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幼兒園大班教育隨筆范文匯總

時(shí)間:2021-07-19 15:45:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#親子教育# #幼兒園大班教育隨筆范文匯總#】幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的,可按照幼兒學(xué)習(xí)活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五個(gè)方面,還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內(nèi)容都應(yīng)發(fā)展幼兒的知識、技能、能力、情感等。下面®無憂考網(wǎng)為您搜集了幼兒園大班教育隨筆范文匯總,希望對各位有幫助!

【篇一】幼兒園大班教育隨筆范文匯總


  生活中父母喜歡以他們的角度去衡量孩子,繼而代之的是不適當(dāng)?shù)穆裨购⒆,?zé)怪聲不斷。圍繞在孩子耳邊的經(jīng)常是這樣一句話:“這孩子不行!”任何人都有自尊自傲感,包括孩子也不例外。而小朋友經(jīng)常受到批評后就會失去信心,對自己感到失望,有的甚至靠攻擊他人才能體會到自己是個(gè)強(qiáng)者,來撫平自己的失望情緒,擺脫“我不行”的念頭。

  我們班李欣航小朋友就是其中一個(gè)例子。他們父母習(xí)慣于在別人面前數(shù)落批評他,久而久之,他的自信在父母的指責(zé)下喪失殆盡,所以做事的時(shí)候經(jīng)常怕這怕那,他看見別的小朋友獲得成功時(shí)便會乏味的說:“那種事真沒意思!”我常常感到他在情緒上還沒有成熟,也經(jīng)?吹剿:妥员暗暮⒆踊煸谝积R,指責(zé)他人。他們更強(qiáng)烈的期望擁有同病相憐的伙伴。

  同欣航相反,我們班心儀小朋友不去指責(zé)他人,卻情緒更低落,內(nèi)心充滿著自責(zé),有著過分的自卑感,總是覺得在別人眼里自己很差。

  父母絮絮叨叨埋怨孩子,實(shí)際上是等于在叮囑孩子:“你要不斷的失敗呀!”由此看出,在中國鼓勵教育刻不容緩。父母要在孩子失敗的時(shí)候及時(shí)送上鼓勵,而不是一味的給孩子潑涼水。孩子幼小的心靈正是靠父母和幼兒老師的細(xì)心呵護(hù)才能健康成長!鼓勵猶如一泓清泉,甘冽而清甜;猶如一劑良藥,撫慰孩子心靈創(chuàng)傷;又猶如一縷春風(fēng)刮過孩子心頭,溫暖孩子的童心!

【篇二】幼兒園大班教育隨筆范文匯總


  俗話說得好:"良言一句三冬暖,惡言一聲暑天寒。"不論是大人還是孩子都鐘愛受到表揚(yáng)和鼓勵,尤其是孩子,鼓勵孩子會使他們更加康健成長,而批評打擊的一句話,會讓幼兒變得畏縮猶疑。

  作為教師,起首要看到孩子的提高,讓孩子也看到自身不斷增長的智慧和氣力。

  只要咱們從孩子的實(shí)際起航,把孩子的今日和昨日比擬,你就會發(fā)明孩子是在不斷成上提高的,從而對他們加以表揚(yáng)。"你方才學(xué)畫時(shí),連筆都拿不住的,此刻已會畫手絹了。""你這次做得比前次好多了。"孩子受到鼓勵后,領(lǐng)悟熱忱和思考探索的用心性會很高。有意識的表揚(yáng),對與幼兒良勤領(lǐng)悟行為的養(yǎng)成沒有疑難有著用心好處。

  在活動課上,還有在幼兒園里的一些簡單勞動、游戲或其他活動,教師要鼓勵孩子有必須目的的多觀察、多思考,如外出參觀、游玩,目的是讓幼兒與外界多接觸,從而放松身心,在潛移默化中領(lǐng)悟知識,這樣教師就要對當(dāng)真、能用心思考的幼兒多表揚(yáng),這既激發(fā)了這樣的幼兒的領(lǐng)悟用心性,對其他幼兒也起了一個(gè)正向指導(dǎo)的作用。在勞動中,有的幼兒不怕臟、不怕累,而有的幼兒則拈輕怕重,有躲避勞動的傾向。教師就要批注勞動的好處,鼎力大舉表揚(yáng)前者,對后者既不批評又不放縱,而是諸云云說:"泛泛十分鐘愛勞動,今日的勞動熱忱還沒全闡揚(yáng)出來,但愿**成為小兄弟姐妹中能干一位。"恁地一說,大家肯定都干得熱火朝天,結(jié)果是既美化了環(huán)境,又造就了幼兒自小鐘愛勞動的好習(xí)氣。

  對孩子的鼓勵,不必須務(wù)必用語言表現(xiàn)出來。教師滿意信托的目光,親切欣忭的笑貌,都會給孩子帶來氣力。他們從教師的表情中明白本身做對了,"啊,我提高了教師多開心呀。"于是孩子在盤算著,怎樣讓教師更開心,不消你刺刺不休的數(shù)落孩子,他們本身會給本身提出進(jìn)一步的要求,這樣孩子會在鼓勵聲中一步步向更高的水平攀登。

  讓咱們用真誠的鼓勵來幫忙孩子,咱們也但愿他們成功、提高,可是咱們也就應(yīng)允許他們失敗。同時(shí),不好忘記留給他們時(shí)刻和空間,這樣孩子才會在咱們的掌聲中走向成功。

【篇三】幼兒園大班教育隨筆范文匯總


  《綱要》中指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并用心支持、幫忙家長提高教育潛力!睘榱俗尭魑患议L能更多地了解幼兒園,能與幼兒園更好的互動,創(chuàng)造出家園共育的有利環(huán)境,常家幼兒園于10月9日上午召開了全體幼兒家長會。會上王園長與家長們在我園對幼兒的教育方式上和家長們進(jìn)行了交流,發(fā)放了家長問卷調(diào)查表,真誠地期望在互相信任、尊重、支持的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)家園共育,真正為孩子創(chuàng)造整體和諧的教育環(huán)境。

  各班老師也做了精心準(zhǔn)備,熱情接待每一位家長。會議結(jié)束前,各班班主任把班級的基本狀況作了簡要的介紹。其次詳細(xì)的介紹了本學(xué)期的教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、目前的班級狀況等重點(diǎn)工作。后,就家園如何配合更好的教育好孩子做了詳細(xì)的探討。

  會后,家長們又參觀了幼兒園各個(gè)活動室,班主任分析了每一位幼兒的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活狀況,還重點(diǎn)介紹了本學(xué)期開設(shè)的課程、教學(xué)目標(biāo)及一日生活安排,使家長更加了解孩子的幼兒園生活。同時(shí)也向家長提出了配合幼兒園工作的一些推薦和要求。

  本次家長會不僅僅拉近了幼兒園與家庭之間的距離,促進(jìn)了家園共育,還對幼兒園本學(xué)期的教育教學(xué)工作順利開展起到了用心的促進(jìn)作用。

【篇四】幼兒園大班教育隨筆范文匯總


  一天在晨間談話的時(shí)候,我問小朋友們:“兩天不見了,你們想誰。俊蔽冶疽詾樗麄儠f想老師了,但是他們大都卻說:“我想鄭以樂了!蔽冶硎竞鼙У貑柕溃骸半y道你們都不想我的嗎?”“老師,我想你了!碧萍午髁⒖探拥!拔乙蚕肽愕摹!贝藭r(shí)一個(gè)接一個(gè)的聲音響起。“真的嗎?我也很想你們的!蔽艺f。之后,我又問道:“那這個(gè)假期,爸爸媽媽有沒有帶你們?nèi)ツ睦锿媪藛?”“我去了大潤發(fā)!薄拔胰ヅ_灣風(fēng)情園。”“我去了……”我笑著說:“那你們都去那里玩了些什么,做了些什么?一個(gè)一個(gè)說啊。高唐俊雨,你來說說看!薄拔胰ネ媪恕边@是一個(gè)很開心也很搞笑的晨間談話。

  本以為兩天不見,小朋友們上課也會比以前乖一點(diǎn)的,但是沒想到啊,我才剛開始上課,下面有好些個(gè)小朋友都在跟旁邊的小朋友講話。于是,我走過去輕輕摸了摸這些個(gè)小朋友的頭,意思是讓他們專心上課。但是沒過多久,他們又開始講起了話來。這次,我再也忍不住地說:“在講什么啦?兩天沒有見了,有好多話想跟旁邊的小朋友講是哇啦?但是此刻是上課的時(shí)候,等會下課了,你們再跟旁邊的小朋友講好不好?其實(shí)我也有很多話想跟你們說,但是我忍住了等到下課再跟你們講。”

  接下來,我又繼續(xù)上課了。在這兩天中,每次上課都這樣,小朋友都還處在放假的興奮中,上課總喜歡和旁邊的小朋友講話,好象就有說不完的話似的。應(yīng)對這樣的狀況,我不能放縱,要讓他們認(rèn)識到,此刻已經(jīng)上學(xué)了,不再是放假的時(shí)候了,上課也就應(yīng)有上課的樣貌,不能隨隨便便講話了,講話要舉手,老師允許了,才能夠說話。

  所以,應(yīng)對講話厲害的幾位小朋友,我讓他們站了起來,先站個(gè)十分鐘,然后,讓他自己認(rèn)識到上課的時(shí)候是不能夠隨便講話的,后讓他當(dāng)著全班小朋友的應(yīng)對我做了一個(gè)保證:“以后我上課再也不隨便講話,想要講話先舉手,上課認(rèn)真聽老師說……”

  對于大班的孩子,我們試著讓他們學(xué)會自己意識到什么該做,什么不該做,而不能一味地任由他們或者嚴(yán)厲批評。