【篇一】三年級(jí)小學(xué)生朗誦的詩(shī)歌
《辛勤的園丁》多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，
你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
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桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
��！光榮的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
【篇二】三年級(jí)小學(xué)生朗誦的詩(shī)歌
春天乘著心事的韻角翩翩走來(lái)
靜謐的風(fēng)穿過(guò)暖陽(yáng)
真實(shí)與虛幻都自由游走
吸吮著自己的愜意
滿眼的五彩斑斕
昂揚(yáng)的花朵
揮舞著豪邁
一遍遍敲打著幻覺
期望
四周全是火紅
過(guò)往輪回
誰(shuí)能逃脫這春的迷醉
遠(yuǎn)處
晨鐘震響
如我靈魂在吶喊
開始走向春的天堂
在春的心房
有一捧我羞澀的愛慕
懷春的季節(jié)
為暮鼓也怦然心動(dòng)
用水一樣的眸子神往
彩蝶炫舞
一抹陽(yáng)光激動(dòng)得心跳
迷情的花蕊
歡喜得流淚
朦朧的月光
氤氳成一片遐想
飄過(guò)春天熱鬧的夢(mèng)境
彈撥一曲溫情
給棲息的鳥兒
一縷柔情的牽掛
從前的日子
曾為落花憂傷
一曲風(fēng)雨沉重了春的翅膀
再飛不起迷茫的花俏
掩埋了高山流水的寂寞
留下一段無(wú)處躲藏的回憶
瘦弱的靈魂
撲向遠(yuǎn)方的葦?shù)?/p>
孤獨(dú)承受了歲月的蒼涼
哀愁漫過(guò)了夢(mèng)里的嘆息
可在記憶的深處
春天依然鮮麗
迷醉的幻想
看著眼前花團(tuán)錦簇
一個(gè)相思的小鳥
在盤旋思索
律動(dòng)著嫵媚
渴望刷新自己
一千年一萬(wàn)年
時(shí)光靜靜流淌
楊柳依依
擦肩而過(guò)的人
輪回在痛苦的邊緣
靈魂相看淚眼
悵然無(wú)語(yǔ)
【篇三】三年級(jí)小學(xué)生朗誦的詩(shī)歌
《老師，我想對(duì)你說(shuō)》老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你。
【篇四】三年級(jí)小學(xué)生朗誦的詩(shī)歌
我從春天默默地走來(lái)你不曾看見我的憂傷
迷失在一堵殘缺的幕墻
沒有你就連夢(mèng)都已蒼白
空蕩的城裝滿了彷徨
我不敢想象
我從春天輕輕地走來(lái)
我曾見到過(guò)無(wú)限的蒼涼
輕易就洞穿我的心房
回憶是渡不過(guò)的汪洋
我用盡力氣嘗試著逃亡
卻不小心陷入了冰涼
我從春天悄悄地走來(lái)
只想一路把愛的旋律叩響
你卻看不懂我的逞強(qiáng)
穿過(guò)萬(wàn)水千山的漫長(zhǎng)
打開季節(jié)搖晃的窗
迎不來(lái)暖心的月光
我從春天慢慢地走來(lái)
尋找向往已久的。天堂
每一個(gè)足跡都是深深的渴望
盡管我的脈搏盛滿了力量
無(wú)奈夢(mèng)的翅膀受了傷
卻無(wú)力作一次遠(yuǎn)航
我從春天為你走來(lái)
把一季花開悄然地典藏
又該怎樣泛濫你的時(shí)光
只怕花飛花落花滿天
一場(chǎng)輪回我們到不了地久天長(zhǎng)
換回的卻是穿腸的傷
【篇五】三年級(jí)小學(xué)生朗誦的詩(shī)歌
《老師的眼睛》老師的眼睛里
流露出愛的光芒
他行走在教師中
仿佛似一些美麗的天使
飛在同學(xué)們的心中，心中的感激仿佛像
一些不會(huì)說(shuō)話的語(yǔ)言，滲透了所有的語(yǔ)言
讓所有融化的力量，去握緊老師的手
讓我們永遠(yuǎn)在一起一萬(wàn)年
讓我們心中的情，流露著一億年的光陰
老師教育了我們要多做陰德
陰德似一些隱形的翅膀，可以飛翔在所有人的天空中
變成了一只愛的`飛鳥，航行在時(shí)空的背面
