【#初中三年級(jí)# #九年級(jí)上政治知識(shí)點(diǎn)人教版#】要想取得好的學(xué)習(xí)成績，必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。以下是©無憂考網(wǎng)為您整理的《九年級(jí)上政治知識(shí)點(diǎn)人教版》，供大家查閱。
【篇一】九年級(jí)上政治知識(shí)點(diǎn)人教版
一、海納百川，有容乃大
1.金無足赤，人各有別
(1)寬容的含義是寬厚和容忍，原諒和不計(jì)較他人。
(2)“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)
(3)人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，需要寬容對(duì)待
2.寬容他人，悅納自己
寬容的重要性：
�、艑捜菔且环N美德。我們?yōu)槿藢捜�，就能解人之難，補(bǔ)人之過，揚(yáng)人之長，諒人之短;我們?yōu)槿藢捜�，就能贏得友誼，獲得更多的朋友
�、茖捜菔且环N境界。一個(gè)人真誠的寬容別人的過失，他的境界就上升了一個(gè)層級(jí);一個(gè)人學(xué)會(huì)了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。
�、巧罱�(jīng)驗(yàn)告訴我們，善于寬容，利人利己。寬容能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為;寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗(yàn)到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。
3.寬容是有原則的，要講究策略。
4.寬容自己就是接納自己，即實(shí)事求是地面對(duì)真實(shí)的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形*;既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。
二、換位思考，與人為善
1.己所不欲，勿施于人
(1)“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。
“己所不欲，勿施于人”對(duì)我們提出怎樣的要求?
“己所不欲，勿施于人”實(shí)質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。
(2)“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人�！钡暮x：在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展。
“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。”對(duì)我們提出怎樣的要求?P106
2.理解至上，善待他人
(1)換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)：設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。
在交往中，需要相互理解，相互諒解。
(2)換位思考
換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過程。將心比心、設(shè)身處地是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。
換位思考對(duì)我們提出怎樣的要求?
換位思考實(shí)質(zhì)：對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界。
(3)學(xué)會(huì)理解欣賞他人
我們對(duì)周圍的事物應(yīng)多持欣賞的態(tài)度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。
三、平等尊重你我他
1.人生而平等
(1)平等的表現(xiàn)：人與人之間平等的集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。
在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)、都不容輕視。在法律地位上，我們每個(gè)人都平等的享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。
⑵不平等的表現(xiàn)：以財(cái)壓人，以才壓人，以權(quán)壓人，以力壓人
金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位上的平等。
(3)怎樣對(duì)待人與人之間的差異?P110
�、汝P(guān)注弱勢群體：在社會(huì)上處于不利地位的人(婦女、老人、未成年人、殘疾人、農(nóng)民工、下崗工人等)，我們要自覺維護(hù)其合法權(quán)益，為其提供力所能及的幫助。
2.尊重從我做起
(1)尊重他人：原因，具體表現(xiàn)(或如何尊重他人)
(2)尊重社會(huì)：原因，具體表現(xiàn)(或如何尊重社會(huì))
(3)尊重自然：原因，具體表現(xiàn)(或如何尊重自然)
【篇二】九年級(jí)上政治知識(shí)點(diǎn)人教版
第一課成長在社會(huì)
1、新中國成立以來特別是改革開放以來，我國的現(xiàn)代化建設(shè)取得了怎樣的成就?經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，國家綜合國力日益強(qiáng)盛，人民生活水平顯著提高。
2、和諧社會(huì)的特征：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。(見P105)
構(gòu)建和諧社會(huì)的重要性：促進(jìn)社會(huì)和諧是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證。
3、隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國社會(huì)總體上是和諧的，但也面臨著一些社會(huì)問題這些問題嚴(yán)重制約著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，影響著人們的生命財(cái)產(chǎn)安全;也影響著人們思想道德觀念和生活方式。
4、什么是人類社會(huì)?說說個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系如何?人類社會(huì)是以物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)為基礎(chǔ)，由各種關(guān)系結(jié)合在一起的人類生活的共同體。關(guān)系：①個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人不可能離開社會(huì)獨(dú)立存在。人的全面發(fā)展，是與社會(huì)的全面進(jìn)步密不可分的;②社會(huì)是由個(gè)人組成的社會(huì)，人們的生產(chǎn)勞動(dòng)、科學(xué)研究等活動(dòng)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。
5、我們青少年關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)，不僅要了解社會(huì)的變化發(fā)展。更重要是明確自己對(duì)社會(huì)、國家應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。
6、親近社會(huì)，要求我們：必須克服對(duì)社會(huì)的冷漠情緒和看客現(xiàn)象;遵守社會(huì)公德;善于明辨是非。
7、如何理解道德力量?
�、俚赖铝α渴菄野l(fā)展、社會(huì)和諧、人民幸福的重要因素。(P10)
�、诘轮我云涓姓倭蛣駥�(dǎo)力提高社會(huì)成員的思想認(rèn)識(shí)和道德覺悟。(P80)
8、自覺服務(wù)社會(huì)是親近社會(huì)的重要表現(xiàn)。
9、親近社會(huì)服務(wù)社會(huì)，首先要忠于職守(履行自己的工作職責(zé)，自己履行法定的基本義務(wù));還要樂于奉獻(xiàn)(為社會(huì)、為他人奉獻(xiàn)愛心);還要在祖國面臨危難、他人面臨險(xiǎn)情時(shí)，能夠挺身而出。
10、公民承擔(dān)的責(zé)任有多種，談?wù)勀銓?duì)承擔(dān)的責(zé)任的看法公民承擔(dān)的責(zé)任中，重要的是國家責(zé)任和社會(huì)責(zé)任;但只強(qiáng)調(diào)國家、社會(huì)的責(zé)任而忽視個(gè)人、家庭利益的做法，也是我們不提倡的。
笑對(duì)生活
1、挫折形成的因素有哪一些?其中多數(shù)可控的是什么因素?挫折形成的原因是多方面的，但總的'來說包括主觀和客觀兩個(gè)方面。其中外在的客觀因素通常難以控制，但內(nèi)在的主觀因素則多數(shù)可以控制。
2、怎樣理解挫折也是財(cái)富?挫折的存在具有普遍性，挫折對(duì)人具有雙重影響，或者會(huì)給人打擊，帶來痛苦;或者給人以一種教育和磨煉，使人奮起和成熟。如果迎難而上，理智分析，努力尋求克服挫折的時(shí)機(jī)和良策，那么挫折就會(huì)成為人生的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。
3、如何正確認(rèn)識(shí)和戰(zhàn)勝困難挫折?挫折具有普遍性，在人生的道路上不在于有無困難和挫折，關(guān)鍵在于怎樣對(duì)待困難和挫折。
①我們要以樂觀的態(tài)度對(duì)待困難和挫折。②以正確的方法克服困難，戰(zhàn)勝挫折。根據(jù)產(chǎn)生挫折的客觀原因和自己的實(shí)際情況，采取恰當(dāng)?shù)姆椒�，是能夠克服困難、戰(zhàn)勝挫折的，③克服困難和挫折，需要開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新;勇于創(chuàng)新是戰(zhàn)勝挫折的必由之路。
4、請(qǐng)用書本知識(shí)談?wù)剬W(xué)習(xí)的重要性：
(1)讀書學(xué)習(xí)是對(duì)社會(huì)、對(duì)自己的一種責(zé)任，是一種必須履行的義務(wù);(2)學(xué)習(xí)是人類的基本活動(dòng)，是人們生活的重要內(nèi)容;(3)現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為生存的一種方式(所以要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念);(4)學(xué)習(xí)能使自己得到發(fā)展，通過學(xué)習(xí)增長才干，能證明自身的價(jià)值;(5)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)等
5、樹立哪些學(xué)習(xí)觀念?
讀書學(xué)習(xí)是對(duì)社會(huì)對(duì)自己的一種責(zé)任，是一種必須履行的義務(wù);要有自信心;要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，以適應(yīng)社會(huì)不斷變化的要求。
6、“度”;克服考試過度焦慮，關(guān)鍵是對(duì)癥下藥。
7、創(chuàng)新和挫折的關(guān)系：克服困難和挫折需要開拓進(jìn)取勇于創(chuàng)新;勇于創(chuàng)新是我們戰(zhàn)勝困難和挫折的必由之路。
【篇三】九年級(jí)上政治知識(shí)點(diǎn)人教版
第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新
第一課踏上強(qiáng)國之路
第一目：堅(jiān)持改革開放
1、我國實(shí)行改革開放的原因是什么?
答：近代以來，由于西方列強(qiáng)的入侵、封建統(tǒng)治的*等原因，中華民族遭受了前所未有的苦難強(qiáng)國富民成為一百多年來中華民族矢志不渝的奮斗目標(biāo)
2、中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民怎樣實(shí)現(xiàn)站起來、富起來、強(qiáng)起來的偉大飛躍?
答：(站起來)(1)帶領(lǐng)中國人民完成新民主主義革命，建立中華人民共和國
(富起來)(2)帶領(lǐng)中國人民完成社會(huì)主義蘋命，確立社會(huì)主義基本制度，推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)，為當(dāng)代中國一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)，為中國發(fā)展富強(qiáng)、人民生活富裕奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(強(qiáng)起來)(3)帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行改蘋開放新的偉*，極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性，極大解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，極大增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展活力，人民生活顯著改善，綜合國力顯箸增強(qiáng)，國際地位顯著提高，實(shí)現(xiàn)了中國人民從站起來到富起來、強(qiáng)起來的偉大飛躍。
3、我國是如何作出改革開放的決擇的?
答：(1)開啟:1978年，黨的xx屆xx全會(huì)開啟了改革開放的歷史征程。
(2)推廣：從農(nóng)村到城市，從試點(diǎn)到推廣，從經(jīng)濟(jì)體制改革到全面深化改革
(3)成效：中國人民堅(jiān)持聚精會(huì)神搞建設(shè)，堅(jiān)持改革開放不動(dòng)搖，推動(dòng)中國發(fā)生了翻天覆地的變化。
4、改革開放的作用、意義是什么?
答：(1)極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性，極大解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，極大增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展活力，人民生活顯著改善，綜合國力顯著增強(qiáng)，國際地位顯著提高，實(shí)現(xiàn)了中國人民從站
起來到富起來、強(qiáng)起來的偉大飛躍
(2)改革開放取得了輝煌成就，中國人民用雙手書寫了國家和民族發(fā)展的壯麗史詩。
(3)改革開放使廣大人民群眾參與社會(huì)勞動(dòng)、創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的積極性和主動(dòng)性空前高漲。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造已成為社會(huì)共識(shí)
5、中國騰飛的表現(xiàn)是什么?
答：(1)找(到了一條使國家強(qiáng)盛，人民富裕的正確道路，即中國特色社會(huì)主義道路。
(2)包造了人類發(fā)展的偉大奇跡，充分顯示了中國力量
(3)中國人民通過改革開放過上幸福生活
6、中國騰飛的作用和影響是什么?
答：(1)改草開放是中國和世界共同發(fā)展進(jìn)步的偉大歷程，不僅深刻改變了中國，也深刻影響了世界
(2)中國成為世界經(jīng)濟(jì)增長的主要穩(wěn)定器和動(dòng)力源，中國已經(jīng)成為影響世界的重要力量。
7、中國的騰飛證明了什么道理?
答：改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇
8、黨的xx大召開有什么重要意義?
答：宣告中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，掀開了中華民族偉大復(fù)興的新篇章
9、中國共產(chǎn)黨的初心是什么?
答：為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興
第二目：走向共同富裕
1、進(jìn)入新時(shí)代，我國社會(huì)主要矛盾是什么?
答：人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，
2、為什么要全面深化改革?
答：(1)進(jìn)入新時(shí)代，我國社會(huì)主要矛盾己經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾
(2)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入前常態(tài)，已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段
(3)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)城發(fā)展不乎衡、城鎮(zhèn)化水乎不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。
(4)改革開放是當(dāng)代中國鮮明的特色
3、如何適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)?
答：貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，落實(shí)新發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，轉(zhuǎn)換增長動(dòng)力，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)系，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展。
4、我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨哪些挑戰(zhàn)?
答：區(qū)城發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)
5、為什么要弘揚(yáng)改革創(chuàng)新精神?(為什么改革只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)?)
答：(1)改單開放是當(dāng)代中國鮮明的特色，改革只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)
(2)只有全社會(huì)不斷弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、勤于探索、勇于實(shí)踐的改革創(chuàng)新精神，繼續(xù)自強(qiáng)不息、自我革新，才能持續(xù)推動(dòng)全面深化改革的歷史進(jìn)程，才能奏響中國走向繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)音！
6、改革創(chuàng)新精神的內(nèi)容是什么?
答：與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、勤于探索、勇于實(shí)踐
7、如何衡量一個(gè)社會(huì)的文明程度?
答：不僅要看經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民，人民的合法權(quán)益是否得到切實(shí)保障
8、為什么要共享發(fā)展成果?
答：(1)衡量一個(gè)社會(huì)的文明程度，不僅要看經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民，人民的合法權(quán)益是否得到切實(shí)保障
2黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，強(qiáng)調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有有，讓人民群眾共享發(fā)展成果，引領(lǐng)全體人民攜手邁入全面小康社會(huì)，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。
(3)人民對(duì)美好生活的向往，就是黨的奮斗目標(biāo)
4)發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉
9、改革成果惠及全體人民，黨和政府采取了哪些措施?
答：(1)提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平(2)加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)
(3)堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)4)實(shí)施健康中國戰(zhàn)略
(5)打造共建共治共享的社會(huì)治理格局；6)不斷滿足人民日益增長的美好生活需要
