了。所以,最重要的是讓孩子多參加集體活動,給孩子提供各種表現(xiàn)自己的機會,讓他從中得到鍛煉。

  2.堅持送孩子去幼兒園,這樣可以讓孩子進入一個兒童世界,讓他在集體生活中學會與同伴交往,在交往中會學到原來不懂的新知識,并享受到和同伴在一起的樂趣。

  3.為孩子選擇一兩個性格開朗、身體健康、年齡比他略小一點的小伙伴一起玩耍,這樣既可以培養(yǎng)孩子的自信心而且還可以相互幫助。

  4.平時要放手讓孩子自由玩耍。有的家長對孩子的整潔、衛(wèi)生、安全等顧慮較多,因而總是限制孩子不準這樣,不準那樣,這樣會束縛孩子的個性發(fā)展。應鼓勵孩子去玩沙、玩泥巴,踩雨后的積水,爬石子堆、黃沙堆等,其實只需穿上合適的衣服,注意安全即可讓他盡情地玩。這樣無拘無束的自由玩耍,會使孩子的性格開朗起來。

  5.和孩子一起感受快樂。例如給孩子講講笑話和幽默故事,互相開開玩笑,參加孩子們的游戲,帶孩子出去玩等等。

  6.耐心對待孩子,不要對他提出過高的要求。對于孩子的畏縮行為,如不敢滑滑梯、跳蹦床、不敢大聲說話等,家長也要盡量克制自己的情緒,不要作出太強烈的反應。