【篇一】小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)寒假讀后感
今天，我看了《寶葫蘆的秘密》這本書。里面的主人公叫王葆，他不認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，只要一遇到數(shù)學(xué)就頭疼，但是，有了寶葫蘆，他就像變了一個(gè)人似的。這本書的第一章講的是王葆在做夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)有有一艘航天飛船快爆炸了，王葆駕駛的葫蘆號(hào)飛船把航天員從快要爆炸的航天器里救出來(lái)，但是，王葆奶奶急切的聲音把他從夢(mèng)里叫醒了。有，王葆和他的同學(xué)討論一張?jiān)O(shè)計(jì)圖紙，但是，王葆一不小心就把被人的圖紙弄壞了，而且同學(xué)還一直嘲笑王葆只會(huì)釣魚卻釣不到魚，王葆只好憤怒地離開(kāi)了，半路上，王葆說(shuō)：“只會(huì)嘲笑別人，不想想自己的缺點(diǎn)�！彼胝覀�(gè)安靜的地方釣一會(huì)兒魚，說(shuō)來(lái)也怪，一群鳥(niǎo)以箭頭的形狀帶著王葆到了森林的深處，前面還有一只青蛙帶路，他們一直來(lái)到了一個(gè)池塘，就在這個(gè)池塘，王葆釣到了一個(gè)寶葫蘆。寶葫蘆是個(gè)寶貝，他可以把他主人想要的所有東西都變出來(lái)，王葆覺(jué)得很高興，便把寶葫蘆帶回了家。寶葫蘆給他帶來(lái)了全新的生活，王葆說(shuō)：“數(shù)學(xué)之類費(fèi)勁的事由你來(lái)做，游戲、下棋之類有趣的事由我來(lái)做�！钡牵焐蠜](méi)有掉餡餅的事，到了后，王葆還是把寶葫蘆趕走了。過(guò)了幾天，學(xué)校展開(kāi)了接力賽，王葆被排在后一位，結(jié)果，王葆那隊(duì)贏了，王葆半信半疑，他想，又是寶葫蘆在幫我嗎，他就跑到池塘問(wèn)個(gè)究竟，半葫蘆說(shuō)：“我沒(méi)有幫你呀。”王葆聽(tīng)了這句話覺(jué)得特別高興，而且把金牌扔得老高，后，寶葫蘆和王葆依依不舍地告別，寶葫蘆說(shuō)：“我以后要去世界的每個(gè)角落學(xué)更多的知識(shí)，見(jiàn)更多的人。”
看了這個(gè)故事，我知道了很多道理，天上沒(méi)有掉餡餅的事，只有自己努力學(xué)習(xí)，所有的愿望才能實(shí)現(xiàn)。
【篇二】小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)寒假讀后感
今天我讀完了《媽媽不是我的傭人》這本書，里面有一個(gè)小男孩叫阿章，他是一個(gè)都市里的孩子，臨時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)到了鄉(xiāng)下舅媽家，他沒(méi)有好習(xí)慣，但是他的房間卻每天都是干凈的，那是舅媽家的妹妹曉金幫他打掃的，因?yàn)榘⒄略谧约杭业臅r(shí)候都是媽媽幫他打掃，而在舅媽家妹妹看不下去就幫他打掃。阿章喜歡嘲笑別人，有他奶奶被一個(gè)石頭絆倒了，他非但沒(méi)有管還捧腹大笑，曉金看不下去把外婆扶了起來(lái)，曉金給阿章講道理，阿章聽(tīng)不進(jìn)去還和曉金發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，阿章是一個(gè)不懂感恩的人。
阿章還是一個(gè)丟三落四的孩子，上學(xué)時(shí)不是忘了拿作業(yè)本就是忘了拿上學(xué)需要的工具，甚至還經(jīng)常忘記拿課本，他就告訴老師，在自己家的時(shí)候都是媽媽給整理書包，如今媽媽不在，我也只是拿著書包來(lái)上學(xué)，老師總是教育他自己的事情自己做。
阿章也是一個(gè)不愛(ài)讀書的孩子，在自己家的時(shí)候都是媽媽督促他讀書，如今媽媽不在他也就更不愛(ài)讀書了。
阿章也很貪吃，在自己家的時(shí)候媽媽總是提醒他少吃冷凍的食品，如今媽媽不在他卻偷偷的吃了又吃，每天都會(huì)肚子疼。
曉金終于忍不住阿章的這些壞習(xí)慣對(duì)他大聲*，請(qǐng)不要再把媽媽當(dāng)做傭人了，阿章這才恍然大悟，自己從來(lái)不注意媽媽的辛勞，從此阿章就慢慢的改掉了自己的壞習(xí)慣。
看完這本書，我也重新回想了自己的媽媽對(duì)我所做的一切，原來(lái)我也是這樣認(rèn)為媽媽是我的傭人，可是讀完這本書以后我就知道自己錯(cuò)了，以后我要自己的事情自己做，而且還要幫媽媽做些力所能及的事情。
【篇三】小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)寒假讀后感
“小米，小米呀！該起床了！就要遲到啦！遲到了啊！小米！”相信大多數(shù)同學(xué)看到這里都有同感，每天早上都在夢(mèng)中被媽媽或者爸爸在耳邊一遍一遍地叫，在家人催促的快要失去耐心時(shí)，我們迷迷糊糊地醒來(lái)，機(jī)械的重復(fù)著，穿衣、洗臉、刷牙……這就是我近看的《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》的書的開(kāi)頭，一開(kāi)始就找到了同感好想看看主人公小米是怎樣一步一步改變的，和大部分同學(xué)一樣，剛開(kāi)始小米的媽媽總是幫她準(zhǔn)備好所有的事情，所以她也沒(méi)有自己的興趣，像個(gè)機(jī)器人被媽媽指揮著過(guò)日子。直到有一天班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)智律，沒(méi)報(bào)任何補(bǔ)習(xí)班，并成績(jī)總是第一名，他的出現(xiàn)改變了小米整個(gè)的生活，智律和年邁的奶奶相依為命，像個(gè)小大人似的什么事都是自己做，生活學(xué)習(xí)中的事都是自己安排，不依賴家人。小米對(duì)智律感到非常好奇，于是開(kāi)始探索他不為人知的秘密……
小米和小米的媽媽把智律當(dāng)做榜樣，先自我反省并且慢慢的改變觀念。小米在經(jīng)歷各種行為上的錯(cuò)誤之中，一點(diǎn)一滴的改變，慢慢成為自己人生的主人。
看著小米的改變，想到了我自己，在學(xué)習(xí)和生活中也有很多不足之處，有時(shí)也下決心改變，可總是堅(jiān)持不住，半途而廢，總想著慢慢就好了……以后我要像小米一樣，一點(diǎn)一滴的改變，知錯(cuò)就改，自動(dòng)自主地安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，做一個(gè)獨(dú)立的人，希望和我有同樣問(wèn)題的同學(xué)們也好好看一看這本書，我們一起改變自己！
【篇四】小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)寒假讀后感
讀了《復(fù)興中華，從我做起》這本書后，里面有許多人的偉大事跡激勵(lì)著我，讓我大為震撼。故事里的許多人雖然看起來(lái)都很平凡，但都有為祖國(guó)富強(qiáng)、人們幸福而貢獻(xiàn)自己青春的理想，并朝著自己的理想去拼搏，去奮斗。老一輩科學(xué)家朱光亞和彭桓武合作，成功爆炸了我國(guó)第一顆原子彈、氫彈；蘇步青先生為祖國(guó)先后培育了許許多多的棟梁之才；“飛人”劉翔的奪冠，讓世人震撼不已……正是有了這些數(shù)不勝數(shù)的中國(guó)人，給祖國(guó)奉獻(xiàn)了一份又一份的力量，我們的祖國(guó)才會(huì)變得繁榮富強(qiáng)！
這本書也告訴我們：“落后就要挨打�！笨嚯y的舊中國(guó)，曾經(jīng)有過(guò)屈辱的歷史，多次遭到外國(guó)列強(qiáng)的侵略，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍入侵，中華民族處于水深火熱之中。我們的先輩為了拯救中華民族，做了不屈不撓的斗爭(zhēng)。然而，直到新中國(guó)成立后，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們國(guó)家才取得了日新月異的變化，從神舟系列宇宙飛船上天，到”蛟龍“號(hào)下海，科技上巨大的進(jìn)步讓世人矚目，外國(guó)列強(qiáng)再也不敢小看咱們中國(guó)！
這本書還告訴我們：“復(fù)興中華，人人有責(zé)�！蔽覀兌际亲鎳�(guó)大家庭中小小的一員，我們每個(gè)人要從自己身邊的小事情做起，做自己力所能及的事情。在學(xué)校里，我們要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)公物，學(xué)習(xí)好文化知識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生；在家里，我們要孝敬父母，關(guān)心親人，成為父母的好助手；在社會(huì)上，我們要做文明行為的示范者，保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”只要我們每個(gè)少年兒童都能從我做起，做好的自我，我相信，祖國(guó)的未來(lái)一定會(huì)更加美好，復(fù)興中華的夢(mèng)想在不久的將來(lái)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)！
【篇五】小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)寒假讀后感
假期里，我看了很多書。其中有一本令我無(wú)法忘記——《震動(dòng)》。它不僅僅講了在大地震中的震動(dòng)，它同時(shí)也深深震動(dòng)了我的心靈。這本書主要講了男生黃春榮和鐘雷二人因宋佳玲而結(jié)仇。宋佳玲找來(lái)另一個(gè)叫元帥的男孩來(lái)調(diào)解。元帥想出的辦法是：讓黃春榮和鐘雷到郊外去決斗，他和俞前進(jìn)則當(dāng)裁判。宋佳玲為了阻止兩人決斗，和女同學(xué)顧芳芳趕到郊外制止。
這時(shí)，大地震爆發(fā)了！六名少男少女被困到了郊外。黃春榮的雙腿被石頭壓斷了，顧芳芳的腰也被余震中跌落的石塊砸中。六名少男少女，在大地震給他們帶來(lái)的無(wú)比恐慌中，開(kāi)始了尋找回家的路。而鎮(zhèn)上也地震了，學(xué)校、家中、大街，都已成了一片廢墟。六個(gè)同學(xué)的父母也都埋在了廢墟里，有的，甚至失去了生命。在荒無(wú)人煙的山溝里，四個(gè)同學(xué)帶著兩個(gè)重傷員，在缺食缺水的情況下，被逼吃樹(shù)葉，照顧受傷的人······慢慢的，他們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的一盤散沙變得越來(lái)越團(tuán)結(jié)，沒(méi)有人抱怨，幫助別人仿佛是一種習(xí)慣。后，在大家的盼望下，俞前進(jìn)擔(dān)任起了找人來(lái)救他們的重大任務(wù)。此刻，他們的心更是緊緊地團(tuán)結(jié)在了一起。后，俞前進(jìn)經(jīng)過(guò)一系列的磨難，回到了鎮(zhèn)上，六名少男少女終于得救了！他們憑著頑強(qiáng)的信念、與朋友的團(tuán)結(jié)奇跡般的活了下來(lái)，見(jiàn)到了自己日思夜想的家人！
這本書讓我看到了人類的生命是多么的脆弱，同時(shí)又是多么的頑強(qiáng)。幾秒鐘的震動(dòng)，就奪走了多少人的生命！而六名少男少女在面對(duì)困難時(shí)的那份堅(jiān)強(qiáng)，又是多么的讓人欣慰。
這本書不僅僅描繪了地震時(shí)的場(chǎng)面，更是描繪出了人性的偉大，人們對(duì)生命的堅(jiān)持！
