【#小學(xué)六年級(jí)# #人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文句型知識(shí)點(diǎn)（1-8單元）#】句型一般指單句句型，復(fù)句的類型是意義類型，不是句型。句型是根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)（句法成分的配置格局）對(duì)不同的單句進(jìn)行分類，從而劃分出的類型。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。

【篇一】人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文句型知識(shí)點(diǎn)：第一單元

　　第2課 山雨

　　1．比喻句：

　　(1)像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……

　　(2)雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。

　　2．?dāng)M人句：

　　(1)飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。

　　(2)風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。

　　第3課 草蟲的村落

　　1．?dāng)M人句：它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。

　　2．比喻句：在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。

　　3．連動(dòng)句：我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來(lái)迎接遠(yuǎn)歸者。

　　4．“把”字句：直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。

　　第4課 索溪峪的“野”

　　1．?dāng)M人、比喻句：索溪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著*，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。

　　2．排比、擬人句：這種美，是一種驚險(xiǎn)的美；這種美，是一種磅礴的美；這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美……

　　3．比喻句：相對(duì)相依，宛如“熱戀情人”；婷婷玉立，則好似“窈窕淑女”。

【篇二】人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文句型知識(shí)點(diǎn)：第二單元

　　第5課 詹天佑

　　1.關(guān)聯(lián)詞：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，(不但)惹那些外國(guó)人譏笑，(還)會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。(遞進(jìn)關(guān)系)

　　2．設(shè)問(wèn)句：火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。

　　3．排比句：哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。

　　第6課 懷念母親

　　1．關(guān)聯(lián)詞：我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。(然而)這凄涼并不同普通的凄涼一樣。(轉(zhuǎn)折關(guān)系)

　　2．反問(wèn)句：連一個(gè)清清楚楚的夢(mèng)都不給我嗎？

【篇三】人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文句型知識(shí)點(diǎn)：第三單元

　　第10課 別餓壞了那匹馬

　　1．關(guān)聯(lián)詞：(如果)沒(méi)有他每天早上這寬厚的一笑，我(就)不會(huì)繼續(xù)白看他的書，也就不會(huì)有那刻骨銘心的兩個(gè)耳光。(假設(shè)關(guān)系)

　　2．連動(dòng)句：年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來(lái)阻止我父親。

　　3．反問(wèn)句：都像你這樣白看書，人家怎么過(guò)日子？

【篇四】人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文句型知識(shí)點(diǎn)：第四單元

　　第14課 路和狼的故事

　　1．關(guān)聯(lián)詞：森林中(既)需要鹿，(也)需要狼。(并列關(guān)系)

　　2．“被”字句：森林中其他以鹿為捕食對(duì)象的野獸(如豹子)也被獵殺了很多。

　　3．比喻句：得到特別保護(hù)的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”，在這個(gè)“自由王國(guó)”里，它們自由自在地地生長(zhǎng)繁育，自由自在地啃食樹木，過(guò)著沒(méi)有危險(xiǎn)、食物充足的幸福生活。

　　第15課 這片土地是神圣的

　　1．關(guān)聯(lián)詞：(如果)所有的動(dòng)物都死去了，人類(也)會(huì)滅亡。(假設(shè)關(guān)系)

　　2．排比句：每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的薄霧，藍(lán)天上的白云，在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。

　　3．比喻句：青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。

　　4．設(shè)問(wèn)句：沒(méi)有了動(dòng)物，人類會(huì)怎樣？如果所有的動(dòng)物都死去了，人類也會(huì)滅亡。降臨到動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨到人類身上。

　　第16課 青山不老

　　1．比喻句：我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波光。

　　楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰。

　　2．?dāng)M人句：看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。

　　3．引用：過(guò)去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到誠(chéng)頭�？h志載：“風(fēng)大作時(shí)，就連吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜�！�

【篇五】人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文句型知識(shí)點(diǎn)：第五單元

　　第17課 閏土

　　1．連動(dòng)句：那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

　　2．“被”字句：終于(閏土)被他父親帶走了。

　　3．關(guān)聯(lián)詞：我的父親允許了；我也很高興，因?yàn)槲以缏牭介c土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五竹缺土，所以他的父親叫他閏土。(因果關(guān)系）

　　第20課 有的人

　　1．“把”字句：騎在人民頭上的人民把他摔垮。

　　2．對(duì)比：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。

　　3．反復(fù)：他活著為了多數(shù)人更好地活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。

【篇六】人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文句型知識(shí)點(diǎn)：第七單元

　　第22課 跑來(lái)家里的松鼠

　　1．關(guān)聯(lián)詞：爸爸在餐柜門上裝了個(gè)小鉤子，免得松鼠鉆進(jìn)去。(但是)松鼠繼續(xù)千方百計(jì)地貯存冬糧。(轉(zhuǎn)折關(guān)系)

　　2．比喻句：我們急忙把通風(fēng)口打開，只見松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來(lái)，跳到了大柜頂上。

【篇七】人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文句型知識(shí)點(diǎn)：第八單元

　　第27課 蒙娜麗莎之約

　　1．比喻句：我們?cè)诩~約大都會(huì)博物館前排著隊(duì)，隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍，大家都在靜靜地等著。

　　2．反問(wèn)句：《蒙娜麗莎》是世界上杰出的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？(2)風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。

　　3．排比句：那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺得略含哀傷，有時(shí)讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。

　　第28課 我的舞臺(tái)

　　1．關(guān)聯(lián)詞：每次演出，我一定要到臺(tái)上去看，(即使)被擠在厚厚的幕布里，憋悶得滿頭是汗，(也)興味盎然。(假設(shè)關(guān)系)

　　2．比喻句：我在舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大，舞臺(tái)如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。