【篇一】2020年幼兒園感恩節(jié)教學(xué)反思匯總
前人云:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!备械陆逃龖(yīng)該從孩子抓起。為讓幼兒分明。為使感風(fēng)致動(dòng)融進(jìn)幼兒園生計(jì),使感德深進(jìn)幼兒的內(nèi)心深處,植進(jìn)幼兒心里,作為大班孩子,想經(jīng)由過程這次社會(huì)步履:《感德》,向?qū)в變后w味父母、教員、火伴及周邊悉數(shù)人馬糊自己的愛,讓孩子曉得自己的快樂生計(jì)離不開他人的幫忙,加深孩子馬糊愛的理解,同時(shí),也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛全力的反饋給他人。培育晉升孩子具有一顆知恩、惜恩、感德、報(bào)恩之心。
經(jīng)由過程此步履,我意想到預(yù)設(shè)總是美麗的,想像總是無可挑剔的,但能經(jīng)患上起檢討才華稱患上上是真實(shí)的好步履。固然自己花了大大年夜批心思貪圖教案、豫備教具,但施行下來卻發(fā)現(xiàn)與預(yù)設(shè)馬糊照,在結(jié)局上照舊有所不合。為美滿此步履,現(xiàn)舉行下列反思:在講解中,全部步履教態(tài)很好,親近自然,流程很清晰,一環(huán)扣一環(huán),分外是步履導(dǎo)進(jìn)部門我向?qū)в變翰谎懦蝰雎犠蠲佬⑿纳倌辍顿u燒烤的小女孩》的故事來震動(dòng)幼兒的心靈,能切進(jìn)主題引起幼兒遷移本身的家庭環(huán)境,切合大班幼兒的年齒特性。但全部步履中,光陰太長(zhǎng),步履內(nèi)容過量,涵蓋的面太廣,所謂面面俱圓,反而會(huì)導(dǎo)致蜻蜓點(diǎn)水,未將每一個(gè)樞紐關(guān)頭的教育價(jià)值挖深挖透,使步履緊湊,達(dá)到教育目標(biāo),深進(jìn)幼兒心里。是以,此講解內(nèi)容可拆分為兩個(gè)步履舉行,步履一以相識(shí)父母馬糊自己的愛,從而激起幼兒感德父母之情,盡力用實(shí)際動(dòng)作幫父母為主體,舉行開鋪。
第二樞紐關(guān)頭出示媽媽賜顧幫襯自己的多媒體圖片,并請(qǐng)相應(yīng)的幼兒向全班幼兒報(bào)告賜顧幫襯的辛苦。激起幼兒遷移閱歷,開導(dǎo)幼兒說說自己媽媽辛苦的賜顧幫襯自己的入程,體味媽媽馬糊自己的關(guān)懷與顧惜。再讓幼兒說說自己應(yīng)該怎樣待遇父母的養(yǎng)育之恩。從而能使幼兒從內(nèi)心深處出發(fā),激起幼兒的感德之心,報(bào)恩之情。再延伸身邊還有良多人都在幫忙著自己,可引伸身世邊的教員、火伴等等,讓幼兒變小愛為大大年夜愛,感德幫忙身邊的每小我,做到“去去人,皆須愛”。
在從此的講解入程中,我還要多讀、多學(xué)、多問,以此來改良以及美滿自己的講解水平,在按時(shí)、按質(zhì)、按量完成講解義務(wù)的同時(shí),讓自己一步步走向優(yōu)越。
【篇二】2020年幼兒園感恩節(jié)教學(xué)反思匯總
在感恩節(jié)當(dāng)天下午我們舉行了“感恩節(jié)半日開放活動(dòng)”,通過感恩節(jié)的活動(dòng)培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí),讓孩子從小擁有一顆感恩的心,懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩,將感恩教育滲透到孩子的日;顒(dòng)中,讓孩子學(xué)會(huì)愛家人、愛朋友、讓幼兒在充滿愛的環(huán)境中更好的成長(zhǎng)。
活動(dòng)中幼兒在一個(gè)關(guān)于愛的繪本故事中學(xué)會(huì)了表達(dá)自己想感恩的人,孩子們無拘無束的表達(dá)著《感恩詩歌》,迎來了家長(zhǎng)的一陣陣掌聲,接著進(jìn)行了《大手護(hù)小手》活動(dòng),孩子們用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了他們對(duì)親人的愛,幼兒在給家長(zhǎng)擦護(hù)手霜時(shí)家長(zhǎng)感到驚喜和意外的幸福,孩子們爭(zhēng)先恐后的為老師也擦上自己的護(hù)手霜,真的是好感動(dòng)的一刻。
在親子游戲《恰恰恰》中,無論是年輕的家長(zhǎng)還是年老的家長(zhǎng)都帶著孩子按照老師的指令游戲,看到每個(gè)家庭隨音樂集體舞動(dòng),家長(zhǎng)及幼兒感受體驗(yàn)親子游戲的快樂。為了讓我們的感恩活動(dòng)更富有意義,最后在家長(zhǎng)和孩子們大膽的書寫和繪畫中表達(dá)出了自己想感恩之人,展示到心型展示板上,家長(zhǎng)和孩子們都參與其中,很快布置成一個(gè)其樂融融的愛心世界,上面布滿了每一個(gè)家庭親手制作的獨(dú)具匠心的祝?ǎ⒆用利惖漠嬅婧透改父兄x融入其中。我們的伙房人員給孩子們制作了好吃的南瓜餅和醬香雞腿,孩子們吃著香香的美味還不忘給他們的家長(zhǎng)一起分享,家長(zhǎng)們臉上自始至終都洋溢著幸福的笑容,我很滿意孩子們的表現(xiàn),我想是因?yàn)樗麄円蚕裎乙粯又栏卸,學(xué)著會(huì)感恩了吧!
在家長(zhǎng)的一聲聲贊許中圓滿結(jié)束了感恩節(jié)半日活動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)老師的工作更是大力支持,部分家長(zhǎng)主動(dòng)幫助老師整理班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生工作,直到同我把“感恩世界”展覽到走廊才離開,我為此而感謝,因此而感恩一切,在以后的工作中,繼續(xù)做好自己的工作。
【篇三】2020年幼兒園感恩節(jié)教學(xué)反思匯總
本周我們幼兒園開展了以“心存感恩,永不言棄”為主題的感恩活動(dòng)。
通過這個(gè)活動(dòng)我們讓幼兒自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,去體會(huì)父母的不容易。因?yàn)楝F(xiàn)在的大部分孩子都是獨(dú)生子女,都是在父母親百般呵護(hù),悉心照料下,無憂無慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛,漸漸的,他們習(xí)慣了索取,習(xí)慣了“說一不二”,他們不懂得回報(bào),不懂得理解父母的不容易,總以為父母對(duì)他們的愛是理所當(dāng)然,而這種感恩的意識(shí)卻在一點(diǎn)點(diǎn)的消失······作為老師,我們有必要提醒他們和引導(dǎo)他們。
活動(dòng)開始時(shí),我們以一個(gè)感恩的故事作為引導(dǎo),通過提問的方式,讓幼兒體會(huì)父母對(duì)我們的愛。為了讓整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果,首先我們和幼兒一起做手語操《感恩的心》,然后我們出示雞蛋,讓幼兒給蛋寶寶起名字、穿衣服、洗澡、做窩、曬太陽等等,來扮演“蛋爸爸”“蛋媽媽”,讓幼兒細(xì)心的照顧自己的`“寶寶”。通過這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒更好地理解父母的辛苦和不容易。在這兩天的活動(dòng)中,孩子們都充當(dāng)好自己的角色,無微不至的照顧自己的寶寶,在活動(dòng)結(jié)束后,孩子們都積極地發(fā)言,提出許多感恩的建議,例如:回家以后給媽媽倒一杯茶、不讓媽媽生氣、幫媽媽干一些力所能及的事情、按時(shí)完成作業(yè),不惹媽媽生氣等等?吹竭@個(gè)情景,不禁讓我很感動(dòng),孩子們通過兩天的活動(dòng),好像突然之間長(zhǎng)大了,他們懂得了感恩,懂得了父母的不容易,而這也是我們所要達(dá)到的效果。
其實(shí)有時(shí)候作為家長(zhǎng),我們有必要讓孩子吃一些苦,讓孩子受一些罪。更多的是,我們要學(xué)會(huì)放手,孩子總有一天會(huì)長(zhǎng)大,會(huì)離開我們,而在長(zhǎng)大的過程當(dāng)中,他們不可避免會(huì)遇到一些挫折,一些困難,而我們所能做的是在他們的背后默默支持他們,給與他們勇氣和力量,讓他們知道,這些困難沒什么大不了。讓他們學(xué)會(huì)感恩,感恩生活所給與我們的一切,感恩在這個(gè)過程中失去和得到的,感恩我們所經(jīng)歷的一切一切,并且在這個(gè)過程中,學(xué)會(huì)力所能及的去幫助那些需要我們幫助的人。