【篇一】大班簡單的室內(nèi)游戲甄選
一、紙上游戲
游戲目的：
1.喜歡游戲，感受游戲帶來的快樂。
2.能夠沿著圖形緩慢移動(dòng)瓶蓋，鍛煉手部的控制能力，手眼協(xié)調(diào)能力。
游戲材料：
彩筆兩根（不同顏色），瓶蓋兩個(gè)，A4紙若干。
游戲步驟：
1.在A4紙上畫上兩兩對(duì)稱的圖形（不同顏色），并標(biāo)記好起點(diǎn)。
2.將瓶蓋分別放在圖形的起點(diǎn)上面，凹面朝上。
3.抓好兩個(gè)瓶蓋，通過對(duì)手部力量的控制使瓶蓋沿著線移動(dòng)。
二、體能操
游戲目的：
1.鍛煉上肢、下肢、腰部力量，提升肢體力量。
2.鍛煉身體平衡能力，提升肢體協(xié)調(diào)性。
游戲材料：
瑜伽墊一張。
游戲步驟：
1.平板支撐
幼兒雙手撐地，雙腳夾緊，身體繃直，堅(jiān)持5秒鐘。
大班年齡段幼兒可嘗試用手臂撐地的方式做平板支撐。
2.俯臥撐
幼兒雙手撐地，雙手與肩同寬支撐起身體上半部分，做曲臂運(yùn)動(dòng)，做3到5組。
幼兒可根據(jù)自身狀況，嘗試挑戰(zhàn)更高難度，雙手撐地身體繃直，做俯臥撐動(dòng)作。
3.弓步擊掌
幼兒一腳向前邁開，屈膝做弓步動(dòng)作，雙手向上延伸做擊掌動(dòng)作，做3到5組。
三、過隧道
游戲目的：
1.喜歡游戲，感受游戲帶來的快樂。
2.能夠較靈巧地控制彈珠的滾動(dòng)方向，鍛煉手部的反應(yīng)能力，手眼協(xié)調(diào)能力。
游戲材料：
鞋盒一個(gè)，彈珠一個(gè)，便利貼若干，膠棒一根。
游戲步驟：
1.將便利貼卷成圓筒狀粘好，把圓筒方向不一地用膠棒固定在鞋盒上面，放入彈珠。
2.雙手抓住鞋盒的左右兩邊，通過手部力量的控制使彈珠鉆進(jìn)圓筒當(dāng)中，不斷前行。
四、故事袋游戲
準(zhǔn)備一個(gè)小桶或布袋，把孩子的一些玩具和樹葉、松果、花朵等東西放在里邊做成一個(gè)故事袋。接下來，孩子和大人圍坐在一起，輪流從故事袋里拿出一件東西并以此來講一句話�？梢允且粋�(gè)場景，一個(gè)事件，一個(gè)描述或一個(gè)天馬行空的想象，下面一個(gè)人的講述要和上一個(gè)人的聯(lián)系起來，最終形成一個(gè)完整的故事。最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的豐富的想象力和大人成熟思維的碰撞真是有趣極了！
除了放入玩具和自然物來構(gòu)成故事袋，也可以事先向各位家長征集自己和孩子一起度過的難忘的瞬間和彼此珍惜的禮物等，把這些信息形成卡片，做成一個(gè)真正有故事的故事袋。
五、兵乓球傳送
運(yùn)送乒乓球可不是一個(gè)簡單的活兒！加上一些小道具還可以進(jìn)一步加強(qiáng)難度。比如把湯匙咬在嘴里，讓孩子要將乒乓球從一個(gè)碗中弄出來，然后傳遞給同樣咬著湯匙的家長，再由家長把球運(yùn)到另一個(gè)碗中。最后規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)送總數(shù)最多的隊(duì)伍獲勝。不過，中途若評(píng)判球掉落，則要重新開始。
除了用湯匙，還可以用筷子夾乒乓球。如果覺得乒乓球太難，可以換成小氣球做成的水球，掉到地上的時(shí)候會(huì)炸出一個(gè)小水花，似乎游戲就更好玩了！這樣的小游戲可以讓孩子鍛煉耐心和平衡。
Tips：建議是光滑的木質(zhì)湯匙，或者塑料湯匙，不能選擇金屬湯匙。
【篇二】大班簡單的室內(nèi)游戲甄選
1.踩高蹺
用吃完的鐵盒罐頭做個(gè)簡單的diy，踩在這樣的道具上，和踩在地上有什么不同?讓孩子們來告訴你吧!
2.找瓶蓋
家里不用的小瓶子，小盒子一定很多吧，把它們的瓶蓋和瓶身分開，讓孩子們自己去進(jìn)行配對(duì)，很培養(yǎng)孩子的細(xì)心觀察能力。
3.套圈游戲
一次性紙盤+衛(wèi)生紙芯，自制的游戲道具，一樣樂趣多多。
4.手指創(chuàng)意
實(shí)在不知道怎么玩，就玩玩自己的手指吧，這可是發(fā)揮孩子們想像力和創(chuàng)造力的好機(jī)會(huì)。
5.配對(duì)游戲
經(jīng)典的記憶配對(duì)游戲，找一些廢舊的顏色鮮艷的盒子。選擇大約6個(gè)不同的純色，然后剪出2對(duì)顏色、大小相同的正方形或圓形。將它們?nèi)康箍墼诘匕迳�，讓孩子一個(gè)個(gè)翻開，尋找相同盒子上的圖案進(jìn)行配對(duì)，很考驗(yàn)小朋友的記憶力及觀察力。
6.家庭小劇場
找一塊床單，diy成一個(gè)簡單的小幕布，讓孩子們帶著他們的小手偶來進(jìn)行繪聲繪色的表演吧，要鼓勵(lì)他們盡情想像來創(chuàng)造吧，其樂融融的家庭親子時(shí)光，多美妙。
7.擊球比賽
這個(gè)游戲適合多個(gè)孩子一起參加，注意要用腳去擊球，很鍛煉孩子們的身體協(xié)調(diào)能力。
8.畫圖案
打印出來一些具有相同圖案的紙(可以是不同的圓，三角形或者任意形狀)，和孩子一起用不同的圖案或者花紋去填充，思考+創(chuàng)造，非常推薦這個(gè)有創(chuàng)意的游戲。
9.大紙箱游樂場
將家里不用的大紙箱取出來，讓小朋友自己來繪制一個(gè)游戲場，將小腦袋里想像的情景都實(shí)現(xiàn)出來，再把樂高小人或者小玩偶都拿來，在自己創(chuàng)造的游戲場里玩情景游戲，充滿樂趣。
10.穿越障礙
找一個(gè)過道，左右兩邊貼一些紙條作為路障，孩子們需要身體不接觸路障而順利通過，充滿刺激的小游戲，很適合家庭聚會(huì)喲。
【篇三】大班簡單的室內(nèi)游戲甄選
1、抱一抱
玩法：家長圍成一個(gè)大圓，幼兒圍成一個(gè)小圓，老師站在中間，手拉手，圍著圓圈走，聽口令，老師說幾個(gè)人抱起來，就趕緊找到相應(yīng)人數(shù)的人抱住，數(shù)量夠了后才抱過去的人和沒找到人抱的，還有人數(shù)不夠老師喊的口令的出局。
2、運(yùn)球走
準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球拍、瓶蓋
玩法：將家長和幼兒分為兩組，家長和幼兒各站一端，家長手持球拍，托球跑到孩子處，將乒乓球放在孩子的瓶蓋上往回跑，傳給下一組，先完成的一組勝出。
3、帶你走
準(zhǔn)備：報(bào)紙若干張
玩法：幼兒家長平均分為兩組，家長把兩張報(bào)紙鋪在地上，輪流往前替換，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面，先完成的一組勝出。
4、紅綠燈
準(zhǔn)備：紅色圓形卡紙、綠色圓形卡紙、粉筆、大球
目的：讓幼兒知道紅燈停，綠燈行，交通規(guī)則要記清。
玩法：老師扮演交通指揮員，在地上畫出四組斑馬線，拿著紅綠兩張卡紙，把幼兒和家長分成4組，老師喊開始，就開始過斑馬線，走到斑馬線的時(shí)候，老師舉綠色圓圈，就繼續(xù)通過，到達(dá)一端可再返回來。
老師舉紅色圓圈，馬上退回斑馬線兩端，同時(shí)，舉紅卡紙的時(shí)候，老師就把大球滾向斑馬線，因?yàn)殛J紅燈被球撞到的或者走出斑馬線以外的幼兒或家長被淘汰，老師可快速交替換卡紙或連續(xù)舉同一顏色的卡紙，最后剩下的幼兒和家長獲勝。
5、聽聲抓瓶子
準(zhǔn)備：純凈水空瓶，細(xì)線、小木棍、小石子
玩法：家長用小棍系了裝有石子的瓶子站在終點(diǎn)，孩子蒙著眼睛從起點(diǎn)走向家長，家長晃動(dòng)瓶子，發(fā)出聲音，孩子根據(jù)聲音傳來的位置，伸手去抓瓶子，抓錯(cuò)的淘汰，動(dòng)作最快并準(zhǔn)確抓到的勝出。
6、親子運(yùn)球
準(zhǔn)備：氣球若干
玩法：家長和孩子背對(duì)背站好，在家長和孩子中間放一個(gè)氣球，分組進(jìn)行接力賽跑，哪組最先跑完哪組獲勝。
7、數(shù)字抱團(tuán)
玩法：全體家長和孩子繞圈慢跑，老師隨機(jī)說一個(gè)數(shù)字，然后參與者迅速自主組合，人數(shù)必須是老師報(bào)的數(shù)字，達(dá)到老師報(bào)的數(shù)字后，后抱過來的和沒找到人抱的淘汰。
8、運(yùn)球
準(zhǔn)備：籃球
玩法：兩人一組，分兩組進(jìn)行。哨聲一響比賽開始，家長從起點(diǎn)開始運(yùn)球，繞過障礙物到達(dá)終點(diǎn)，將球交給在終點(diǎn)等待的孩子，孩子抱著球S形跑步前進(jìn)繞過障礙物后回到起點(diǎn)，最快完成的家庭獲勝。
溫馨提示：家長運(yùn)球時(shí)必須呈S形前進(jìn)并繞過所有障礙物，否則從原地重新開始游戲。
9、趕小豬
玩法：兩人一組，分兩組進(jìn)行。孩子抱或騎在家長身上，家長雙手雙膝著地向前爬行至終點(diǎn)后將孩子放下，起身扮演趕豬人，手拿“小鞭“趕孩子扮演的小豬，小豬從終點(diǎn)雙手雙膝著地向前爬行至起點(diǎn)，最快到達(dá)的家庭獲勝。
10、蓋房子
玩法：寶貝和家長面對(duì)面分別站在列有同一序號(hào)點(diǎn)上，每組6塊積木。游戲開始后，幼兒手拿積木跑向家長，家長接過積木開始蓋房子。以在最短的時(shí)間內(nèi)壘高且不倒者為優(yōu)勝獎(jiǎng)。
溫馨提示：運(yùn)送線路按照年齡班劃分三段不同的距離，請(qǐng)家長按游園券的顏色選擇相對(duì)應(yīng)的序號(hào)點(diǎn)。游戲中家長不得越過序號(hào)點(diǎn)跑向幼兒接過積木。幼兒一次只能運(yùn)送一塊積木，不得多拿。設(shè)三個(gè)年齡班的等候區(qū)，請(qǐng)家長與寶貝按年齡班（入場券的顏色）排隊(duì)等候；游戲結(jié)束按出口指示離開場地。
