【篇一】初一教師節(jié)感想日記400字
每年的9月10日是我國的教師節(jié)。1985年為了表彰和獎勵人民教師默默奉獻，甘為人梯的精神以及他們?yōu)榻虝俗龀龅木薮筘暙I，國家把9月10日設定為教師節(jié)。有人說，老師是天上亮的北斗星，為我們指明了前進的方向。我們班的語文喬老師20歲入崗，從事教育30多年，如今她已經50多歲了。喬老師因為日日夜夜無休無止的工作，再加上年齡的增長，得了一身毛病。在喬老師帶我們這xx屆之前，喬老師還帶過一對從小失去父母的姐弟，喬老師不僅每個月給他們發(fā)生活費，還非常關注他們的學習情況并竭盡全力把他們培養(yǎng)教育成人。在他們上初中離開小學后，喬老師還利用他人大代表的身份，請愛心人士幫助他們。喬老師完全稱得上春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
人說，老師是山間清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗，也有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀呵護我們這些花骨朵。
喬老師，請您閉上眼睛用心去傾聽，您一定能聽到千千萬萬學子對您表達由衷的敬意。在又一個教師節(jié)即將來臨之際，我們要向您真誠的道一聲：敬愛的老師，您辛苦了。
【篇二】初一教師節(jié)感想日記400字
歲月輪轉，時光靜靜地流逝，金秋的風，悄悄地拂過窗欞，輕輕地掀起清秋的面紗，聽風，唱響時間的流淌；穿過，歲月滄桑的河岸；仿佛，經年就在眼前。那些消失在歲月長河里的人和事，都化成點滴斑斕，飛散在這個季節(jié)深處。今天是第34個教師節(jié)，是我進入初中后與我的班主任共同度過的第一個教師節(jié)，回望過去的這一年里，我想起了與她初見時的畫面：當時她戴著一副眼鏡，臉上流露出嚴肅的神情，但又夾雜著一絲的溫柔，就這樣，我與她相遇。
在這一年中，她給予了我們很多，每天晚自習，都有她深情的陪伴。
記得那個晚自習，我正在寫著作業(yè)，周圍一片寂靜，忽然，她走了過來——我的班主任。她把我叫到門外，問我這幾天學的怎么樣？我說還行，接著她告訴我，讓我不要有太大的壓力，我只說了簡短的幾句話。后的時候，老師抱了我一下讓我頓時覺得很溫暖，這溫暖永駐我心，在我走的時候，她拍了一下我的肩膀說：努力。這給了我很大動力。
班主任為我們付出了很多，每當我路過她的辦公室時，總能看見她正在給我們判作業(yè)，那作業(yè)本上的一條條紅線，都是老師辛勤的付出。
她有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了她的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了她的雙眼，她對我們的情和愛深似大海，高如藍天。我想說一聲：老師，我愛你。祝你教師節(jié)快樂。
【篇三】初一教師節(jié)感想日記400字
無數(shù)的夜晚，次回眸，次輾轉反側，在記憶的落花中，無數(shù)的瞬間孕育著無限的關懷，重拾那片芳香，老師你就是那美的燭光。夜里，您在身邊，在安靜的教室里，窗外的夜色已經彌漫著整個六中，幾縷清風拂過臉頰。老師，你伴在身旁，坐在講臺上，低著頭專心致志地批改著那幾十份的作業(yè)，而不時間的抬頭觀察著我們的一舉一動。在無言的夜色間，我們都在彼此的努力著，慢慢地走下來，熟悉的高跟鞋聲滴答滴答地敲擊在地面上，那聲音很輕有那么柔和。我低著頭，手中的筆揮動在那張英語卷上。您走到身旁，注視著我做的每一道題，突然間，您察覺到了那道錯題，你的手從空中落在我的后腦勺上，我本想躲閃，將頭，而依然如故的落下來，我本以為很痛，而那手卻輕輕的落下來，手間又充滿著溫暖，您慢慢地俯下身給我講解著那道題。您對我的關懷，在我的記憶中已經為此定格成了永恒。
一個細雨蒙蒙的天里，那時，正在上著英語課，我坐在下面，而您站在那三尺講臺上，不知疲倦的講著課，四十五分鐘的課堂上，您不曾停過，也不曾坐下休息過，我卻聽著聽著出了魂，注視著窗外的雨，心不知又何時跑出了那千里之外，回頭間望在了講臺上的您，我注視著，您的臉上的那一個眼神，在那一瞬間，望見了我的走思，仿佛在那一瞬間提醒了我：“好好聽講，別走神�！蹦菚r我的心仿佛與那眼神合成了一體，魂仿佛在那一瞬間收了回來。從那個眼神中，仿佛自己又回到了光明的方向。那個眼神仿佛成為我人生路上的美的一道風景。
空寂無人的今夜，輾轉反側中，腦海清楚地構思起你的形象-“胖胖的身體，帶著略顯微黃的頭發(fā)。”心里也在那一瞬間涌出一句話-“老師你們辛苦了！”敬愛的英語老師，感謝有您的陪伴！
【篇四】初一教師節(jié)感想日記400字
白色的幔紗柔柔的流進窗欞，聞的那盆班主任曾經的學生送給班主任的玫瑰花，絲絲縷縷的馨香縈繞，沁人心脾，我的思緒也隨著這花香在空氣中彌漫，發(fā)酵，升騰……我的班主任有著高高的鼻梁但不是很大，她那深邃而透亮的眼睛絲毫不受歲月的侵蝕，但是歲月還是在她的眼角處留下了一道道痕跡畢竟班主任也是40多歲的人了可是我絲毫不覺得她的氣勢比那些年輕的老師差，反倒更強烈了，而且還多了一絲沉穩(wěn)這也許就是腹有詩書氣自華吧。
有活動上班主任即興演講聽的別的班的同學說你們班主任真的沒有準備嗎？我笑答這還用說嗎？我們班主任是誰啊，我的心里別提有多自豪了。
我忘不了的一件事，就是班主任給我拿藥的情景，那次我的嗓子腫的厲害，疼得連喘氣都不愿多喘一口，就在那天晚上班主任見我難受的樣子，走過來見我這樣，就走到辦公室給我拿來一盒消炎片，然后接了一杯溫水，我吃下去不知是藥效好，還是心理作用，我感覺自己好多了，也沒有那么疼了。
事后我問班主任，她怎么知道我是嗓子不舒服，她笑說這么多年都有經驗了，也學會了一些藥物的搭配，我心里想這得多么負責任的細心的老師才會做到這樣。心里充滿了感動，那一刻班主任的光彩變得無比耀眼所有老師在班主任的光芒下都變得暗淡無光了。
那藥盒我還一直保留著，有時拿出來看看，心里滿滿的幸福感感教師節(jié)也到了，也沒有什么送給班主任這篇文章送給你班主任。祝您身體健康，事事順心，越活越年輕。
【篇五】初一教師節(jié)感想日記400字
淡淡的云，飄動著。淡淡的風吹動著。淡淡的湖水流動著一切都是淡淡的那樣的寧靜，如今草木皆非，而她淡淡的笑容讓我難忘。她就是我的老師張老師老師這個職業(yè)聽起來并不陌生，但卻是一個偉大而平凡的職業(yè)，她曾一度幫助我走出絕境，以樂觀去面對挫折。
還記得那自己閑著沒事干，自己的兩只手不知就怎么伸進抽屜下面去了，一下子就夾上了，剛開始想拔出來卻在掙扎著被釘子釘扎上了，越扎越深，我急得啊啊叫，張老師聽到叫聲趕緊跑，過來幫我使勁往外拔，眼看不起效果，張老師急得滿頭大汗，急忙拿出手機給校主任打電話叫主任來了之后也也費了很大的勁才幫我的手拔出來，當看到我的手拔出來的時候張老師笑了，那種笑將我的痛變成愛得流水。
老師，在我痛苦的時候。但我所處困境給我?guī)砉饷鳌?/p>
張老師是一個平凡的人，他也有自己的家庭，但是他將大量的時間用在我們身上忽略了自己的家庭，每當說起自己的孩子時，眼里總有一種悲傷，這也許就是他對孩子的愧疚吧。張老師的性格活潑，每當我們考完試之后，他總像一只小鴨子，帶著我們在操場上玩兒在奔跑中歡笑中，我們看到他內心還是和我們一個差不多大的孩子啊。
踩著時光的痕跡就守著一份流年的安好，在夏日到花海倉天下歲月沖刷著我的記憶在我的記憶中張老師真美，師愛美，在這第34個教師節(jié)中，老師，祝你節(jié)日快樂。
