【#小學(xué)生作文# #小學(xué)六年級(jí)寫人作文【五篇】#】寫人作文主要是通過對(duì)人物以及具體事例的的描寫和來反映人物的特點(diǎn)。下面是®無憂考網(wǎng)分享的小學(xué)六年級(jí)寫人作文【五篇】,一起來看一下吧。
【篇一】小學(xué)六年級(jí)寫人作文
我敬佩的一個(gè)人就是我的老爸。我的老爸有很多優(yōu)點(diǎn),例如:勤勞,責(zé)任感強(qiáng)。
說到勤勞。在我們家里,我、我老媽、我小妹懶了,只有我老爸勤快。我家的碗筷,衣物都由他洗;掃地,拖地,擦窗戶都是他干。
有,老爸進(jìn)貨回來就一直發(fā)燒感冒、咳嗽。那天晚飯過后,媽媽剛要洗碗,爸爸馬上搶過來說:“行了,還是我洗吧。你上屋看孩子吧!眿寢屨f:“你本來就發(fā)燒,我洗吧!”老爸不干,非要洗。老媽搶不過老爸,就讓他洗了。爸爸洗完碗還要拖地,老媽搶過拖布說:“行了。你就上屋吧。你都洗碗了,地就我拖吧!崩习终f:“不行,原來都是我拖的!眿寢専o奈地笑著說:“這傻老公,越生病越勤快。”老爸拖完地,汗從腦袋上成串地往下流。第二天,老爸的病就好了。我真敬佩我的老爸,敬佩他生病時(shí),還這么勤勞。
每天早晨六點(diǎn)多鐘,我都能聽到老爸起床做飯的聲音。老爸做飯的聲很小,如果你剛睡完覺醒來,肯定聽不到響動(dòng)。老媽在七點(diǎn)半之后才會(huì)起床。老媽起床時(shí),我和老爸已經(jīng)消失得無影無蹤了。爸爸上班了,我上學(xué)了。只剩下電飯鍋里熱騰騰的飯菜了。晚上,老媽剛從門市回到家,老爸就把飯菜做好了。吃完晚飯,老爸就去衛(wèi)生間洗衣服。天天這么干,干了十好幾年也從沒說過半個(gè)“不”字。我敬佩我的老爸,敬佩他強(qiáng)烈的責(zé)任感。
我要向老爸學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后做一個(gè)勤勞的有責(zé)任感的男人。
【篇二】小學(xué)六年級(jí)寫人作文
每個(gè)人都喜歡發(fā)現(xiàn),因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘,而是一顆裝滿愛的心。
我要說的是我的同學(xué)——符吉慶的樂于助人。
記得在四年級(jí)的一天,有上美術(shù)課,我忘記了帶鉛筆,向周圍的同學(xué)借了一圈,可是就是沒有一個(gè)人愿借。我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在這時(shí),一雙充滿愛的手伸了過來。原來是我的同學(xué)符吉慶對(duì)我說:“借給你。”
我感動(dòng)不已,不知應(yīng)該說一些什么才好。這時(shí),老師走進(jìn)了教室,我坐得端端正正。那節(jié)課,我聽得特別的認(rèn)真,畫也畫得特別的好。下課了,我激動(dòng)地對(duì)他說:“謝謝!”“不用謝!彼又f,“既然是同學(xué),有困難就應(yīng)該互相幫助!
符吉慶對(duì)我是如此,哪對(duì)別人又如何?
記得有一回,下課了,他在散步。突然,他看見三年級(jí)的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾,符吉慶連忙跑過去,制止了一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生的不良的行為。他開導(dǎo)三年級(jí)的話既語重心長(zhǎng)又很動(dòng)聽:“小弟弟,你是幾年級(jí)的呀?”“三年級(jí)的!薄鞍牙鴣G在花壇里,好嗎?”
“不好!薄澳憧梢园牙鴵炱饋韱?”“可以。”“我們愛校園就要像愛自己的眼睛一樣,垃圾是絕對(duì)不能亂丟的!薄爸懒耍x謝大哥哥!笨粗〉艿苓h(yuǎn)去的背影,他臉上露出了幸福的微笑。
我的好同學(xué)!今后不論時(shí)光的流逝,還是你走向何方,我的心里都永遠(yuǎn)記得你。
【篇三】小學(xué)六年級(jí)寫人作文
沉穩(wěn)、冷靜、踏實(shí)……用這些詞匯來形容肖懿嘉,不足為過。一頭烏黑的短發(fā),一雙銳利而深邃的雙眸,配上一副淡紫色眼鏡,讓她渾身散發(fā)出一股成熟的氣息。她頗富有一種冷冷的氣質(zhì),而這種氣質(zhì),讓她有了一份踏實(shí)沉穩(wěn)的學(xué)習(xí)精神。
”哈哈……“一聽這鈴兒般的笑聲,就知道是丁祖賢在附近了。一頭俏皮的齊耳短發(fā),一雙明亮的大眼睛,勾勒出了一個(gè)靈動(dòng)的女孩。她是女孩中的”頭兒“,可卻沒有一點(diǎn)架子。她樂于助人,深受每一位同學(xué)的喜愛。
一陣悅耳的歌聲傳來,如同百靈鳥叫一般動(dòng)聽。這不是劉蘊(yùn)崴的聲音嗎?只見她對(duì)著我們笑了笑,然后又開始輕輕哼起那動(dòng)聽的歌來。她那溫柔的面龐,柔和而優(yōu)雅的舉止,讓我難忘懷。記得有,我不小心弄壞了她的一支嶄新的筆。我有些忐忑不安,怕她責(zé)怪我,更怕一段友情,就為了一支筆而中斷。而她卻溫和地對(duì)我笑了笑,說了一句”沒關(guān)系“,把那支筆收好了。我很感激地望著她,久久說不出話來。
”熱情“、”直率“……這些詞正是張心瑤的”光輝寫照“。她扎著一個(gè)馬尾辮,臉上總洋溢著那燦爛的微笑,揮之不去。她性格開朗,如同一個(gè)制造快樂的天使。只要有她的地方,就總有快樂。
”呵呵……“”好!“”嗯!真棒!“柔柔的聲音,柔柔的面龐,構(gòu)成了一個(gè)柔柔的女孩——李錦寧。那雙如水晶般澄澈的眸子中總蕩漾著一縷縷淡淡的憂傷,如大海深處的小美人魚一樣。她比我們多了幾分成熟、柔之美。她的思想細(xì)膩,有著天生的文學(xué)家氣質(zhì)。
我的眼前仿佛又出現(xiàn)了同學(xué)們的模樣:有稚氣未脫的、可愛的、穩(wěn)重的、熱情的……
啊,同學(xué)們那多樣的性格,我將永遠(yuǎn)銘記!
【篇四】小學(xué)六年級(jí)寫人作文
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。每當(dāng)想起這首詩(shī)我就想起我敬愛的媽媽。
還記得,小時(shí)候,媽媽哺育我們長(zhǎng)大,給我們喂東西,給我們買玩具,給我們講她過去的故事,給我們了一個(gè)幸福而又溫暖的家。那時(shí)候,我們什么都不懂,看著媽媽臉上的皺紋逐漸增加,看著媽媽手心上的老繭越來越厚,看著媽媽每天在我們眼前閃耀過的背影,我竟然是那么的無知。
長(zhǎng)大后,捫心自問,想一想自己是怎樣降臨在這個(gè)世界上的,是怎么長(zhǎng)這么大的。不是這么容易就把生你養(yǎng)你的父母親忘了吧!
記得剛出生,媽媽對(duì)我那意味深長(zhǎng)的笑容;記得我的第一個(gè)生日,媽媽露出的那慈祥的表情;記得媽媽看我玩耍時(shí)那幸福的笑容;記得上一年級(jí),第得小紅花給媽媽看時(shí),露出那愉悅的笑;記得媽媽給我削蘋果吃的味道;記得媽媽看我取得好成績(jī)那驕傲的笑;記得……
媽媽養(yǎng)大我們,為我們做早餐,削蘋果;為我們輔導(dǎo)功課,講故事……回味媽媽給的一切的一切都是那么的美好。應(yīng)該給每一個(gè)媽媽都佩戴一個(gè)——“無私奉獻(xiàn)”的勛章。難道不是這樣嗎?從媽媽那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,映照的是歲月的滄桑。
每個(gè)人的背后都有一個(gè)默默支持你的媽媽。有的媽媽在等著孩子回家,有的則早已住在孩子們的心里。不管前者后者,所有的媽媽都一樣,是值得每個(gè)人用心去感謝的人。感謝媽媽給的一切,我覺得只要是媽媽給的,全部都是美的!
謝謝媽媽,我——愛——您!!
【篇五】小學(xué)六年級(jí)寫人作文
我的小伙伴小明,他活潑、可愛。但是,他總是丟三落四、馬馬虎虎。
他的個(gè)子比較矮,長(zhǎng)著一雙單眼皮的眼睛,卻很有精神。眼睛下面,是一個(gè)小鼻子和一張可愛的嘴巴。頭上長(zhǎng)著蓬松有致的頭發(fā),留著長(zhǎng)短適中的劉海。
一個(gè)愉快的周末過去了,又迎來一個(gè)新的星期。在那陽光明媚的早晨,我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室,小明卻睜著惺忪的睡眼,邁著沉重的步伐挪回來,然后,呆呆地坐在椅子上。我對(duì)他說:“交作業(yè)!交作業(yè)!還沒睡醒呀?快點(diǎn)交作業(yè)!”他像一位老爺爺似的慢吞吞地說:“行了!行啦!我這就交,你別催。”他慢悠悠地打開書包,在書包里東找找,西找找。好不容易,終于把作業(yè)找出來,我不耐煩地說:“通知回執(zhí)呢?”他又把頭埋在亂烘烘的書包里一個(gè)一個(gè)作業(yè)本翻。時(shí)間一分一秒地過去了。他突然直起身子,原來惺忪的、半閉半合的眼睛瞪得老大老大,下巴都像快要掉到地上了,深深地吸了一口氣,說:“哎呀,通知回執(zhí)好像還在家里!又好像是在抽屜里!”接著,他又趕忙弓著身子,在雜亂無章的抽屜里翻。后,他滿頭大汗地說:“唉,的確是忘在家里了!”我嘆了一口氣,心想:“唉!丟三落四!彼麩o力地癱坐在椅子上,自言自語地說:“糟了!又要被扣分了!”
我的小伙伴——小明,他就是這樣一個(gè)掉三落四、馬馬虎虎的人。作為他的朋友,我一定要好好的教育教育他!同時(shí),我也要引以為戒,努力地做到各方面有條不紊。