【篇一】幼兒園中班益智游戲范例大全
游戲1：排大小、排長(zhǎng)短
材料：找?guī)字淮笮〔坏鹊钠可w和長(zhǎng)短不等的筆。
玩法：
1、比大小
兩兩出示瓶蓋或筆，讓幼兒設(shè)法比出大小或長(zhǎng)短。
2、排序
讓幼兒給所有的瓶蓋按大小順序排隊(duì)，再給所有的筆按長(zhǎng)短順序排隊(duì)。
3、認(rèn)識(shí)、最小和最長(zhǎng)、最短
讓幼兒說(shuō)出并指出、最小的瓶蓋和最長(zhǎng)、最短的筆。
說(shuō)明：
這個(gè)游戲可以讓幼兒體驗(yàn)到從小到大或從短到長(zhǎng)的順序關(guān)系，小班幼兒做起來(lái)可能會(huì)有困難，所以剛開(kāi)始讓幼兒做這個(gè)游戲時(shí)，只提供3個(gè)瓶蓋和筆，以后可逐步增至5個(gè)。
另外還可以提供范例版（按每個(gè)瓶蓋大小順序描出的輪廓和按筆的長(zhǎng)度畫(huà)出的線段），讓幼兒用重疊對(duì)應(yīng)的方法匹配，引導(dǎo)幼兒觀察排序的規(guī)律（一個(gè)比一個(gè)大，一個(gè)比一個(gè)長(zhǎng)），然后逐步幫助幼兒脫離范例版排序。
游戲2：我們都是木頭人
材料：
1、兒歌《我們都是木頭人》：一二三，三二一，我們都是木頭人，不要?jiǎng)�，不要笑，看誰(shuí)是真正的木頭人。
2、木頭玩偶一個(gè)。
玩法：
1、和幼兒談話
知道木頭人是什么樣子的嗎？木頭人和我們有什么不一樣呢？學(xué)學(xué)木頭人是怎么走路的？
2、教幼兒念兒歌并做游戲
教幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，然后讓其一邊念，一邊做動(dòng)作——
☞“一二三，三二一，我們都是木頭人”——可以有節(jié)奏地到處走動(dòng)；
☞“不要?jiǎng)樱灰Α薄⒄竞茫?/p>
☞“看誰(shuí)是真正的木頭人”——趕緊擺好一個(gè)姿勢(shì)不動(dòng)（要求幼兒堅(jiān)持一會(huì)兒）。
☞和幼兒一起游戲，比一比，看誰(shuí)堅(jiān)持不動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)，誰(shuí)就贏了。
說(shuō)明：
本游戲是通過(guò)游戲形式讓幼兒來(lái)體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短，因此教師在一輪游戲結(jié)束時(shí)要及時(shí)和幼兒比較：誰(shuí)堅(jiān)持不動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)，誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間短。
游戲3：老照片
材料：幼兒小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片若干張；教師小時(shí)候的照片若干張；照片夾一個(gè)。
玩法：
1、欣賞照片
取出幼兒的照片，逐一向其他幼兒介紹各張照片的拍攝時(shí)間、拍攝地點(diǎn)及拍攝時(shí)的有趣故事。給幼兒看幾張教師小時(shí)候的照片，讓幼兒猜猜這是誰(shuí)的照片，是什么時(shí)候的照片，幫助幼兒理解“小時(shí)候”、“以前”等表示時(shí)間的詞語(yǔ)概念。
2、給照片分類
和幼兒一起商量：怎樣來(lái)整理這些照片？建議幼兒把自己的照片和家人的照片分開(kāi)放，然后再根據(jù)照片的時(shí)間順序進(jìn)行排序，并一一插進(jìn)照片夾。
說(shuō)明：
照片記錄的是過(guò)去發(fā)生的事情，通過(guò)看照片可以直觀具體地讓幼兒意識(shí)到久遠(yuǎn)的過(guò)去。此外讓幼兒參與整理照片，有助于幫助幼兒理解時(shí)間的流逝，同時(shí)又能發(fā)展幼兒分類排序的邏輯智能。
游戲4：吹泡泡
材料：
1、購(gòu)買(mǎi)吹泡泡玩具，或者教師用洗潔凈與水兌成可以吹泡泡的液體，裝在容器里；
2、飲料管數(shù)根；
3、各種顏色的水和洗潔凈兌成的液體，裝在小盆里；
4、白圖畫(huà)紙；
5、畫(huà)有小魚(yú)、螃蟹的圖畫(huà)紙；
6、用彩紙剪成的大小不同的幾何圖形，如圓形、正方形、三角形；
7、膠水和抹布。
玩法：
1、在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，教師和幼兒一起到室外玩吹泡泡游戲。一開(kāi)始，教師可以先示范，用飲料管蘸上泡泡水吹出大大小小的泡泡，讓幼兒用手抓或用腳踩。當(dāng)幼兒充分感受到游戲的快樂(lè)時(shí)，教師可以鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)吹泡泡。
2、在此過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的形狀、顏色，并教幼兒學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)“圓圓的泡泡”、“大大的泡泡”等。
3、教師和幼兒一起在泡泡水里加入幼兒喜歡的顏色并攪拌均勻，然后用飲料管蘸上泡泡水對(duì)著白圖畫(huà)紙吹出五顏六色的泡泡，紙上就會(huì)出現(xiàn)一幅泡泡的世界。
4、在游戲過(guò)程中，教師可以有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖形、認(rèn)識(shí)顏色，如：“你吹出了一個(gè)紅色的圓形泡泡�！�
5、教師出示事先剪好的幾何圖形紙片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，找一找，哪種圖形像圓泡泡？
6、出示畫(huà)有小魚(yú)（或螃蟹）的圖畫(huà)紙，告訴幼兒小魚(yú)（或螃蟹）最喜歡吹泡泡了，請(qǐng)幼兒把圓形的紙片找出來(lái)貼在小魚(yú)的四周。
說(shuō)明：
本游戲主要是通過(guò)游戲的形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圓形。教師在指導(dǎo)時(shí)要注意把實(shí)物和語(yǔ)詞結(jié)合，讓幼兒對(duì)語(yǔ)言與圖形產(chǎn)生聯(lián)系，知道泡泡這樣的形狀是圓形。
游戲5：摸一摸、找一找
材料：
1、圓盆、圓紐扣、鏡子、瓶蓋、杯子等物品；
2、方形的積木、圖書(shū)、盒子、手帕、餅干等物品。
玩法：
1、給幼兒看圓形的瓶蓋，告訴他瓶蓋是圓的；請(qǐng)幼兒用手觸摸瓶蓋的圓形輪廓，感受圓形的特點(diǎn)；出示圓形的紐扣、盆、鏡子等物品，讓幼兒充分觸摸這些物品的圓周輪廓，了解這些東西也是圓的。
2、請(qǐng)幼兒在自己的身上或教師的身上找一找，哪些東西是圓的？在家中找一找，哪些東西是圓的？比如：時(shí)鐘、電扇、碗、皮球、車輪、奶粉罐、葡萄、硬幣等。
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)方形的方法同上。先讓幼兒識(shí)別單個(gè)物體，在幼兒充分運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)感知方形的圖形特征基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒在自己熟悉的家居環(huán)境中尋找方形。比如：桌子、床、柜子、門(mén)、窗、電視機(jī)等。
4、等幼兒能夠區(qū)分圓形和方形之后，可讓他在更大的生活空間中，自由去尋找、發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他敏銳的觀察力和對(duì)幾何圖形的興趣。如：在和幼兒散步時(shí)，在公園玩耍時(shí)，教師不妨鼓勵(lì)幼兒尋找周圍環(huán)境中的圓形和方形，并分享他的驚奇和喜悅。
說(shuō)明：
本游戲?qū)⒇S富幼兒對(duì)圓形和方形物體的認(rèn)識(shí)。2-3歲的幼兒，以直覺(jué)行動(dòng)思維為主，他們對(duì)外界事物的認(rèn)識(shí)是通過(guò)自己的行動(dòng)和周圍環(huán)境的相互作用獲得的。因此，讓幼兒用手觸摸幾何形體的輪廓，在動(dòng)作中感受幾何形體的特征非常必要。
【篇二】幼兒園中班益智游戲范例大全
游戲一：有趣的生活用品
培養(yǎng)幼兒觀察力、注意力游戲準(zhǔn)備：生活用品的拼圖和完整圖片。
游戲方法：1、出示生活用品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都有些什么生活用品。2、出示生活用品拼圖，請(qǐng)幼兒拼出這些生活用品。
指導(dǎo)建議：1、游戲前幼兒積累相關(guān)的生活用品認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。2、游戲可采取多種形式進(jìn)行，如兩人一組看誰(shuí)拼得快。
游戲二：鞠躬和立正
發(fā)展注意力和反應(yīng)力
游戲方法：全體幼兒自由站立在場(chǎng)地上，面向中心，幼兒遵照教師的口令做動(dòng)作。教師站在場(chǎng)地中心，發(fā)出口令“鞠躬”或“立正”，幼兒的動(dòng)作與口令相符。未根據(jù)口令做動(dòng)作或動(dòng)作做錯(cuò)的幼兒立即退出游戲。堅(jiān)持到最后者為勝，在下一輪游戲中代替教師喊口令。
指導(dǎo)建議：1、還可根據(jù)口令做相反動(dòng)作。2、口令可進(jìn)行不同的變化，并有執(zhí)行性。
游戲三：小偵探
發(fā)展注意力、觀察力與記憶力。
方法：全體幼兒自由地站立在場(chǎng)地上或坐在椅子上，選出一名幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾后，暫時(shí)離開(kāi)集體。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿，再請(qǐng)偵探回來(lái)，繼續(xù)觀察大家的服飾后，說(shuō)出誰(shuí)的外衣不見(jiàn)了，誰(shuí)穿的不是自己的外衣。
指導(dǎo)建議：游戲中除讓幼兒調(diào)換外衣外，也可以調(diào)換鞋子，冬天可調(diào)換帽子、圍巾、手套等用品。
游戲四：泡泡糖
提高幼兒對(duì)身體各部位的認(rèn)知。
玩法：請(qǐng)一位幼兒做小主持人，請(qǐng)若干幼兒游戲(人數(shù)是奇數(shù))。主持人喊“泡泡糖”大家回應(yīng)“粘什么”，主持人說(shuō)出身體的某個(gè)部位，幼兒就兩兩互相接觸主持人說(shuō)的部位。比如，主持人說(shuō)頭頂，幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸。而沒(méi)有找到同伴的人被淘汰出局。當(dāng)幼兒人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng)1人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。
指導(dǎo)建議：提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實(shí)行性。
【篇三】幼兒園中班益智游戲范例大全
一、提圈飛魚(yú)
準(zhǔn)備材料：米口袋提圈2個(gè)、黃綢緞或布?jí)Kl塊、軟泡沫若干、小橡皮筋3根。
制作方法：
1．取廢棄茶葉盒中黃色綢緞，將綢緞中央部分填充入軟泡沫，用2根小橡皮筋分別在軟泡沫兩側(cè)將綢緞扎出魚(yú)的兩個(gè)眼球。
2．拆開(kāi)“提圈”固定在兩魚(yú)眼下方，作為魚(yú)身體部分，同時(shí)向身體部分填充軟泡沫，將“提圈”合攏固定。
3．用l根橡皮筋扎緊“提圈”下面散開(kāi)的黃綢緞，身下則露出飄逸的飛魚(yú)尾部。
游戲方法：
1．健康活動(dòng)
(1)幼兒手持“提圈飛魚(yú)”向前、向上、向后練習(xí)定向投擲；或兩人一組對(duì)拋、對(duì)接，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力。
(2)將“提圈飛魚(yú)”頂在頭頂進(jìn)行壹走、繞物走等平衡練習(xí)。
(3)兩人一組雙腳夾飛魚(yú)，彈跳拋出飛魚(yú)，練習(xí)彈跳技能。
(4)雙膝夾飛魚(yú)，連續(xù)兔跳，練習(xí)跳的技能。
2．角色活動(dòng)：用作動(dòng)物園內(nèi)魚(yú)池的成品材料。
3．表演區(qū)活動(dòng)：作為孩子們進(jìn)行“金魚(yú)與農(nóng)夫”木偶故事表演的道具。
4．計(jì)算區(qū)域活動(dòng)：用飛魚(yú)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)與分類練習(xí)。
二、提圈飛碟
準(zhǔn)備材料：米口袋提圈1個(gè)，長(zhǎng)塑辯吸管1個(gè)、毛線8根、硬卡紙l張。
制作方法：
1．拆開(kāi)“米袋提圈”，只取上半部分有孔的待用，隨后在提圈四周有孔處加入毛線飾物并固定。
2．將“米袋提圈”中部加入一塊硬紙，再在硬紙中央部分串入一根塑料吸管固定。
3．將拆分開(kāi)的上下“米袋提圈”合二為一即成。
游戲方法：
1．健康活動(dòng)：雙手用勁搓塑料吸管，當(dāng)“提圈飛碟”飛快旋轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí)，雙手順勢(shì)往前方猛地伸出，并同時(shí)放手，“提圈飛碟”就會(huì)旋轉(zhuǎn)著向前、向上飛去�？蓡稳送妗⒁部呻p人一組玩、還可以進(jìn)行接力活動(dòng)。
2．建筑活動(dòng)：可以用于游樂(lè)園“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)”的修建。在毛線尾端系上小筐，變成成品材料投放到建筑活動(dòng)中。將“小人”或“小動(dòng)物”放入筐中，進(jìn)行“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)”的修建與游樂(lè)。
三、提圈技力器
準(zhǔn)備材料：米口袋提圈10個(gè)、寬松緊帶20根、彩色卡紙。
制作方法：
取2個(gè)米袋提圈，將2根寬松緊帶連接米袋提圈，形成一個(gè)拉力器。
游戲方法：
1．健康活動(dòng)：
(1)兒童自由用雙臂使用拉力器，進(jìn)行擴(kuò)胸活動(dòng)。
(2)將提圈拉力器一頭固定在活動(dòng)場(chǎng)地的柱子上，進(jìn)行單臂射箭活動(dòng)，或一腳踩住拉力器一端，一手使勁往肩上拉，練習(xí)單臂肌肉。
(3)兩人一組玩開(kāi)火車的游戲。
(4)將拉力器橫放于地面，充當(dāng)小河等障礙物，進(jìn)行單腿或雙腿跳的`練習(xí)。
2.思維訓(xùn)練活動(dòng)：
(1)將各色提圈拉力器懸空掛成一排。
(2)幼兒蹦跳觸物，并根據(jù)相應(yīng)色彩模仿動(dòng)物的聲音或動(dòng)植物的形態(tài)。如觸摸到黑和白的掛飾，可模仿奶牛一邊叫一邊走回來(lái)，或模仿斑馬噠噠地跑回來(lái)；如果觸摸到綠色的提圈掛飾，可模仿柳枝飄回來(lái)；如果觸摸到紅色的提圈掛飾，可模仿花朵，唱著紅花的歌走回來(lái)……
3．建構(gòu)活動(dòng)：作為馬路的隔離帶或圍合動(dòng)物園的成品材料使用。
四、提圈水晶房及其他
制作方法：
1．將兩個(gè)米口袋提圈上部分保留，并用膠布粘上，做房頂、房屋備用。
2．其余提圈一律只留提圈部分，進(jìn)行自由組合。
游戲方法：
1．建構(gòu)活動(dòng)：
將半成品材料組合成房間、房頂，再用單純的提圈圍合即成水晶房。
2．思維活動(dòng)：
孩子們按提圈的顏色，進(jìn)行有規(guī)律的拼圖。鍛煉思維靈活性、創(chuàng)造性。
3．手工活動(dòng)：
(1)用提圈進(jìn)行繞毛線的手工活動(dòng)，鍛煉孩子們小肌肉群的靈活性。
(2)將提圈拆開(kāi)，粘貼在自紙上，再在提圈周圍進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng)。
