【#嬰幼兒# #三歲幼兒精彩的勵志故事文字版#】研究表明，抽空多給孩子講勵志故事，能更好地幫助孩子成長。因為小故事通常都蘊含著大道理，讓孩子聽完故事可以多思考，感悟更多的人生哲理。®無憂考網(wǎng)整理了相關內容，快來看看吧！希望能幫助到你~更多相關訊息請關注®無憂考網(wǎng)！
【篇一】三歲幼兒精彩的勵志故事文字版
冬天快到了，小松鼠嘟啦啦想為它的好朋友和小松鼠吧噠噠織一雙漂亮的手套。
小松鼠嘟啦啦問小松鼠吧噠噠說：“吧噠噠你喜歡什么顏色的手套，我來幫你織一雙暖和的手套吧!”
小松鼠吧噠噠高興的說：“謝謝你，我喜歡藍色，我想要一雙藍色的手套。”
小松鼠嘟啦啦特別的高興，它每天在家里織啊織，希望能快一點織完送給小松鼠吧噠噠，小松鼠嘟啦啦為了織一雙藍色的手套，沒辦法和小松鼠吧噠噠在一起摘松果了。
過了一段時間，小松鼠嘟啦啦終于織完一雙漂亮的藍色手套，小松鼠嘟啦啦高興的拿著漂亮的藍色手套來找小松鼠吧噠噠。
“咚咚咚!”
小松鼠嘟啦啦敲了敲小松鼠吧噠噠家的門，小松鼠吧噠噠一打開門，就看見小松鼠嘟啦啦站在門口，手里還拿著一雙藍色手套呢!
小松鼠嘟啦啦呢?看見小松鼠吧噠噠的手里拎著滿滿一大籃子松果，原來它也正要給小松鼠嘟啦啦送去呢!
它倆你看看我，我瞧瞧你，都笑了。
【篇二】三歲幼兒精彩的勵志故事文字版
在一個美麗的大森林里，住著一只可愛的小松鼠，它在這兒生活的很幸福。直到有一天，伐木工人把森林里的樹都砍了，小松鼠沒有了家，就不再可愛，變得十分怪癖，人們都不敢和它接近。
小松鼠的訴說一天，族長召集大伙兒來開會，想想如何讓松鼠變回原來的樣子。有個獵人自告奮勇地說：“我用獵槍去把松鼠給打了吧!”族長搖搖頭，說：“不行，我們不能傷害松鼠，也不能讓松鼠傷害我們!”“對，族長說得對!”大伙兒個個拍手叫好。一個馴獸師走出來，說：“讓我來訓練小松鼠吧!”族長同意了，就讓他帶幾個人去。
馴獸師小心翼翼地走進已經沒有樹的那片原野。忽然，前面竄出來一只小松鼠，它怒視著馴獸師，眼睛瞪得通紅。馴獸師深吸一口氣，說：“別害怕，我不會傷害你。我只想和你談談�！薄澳阆胝勈裁�?”小松鼠冷冷地說。“我只想問你為什么會變得那么兇狠?”“都是因為你們這些人類，把我的家園給毀了的，現(xiàn)在，我沒了家，你讓我住哪?這一切都是你們人類害的!”小松鼠說著說著就流下了眼淚。馴獸師聽了，說：“我回去和族長說，我們來幫你植樹造林，讓你擁有一個家�！毙∷墒蠛芨袆�，對馴獸師謝了又謝。
自從馴獸師幫小松鼠造家后，小松鼠又有了幸福的生活，它又回到了原來的那個可愛的樣子了。
【篇三】三歲幼兒精彩的勵志故事文字版
從前，有一個大森林，那里住著一只小松鼠。小松鼠家周圍有很多鄰居，但它一個也不喜歡——小猴子上躥下跳太調皮了;小兔子只會在地上跳，不會上樹;小鳥嘰嘰喳喳太吵了……小松鼠一個朋友也沒有，只好自己玩。
有一天，小松鼠在一個離家很遠的地方玩。一不小心，它從一棵高高的樹上摔了下來，把腿磕破回不了家了。它又疼又傷心，坐在地上，“嗚嗚”地大哭起來。
突然，小松鼠聽到一個聲音在說：“你怎么了?有什么要我?guī)椭膯?”
小松鼠驚訝地東張西望，但沒發(fā)現(xiàn)一個人。小松鼠好奇地問：“你是誰?在哪兒?”
那個聲音又說：“看你旁邊的石頭下面。”
小松鼠推開了那塊石頭，發(fā)現(xiàn)下面有一只黑色的小螞蟻正看著它。
小松鼠失望地說：“你?算了吧。我要回家，你能抬得動我嗎?”
小螞蟻自信地說：“你放心吧，我一定有辦法送你回家的!”
還沒等小松鼠反應過來，小螞蟻就一溜煙地跑了。
不一會兒，小螞蟻又出現(xiàn)了。它站在小松鼠面前大聲問：“你家住在哪里?”話音剛落，小松鼠就覺得自己在動。它往身下一看，成千上萬只螞蟻正抬著它走呢。
螞蟻們按小松鼠指的方向把它送回了家。小松鼠突然明白了“人多力量大”的道理。它下決心以后多去看望小猴子和小兔子，多跟小鳥說說話，和它們成為好朋友。
【篇四】三歲幼兒精彩的勵志故事文字版
小松鼠正要回家的時候，天空突然下起了大雨。
小松鼠看見不遠處，小豬正撐著一把傘，慢慢悠悠的走著。
它走上前去，對小豬說：“小豬小豬，能借你的傘躲躲雨嗎?”
小豬卻說：“不行不行!”說完，就走了。
小松鼠只好跑回家，等到家的時候，全身上下都已經被大雨淋得濕透了，還得了重感冒。
很快，秋天到了，秋風瑟瑟，小豬冷的直發(fā)抖，這時候，小松鼠跑了過來，對它說：“我的尾巴借給你，你把它蓋在身上，毛茸茸的可暖和啦!”
小豬聽了，一下子臉紅了，它低著頭說：“對不起，之前是我太自私了……”
小松鼠卻微笑著說：“沒關系沒關系!”
從那以后，小松鼠和小豬成了的朋友，小豬也改掉了自己自私的壞毛病。
自私是每個人的天性，自私是一種壞的行為習慣。做人應把好度，不能太自私，如果對外是鐵公雞一毛不拔，對自己也同樣苛刻，這樣就被人看不起。如果做人太自私，很難有真正的朋友，相反被人瞧不起。
