【#嬰幼兒# #三歲幼兒精彩的哲理故事【3篇】#】多給孩子講故事，可以培養(yǎng)孩子的想象力、思考力、邏輯推理能力、專(zhuān)注力，好的故事所蘊(yùn)含的積極向上的正能量，會(huì)教給孩子為人處事的道理，塑造良好性格，會(huì)讓孩子的心靈得到灌溉、滋養(yǎng)。®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理了相關(guān)內(nèi)容，快來(lái)看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)！
【篇1】三歲幼兒精彩的哲理故事
小章魚(yú)舞動(dòng)著觸手，在綠色的水草叢邊游玩。他看到帶魚(yú)和黃魚(yú)在一起親切地聊天，洋洋得意地對(duì)他們說(shuō)：“我有八只觸手，你們有嗎?我身體的顏色能夠根據(jù)周?chē)h(huán)境的顏色變化，你們能嗎?我能夠噴出黑色的‘煙幕’，你們能嗎?”
帶魚(yú)和黃魚(yú)不理睬小章魚(yú)，繼續(xù)交談著。小章魚(yú)一邊用觸手用力拍打他們的尾巴，一邊冷嘲熱諷地說(shuō)：“我既勇敢又本領(lǐng)高強(qiáng)，可以將你們打得落花流水!你們什么本領(lǐng)也沒(méi)有，真是可悲呀!”
帶魚(yú)說(shuō)：“你有點(diǎn)本領(lǐng)就自以為了不起，還欺負(fù)我們?nèi)跣◆~(yú)兒，真過(guò)分!”
黃魚(yú)的尾巴被小章魚(yú)打得十分難受，對(duì)帶魚(yú)說(shuō)：“我們到別處去玩，別和這討厭的小章魚(yú)在一起!”
帶魚(yú)和黃魚(yú)一起游走了，水草叢邊剩下了孤零零的小章魚(yú)。小章魚(yú)自言自語(yǔ)地說(shuō)：“你們不理我、討厭我，是因?yàn)榧刀饰冶绢I(lǐng)高強(qiáng)。今天我只是嚇唬你們一下，下次我一定要好好教訓(xùn)你們，讓你們知道我的厲害!”
海龜游過(guò)去，對(duì)小章魚(yú)說(shuō)：“剛才我都看到了，是你不對(duì)，你應(yīng)該向帶魚(yú)和黃魚(yú)認(rèn)錯(cuò)。你有本領(lǐng)也不能自以為了不起，更不應(yīng)該欺侮弱小魚(yú)兒。你想讓大家敬佩你、尊敬你，就應(yīng)該把勇敢和本領(lǐng)用在應(yīng)該用的地方啊!”
小章魚(yú)聽(tīng)了海龜?shù)脑?huà)，覺(jué)得有道理。他游啊游，一路尋找?guī)~(yú)和黃魚(yú)，準(zhǔn)備向他們認(rèn)錯(cuò)。帶魚(yú)和黃魚(yú)正在紅色的珊瑚礁邊愉快地游玩，突然發(fā)現(xiàn)兇惡的鯊魚(yú)張著血盆大口向他們猛沖過(guò)去，想逃跑已經(jīng)來(lái)不及了。小章魚(yú)剛好趕到，見(jiàn)情況危急，急忙沖向鯊魚(yú)，“嗤——”從體內(nèi)*出一團(tuán)黑色的“煙幕”。小章魚(yú)身體小，黑色的“煙幕”也不大，鯊魚(yú)沖出“煙幕”，嘴巴碰到了小章魚(yú)的觸手。小章魚(yú)馬上斷下兩只觸手，在水中不停扭動(dòng)。鯊魚(yú)把攻擊目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)了兩只觸手，小章魚(yú)和帶魚(yú)、黃魚(yú)乘機(jī)躲進(jìn)了珊瑚礁中。鯊魚(yú)找不到他們，游到別處去了。
帶魚(yú)對(duì)小章魚(yú)說(shuō)：“你敢和兇殘的鯊魚(yú)斗，真是了不起!謝謝你救了我們!”
黃魚(yú)也對(duì)小章魚(yú)說(shuō)：“你很勇敢，又很有本領(lǐng)，十分敬佩!你為了救我們，失去了兩只可愛(ài)的觸手，從此成了殘疾，我們心里都很難受呢!”
小章魚(yú)笑著說(shuō)：“見(jiàn)義勇為是應(yīng)該的，不用謝。我的觸手自動(dòng)斷下來(lái)，是為了迷惑鯊魚(yú)。放心好了，我有再生本領(lǐng)，不久就會(huì)長(zhǎng)出新的觸手來(lái)的�！�
過(guò)了些日子，小章魚(yú)兩只新的觸手長(zhǎng)出來(lái)了。他和帶魚(yú)、黃魚(yú)在一起玩得很開(kāi)心。
【篇2】三歲幼兒精彩的哲理故事
藍(lán)火車(chē)跟一批嶄新的火車(chē)，從廠(chǎng)里出來(lái)，就到鐵路上班。他們將把旅客和貨物，運(yùn)送到那遙遠(yuǎn)的地方。
出發(fā)前，車(chē)隊(duì)長(zhǎng)一輛大個(gè)兒的火車(chē)，跟大伙講解運(yùn)行的規(guī)矩：“咱們火車(chē)要按鐵路的信號(hào)來(lái)行駛，這些信號(hào)是：信號(hào)燈、信號(hào)旗、鳴笛聲等等……”
藍(lán)火車(chē)聽(tīng)得不耐煩了，心里嘀咕著：“跑就是了，管他什么規(guī)矩”他噴著白氣，恨不得馬上向前跑。
出發(fā)了，藍(lán)火車(chē)憋足了勁，飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著車(chē)輪。他快樂(lè)極了，禁不住大叫一聲：“笛——”把入伙兒嚇了一跳。
車(chē)隊(duì)長(zhǎng)趕緊制止他說(shuō)：“別大聲嚷嚷從城市里經(jīng)過(guò)，嗓門(mén)這么響，會(huì)影響人們的工作和學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在只能拉風(fēng)笛�！�
藍(lán)火車(chē)?yán)戯L(fēng)笛，發(fā)出柔和的叫聲。車(chē)隊(duì)長(zhǎng)也拉了一下風(fēng)笛，表示滿(mǎn)意。
跑了一陣，只見(jiàn)前面有人搖晃著紅色的旗子，車(chē)隊(duì)長(zhǎng)趕緊停了下來(lái)。過(guò)一會(huì)兒，他低沉地叫了兩聲“笛——笛怎么回事藍(lán)火車(chē)好奇地趕上前去看看，誰(shuí)知車(chē)隊(duì)長(zhǎng)正往后退，差點(diǎn)撞在他身上。車(chē)隊(duì)長(zhǎng)生氣地說(shuō)：“前面橋斷了，沒(méi)法走。我拉兩個(gè)長(zhǎng)聲，告訴大家我要倒退，從旁邊的岔道走，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)藍(lán)火車(chē)沒(méi)吭聲，他知道自己錯(cuò)了�！�
一會(huì)兒，火車(chē)們到了一個(gè)車(chē)站。車(chē)站亮起綠色的信號(hào)燈。大伙知道，車(chē)站同意讓他們通過(guò)。藍(lán)火車(chē)不禁又大叫起來(lái)：“笛笛——”
誰(shuí)知這么一叫，一大群人就急匆匆地往這邊跑來(lái)，逗得藍(lán)火車(chē)“庫(kù)庫(kù)庫(kù)”地直笑。
“還好意思笑呢!”車(chē)隊(duì)長(zhǎng)生氣地說(shuō)，“誰(shuí)讓你這么叫的一個(gè)長(zhǎng)聲，三個(gè)短聲是表示危險(xiǎn)的信號(hào)，要人家來(lái)救援。你沒(méi)事，千嘛要騙人!”
藍(lán)火車(chē)羞愧地說(shuō)：“我錯(cuò)了都怪我出發(fā)前沒(méi)好好地學(xué)習(xí)火車(chē)行駛的規(guī)則!”
這時(shí)，車(chē)站上亮起了黃色的信號(hào)燈，鐵路工人揮舞著綠色信號(hào)旗。藍(lán)火車(chē)叫了一聲：“笛——”又出發(fā)了。
【篇3】三歲幼兒精彩的哲理故事
一天早晨，兔子圖圖對(duì)自己說(shuō)：“我的愿望就是找到一個(gè)寶貝。”他收拾好行李，邁著大步向港口走去，此時(shí)，金牙船長(zhǎng)正躺在甲板上曬太陽(yáng)。
“您好啊，船長(zhǎng)�！眻D圖說(shuō)，“我想去尋寶，能坐您的船和您一起去嗎?”金牙船長(zhǎng)馬上跳起來(lái)，哈哈大笑：“哈哈，我們最歡迎的乘客就是尋寶者。上來(lái)吧，兔子!”圖圖很感謝船長(zhǎng)，跳到了船上。
在甲板上，圖圖透過(guò)望遠(yuǎn)鏡搜尋著遼闊的海面。
第一天，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)空罐頭。
第二天，他發(fā)現(xiàn)一只長(zhǎng)筒襪。
第三天，他發(fā)現(xiàn)金牙船長(zhǎng)用胖胖的手指指著自己的鼻子問(wèn)：“快說(shuō)!你的藏寶圖在哪兒?”
“藏寶圖?什么藏寶圖?我沒(méi)有藏寶圖�！眻D圖揉揉耳朵，“要不我們問(wèn)問(wèn)別人寶貝在哪里吧�！薄澳蔷涂禳c(diǎn)!不然我把你丟到海里!”金牙船長(zhǎng)威肋、圖圖。
還好這時(shí)，一只軟乎乎的章魚(yú)游了過(guò)來(lái)。圖圖問(wèn)：“你好啊，章魚(yú)。你知道這附近哪兒有寶貝嗎?”“當(dāng)然，我什么都知道，就沿著這個(gè)方向一直走�！辈蒴~(yú)伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的觸手，同時(shí)指著八個(gè)不同的方向。
圖圖對(duì)金牙船長(zhǎng)說(shuō)：“瞧，這里到處都是寶貝�！薄拔乙牟皇请S便什么寶貝，我要的寶貝!”金牙船長(zhǎng)大聲喊道。
圖圖笑著拿出一枚兔子硬幣，把硬幣高高地拋向空中。他說(shuō)：“這枚硬幣會(huì)帶我們找到的寶貝�！笨罩姓蔑w過(guò)一只海鷗。海鷗用嘴接住了硬幣，向東飛去�！翱炜�，船長(zhǎng)，加速劃船啊。海鷗在為我們帶路呢!”圖圖對(duì)金牙船長(zhǎng)說(shuō)。
海鷗把他們帶到了一座小島上。金牙船長(zhǎng)立刻跳下船，興奮地說(shuō)：“誰(shuí)第一個(gè)找到寶貝，寶貝就歸誰(shuí)一個(gè)人所有!”他像個(gè)土撥鼠，在沙灘上不停地挖啊挖�？伤伊税胩欤裁础皩氊悺币矝](méi)找到。
圖圖呢?他蹦蹦跳跳地走進(jìn)島上的叢林。不一會(huì)兒就傳出了他的聲音：“天啊!我找到寶貝了。這是一只兔子能找到的的寶貝!”什么寶貝呢?
原來(lái)是一只和圖圖一樣長(zhǎng)著紅耳朵的小兔子!圖圖和他的寶貝又是唱歌又是跳舞，慶祝這一天。他們手拉手，在沙灘上甜蜜地散步。
