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幼兒園中班教學(xué)反思甄選集

時間:2020-11-13 15:25:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#親子教育# #幼兒園中班教學(xué)反思甄選集#】幼兒園教育作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ),是對兒童進(jìn)行預(yù)備教育。其教育課程沒有明顯的區(qū)分,大概由語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會等五個領(lǐng)域以及各種活動構(gòu)成。各個領(lǐng)域相互融合,決定教學(xué)內(nèi)容。下面®憂考網(wǎng)為您精心整理了幼兒園中班教學(xué)反思甄選集,希望大家及時查閱。

【篇一】幼兒園中班教學(xué)反思甄選集


  這節(jié)課主要是讓幼兒掌握正確的比較高矮的方法。在教學(xué)活動前我事先沒有了解幼兒對于高和矮的理解程度,發(fā)現(xiàn)多數(shù)幼兒不會正確使用比較高矮的方法,對必須在同一水平面上做比較還不怎么理解,對兩個物體高矮差別不顯著的比較易出錯等等,有部分幼兒使用“高”、“矮”的詞不當(dāng),把“矮”講成“低”等等。針對這一情況,我在教學(xué)時應(yīng)著重讓幼兒感知高和矮是兩人站在同一平面上進(jìn)行比較;初步理解誰高誰矮應(yīng)該看他和誰比;是有相對性的。并引導(dǎo)孩子初步嘗試將物體從高到矮或從矮到高的有序排列,活動難點是在兩個人比高矮的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒三四五個一起比,比一比誰高誰矮。從孩子們的反應(yīng)來看,通過活動,孩子們基本上都能正確分辨同伴的高矮;能找出一組中高和矮的小朋友;能將他們按高矮排序。有些幼兒雖能感知高矮,但常常省略了高、矮、一樣高等的詞語,在語言的正確表述上還有待于加強(qiáng)。

【篇二】幼兒園中班教學(xué)反思甄選集


  本活動是嘗試用紅豆、綠豆、黃豆等不同顏色的豆類進(jìn)行鑲嵌裝飾,重點是能體現(xiàn)裝飾圖案的簡單規(guī)律。通過欣賞和與教師的對話,體驗不同造型和裝飾所帶來的美感,幼兒對操作活動感興趣,能細(xì)心地裝飾。

  活動前,我先找了一些比較有特征的豆子花瓶圖片。活動一開始,我就打開圖片讓幼兒觀察,一下子就把幼兒的注意力吸引過來了。我先引導(dǎo)幼兒從花瓶的瓶頸、瓶腹兩部分來觀察,比較每個花瓶在這兩個部分的不同之處。幼兒觀察得很仔細(xì),說出了瓶頸有短有長,瓶腹有圓有方,瓶腹有大有小等。幼兒大膽地發(fā)言,并用身體動作模仿花瓶形狀,把幼兒的興趣一下子提高了。為拓展幼兒的知識面,我又讓幼兒欣賞了一些裝飾華麗的花瓶,充分激發(fā)了幼兒創(chuàng)作之情。這時再讓幼兒欣賞事先裝飾好的作品,進(jìn)一步讓幼兒感受到了花瓶的視覺美,知道了原來用各種豆子也能把花瓶裝飾的如此漂亮。

  在充分欣賞的基礎(chǔ)上,幼兒再動手操作,個個充滿了自信。我及時地提醒幼兒面團(tuán)不能和得太干,否則豆子不容易固定住。在活動時教師也要提醒幼兒不能把豆子塞進(jìn)鼻子和耳朵里,否則會有危險。

  作品展評時,幼兒都情緒高漲,急著要把自己的作品介紹給大家。整個活動通過看看、說說、畫畫、再說說,較好地達(dá)到了目標(biāo)要求;顒又幸泊嬖谝恍┎蛔。展評時,我只提問了幼兒喜歡哪些作品,找出了作品的優(yōu)點。同時也應(yīng)該引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)作品的不足之處,這樣既可提高幼兒欣賞繪畫作品的能力,又能提高幼兒繪畫表現(xiàn)的技能。

【篇三】幼兒園中班教學(xué)反思甄選集


  《落葉》這首散文詩文雖短小,卻充滿趣味,又不乏優(yōu)美的意境,動態(tài)感很強(qiáng)。幼兒散文是以幼兒為欣賞對象的一種文學(xué)形式。一篇好的散文,不僅可以豐富幼兒的知識,發(fā)展幼兒的想象力和思維能力,而且可以使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶。

  我把本次語言活動的目標(biāo)定位在:1、知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征。2、欣賞散文詩,感受散文詩描寫的秋天落葉飄飄的優(yōu)美意境,想象落葉和小動物之間和諧共處的溫馨畫面。3、嘗試根據(jù)散文詩的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。

  本次活動中的閃光點是:問題的設(shè)計循序漸進(jìn);顒右婚_始,讓幼兒猜測樹葉會飄落到哪里?接著出示四幅背景圖,再猜測會被誰看見?在此基礎(chǔ)上,引出散文詩后提問,被誰看見了?它們把樹葉當(dāng)成了什么?在一個個的問題中,幼兒很好地理解了散文詩,為接下來的仿編奠定了好的基礎(chǔ)。整個活動為幼兒提供了一個想說,敢說,勇于說的環(huán)境。幼兒進(jìn)行仿編前,采用集體討論的方式,讓每個幼兒都有說話的機(jī)會,使他們說話的愿望得到了滿足。

  本次活動中的不足之處是:仿編散文詩時,發(fā)現(xiàn)孩子們的生活經(jīng)驗不足,對大自然的觀察不夠仔細(xì),因此對秋天季節(jié)變化仍有很多細(xì)節(jié)沒有發(fā)現(xiàn),平時接觸落葉的機(jī)會也比較少的,所以小朋友們的創(chuàng)編能力比較有限,對這方面知識的認(rèn)識還是不夠,仿編的不是很好。所以,應(yīng)該給幼兒進(jìn)行課前準(zhǔn)備,多了解一下秋天的特征變化,為本次活動進(jìn)行鋪墊。

【篇四】幼兒園中班教學(xué)反思甄選集


  本學(xué)期我園的教學(xué)科研課題是—體能活動的開展,根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)制定的要求,我設(shè)計了一節(jié)大班體育游戲活動《古堡探險》。

  活動分為三大部分:

  一、開始部分

  開始部分是一個熱身活動,由老師的談話激發(fā)孩子們?nèi)ス疟ふ覍毼锏挠瓿鲞\動身體練好本領(lǐng)的要求。

  二、重點部分

  活動以竹梯為主要游戲材料,我設(shè)計了活動由易到難逐步提升孩子的能力。首先梯子是平放在地上,引導(dǎo)孩子們大膽想象,并嘗試用不同的方法通過梯子;然后提高難度,在梯子的一頭下面加上大積木,使梯子變成一個小斜坡,再次鼓勵孩子們大膽嘗試用不同的方法通過梯子;后是把整把梯子升高60公分,讓孩子們嘗試用不同的方法通過梯子。在這個練習(xí)過程當(dāng)中,膽子大的孩子們情緒越來越高漲,都很積極開動腦筋去嘗試自己的想法,并為自己的想法得到驗證而高興不已,而一些膽小的孩子通過老師在旁的鼓勵和協(xié)助,膽量也得到了很好的鍛煉,一些動作不太協(xié)調(diào)的孩子也變得越加靈活。當(dāng)孩子們嘗試到游戲的樂趣時,我與孩子們一起總結(jié)了他們的玩法,然后提出了古堡探險的要求和規(guī)則,把整個游戲活動推向了高潮。

  三、結(jié)束部分

  讓孩子們把尋到的“寶物”拆開與同伴們一起分享,讓孩子們的感受到成功的喜悅。

  本節(jié)課是幼兒平時活動的提升,活動對象是幼兒感興趣的梯子。幼兒對有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲特別感興趣,在活動中,幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習(xí),而且在探索中不斷尋找不同的新玩法,這激起了他們很大的興趣,整節(jié)活動,幼兒情緒高漲,我能照顧到每個幼兒的想法,每個幼兒都可以按自己的想法去玩,滿足了孩子們好玩、好動、好奇的想法。我還鼓勵幼兒盡量想出和別人不同的玩法,又激發(fā)了他們的探究欲望。通過本次活動,幼兒不但在活動技能上有了提高,而且在整個活動過程中勇敢團(tuán)結(jié)、互相幫助,培養(yǎng)了他們良好的品質(zhì),這是大的成功。