【#小學(xué)生作文# #三年級描寫人物的作文300字左右#】我們每個人都有一個性格特點,大家知道怎么書寫人物作文嗎?®無憂考網(wǎng)為大家提供《三年級描寫人物的作文300字左右》,歡迎閱讀。
【篇一】三年級描寫人物的作文300字左右
大家好自我介紹一下:我叫曹志琳,家住城陽街道北疃社區(qū),今年9歲了,在城陽區(qū)第三實驗小學(xué)讀書。
我有一頭烏黑的長發(fā),有著一張橢圓形的臉,眼睛不大,一笑就瞇成一條縫。不大不小的鼻子下面有一張可愛的小嘴巴。身材不胖不瘦。我的性格活潑可愛,喜歡與人交朋友,我說話聲音有點大,是個急脾氣,媽媽經(jīng)常告訴我:“小女孩要溫柔,性格穩(wěn)重,做事情認(rèn)真、仔細(xì),不能大大咧咧的!蔽铱偸锹牪贿M(jìn)去。嘿嘿!我還有一個特點就是喜歡逗人笑,比如:說笑話、做鬼臉、裝可愛、做搞笑的表情和動作,逗的同學(xué)們笑翻了天,他們笑了我也就開心了,哈哈!我的興趣愛好很廣泛:比如看書、畫畫、唱歌、跳舞、跑步,但是喜歡的還是跳健美操,我被選入學(xué)校組織的健美操隊,我心里覺的很自豪。
這就是我一個活潑可愛、人見人愛的小女孩,你們現(xiàn)在認(rèn)識我了吧?喜歡我嗎?愿意和我交朋友嗎?
【篇二】三年級描寫人物的作文300字左右
我的老爸是個讓我又愛又頭疼的人。你們想知道為什么嗎?我來跟你們講一講。
每天,爸爸無論多晚回家,都要仔細(xì)地檢查我的作業(yè)。只要發(fā)現(xiàn)一道錯題,就絕對不放過我。而且,他不指出具體錯題,要讓我自己找錯題。有,我做完作業(yè),時間已很晚,睡覺了,不知道爸爸什么時候回的家。第二天一大早我一起床,老爸就叫我改錯題,我問:“爸爸,哪里錯了?”“自己找!”爸爸沒有商量的說。我一聽,傻眼了。
“天,三頁口算,我不是要一道一道題地檢查吧?”“是的!”
我心里非常生氣,心想:“真是個壞爸爸!讓他幫我找出錯題不行!笨墒,我不敢做聲,只能乖乖地檢查作業(yè)。
爸爸這般專橫做法,開始我非常不服氣。可是幾次的魔鬼訓(xùn)練下來,我發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)錯誤越來越少了?磥,老爸的訓(xùn)練方法還是很不錯的。
我越來越愛我的老爸了。
【篇三】三年級描寫人物的作文300字左右
我的同學(xué)劉蘊(yùn)緯是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她白凈的臉上有一雙黑黑的眼睛,粉色的鼻頭和一張櫻桃般的小嘴,她還長著一頭棕色的頭發(fā)。她不僅是老師的好幫手,還是我們的好榜樣。
每天早晨我一來到學(xué)校,就能看到她那忙碌的身影。她總是早早地來到學(xué)校,檢查值日生的值日情況。中午吃完飯,我們都出去玩了,她還是在教室默默地工作。她總能把事情打理地井井有條。她做事也很細(xì)心,有,她發(fā)現(xiàn)在講臺與墻壁之間的細(xì)縫中,夾著幾根粉筆頭,她就用板尺將粉筆頭一根一根地?fù)赋鰜恚舆M(jìn)垃圾桶。她若是發(fā)現(xiàn)班級里有什么東西要用完了,就會立刻補(bǔ)上。
劉蘊(yùn)緯不但工作認(rèn)真,學(xué)習(xí)也是名列前茅,成績一直保持在班級前十名,學(xué)習(xí)上,如果遇到了困難,不管是問別人還是問家長,都要把這個困難解決,不帶絲毫馬虎。
我很高興有這樣的同學(xué),我會學(xué)習(xí)她的優(yōu)點,繼續(xù)努力。
【篇四】三年級描寫人物的作文300字左右
我的語文老師姓陳,可在我們的心目中,她姓“美”。我們都稱她為美老師。
我們的“美”老師長得美。長長的頭發(fā),清秀的臉龐,水靈靈的眼睛,嘴巴大大的。就因為她有一張大嘴巴,所以我們在暗地里給她起了一個外號,叫:“大嘴老師”。
我們的“美”老師聲音美,每次上課的時候,她的聲音都特別清脆,很多同學(xué)都喜歡聽她的課!懊馈崩蠋熞稽c也不兇,上課總是帶著一副笑容。當(dāng)我們做錯事的時候,她不會批評我們,而是面帶微笑地給那個做錯事的學(xué)生講道理,直到那個學(xué)生改正錯誤。我們的“美”老師笑容美,每次自習(xí)課,老師都會讓同學(xué)們活躍起來,講講笑話什么的。逗得她哈哈大笑,她的笑容總是那么和藹,像天上的繁星。
我們的“美”老師心靈美。只要我們遇到困難了,她總會第一時間伸出援教之手;只要學(xué)生生病了,她就會第一時間去看望。
怎么樣?我們班的“美”老師美嗎?
【篇五】三年級描寫人物的作文300字左右
姚老師是我們的班主任,她每天很認(rèn)真地給我們上課、批作業(yè)。當(dāng)我們表現(xiàn)好的時侯,姚老師會給我和同學(xué)們獎勵零食和學(xué)習(xí)用品。
她上課時,我們?nèi)级⒅,因為她不像別的老師那樣無趣,一點意思都沒有,而是生動、有趣的。要會寫的字,只教,不讓我們抄寫。讀課文,經(jīng)常讓我們分角色地朗讀,自己也非常有感情地朗讀。
我們的姚老師不但是我們的班主任,還是我們的“媽媽!
因為姚老師是生活部的部長,所以,姚老師是我們的"姚媽媽”。她不是輪到自己值日的時侯,也會到各個寢室來看我們,提醒我們:“動作快點哦!”甚至在今年的圣誕節(jié)上,姚媽媽還扮演過圣誕老人呢!當(dāng)班級里有人過生日時,她還會送給那個同學(xué)一份禮物。
看,這就是我們的姚老師,她像大樹一樣保護(hù)著我們?nèi)嗤瑢W(xué),我為我自己有這樣的老師而感到驕傲!我喜歡姚老師,她是我們在學(xué)校里的媽媽!